Este documento describe un proyecto de aula llamado "Con el apoyo de las TIC respirando-respirando un cuerpo sano soñando" que tiene como objetivo utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para enseñar a los estudiantes sobre el sistema respiratorio, su funcionamiento, cuidado e higiene. El proyecto también busca crear conciencia sobre la contaminación del aire en la comunidad y promover un estilo de vida saludable. El proyecto incluye diversas actividades como ejercicios respiratorios, elabor

1. PROYECTO DE AULA “ Con el apoyo de las TIC respirando-respirando un cuerpo sano soñando “ . Lic. Rosa María Vargas Colegio Integrado Pedro Santos sede Hortensias Pinchote 2011

2. El proyecto de aula “ Con el apoyo de las TIC respirando-respirando un cuerpo sano soñando” va dirigido a los Alumnos, Padres de Familia de la comunidad educativa Sede J las Hortensias del Colegio Integrado Pedro Santos Pinchote.

3. ¿ Cómo nos apoyan las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje del Sistema Respiratorio?

4. DESCRIPCION DEL PROBLEMA La falta de conocimiento sobre el funcionamiento del sistema respiratorio, cuidado e higiene y la contaminación del aire por la cercanía a los galpones hacen que continuamente se presenten enfermedades respiratorias, y un ambiente poco saludable para la comunidad.

5. JUSTIFICACION El desarrollo del Proyecto “ Con el apoyo de las TIC respirando-respirando un cuerpo sano soñando “ . Se hace necesario conocer de manera creativa, dinámica y apoyada en las TIC la funcionalidad del Sistema Respiratorio, sus cuidados y conservación, y de esta manera fomentar responsabilidad familiar y social para la conservación del entorno del Sector las Hortensias y así obtener una vida saludable.

6. Objetivo General Desarrollar actividades apoyados en las TIC, que contribuyan en la construcción de conocimiento del Sistema Respiratorio, su función y cuidados, conllevándolos a la reflexión de mantener una vida saludable.

7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Utilizar tecnologías de la información y la comunicación disponibles en su entorno para el desarrollo de diversas actividades. Ampliar conocimientos referentes al sistema respiratorio, apoyados en las TIC para ponerlos en practica. Crear espacios de participación y reflexión sobre el cuidado de nuestro sistema respiratorio y el ambiente para mantener una vida saludable Reconocer las partes y funciones del Sistema Respiratori.

8. Logro Esperado Con esta actividad se espera que los alumnos y padres de familia tomen conciencia de la importancia de estar en continuo aprendizaje, apoyados en las TIC para mejorar aspectos que los conlleven una vida saludable.

10. Plan de Acción Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos Ejercicios físicos de practicas de respiración Cronómetro, grabadora, video de aeróbicos 2h Doc. Rosa María Vargas Murillo Ing. Luis José Paredes Uribe Conocerán la forma correcta de hacer ejercicios que benefician y a la vez que pueden afectar el S. R. Concepto, explicación observando un video. TV. Y DVD Carteleras 1H Docentes Observado el video y aclarando dudas los alumnos participarán de un conservatorio. Elaborar en material de desecho el S. Respiratorio para exponer Carteleras 1H Docentes y Padres de Familia Mediante la elaboración de forma creativa del S. R se observará la participación de l padre de Familia. Talleres, juegos, creación de textos y consultas factores que inciden en el S. R, población más vulnerable etc. Software Encarta y procesador de texto Internet. 3H Docentes Los niños adquirirán más conocimientos y refuerzo sobre el S.R y desarrollaran habilidades en la búsqueda de información en Internet, fomentando criticidad frente a la información y los medios. Elaboración de carteles, sobre cuidados y enfermedades des sistema respiratorio. Power point 2H Docentes Desarrollar su creatividad mediante la elaboración de mensajes que se proyectan a la comunidad, sobre cuidados del S.R

12. Evaluación Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación Expresión Oral Conversatorio, exposición Expresión oral, claridad y seguridad, redacción. Expresión escrita Talleres, textos, evaluaciones, carteleras Redacción, ortografía, conceptos, creatividad, orden y concordancia. Observación directa Habilidades, aptitudes, recursividad, creatividad.