El documento analiza las implicaciones de la Sociedad de la Información y el Conocimiento (SIC) en la educación mexicana. Explica que coexisten una sociedad de la información basada en el consumo pasivo de datos, y una sociedad del conocimiento donde se produce información. También describe la brecha digital en México que excluye a los sectores pobres del acceso a las tecnologías. Finalmente, argumenta que la educación debe enseñar el uso productivo de las tecnologías para reducir esta brecha y promover un desarrollo integral.
La sociedad de la información y del conocimientoYadira Anònima
El documento describe la diferencia entre la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento. La sociedad de la información se caracteriza por el acceso unidireccional a la información, mientras que la sociedad del conocimiento promueve la producción de conocimiento. Sin embargo, existe una brecha digital que limita el acceso a la tecnología principalmente para los pobres. El documento argumenta que la educación debe enseñar el uso productivo de las tecnologías para reducir esta brecha.
Este documento analiza el desarrollo de las tecnologías educativas en México y la construcción de una sociedad del conocimiento. Explica conceptos clave como cultura de la información, cibercultura y brecha digital. Señala que México ha intentado insertarse en este nuevo mundo pero aún necesita esfuerzos, como mejorar el acceso a la tecnología en escuelas y fomentar la formación en estas herramientas desde edades tempranas para reducir la brecha digital.
Este ensayo refleja los conceptos de SIC y Cibercultura, destacando que la importancia de la brecha digital en el camino de México hacía una consolidación de una SIC.
Ensayo sociedad de la infomrción y el conocimento jacinto19
Este documento discute la importancia de la educación para que México se consolide como una sociedad de la información y el conocimiento. Actualmente, México enfrenta desafíos como la brecha digital y el analfabetismo tecnológico que limitan su transición a esta nueva sociedad. Sin embargo, ha habido avances en el acceso a internet y dispositivos móviles. La educación es fundamental para superar estas barreras y desarrollar una inteligencia colectiva entre los ciudadanos que aprovechen las tecnologías e impulsen el desarrollo
El documento analiza la situación de México respecto a la sociedad de la información y el conocimiento, señalando que a pesar del crecimiento de la tecnología, existe una gran brecha digital debido a la falta de acceso y conocimientos sobre el uso de la tecnología entre la población. Aunque el gobierno ha implementado diversos programas para combatir este problema, éstos no han funcionado adecuadamente ya que no consideran las verdaderas necesidades y carencias de las personas, además de que quienes los diseñan no cuentan
Realidades y desafíos. Hacia una construcción de la Sociedad de la Informació...Rebeca Nava
Ensayo colaborativo que abarca los temas la brecha digital y la sociedad de la información y el conocimiento, su influencia en la sociedad mexicana y los retos que implica en la cultura
La sociedad de la información y del conocimientoYadira Anònima
El documento describe la diferencia entre la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento. La sociedad de la información se caracteriza por el acceso unidireccional a la información, mientras que la sociedad del conocimiento promueve la producción de conocimiento. Sin embargo, existe una brecha digital que limita el acceso a la tecnología principalmente para los pobres. El documento argumenta que la educación debe enseñar el uso productivo de las tecnologías para reducir esta brecha.
Este documento analiza el desarrollo de las tecnologías educativas en México y la construcción de una sociedad del conocimiento. Explica conceptos clave como cultura de la información, cibercultura y brecha digital. Señala que México ha intentado insertarse en este nuevo mundo pero aún necesita esfuerzos, como mejorar el acceso a la tecnología en escuelas y fomentar la formación en estas herramientas desde edades tempranas para reducir la brecha digital.
Este ensayo refleja los conceptos de SIC y Cibercultura, destacando que la importancia de la brecha digital en el camino de México hacía una consolidación de una SIC.
