México mejoró 13 posiciones en el Índice de Tecnologías de la Información del Foro Económico Mundial, impulsado principalmente por los esfuerzos del gobierno en desarrollar servicios en línea y mejorar el entorno empresarial. Sin embargo, México tiene menos avances en infraestructura TIC. Existe una brecha digital que divide a los que tienen acceso a Internet de los que no, como los indígenas, intensificando su exclusión. Además, en México la brecha en el uso de tecnología es mayor
Sociedad de la información y el conocimiento en méxicoXimena Cortes
Este ensayo analiza la situación de México respecto a las tecnologías de la información y la comunicación. Explica que solo una tercera parte de los mexicanos tienen acceso a Internet debido a factores como la pobreza y la falta de educación, lo que crea una brecha digital. Incluye datos sobre el acceso a computadoras e Internet en los hogares mexicanos. Argumenta que para superar esta brecha se debe combatir otras brechas como la económica y educativa, y propone mayor inversión del gobierno en infraestructura tecn
Este documento describe los desafíos que enfrenta México para convertirse en una sociedad de la información y el conocimiento. Explica que existen grandes brechas económica, social, tecnológica, cognitiva e informacional que crean desigualdad entre los ciudadanos. También analiza la brecha digital y cómo factores como la pobreza y falta de infraestructura dificultan el acceso a las tecnologías de la información. Finalmente, discute la importancia de reducir estas brechas para que México pueda aprovechar plenamente las
El documento describe la situación de la sociedad de la información y el conocimiento en México. Señala que aunque las tecnologías de la información y comunicación han traído cambios, México aún enfrenta una gran brecha digital donde muchos ciudadanos no tienen acceso a estas tecnologías. El ensayo analiza los desafíos de cerrar esta brecha y pasar de una sociedad basada solo en la información a una sociedad del conocimiento.
Este documento discute la sociedad del conocimiento y la brecha digital en México. Explica que la sociedad del conocimiento depende del acceso a la tecnología y la información, lo que ha creado desigualdades. Aunque México ha hecho esfuerzos para integrarse, como programas gubernamentales desde 2000, ha tenido poco éxito debido a falta de infraestructura, energía y capacitación docente. También enfatiza la necesidad de desarrollar inteligencia colectiva para construir conocimiento de manera equitativa e incl
Estrategias de busqueda de información en Internet Gladis Ramos Ruíz
El documento resume estrategias para buscar, seleccionar, evaluar y manejar información en Internet sobre tres temas: brecha digital en México, inteligencia colectiva y sociedad de la información y el conocimiento. Proporciona enlaces a seis fuentes de información y describe estrategias utilizadas para buscar en cada una. También presenta cinco artículos encontrados con resúmenes sobre cada tema, describiendo brevemente los hallazgos principales de cada artículo.
Las brechas digitales son herramientas importantes en el contexto del desarrollo global y de las tecnologías de información, comunicación y colaboración hoy en día, en entornos específicos como la educación superior, prevalece el reto de resolver los aspectos relativos al para qué y el cómo de su incorporación, es decir, con qué objetivos, en función de qué necesidades, y con qué estrategias de organización y recursos se llevan a cabo la toma de decisiones y las iniciativas de la incorporación de estas tecnologías en los procesos de enseñanza aprendizaje.
México se encuentra en una etapa de transición hacia la sociedad de la información y el conocimiento, pero aún enfrenta desafíos como la brecha digital y un acceso y uso limitado de las tecnologías de la información. Para integrarse plenamente, México debe garantizar que toda la población tenga acceso a estas tecnologías y los conocimientos necesarios para usarlas de manera crítica y productiva, empezando por incluir este contenido en los planes de estudio. De esta forma, las tecnologías podrían usarse para generar nuevos conocim
Este documento resume las estrategias de búsqueda, selección y evaluación de información en Internet realizadas por Kathya Ríos Zamora sobre tres temas: brecha digital en México, inteligencia colectiva y sociedad de la información y del conocimiento. Se detallan las fuentes de información utilizadas y las palabras clave. Se presentan resúmenes de 150 a 200 palabras sobre los hallazgos más relevantes de cada tema.
