1. Introducción a la Psicología
Educativa
TEMA: 1
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PSICOLOGÍA EDUCATIVA
CURSO:
2. Concepto y Campo de Estudio de la Psicología Educativa
La Psicología Educativa es una rama de la psicología que
investiga los procesos de aprendizaje y desarrollo humano
en contextos educativos.
Objetivo: Comprender cómo las personas
adquieren conocimientos, habilidades y actitudes a
lo largo de su vida escolar y más allá.
identificación
e
v
a
l
u
a
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i
ó
n
A
t
e
n
c
i
ó
n
promover
análisis
3. proporcionar
Experiencias de aprendizaje
más significativas
Importancia de la Psicología Educativa para
el Trabajo Docente
Proporcionar herramientas y conocimientos fundamentales
para mejorar su práctica pedagógica y el rendimiento de sus
estudiantes.
proporcionar
adaptar
comprender
4. Diseño de
Estrategias de
Enseñanza
Desarrollar estrategias que se
ajusten a las necesidades y
estilos de aprendizaje de los
estudiantes.
Motivación y
Participación
Fomentar un ambiente de
aprendizaje estimulante.
Atención a la
Diversidad
Identificar las diferencias
individuales en el aula y
adaptar el enfoque.
Evaluación
Efectiva
Diseñar pruebas y rúbricas
que midan de manera más
precisa el progreso y el
logro.
Relevancia para el trabajo docente
5. Principales Teorías del Aprendizaje y su
Relevancia en el Aula
Teoría del
constructivismo
Teoría del
Aprendizaje Social
de Bandura
Teoría de la Motivación
6. Teoría del Constructivismo
Propuesta: Ausbel, Piaget y Vygotsky
Énfasis: El aprendizaje es un proceso activo y
constructivo, donde los estudiantes construyen
su propio conocimiento a través de la interacción
con el entorno y los demás.
Aplicación en el aula: Los docentes pueden
fomentar el aprendizaje significativo al
proporcionar actividades que desafíen a los
estudiantes a resolver problemas y construir su
comprensión.
Teoría del Aprendizaje Social
Propuesta: Albert Bandura
Énfasis: Los estudiantes aprenden
observando y modelando el comportamiento
de los demás.
Aplicación en el aula: Los docentes pueden
ser modelos a seguir y fomentar el
aprendizaje colaborativo para promover la
adquisición de nuevos conocimientos y
habilidades.
Teoría de la Motivación
Propuesta: Brunner, Maslow, Herzberg y
Alderfer
Énfasis: Destaca la importancia de la
motivación en el proceso de aprendizaje
Aplicación en aula: Los docentes pueden
aplicar estrategias motivacionales, como el
uso de recompensas o la gamificación,
para mantener el interés y la participación
activa de los estudiantes.
Principales Teorías del Aprendizaje y su Relevancia en el Aula
8. Comenzar la lección llevando a tus estudiantes al jardín de la escuela.
Proporcionar lupas y cuadernos para que observen y dibujen diferentes plantas.
Animar a tocar las hojas y las flores para que puedan apreciar las características
únicas de cada planta.
Actividad de Observación y Exploración:
Animar a los estudiantes a compartir sus observaciones y hacer preguntas sobre las
plantas que vieron.
Plantear preguntas como: "¿Qué diferencias notaron entre las plantas?", "¿Cómo
creen que se reproducen las plantas?" y "¿Qué creen que necesitan las plantas para
crecer?"
Discusión y Preguntas Abiertas:
Guiar la discusión hacia conceptos científicos clave, como la fotosíntesis, la
germinación y la polinización.
Explicar estos conceptos de manera sencilla y relacionas las observaciones del jardín
con las explicaciones científicas.
Construcción de Conocimiento:
9. Para fomentar el aprendizaje autónomo y la curiosidad, divide a los estudiantes en grupos y
les asigna diferentes preguntas de investigación sobre las plantas.
Por ejemplo, un grupo podría investigar cómo las plantas obtienen agua, otro grupo podría
estudiar las diferentes partes de una flor, y así sucesivamente.
Proyecto de Investigación
Cada grupo presenta sus hallazgos a toda la clase. Durante estas presentaciones, los demás
estudiantes hacen preguntas y ofrecen comentarios, promoviendo el diálogo y la
colaboración.
Presentación de Resultados:
Los estudiantes comparten lo que han aprendido y cómo su comprensión ha cambiado desde
el inicio de la lección.
Animar a los estudiantes a reflexionar sobre el proceso de aprendizaje y cómo la actividad en
el jardín y la investigación en grupos les ayudó a entender mejor las plantas.
Reflexión y Síntesis:
10. +51 967 257 777
Atención al estudiante
Redes Sociales: (Clic)
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