Ensayo sociedad de la infomrción y el conocimento jacinto19
Este documento discute la importancia de la educación para que México se consolide como una sociedad de la información y el conocimiento. Actualmente, México enfrenta desafíos como la brecha digital y el analfabetismo tecnológico que limitan su transición a esta nueva sociedad. Sin embargo, ha habido avances en el acceso a internet y dispositivos móviles. La educación es fundamental para superar estas barreras y desarrollar una inteligencia colectiva entre los ciudadanos que aprovechen las tecnologías e impulsen el desarrollo
El documento analiza la situación de México respecto a la sociedad de la información y el conocimiento, señalando que a pesar del crecimiento de la tecnología, existe una gran brecha digital debido a la falta de acceso y conocimientos sobre el uso de la tecnología entre la población. Aunque el gobierno ha implementado diversos programas para combatir este problema, éstos no han funcionado adecuadamente ya que no consideran las verdaderas necesidades y carencias de las personas, además de que quienes los diseñan no cuentan
Realidades y desafíos. Hacia una construcción de la Sociedad de la Informació...Rebeca Nava
Ensayo colaborativo que abarca los temas la brecha digital y la sociedad de la información y el conocimiento, su influencia en la sociedad mexicana y los retos que implica en la cultura
México se encuentra en una etapa de transición hacia la sociedad de la información y el conocimiento, pero aún enfrenta desafíos como la brecha digital y un acceso y uso limitado de las tecnologías de la información. Para integrarse plenamente, México debe garantizar que toda la población tenga acceso a estas tecnologías y los conocimientos necesarios para usarlas de manera crítica y productiva, empezando por incluir este contenido en los planes de estudio. De esta forma, las tecnologías podrían usarse para generar nuevos conocim
Inclusión de las tic en la educación mexicanaBerenice Rincón
El documento discute la brecha digital en México y los desafíos para incluir las TIC en la educación. Señala que aunque se han hecho intentos de integrar las TIC en las escuelas mexicanas, solo cumplen requisitos superficiales. Explica que es necesario capacitar a los maestros y asegurar que los estudiantes usen las TIC de manera productiva, no solo como consumidores. Finalmente, argumenta que primero se debe alfabetizar a la población antes de introducir las TIC, y crear conciencia sobre su uso apro
El documento describe el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en Venezuela, incluyendo varios proyectos e iniciativas desarrollados para promover el uso de las TIC en la educación y para personas con discapacidad. También discute las políticas públicas implementadas por el gobierno venezolano relacionadas con las TIC y sus beneficios económicos y sociales.
Sociedad de la información y el conocimiento en méxicoXimena Cortes
Este ensayo analiza la situación de México respecto a las tecnologías de la información y la comunicación. Explica que solo una tercera parte de los mexicanos tienen acceso a Internet debido a factores como la pobreza y la falta de educación, lo que crea una brecha digital. Incluye datos sobre el acceso a computadoras e Internet en los hogares mexicanos. Argumenta que para superar esta brecha se debe combatir otras brechas como la económica y educativa, y propone mayor inversión del gobierno en infraestructura tecn
Este documento analiza el desarrollo de las tecnologías educativas en México y la construcción de una sociedad del conocimiento. Explica conceptos clave como cultura de la información, cibercultura y brecha digital. Señala que México ha tenido avances limitados en la incorporación de las TIC en la educación debido a falta de infraestructura, acceso y capacitación, creando desigualdades. Para lograr una sociedad basada en el conocimiento, se requiere mayor inversión e introducción de las tecnologías de manera innov
Las TIC pueden mejorar la educación permitiendo la comunicación entre profesores, realización de documentos virtuales y ofreciendo la historia de la institución educativa. La economía del conocimiento se basa en la producción e intercambio de ideas e información usando tecnología. Las TIC deben implementarse estratégicamente en la educación considerando aspectos organizativos, formación de profesores y acceso equitativo para evitar brechas digitales y sociales.
Este documento resume la situación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en México y su importancia para la educación. Explica que aunque las TIC juegan un papel fundamental en la enseñanza, en México existe una brecha digital significativa, con solo alrededor de la mitad de la población teniendo acceso a computadoras e internet. Concluye que a pesar de los beneficios de las TIC, México no puede considerarse totalmente una "cibersociedad" debido a la falta de conectividad y acceso te
El documento describe los desafíos que enfrenta México para implementar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de manera efectiva. Actualmente, las TIC sólo están disponibles para ciertos sectores de la población mexicana y es necesario establecer una política nacional para brindar acceso universal a las TIC y cerrar la brecha digital. Se requiere capacitar a los maestros para que puedan mediar el uso pedagógico de las TIC en las aulas y alfabetizar digitalmente a la población.
El documento discute los desafíos que enfrenta México para convertirse en una sociedad del conocimiento, incluyendo bajos niveles de acceso a la tecnología, falta de capacitación para usarla efectivamente, y un enfoque excesivo en la adopción de tecnología sin considerar factores sociales y económicos. También señala que si bien la educación es importante, no es la única solución, y que se requieren cambios más amplios en políticas y mentalidad para lograr el desarrollo tecnológico.
