El documento presenta preguntas sobre conceptos clave de la psicología del desarrollo humano en la edad temprana. Aborda temas como las etapas y factores del desarrollo prenatal y posnatal, las principales teorías del desarrollo como las de Freud, Erikson, Piaget y Vygotsky, y conceptos como el conductismo, la perspectiva bioecológica y el principio epigenético.

1. BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO
“GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INICIAL
PRIMER SEMESTRE
ALUMNA: MA. FERNANDA HERNÁNDEZ SANTOS
CURSO: PSICOLOGIA DEL DESARROLLO EN EDAD TEMPRANA
ASESOR: PAOLA FALCO
CUESTIONARIO
1. ¿Cuáles son los campos de desarrollo por los cuales atraviesa el desarrollo humano?
El desarrollo es sistemático: coherente y organizado.
Es adaptativo: su fin es enfrentar las condiciones internas y externas de la vida.
2. ¿Qué es el desarrollo humano y cómo ha evolucionado su estudio?
Estudio científico del cambio y la estabilidad durante el ciclo de vida humano.
3. ¿Cuáles son las influencias que operan para que una persona sea distinta de los demás?
Diferencias individuales, las personas varían por su sexo, estatura, peso, y complexión,
salud y nivel de energía, y temperamento, personalidad y reacciones emocionales.
4. Menciona dos periodos y las edades que comprenden del ser humano
Prenatal – concepción al nacimiento
Lactancia o Infancia – nacimiento a tres años
Niñez Temprana – Tres a seis años
5. ¿cuáles son los 7 principios del enfoque del desarrollo de ciclo vital?
1. El desarrollo dura toda la vida.
2. El desarrollo es multidimensional.
3. El desarrollo es multidireccional.
4. La influencia relativa de la biología y la cultura cambia durante el ciclo de vida.
5. El desarrollo implica modificar la distribución de los recursos.
6. El desarrollo es plástico.
7. El contexto histórico y cultural influye en el desarrollo.
6. ¿Cuáles son las etapas del desarrollo prenatal?, y explica lo que sucede en cada una.
 Etapa Germinal: Desde la fertilización hasta dos semanas el cigoto se divide, se
vuelve más complejo y se implementa en la pared del útero.
 Etapa Embrionaria: Se desarrollan los órganos y los principales sistemas del
cuerpo, respiratorio, digestivo y nervioso; El corazón empieza a latir entre los 18 y
25 días.
 Etapa Fetal: Entre 8-12 semanas hasta el nacimiento; se caracteriza por el
aumento de la definición.

2. BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO
“GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INICIAL
PRIMER SEMESTRE
ALUMNA: MA. FERNANDA HERNÁNDEZ SANTOS
CURSO: PSICOLOGIA DEL DESARROLLO EN EDAD TEMPRANA
ASESOR: PAOLA FALCO
7. ¿Qué influencias ambientales afectan el desarrollo prenatal?
o Nutrición y peso de la madre
o Desnutrición
o Consumo de drogas
o Medicamentos
o Alcohol
o Nicotina
o Cafeína
o Mariguana, cocaína y metanfetaminas
8. ¿Qué es teratogénico?
Producen defectos congénitos (enfermedad o malformación durante el periodo de
gestación)
9. Explica el síndrome de alcoholismo fetal.
Ocurre cuando la mujer bebió excesivamente durante el embarazo y pueden ocasionar
malformaciones del rostro y cuerpo, y trastornos del sistema nervioso.
10. ¿Cuáles son las afectaciones del SIDA en la madre en el desarrollo prenatal?
11. ¿Cuáles son y explica las influencias en el desarrollo prenatal por parte del padre?
12. Menciona las diferentes perspectivas teóricas del desarrollo humano
o Perspectiva Psicoanalista
o Aprendizaje
o Cognoscitiva
o Evolutiva/ sociobiologica
o Contextual
13. Define el modelo mecanicista y organicista que explica el desarrollo
Modelo mecanicista: Modelo que considera el desarrollo como una serie de respuestas
predecibles a los estímulos.

