El documento resume los principales aspectos del constructivismo como corriente pedagógica. Explica que el constructivismo propone que el aprendizaje es un proceso dinámico y activo donde los estudiantes construyen sus propios conocimientos a través de la experiencia. También describe los roles del docente y el estudiante, señalando que el docente guía el aprendizaje de los estudiantes y que los estudiantes son responsables de su propio aprendizaje.

1.  Integrantes:
 Doris Cepeda y Aida Tigasi
 Docente:
 Semestre: 2DO “A”
 Tema: El constructivismo
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y
TECNOLOGÍAS
ESCUELA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
PEDAGOGÍA

2. EL
CONSTRUCTIVISMO
permiten construir sus
propios procedimientos
propone
un paradigma de
enseñanza
Tiene proceso dinámico
Es una
corriente pedagógica

3. Representantes
Lev Vygotsky: la interacción
social juega un papel
fundamental en el desarrollo
David Ausubel:
Presentación de
texto en un
ambiente escolar.
Jean Piaget:
comprensión del
desarrollo infantil

4.  Lev Vygotsky. Jean Piaget: David Ausubel:

5. LA ENSEÑANZA
CONSTRUCTIVISTA.
el aprendizaje humano,
es siempre una
construcción interior
cuyo propósito es
el desarrollo del niño
procesamiento interior
del alumno

6. LA ACCIÓN
CONSTRUCTIVISTA
Se apoya en la
estructura conceptual
de cada estudiante
Confronta las ideas
el estudiante sea
partícipe
libre expresión del
estudiante
Que el estudiante
observe sus causas
hacer algo erróneo.

7. EL PAPEL DEL
DOCENTE
profesional reflexivo
conocimiento y el
aprendizaje
Promueve
aprendizajes
significativos
Presta una ayuda
pedagógica

8.  Evita apoderarse de la palabra
 Establece una buena relación interpersonal

9. EL PAPEL DEL
ESTUDIANTE.
El conocimiento no es un
producto del ambiente
fomenta la autonomía
intelectual y moral,
No se trata tanto de
memorizar
subraya la importancia de
actividad constructivista

10.  Es un proceso dinámico
 El estudiante es el responsable de su proceso de aprendizaje.

11. GRACIAS