La psicomotricidad se refiere a la relación entre la actividad psíquica y motora del ser humano. Aborda áreas como el esquema corporal, la lateralidad, el equilibrio y la coordinación a través de la práctica psicomotriz educativa, terapéutica o acuática. Tiene beneficios como mejorar la creatividad, expresión, memoria y desarrollo motor de niños.

1. PSICOMOTRICIDAD
ANA BELÉN MARTÍNEZ

2. ÍNDICE:
Definición de psicomotricidad.
Áreas de acción en la psicomotricidad;
-Esquema corporal.
-Lateralidad .
-Equilibrio.
-Estructuración espacial.
-Ritmo.
-Coordinación (gruesa y fina).
Tipos de práctica psicomotriz;
-Práctica psicomotriz educativa (preventiva).
-Práctica de ayuda psicomotriz(terapéutica).
-Psicomotricidad acuática.
Conclusiones.
Juegos.

3. PSICOMOTRICIDAD:
Es una disciplina que aborda al ser humano como un “ser” en donde
existe una relación mutua entre la actividad psíquica y la actividad
motriz.
En el ámbito educativo, se dice que influye especialmente en el
rendimiento escolar, inteligencia, adaptación y afectividad del sujeto.
CUERPO
JUEGO
PSICOMOTRICIDAD

4. La Psicomotricidad
permite al niñ@
explorar, investigar, superar
y transformar situaciones de
conflicto, enfrentarse a las
limitaciones, relacionarse con
los demás, conocer y
oponerse a sus
miedos, proyectar sus
fantasías, vivir sus
sueños, desarrollar la
iniciativa propia, asumir roles
y disfrutar del juego en
grupo, y a expresarse con
libertad.

5. Encontramos”BENEFICIOS”, que son importantes trabajar con los
niñ@s como son:
• Conciencia del propio cuerpo parado o en movimiento.
• Dominio del equilibrio.
• Control de las diversas coordinaciones motoras.
• Control de la respiración.
• Orientación del espacio corporal.
• Adaptación al mundo exterior.
• Mejora de la creatividad y la expresión de una forma general.
• Desarrollo del ritmo.
• Mejora de la memoria.
• Dominio de los planos: horizontal y vertical.
• Nociones de intensidad, tamaño, situación y orientación.
• Discriminación de colores, formas y tamaños.
• Organización del espacio y del tiempo.
A través de la psicomotricidad se pretende que el niño, al tiempo que
se divierte, también desarrolle y perfeccione todas sus habilidades
motrices básicas y específicas.

6. Áreas de acción en la psicomotricidad
ESQUEMA CORPORAL
Se trata de tomar conciencia
de cómo es nuestro cuerpo y
de utilizarlo para
expresarnos, como medio de
contacto con lo que nos
rodea, trabajar sobre el control
postural global e individual, de
cada una de sus partes, tanto
en estado de reposo como en
movimiento.

7. Áreas de acción en la psicomotricidad
LATERALIDAD
Se puede definir como la
dominancia de uno de los
hemisferios cerebrales del
cuerpo, sobre el otro.
Dependiendo de ello las
personas tenderán a usar
más el ojo, la mano, el pie,
del lado derecho o del
izquierdo a la hora de
ejecutar sus movimientos.

8. Áreas de acción en la psicomotricidad
EQUILIBRIO
El equilibrio es un estado por el
cual una persona, puede
mantener una
actividad, quedar inmóvil o
desplazar su cuerpo por el
espacio, utilizando la gravedad.

9. Áreas de acción en la psicomotricidad
Estructuración espacial
Capacidad para dominar el espacio
entre nuestro cuerpo y los objetos que
nos rodean. La habilidad para
organizar y disponer los elementos en
el espacio, en el tiempo o en ambos a
la vez.
“MI YO EN EL ESPACIO”

10. Áreas de acción en la psicomotricidad
RITMO
Nos ayuda a
movernos en el
espacio y a
interactuar en él, a
tener consciencia
de la secuenciación
en la que ocurren
los movimientos.

11. Áreas de acción en la psicomotricidad
COORDINACIÓN (GRUESA Y FINA)
Control que ejercemos sobre
nuestro cuerpo para el grafismo o
el agarre de los objetos.
Se trabaja la motricidad fina y
gruesa.

13. COLOREAR
ESCRIBIR
PINTAR
CORTAR RASGAR
ENHEBRAR
Movimientos de mayor precisión, donde se utilizan
simultáneamente el ojo ,mano, dedos.

14. Tipos de práctica psicomotriz
Practica Psicomotriz Educativa (preventiva)
De forma lúdica trabajan conceptos relativos al espacio
(arriba/abajo, delante/detrás, derecha/izquierda,…), al tiempo
(rapidez, ritmo, duración,…), destrezas motrices necesarias para
el equilibrio, la vista, la relación entre otros niños, etc. con los
consiguientes efectos sobre la mejor capacitación para la
escritura, la lectura y las matemáticas, indispensables hoy en día
para el éxito académico.

15. Tipos de práctica psicomotriz
Práctica de Ayuda Psicomotriz (terapéutica)
Se realiza en centros privados o en colegios, en grupo o individual,
pero teniendo en cuenta las características de los niños o de las
personas adultas con problemas o patologías. Se trata de ayudar a
comunicarse a aquellos que tienen dificultades para relacionarse con
los demás y el mundo que les rodea.

16. Tipos de práctica psicomotriz
Psicomotricidad acuática
Es útil cuando el bebé necesita vivenciar motrizmente sus
capacidades de movimiento. El agua le ayuda a elaborar sensaciones
y percepciones de peso, volumen, distancia, esquemas e imagen
corporal, deseos y posibilidades de acción, incorporando también,
sensaciones de sostén, apoyo, contención, envoltura y equilibrio, en
la constante lucha por la ley de la gravedad.

17. CONCLUSIONES

19. JUEGOS