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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INICIAL
PRIMER SEMESTRE
ALUMNA: MA. FERNANDA HERNÁNDEZ SANTOS
CURSO: PSICOLOGIA DEL DESARROLLO EN EDAD TEMPRANA
ASESOR: PAOLA FALCO
Modelo organicista: Modelo que considera que el desarrollo humano es indicado
internamente por un organismo activo y que ocurre en una secuencia de etapas
diferenciables.
14. Menciona las etapas psicosexuales de Sigmund Freud
Oral (nacimiento a 12 - 18 meses)
Anal (12 – 18 meses a tres años)
Fálica (tres a seis años)
Latencia (seis años a pubertad)
Genital (pubertad a adultez)
15. ¿Cuál es la premisa de la teoría de Freud?
Creía que las personas nacen con impulsos biológicos que deben redirigirse para poder
vivir en sociedad, propuso que la personalidad está conformada por 3 partes hipotéticas
o El ello
o El yo
o El superyó
16. Menciona las etapas psicosociales de Erikson
 Confianza vs desconfianza
 Autonomía vs Vergüenza
 Iniciativa vs Culpa
 Laboricidad vs Inferioridad
 Identidad vs Confusión de roles
 Intimidad vs Aislamiento
 Generatividad vs estancamiento
 Integridad vs Desesperación
17. ¿Qué es el conductismo?
Teoría del aprendizaje que enfatiza la función predecible del ambiente como causa de la
conducta observable y se divide en
Conductismo Clásico: Asociación de estimulo
Conductismo Operante: Reforzador - Castigo

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ALUMNA: MA. FERNANDA HERNÁNDEZ SANTOS
CURSO: PSICOLOGIA DEL DESARROLLO EN EDAD TEMPRANA
ASESOR: PAOLA FALCO
18. Menciona la premisa de la perspectiva contextual
Visión del desarrollo humano que considera que el individuo es inseparable del contexto
social.
19. Explica la teoría bioecológica
Es una teoría hecha por Bronfenbrenner y explica sobre los contextos y procesos del
desarrollo humano, aquí se identifican cinco niveles..
1.- Microsistema - Aquí está la familia del niño
2.- Mesosistema – Conformado por entornos inmediatos donde la persona interactúa
3.- Exosistema – Esta compuesto por la comunidad mas próxima después del grupo
familiar
4.- Macrosistema – Comparte el ambiente écologico qu abarca mucho mas allá de la
situación inmediata que afecta a la persona
5.- Cronosistema – Son los eventos que ocurren a lo largo de la vida
20. ¿Cuál es la premisa de la teoría evolutiva?
Visión del desarrollo humano que se centra en las bases evolutivas y biológicas del
comportamiento.
21. Menciona los autores principales de la perspectiva cognoscitiva
Piaget y Vygotsky.
22. Explica las etapas psicosociales de Erikson de 0 a 3 años
 Confianza vs Desconfianza: Desde el nacimiento hasta la edad de un año, los
bebés comienzan a desarrollar la capacidad de confiar en sus cuidadores, si no se
completa con éxito esta etapa puede darse una incapacidad para confiar y una
sensación de miedo.
 Autonomía vs Vergüenza: Los niños comienza a afirmar su independecia,
comienzan a caminar y escogen que juguete jugar, si los critican, controlan o no se
les da oportunidad de afirmarse, comienzan a sentirse inadecuados en su
capacidad de sobrevivir.
23. ¿Cuál es la influencia de Freud en la teoría de Erikson?
24. Define el principio epigenetico

5. BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO
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ALUMNA: MA. FERNANDA HERNÁNDEZ SANTOS
CURSO: PSICOLOGIA DEL DESARROLLO EN EDAD TEMPRANA
ASESOR: PAOLA FALCO
25. ¿Cómo define Erikson a la crisis?
26. Menciona las fuerzas básicas de los tres primeras estadios