Sociedad de la información y el conocimiento en méxicoXimena Cortes
Este ensayo analiza la situación de México respecto a las tecnologías de la información y la comunicación. Explica que solo una tercera parte de los mexicanos tienen acceso a Internet debido a factores como la pobreza y la falta de educación, lo que crea una brecha digital. Incluye datos sobre el acceso a computadoras e Internet en los hogares mexicanos. Argumenta que para superar esta brecha se debe combatir otras brechas como la económica y educativa, y propone mayor inversión del gobierno en infraestructura tecn
Este documento describe los desafíos que enfrenta México para convertirse en una sociedad de la información y el conocimiento. Explica que existen grandes brechas económica, social, tecnológica, cognitiva e informacional que crean desigualdad entre los ciudadanos. También analiza la brecha digital y cómo factores como la pobreza y falta de infraestructura dificultan el acceso a las tecnologías de la información. Finalmente, discute la importancia de reducir estas brechas para que México pueda aprovechar plenamente las
El documento describe la situación de la sociedad de la información y el conocimiento en México. Señala que aunque las tecnologías de la información y comunicación han traído cambios, México aún enfrenta una gran brecha digital donde muchos ciudadanos no tienen acceso a estas tecnologías. El ensayo analiza los desafíos de cerrar esta brecha y pasar de una sociedad basada solo en la información a una sociedad del conocimiento.
Este documento discute la sociedad del conocimiento y la brecha digital en México. Explica que la sociedad del conocimiento depende del acceso a la tecnología y la información, lo que ha creado desigualdades. Aunque México ha hecho esfuerzos para integrarse, como programas gubernamentales desde 2000, ha tenido poco éxito debido a falta de infraestructura, energía y capacitación docente. También enfatiza la necesidad de desarrollar inteligencia colectiva para construir conocimiento de manera equitativa e incl
Estrategias de busqueda de información en Internet Gladis Ramos Ruíz
El documento resume estrategias para buscar, seleccionar, evaluar y manejar información en Internet sobre tres temas: brecha digital en México, inteligencia colectiva y sociedad de la información y el conocimiento. Proporciona enlaces a seis fuentes de información y describe estrategias utilizadas para buscar en cada una. También presenta cinco artículos encontrados con resúmenes sobre cada tema, describiendo brevemente los hallazgos principales de cada artículo.
Las brechas digitales son herramientas importantes en el contexto del desarrollo global y de las tecnologías de información, comunicación y colaboración hoy en día, en entornos específicos como la educación superior, prevalece el reto de resolver los aspectos relativos al para qué y el cómo de su incorporación, es decir, con qué objetivos, en función de qué necesidades, y con qué estrategias de organización y recursos se llevan a cabo la toma de decisiones y las iniciativas de la incorporación de estas tecnologías en los procesos de enseñanza aprendizaje.
México se encuentra en una etapa de transición hacia la sociedad de la información y el conocimiento, pero aún enfrenta desafíos como la brecha digital y un acceso y uso limitado de las tecnologías de la información. Para integrarse plenamente, México debe garantizar que toda la población tenga acceso a estas tecnologías y los conocimientos necesarios para usarlas de manera crítica y productiva, empezando por incluir este contenido en los planes de estudio. De esta forma, las tecnologías podrían usarse para generar nuevos conocim
Este documento resume las estrategias de búsqueda, selección y evaluación de información en Internet realizadas por Kathya Ríos Zamora sobre tres temas: brecha digital en México, inteligencia colectiva y sociedad de la información y del conocimiento. Se detallan las fuentes de información utilizadas y las palabras clave. Se presentan resúmenes de 150 a 200 palabras sobre los hallazgos más relevantes de cada tema.
Este documento describe brevemente la historia y evolución de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), así como sus ventajas y desventajas. También presenta el currículo del ministro de TIC de Colombia y los objetivos clave de integrar las TIC en la educación, como capacitar a los estudiantes para hacer un uso razonado de las nuevas tecnologías y cambiar el papel del maestro a mediador del aprendizaje.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) juegan un papel importante en la educación y la sociedad. Los documentos describen cómo cuatro países latinoamericanos han implementado programas nacionales para integrar las TIC en los sistemas educativos, con el objetivo de mejorar la enseñanza y el aprendizaje. También analizan el uso de Internet en Venezuela, señalando que aunque ha crecido rápidamente, su adopción sigue siendo desigual entre grupos socioeconómicos.
El documento discute si México puede considerarse una sociedad del conocimiento. Explica que aunque ha habido avances tecnológicos como más hogares con computadora e internet, aún existe una brecha digital debido a factores como falta de infraestructura, desigualdad económica, y que la población usa la tecnología más para entretenimiento que para fines educativos. Concluye que México no está preparado para ser una sociedad del conocimiento debido a esta brecha y a que los recursos y conocimientos no están disponibles de manera igualitaria.
