El documento resume las ideas pedagógicas de varios pensadores como Pestalozzi, Comenio, Dewey, Herbart, Montessori y Freinet. Argumentan que la educación debe enfocarse en el bienestar de los estudiantes, usar modelos de enseñanza efectivos y considerar los intereses y libertad de los niños. También define brevemente la psicopedagogía como la disciplina que personaliza los procesos educativos fusionando conocimientos de la educación y salud mental.

1. PEDAGOGIA: f. Arte de educar y enseñar a los niños.La pedagogía es la ciencia que estudia a la educación como fenómeno
típicamente social y específicamente humano. Usualmente la letra Pi (π) se utiliza como símbolo de la pedagog
“No se es en realidad buen profesor sin la convicción de que es posible alcanzar una utopía: El bienestar universal de los niños”
Giovanni Enrico Pestalozzi
“El maestro no solo debe encarnar el método de enseñanza, sino él como modelo para sus alumnos” V Juan Amos Comenio
John Dewey pensaba que lo ofrecido por el sistema educativo de su época no proporcionaba a los ciudadanos una preparación
adecuada para la vida en una sociedad democrática. Consideraba además, que la educación no debía ser meramente una
preparación para la vida futura, sino que debía propor
Jean-Frederic Herbart La idea clave de su pedagogía, es que la instrucción es la base, la única base de toda la educación. No son
dos educaciones distintas, una educación intelectual y una educación moral. Consideraba como pecado capital, que el profesor
fuera aburrido y el interés era la palabra mágica de su pedagogía. "todo está perdido, dijo, si desde el principio se es tan torpe para
hacer que el estudio sea causa de sufrimiento". cionar y tener pleno sentido en su mismo desarrollo y realización
La Dra. Montessori no estaba de acuerdo con las técnicas rígidas y, frecuentemente, crueles que se utilizaban en Europa. Basó sus
ideas en el respeto hacia el niño y en su capacidad de aprender, partía por no moldear a los niños como reproducciones de los
padres y profesores. La obra de María Montessori despertó opiniones contrastantes y divergentes. Por un lado, su material tuvo
gran éxito y se difundió rápidamente por todo el mundo; por otro, su pensamiento fue objeto de diversas críticas debido al
dogmatismo de sus afirmaciones y a la debilidad de su construcción teórica, sobre todo la de su psicología.
Celestin Freinet, quien aboga por el respeto y la libertad a la que tiene derecho todo niño; forma cooperativas de maestros imbuido
por el movimiento socialista; considera a lo biológico como identidad funcional y a la Psicología como una ciencia que puede
resolver problemas más trascendentales que los del contexto inmediato de la época.la educación debería estar basada en los
intereses de los niños, en su libertad de acción y vinculada con el medio ambiente que le rodea Propone las relaciones entre adultos
y niños sobre la base del trabajo, que es el que "puede dar las condiciones optimas para el equilibrio individual y social".
PSICOPEDAGOGIA: Disciplina que se encarga de la personalización de los procesos educativos. La psicopedagogía surge como
disciplina científica a mediados del siglo XX destacando el valor de la interdisciplina , y fusionando saberes y experiencias de la
educación y de la salud mental
PSICOLOGIA: Parte de la filosofía, que trata del alma, sus facultades y operaciones. Ciencia de la vida mental
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