Este documento resume una segunda visita de formación pedagógica y tecnológica a un colegio en Colombia. Durante la visita, se observó una clase donde se incorporaron las TIC para enseñar la vocal "a" y el uso del mouse a los estudiantes. El trabajo colaborativo en grupos facilitó tanto la preparación de la clase como la enseñanza a los estudiantes de diferentes niveles. El software utilizado ayudó a los estudiantes a mejorar en la mecanización de la vocal "a" y el uso del mouse.

1. SEGUNDA VISITA DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA – TECNOLÓGICA
ETAPA DE FORMACIÓN UNAB - CPE REGION ANDINA ORINOQUIA 1
Departamento: Norte de Santander Radicado: 5498
Nombre IE: CER BUENAVISTA SEDE ESPIRITU SANTO
Estimado Docente: A continuación encontrará unas preguntas orientadoras para la Observación de
la actividad de aula.
• ¿De qué manera se hizo la incorporación de TIC?
De una manera didáctica y pedagógica a una clase donde se logró mecanizar el uso de la
vocal “a” y el manejo del mouse.
• ¿Qué aportó la organización por grupos de trabajo?
La organización por grupos nos permitió realizar un trabajo colaborativo tanto en el trabajo
con los niños como en la preparación; ya que en ésta última la preparación es más fácil al
hacerla por nodos; y con los niños porque ellos se ayudan, el que tiene mayor manejo del
mouse y del tema al que tiene un menor grado de manejo
• ¿En qué aportó a los estudiantes?
A los estudiantes les aportó mecanización de la vocal “a” y afianzamiento en el uso del
mouse.
• ¿Cuáles fueron los usos pedagógicos de las TIC?
Se utilizó un software para mecanizar las vocales en el área de humanidades (asignatura
lenguaje).
• ¿Cómo puede desarrollar otro tipo de actividad de aula con incorporación de TIC?
Se puede desarrollar otros tipos de actividades en el aula en otras clases de acuerdo a
diversas temáticas tales como operaciones básicas, comprensión de lectura, algunas
temáticas de geografía, entre otras.
Equipo de Coordinación
CPE UNAB - 2010
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