El documento discute si México puede considerarse una sociedad del conocimiento. Explica que aunque ha habido avances tecnológicos como más hogares con computadora e internet, aún existe una brecha digital debido a factores como falta de infraestructura, costos elevados y desigualdades económicas. También señala que si bien hay más acceso a información, hacer un uso crítico de ella para generar nuevo conocimiento es limitado. Por lo tanto, concluye que México no está preparado para ser una sociedad del conocimiento completa debido a estas limitaciones.
las tecnologías de información y comunicación (TIC) son una de Las principales referencias actuales de la globalización cultural. En tal sentido, se deduce que el uso de las TIC se orienta a ampliar las bases de la democracia, a través de sistemas cada vez más creativos y participativos
Este documento discute el impacto de la sociedad de la información en la educación venezolana. Resalta que a pesar de la legislación que promueve el uso de tecnologías de la información, una orden presidencial prohibió el uso de Internet en el sector público. También destaca algunas ventajas del uso de estas tecnologías en la educación, como la alfabetización digital y el acceso a información, pero también señala posibles desventajas como el plagio. Finalmente, propone implementar enfoques educativos como el conectivismo y
Este documento discute la importancia de la formación de docentes en el uso educativo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para reducir la brecha digital. Explica que en una sociedad de la información y el conocimiento, el acceso a la tecnología y la capacidad de usarla son fundamentales. Sin embargo, existe una desigualdad en el acceso a las TIC entre países y regiones, conocida como brecha digital. Para reducir esta brecha, se necesitan esfuerzos para que todos tengan la posibilidad de desarrollarse y particip
Realidades y desafíos. Hacia la construcción de la sociedad de la informació...fusiondegalaxias
El enfoque de este ensayo está dirigido a revisar algunas de las problemáticas y aspectos que enfrenta México y que han repercutido ante el desarrollo y la inclusión de la tecnología en todos los sectores públicos, por ejemplo: los proyectos para fomentar y construir una sociedad de la información y del conocimiento, considerando la interrogante, de sí evolucionaremos junto al actual desarrollo de las TIC o nos quedaremos al margen de está revolución tecnológica.
El documento describe las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) en el sistema educativo peruano. Señala que las TICs tienen el potencial de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje, pero que actualmente su implementación es deficiente, especialmente en zonas rurales. Argumenta que una mayor aplicación de las TICs en la educación podría ayudar a reducir el analfabetismo y mejorar los resultados educativos en todo el país.
El documento analiza la situación de México y América Latina con respecto a la inclusión de las nuevas tecnologías. Explica que a pesar de los avances tecnológicos, existe una brecha digital entre los que tienen acceso a la información y los que no lo tienen, lo que genera mayores desigualdades. También describe algunas características clave de la sociedad de la información como la importancia de la información para la producción y la desigualdad en el acceso a la tecnología entre países y grupos sociales.
Este documento analiza el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en México y su potencial para desarrollar una sociedad del conocimiento. Explica que actualmente existe una gran brecha digital en México debido a la falta de infraestructura tecnológica y acceso desigual a las TIC. Sin embargo, propone que introduciendo las TIC en la educación desde niveles básicos y realizando reformas políticas, se puede reducir esta brecha y avanzar hacia una sociedad basada en el conocimiento.
Realidades y desafíos. Hacia una construcción de la Sociedad de la Informació...Rebeca Nava
Ensayo colaborativo que abarca los temas la brecha digital y la sociedad de la información y el conocimiento, su influencia en la sociedad mexicana y los retos que implica en la cultura
Este documento analiza la posibilidad de lograr una sociedad de la información y el conocimiento en México, reconociendo los desafíos que plantea la brecha digital. Señala que si bien las tecnologías de la información se han extendido rápidamente, su impacto ha sido desigual, beneficiando principalmente a sectores ricos. La brecha digital en México es profunda debido a factores como bajos niveles educativos, pobreza, falta de infraestructura y altos costos de acceso. Para superarla se requieren políticas que promue
Sociedad de la información y el conocimiento: un ideal en MéxicoAbs Catsro
Ensayo colaborativo que presenta la influencia de ñas TIC en México, la influencia que tienen para formar una sociedad de la información y el conocimiento en un contexto con diferentes realidades y estabilidad social.
