Este documento describe una segunda visita de formación pedagógica y tecnológica a la sede B de la Institución Educativa de Mogotes, Santander. Durante la visita, el docente utilizó un programa educativo con recursos sobre multiplicación para enseñar el tema a los estudiantes. El programa ayudó a los estudiantes a comprender y aplicar el tema con más facilidad y seguridad. Además, el docente exploró cómo podría desarrollar otras actividades de aula incorporando las TIC, como mecanizar diferentes

1. SEGUNDA VISITA DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA – TECNOLÓGICA
ETAPA DE FORMACIÓN UNAB - CPE REGION ANDINA ORINOQUIA 1
Departamento: SANTANDER Radicado: 23357
Nombre IE: SEDE B CABECERA MOGOTES
Estimado Docente: A continuación encontrará unas preguntas orientadoras para la Observación de
la actividad de aula.
• ¿De qué manera se hizo la incorporación de TIC?
Se hizo mediante la utilización de un programa de recursos educativos de básica primaria
que contenía temas de multiplicación (multi) el cual lo desarrollamos como instrumento de
presentación, guía y desarrollo del tema.
• ¿Qué aportó la organización por grupos de trabajo?
La organización por grupos de trabajo nos aporto apoyo y facilidad en el desarrollo del
tema.
• ¿En qué aportó a los estudiantes?
Fue de fácil comprensión y ejecución para los estudiantes dando la oportunidad de
desenvolverse con más seguridad.
• ¿Cuáles fueron los usos pedagógicos de las TIC?
La instalación del programa con uso de memoria y luego su ejecución por parte de los
alumnos.
• ¿Cómo puede desarrollar otro tipo de actividad de aula con incorporación de TIC?
Mecanización de diferentes temas. Investigación y recreación mediante la ejecución de
juegos. También evaluaciones en las diferentes áreas del conocimiento.
Equipo de Coordinación
CPE UNAB - 2010
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA
Avenida 42 No. 48 – 11. Edificio Administrativo, Piso 2 UNAB Virtual
Teléfonos: 6436111- 6436261. Ext. 259 -197 - 315