Este documento discute el concepto de sociedad del conocimiento y la brecha digital en México. Explica que la sociedad del conocimiento depende del acceso a la tecnología y la información, lo que ha creado desigualdades. A pesar de los esfuerzos del gobierno mexicano para integrar al país a esta sociedad a través de varios programas, se han enfrentado a obstáculos como falta de infraestructura, energía eléctrica y capacitación docente en tecnología. El documento también enfatiza la importancia de des
Realidades y desafíos. Hacia una construcción de la Sociedad de la Informació...pedagtic
El documento analiza los desafíos que enfrenta México para convertirse en una sociedad de la información y el conocimiento, debido a la brecha digital existente. Se argumenta que a pesar de que muchas personas tienen acceso a la tecnología, no saben cómo usarla efectivamente. Los programas gubernamentales para reducir la brecha digital a menudo no funcionan porque no consideran las necesidades y habilidades reales de la gente. Para superar estos problemas, se requiere una mayor inversión en educación e infraestructura tecnológica, así
El documento analiza los desafíos que enfrenta México para convertirse en una sociedad de la información y el conocimiento, debido a la brecha digital existente. Se argumenta que a pesar de que muchas personas tienen acceso a la tecnología, no saben cómo usarla efectivamente. Los programas gubernamentales para reducir la brecha digital a menudo no funcionan porque no consideran las necesidades y habilidades reales de la gente. Para superar estos problemas, se requiere una mayor inversión en educación e infraestructura tecnológica, así
Márquez lago , vania r 2 control_nte_1504.pdfVania1993
México sufre de una marcada brecha digital y se encuentra rezagado en el desarrollo de la sociedad de la información y el conocimiento. Si bien se han implementado proyectos como "México Conectado" para expandir el acceso a Internet de banda ancha, todavía hay una desigualdad significativa en el acceso a las tecnologías entre las grandes ciudades y el resto del país. Para cerrar la brecha digital, se requiere no solo proveer infraestructura sino también educar a la población para que pueda usar efectivamente
El documento describe las realidades y desafíos que enfrenta México en su transición hacia una sociedad de la información y el conocimiento. Actualmente, México sufre de una marcada brecha digital donde millones de personas no tienen acceso a las tecnologías de la información. El gobierno ha implementado proyectos como "México Conectado" para expandir el acceso a Internet de banda ancha, pero se necesitan mayores esfuerzos educativos para que la población pueda usar la tecnología de manera crítica y productiva. Superar la
Este documento analiza el desarrollo de las tecnologías educativas en México y la construcción de una sociedad del conocimiento. Explica conceptos clave como cultura de la información, cibercultura y brecha digital. Señala que México ha intentado insertarse en este nuevo mundo pero aún necesita esfuerzos, como mejorar el acceso a la tecnología en escuelas y fomentar la formación en estas herramientas desde edades tempranas para reducir la brecha digital.
Este documento describe brevemente la historia y evolución de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), así como sus ventajas y desventajas. También presenta el currículo del ministro de TIC de Colombia y los objetivos clave de integrar las TIC en la educación, como capacitar a los estudiantes para hacer un uso razonado de las nuevas tecnologías y cambiar el papel del maestro a mediador del aprendizaje.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) juegan un papel importante en la educación y la sociedad. Los documentos describen cómo cuatro países latinoamericanos han implementado programas nacionales para integrar las TIC en los sistemas educativos, con el objetivo de mejorar la enseñanza y el aprendizaje. También analizan el uso de Internet en Venezuela, señalando que aunque ha crecido rápidamente, su adopción sigue siendo desigual entre grupos socioeconómicos.
El documento discute si México puede considerarse una sociedad del conocimiento. Explica que aunque ha habido avances tecnológicos como más hogares con computadora e internet, aún existe una brecha digital debido a factores como falta de infraestructura, desigualdad económica, y que la población usa la tecnología más para entretenimiento que para fines educativos. Concluye que México no está preparado para ser una sociedad del conocimiento debido a esta brecha y a que los recursos y conocimientos no están disponibles de manera igualitaria.
El documento discute si México puede considerarse una sociedad del conocimiento. Explica que aunque ha habido avances tecnológicos como más hogares con computadora e internet, aún existe una brecha digital debido a factores como falta de infraestructura, costos elevados y desigualdades económicas. También señala que si bien hay más acceso a información, hacer un uso crítico de ella para generar nuevo conocimiento es limitado. Por lo tanto, concluye que México no está preparado para ser una sociedad del conocimiento completa debido a estas limitaciones.
las tecnologías de información y comunicación (TIC) son una de Las principales referencias actuales de la globalización cultural. En tal sentido, se deduce que el uso de las TIC se orienta a ampliar las bases de la democracia, a través de sistemas cada vez más creativos y participativos
Este documento discute el impacto de la sociedad de la información en la educación venezolana. Resalta que a pesar de la legislación que promueve el uso de tecnologías de la información, una orden presidencial prohibió el uso de Internet en el sector público. También destaca algunas ventajas del uso de estas tecnologías en la educación, como la alfabetización digital y el acceso a información, pero también señala posibles desventajas como el plagio. Finalmente, propone implementar enfoques educativos como el conectivismo y
Este documento discute la importancia de la formación de docentes en el uso educativo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para reducir la brecha digital. Explica que en una sociedad de la información y el conocimiento, el acceso a la tecnología y la capacidad de usarla son fundamentales. Sin embargo, existe una desigualdad en el acceso a las TIC entre países y regiones, conocida como brecha digital. Para reducir esta brecha, se necesitan esfuerzos para que todos tengan la posibilidad de desarrollarse y particip
Realidades y desafíos. Hacia la construcción de la sociedad de la informació...fusiondegalaxias
El enfoque de este ensayo está dirigido a revisar algunas de las problemáticas y aspectos que enfrenta México y que han repercutido ante el desarrollo y la inclusión de la tecnología en todos los sectores públicos, por ejemplo: los proyectos para fomentar y construir una sociedad de la información y del conocimiento, considerando la interrogante, de sí evolucionaremos junto al actual desarrollo de las TIC o nos quedaremos al margen de está revolución tecnológica.
El documento describe las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) en el sistema educativo peruano. Señala que las TICs tienen el potencial de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje, pero que actualmente su implementación es deficiente, especialmente en zonas rurales. Argumenta que una mayor aplicación de las TICs en la educación podría ayudar a reducir el analfabetismo y mejorar los resultados educativos en todo el país.
El documento analiza la situación de México y América Latina con respecto a la inclusión de las nuevas tecnologías. Explica que a pesar de los avances tecnológicos, existe una brecha digital entre los que tienen acceso a la información y los que no lo tienen, lo que genera mayores desigualdades. También describe algunas características clave de la sociedad de la información como la importancia de la información para la producción y la desigualdad en el acceso a la tecnología entre países y grupos sociales.
Este documento analiza el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en México y su potencial para desarrollar una sociedad del conocimiento. Explica que actualmente existe una gran brecha digital en México debido a la falta de infraestructura tecnológica y acceso desigual a las TIC. Sin embargo, propone que introduciendo las TIC en la educación desde niveles básicos y realizando reformas políticas, se puede reducir esta brecha y avanzar hacia una sociedad basada en el conocimiento.
Realidades y desafíos. Hacia una construcción de la Sociedad de la Informació...Rebeca Nava
Ensayo colaborativo que abarca los temas la brecha digital y la sociedad de la información y el conocimiento, su influencia en la sociedad mexicana y los retos que implica en la cultura
Este documento analiza la posibilidad de lograr una sociedad de la información y el conocimiento en México, reconociendo los desafíos que plantea la brecha digital. Señala que si bien las tecnologías de la información se han extendido rápidamente, su impacto ha sido desigual, beneficiando principalmente a sectores ricos. La brecha digital en México es profunda debido a factores como bajos niveles educativos, pobreza, falta de infraestructura y altos costos de acceso. Para superarla se requieren políticas que promue
Sociedad de la información y el conocimiento: un ideal en MéxicoAbs Catsro
Ensayo colaborativo que presenta la influencia de ñas TIC en México, la influencia que tienen para formar una sociedad de la información y el conocimiento en un contexto con diferentes realidades y estabilidad social.
Este documento discute el concepto de sociedad del conocimiento y la brecha digital en México. Explica que la sociedad del conocimiento depende del acceso a la tecnología y la información, lo que ha creado desigualdades. A pesar de los esfuerzos del gobierno mexicano para integrar al país a esta sociedad a través de varios programas, se han enfrentado a obstáculos como falta de infraestructura, energía eléctrica y capacitación docente en tecnología. El documento también enfatiza la importancia de des
Realidades y desafíos. Hacia una construcción de la Sociedad de la Informació...pedagtic
El documento analiza los desafíos que enfrenta México para convertirse en una sociedad de la información y el conocimiento, debido a la brecha digital existente. Se argumenta que a pesar de que muchas personas tienen acceso a la tecnología, no saben cómo usarla efectivamente. Los programas gubernamentales para reducir la brecha digital a menudo no funcionan porque no consideran las necesidades y habilidades reales de la gente. Para superar estos problemas, se requiere una mayor inversión en educación e infraestructura tecnológica, así
El documento analiza los desafíos que enfrenta México para convertirse en una sociedad de la información y el conocimiento, debido a la brecha digital existente. Se argumenta que a pesar de que muchas personas tienen acceso a la tecnología, no saben cómo usarla efectivamente. Los programas gubernamentales para reducir la brecha digital a menudo no funcionan porque no consideran las necesidades y habilidades reales de la gente. Para superar estos problemas, se requiere una mayor inversión en educación e infraestructura tecnológica, así
Márquez lago , vania r 2 control_nte_1504.pdfVania1993
México sufre de una marcada brecha digital y se encuentra rezagado en el desarrollo de la sociedad de la información y el conocimiento. Si bien se han implementado proyectos como "México Conectado" para expandir el acceso a Internet de banda ancha, todavía hay una desigualdad significativa en el acceso a las tecnologías entre las grandes ciudades y el resto del país. Para cerrar la brecha digital, se requiere no solo proveer infraestructura sino también educar a la población para que pueda usar efectivamente
El documento describe las realidades y desafíos que enfrenta México en su transición hacia una sociedad de la información y el conocimiento. Actualmente, México sufre de una marcada brecha digital donde millones de personas no tienen acceso a las tecnologías de la información. El gobierno ha implementado proyectos como "México Conectado" para expandir el acceso a Internet de banda ancha, pero se necesitan mayores esfuerzos educativos para que la población pueda usar la tecnología de manera crítica y productiva. Superar la
Este documento analiza el desarrollo de las tecnologías educativas en México y la construcción de una sociedad del conocimiento. Explica conceptos clave como cultura de la información, cibercultura y brecha digital. Señala que México ha intentado insertarse en este nuevo mundo pero aún necesita esfuerzos, como mejorar el acceso a la tecnología en escuelas y fomentar la formación en estas herramientas desde edades tempranas para reducir la brecha digital.
La sociedad de la información y del conocimientoYadira Anònima
El documento describe la diferencia entre la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento. La sociedad de la información se caracteriza por el acceso unidireccional a la información, mientras que la sociedad del conocimiento promueve la producción de conocimiento. Sin embargo, existe una brecha digital que limita el acceso a la tecnología principalmente para los pobres. El documento argumenta que la educación debe enseñar el uso productivo de las tecnologías para reducir esta brecha.
El documento analiza la situación de México respecto a la sociedad de la información y el conocimiento, señalando que a pesar del crecimiento de la tecnología, existe una gran brecha digital debido a la falta de acceso y conocimientos sobre el uso de la tecnología entre la población. Aunque el gobierno ha implementado diversos programas para combatir este problema, éstos no han funcionado adecuadamente ya que no consideran las verdaderas necesidades y carencias de las personas, además de que quienes los diseñan no cuentan
La brecha digital se refiere a la desigualdad en el acceso y uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Se origina de las desigualdades sociales existentes y puede agravar las brechas entre ricos y pobres. Reducir la brecha digital requiere más que solo infraestructura, se necesitan también capacitación y el desarrollo de habilidades para usar efectivamente las tecnologías.
El documento describe las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) en el sistema educativo peruano. Señala que las TICs tienen el potencial de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje, pero que actualmente su implementación es deficiente, especialmente en zonas rurales. Argumenta que una mayor modernización del sistema educativo a través de las TICs podría ayudar a reducir el analfabetismo y mejorar los resultados educativos en todo el país.
El documento analiza los desafíos que enfrenta México para integrarse a la sociedad de la información y el conocimiento debido a la gran brecha digital existente. Se argumenta que la desigualdad social es el principal obstáculo, y que a pesar de los programas gubernamentales, no se ha logrado reducir la brecha de manera significativa. Se propone que la educación y el desarrollo de habilidades digitales entre la población, especialmente a través del uso de herramientas como los edublogs, puede ayudar a superar este problema.
El documento analiza los desafíos que enfrenta México para integrarse a la sociedad de la información y el conocimiento debido a la gran brecha digital existente. Se argumenta que la desigualdad social es el principal obstáculo ya que los avances tecnológicos solo se ven en áreas urbanas, mientras que las comunidades rurales carecen de acceso. Sin embargo, la educación puede ayudar a superar esta brecha al enseñar el uso adecuado de las tecnologías y capacitar a los estudiantes.
Hacia una construcción de la sociedad de la información y el conocimiento en ...Dianiss Lpz
El documento analiza los desafíos que enfrenta México para integrarse a la sociedad de la información y el conocimiento debido a la gran brecha digital existente. Se argumenta que la desigualdad social es el principal obstáculo, y que a pesar de los programas gubernamentales, no se ha logrado reducir la brecha de manera significativa. Se propone que la educación y el desarrollo de habilidades digitales en los estudiantes podrían ayudar a superar este problema.
El documento analiza las implicaciones de la Sociedad de la Información y el Conocimiento (SIC) en la educación mexicana. Explica que coexisten una sociedad de la información basada en el consumo pasivo de datos, y una sociedad del conocimiento donde se produce información. También describe la brecha digital en México que excluye a los sectores pobres del acceso a las tecnologías. Finalmente, argumenta que la educación debe enseñar el uso productivo de las tecnologías para reducir esta brecha y promover un desarrollo integral.
El documento analiza el tipo de sociedad que existe en México, concluyendo que es una Sociedad de la Información y no una Sociedad del Conocimiento. México tiene un atraso tecnológico y una brecha digital debido a factores socioeconómicos como la pobreza. El uso de TIC se concentra en entretenimiento más que en educación. Para avanzar hacia una Sociedad del Conocimiento, México debe crear su propia tecnología e información en vez de solo consumirla.
1. Título Las TIC en educación en México como exclusión y cultura
Introducción México subió 13 posiciones en el Índice de Tecnologías de la Información del Foro Económico
Mundial (WEF), con lo que presentó el segundo mayor avance de 144 economías consideradas en el
estudio, dicho incremento fue impulsado principalmente por los esfuerzos del gobierno en el
desarrollo de su plataforma de servicios en línea, así como por una mejora en el entorno de los
negocios y la innovación.
Sin embargo, destacó que México registra un menor avance en el desarrollo de la infraestructura de
las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC).
Con el advenimiento de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs), se ha
construido una frontera digital que divide al mundo entre los que tienen acceso a Internet y los que
no, como los indígenas. La diferencia de conectividad en el mundo, en cada país, y de manera
particular por parte de los pueblos indígenas, es extremadamente elevada, intensificando la exclusión
de esta población en la Sociedad de la Comunicación.
Esto implica que las políticas implementadas en algunas economías no están logrando traducir las
inversiones realizadas en las TIC en beneficios tangibles en términos de competitividad, desarrollo y
empleo.
Sin embargo, de manera recurrente comunidades y organizaciones de indígenas se apropian del
espacio virtual, a partir de su cosmovisión indígena, de su simbolismo cultural y de sus dinámicas de
organización tradicional, con propósitos de ser partícipes en la democracia del
uso de las TICs para disminuir la marginación informática de los pueblos indígenas.
Las causas del recrudecimiento de la exclusión indígena y su actual marginación de la sociedad
informática, no son atribuibles, exclusivamente, a las relaciones de desigualdad que se generan entre
el centro y la periferia, entre el “atraso y la modernización”. Además, es preciso centrar el nivel del
análisis focalizando en la dinámica interna de estas sociedades, en sus comunidades y sus liderazgos.
Locutor 1 México subió 13 posiciones en el Indice de Tecnologías de la Información del Foro Económico
Mundial, presentando así su segundo mayor avance de 144 economías que fueron consideradas,
impulsado principalmente por los esfuerzo del gobierno en el desarrollo de su plataforma de servicios
en línea, así como por una mejora en el entorno de los negocios y la innovación.
Sin embargo, destacó que México registra un menor avance en el desarrollo de la infraestructura de
las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC).
Locutor 2 Con el advenimiento de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs), se ha
construido una frontera digital que divide al mundo entre los que tienen acceso a Internet y los que
no, como los indígenas. La diferencia de conectividad en el mundo, en cada país, y de manera
particular por parte de los pueblos indígenas, es extremadamente elevada, intensificando la exclusión
de esta población en la Sociedad de la Comunicación.
Esto implica que las políticas implementadas en algunas economías no están logrando traducir las
inversiones realizadas en las TIC en beneficios tangibles en términos de competitividad, desarrollo y
empleo.
Sin embargo, de manera recurrente comunidades y organizaciones de indígenas se apropian del
2. espacio virtual, a partir de su cosmovisión indígena, de su simbolismo cultural y de sus dinámicas de
organización tradicional, con propósitos de ser partícipes en la democracia del
uso de las TICs para disminuir la marginación informática de los pueblos indígenas.
Las causas del recrudecimiento de la exclusión indígena y su actual marginación de la sociedad
informática, no son atribuibles, exclusivamente, a las relaciones de desigualdad que se generan entre
el centro y la periferia, entre el “atraso y la modernización”. Además, es preciso centrar el nivel del
análisis focalizando en la dinámica interna de estas sociedades, en sus comunidades y sus liderazgos.
Desarrollo del tema En México la brecha que existe en el uso de tecnologías por zona geográfica, ésta se acentúa más en la
región sureste, donde sólo el 4 por ciento de la población tiene acceso a computadoras y el 6 por
ciento a Internet.
Además de encontrarnos con una brecha digital, nos enfrentamos una ideología que a su vez hace
énfasis en la cultura tal es el caso de Cuetzalan Puebla en donde las mujeres tejían, incluso las esposas
y las hijas de los reyes. La educación de la niña azteca era esencialmente familiar, estricta pero no
desprovista de ternura. Sin embargo no tienen acceso a la educación, además de que los diferentes
tipos de apoyos (entre ellos a los educativos) brindados por el gobierno estatal no tienen ninguna
eficiencia, pues al ser esta una zona montañosa no todas las comunidades tienen energía eléctrica, o
simplemente no cuenta con los recursos económicos para poder tener un recurso educativo como es el
caso de computadoras, los docentes prefieren usar un texto que pueden utilizar con o sin luz, pero que
además brinda mayor acceso a los estudiantes. En el caso de cuetzalan centro nos encontramos que al
ser una zona turística, puede ser que la población cuente con mayor servicios pero la pregunta seria
¿Para que son utilizados estos apoyos; para la formación de los discentes o para comprobar los gastos
que ha tenido el gobierno en el ingreso presidencial? ¿Esto puede reflejarse en una inversión o
simplemente en un gasto?
Locutor 3. En México la brecha que existe en el uso de tecnologías por zona geográfica, ésta se acentúa más en la
región sureste, donde sólo el 4 por ciento de la población tiene acceso a computadoras y el 6 por
ciento a Internet.
Además de encontrarnos con una brecha digital, nos enfrentamos una ideología que a su vez hace
énfasis en la cultura tal es el caso de Cuetzalan Puebla en donde las mujeres tejían, incluso las esposas
y las hijas de los reyes. La educación de la niña azteca era esencialmente familiar, estricta pero no
desprovista de ternura. Sin embargo no tienen acceso a la educación, además de que los diferentes
tipos de apoyos (entre ellos a los educativos) brindados por el gobierno estatal no tienen ninguna
eficiencia, pues al ser esta una zona montañosa no todas las comunidades tienen energía eléctrica, o
simplemente no cuenta con los recursos económicos para poder tener un recurso educativo como es el
caso de computadoras, los docentes prefieren usar un texto que pueden utilizar con o sin luz, pero que
además brinda mayor acceso a los estudiantes. En el caso de cuetzalan centro nos encontramos que al
ser una zona turística, puede ser que la población cuente con mayor servicios pero la pregunta seria
¿Para que son utilizados estos apoyos; para la formación de los discentes o para comprobar los gastos
que ha tenido el gobierno en el ingreso presidencial? ¿Esto puede reflejarse en una inversión o
simplemente en un gasto?
Cierre Por otro lado los recursos pueden existir pero su eficiencia se deberá a cuál es su uso y la importancia
del mismo será del docente y el discente Así como la ideología y cultura que ellos tengan, no dejando
de lado su funcionalidad en la vida cotidiana para ambos y por ende entendemos que para brindar
posibles soluciones hay que problematizar, adaptándose al contexto.
Locutor 1. Por otro lado los recursos pueden existir pero su eficiencia se deberá a cuál es su uso y la importancia
del mismo será del docente y el discente Así como la ideología y cultura que ellos tengan, no dejando
de lado su funcionalidad en la vida cotidiana para ambos y por ende entendemos que para brindar
posibles soluciones hay que problematizar, adaptándose al contexto.
3. Créditos Locutor 1. Brandon Arturo Pérez Leonicio .
Locutor 2. Sandra Elizabeth Zuñiga Garrido.
Locutor 3. Mary Paz Romano Santiago.
Duración: 3 minutos.
2013.
Referencias:
http://www.elfinanciero.com.mx/component/content/article/45-negocios/10781-mexico-mejora-en-
ranking-de-las-tic.html
http://www.historicas.unam.mx/publicaciones/revistas/nahuatl/pdf/ecn34/689.pdf
http://www.paginaspersonales.unam.mx/files/150/TIC_en_Mexico.pdf