La emergente sociedad de la información, impulsada por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), ha tenido un gran impacto en el mundo educativo en Perú. Según un artículo, las políticas educativas actuales en Perú no son suficientes para lograr cambios radicales y un desarrollo sustentable. La implementación de las TIC en la educación peruana podría facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje, especialmente para reducir el analfabetismo en zonas rurales, pero se requiere capacitar
El documento describe los desafíos que enfrenta México para desarrollar una sociedad de la información y el conocimiento, debido a que solo alrededor de un tercio de la población tiene acceso a Internet. Esto crea una brecha digital que impide el intercambio de información y la inteligencia colectiva. Además, los mexicanos tienden a usar Internet para entretenimiento en lugar de crear y compartir conocimiento. El país necesita promover un acceso más equitativo a la tecnología y educar a la población sobre su uso product
El documento describe los desafíos que enfrenta México para convertirse en una sociedad de la información y el conocimiento, incluyendo grandes brechas digitales, educativas y económicas. Se analizan estudios sobre el acceso a la tecnología y uso de Internet en México, encontrando un aumento en el acceso pero un uso limitado de la información disponible. Para cerrar las brechas y aprovechar el potencial de la inteligencia colectiva, se requiere mejorar la educación y capacidad crítica de los ciudadanos.
Este ensayo discute la sociedad de la información y cómo ha evolucionado la sociedad con el avance de las tecnologías de la información y la comunicación. Explica que la información se ha convertido en la fuente principal de producción de riqueza y bienestar en este mundo globalizado. También describe cómo el acceso a la información y el conocimiento a través de la tecnología ha dado lugar a las sociedades de la información y el conocimiento. Finalmente, señala que la tecnología y la sociedad de la información juegan un papel fundamental en
Sociedad del Conocimiento y Sociedad de la InformaciónAnisol Gómez
El documento habla sobre las nuevas tecnologías y su impacto en la educación. Discute cómo la sociedad actual es una sociedad del conocimiento basada en la información y cómo las tecnologías están transformando los procesos educativos. También menciona la necesidad de que México aproveche mejor las tecnologías para mejorar su sistema educativo y cerrar brechas sociales.
En este documento se discute el papel creciente del conocimiento y la innovación en la sociedad moderna. Se describe cómo la cantidad de información disponible ha aumentado debido a los avances tecnológicos, lo que plantea nuevos desafíos para las personas y organizaciones. También se enfatiza la importancia de que los docentes se mantengan actualizados y utilicen herramientas tecnológicas para facilitar el aprendizaje en este contexto cambiante.
El documento habla sobre la educación de los niños y la falta de tiempo de los padres para pensar en sus necesidades. También menciona que la televisión refleja pero también moldea la sociedad, y que los padres y la escuela deben colaborar en la educación de los niños o de lo contrario no tendrán opciones.
El documento describe una actividad para niños sobre la amistad. La actividad tiene como objetivo que los niños aprendan sobre la importancia de la amistad y comprendan el valor de la confianza, honestidad y apoyo mutuo. Los niños dibujarán a todos sus amigos en una hoja para mostrar después de terminar.
El documento habla sobre la honestidad como un valor que implica siempre decir la verdad y no engañar a los demás, aunque se pueda recibir un castigo. Relata la historia de Juanito, un niño pobre que ayuda honestamente a una anciana que pierde su bolsa con dinero en el mercado, devolviéndosela y ganándose su respeto.
Este documento presenta un viaje por tres planetas ficticios que enseñan sobre la navegación segura y saludable del internet. El primer planeta, Cyber Mundo, ofrece desafíos para resolver problemas digitales. El segundo planeta, Afectopia, enseña a compartir entornos digitales en familia. El tercer planeta, Escuela de Súper Guardianes, capacita a los niños para defenderse de amenazas en internet y ser guardianes digitales.
México se encuentra en una etapa de transición hacia la sociedad de la información y el conocimiento, pero aún enfrenta desafíos como la brecha digital y un acceso y uso limitado de las tecnologías de la información. Para integrarse plenamente, México debe garantizar que toda la población tenga acceso a estas tecnologías y los conocimientos necesarios para usarlas de manera crítica y productiva, empezando por incluir este contenido en los planes de estudio. De esta forma, las tecnologías podrían usarse para generar nuevos conocim
Inclusión de las tic en la educación mexicanaBerenice Rincón
El documento discute la brecha digital en México y los desafíos para incluir las TIC en la educación. Señala que aunque se han hecho intentos de integrar las TIC en las escuelas mexicanas, solo cumplen requisitos superficiales. Explica que es necesario capacitar a los maestros y asegurar que los estudiantes usen las TIC de manera productiva, no solo como consumidores. Finalmente, argumenta que primero se debe alfabetizar a la población antes de introducir las TIC, y crear conciencia sobre su uso apro
El documento describe el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en Venezuela, incluyendo varios proyectos e iniciativas desarrollados para promover el uso de las TIC en la educación y para personas con discapacidad. También discute las políticas públicas implementadas por el gobierno venezolano relacionadas con las TIC y sus beneficios económicos y sociales.
Sociedad de la información y el conocimiento en méxicoXimena Cortes
Este ensayo analiza la situación de México respecto a las tecnologías de la información y la comunicación. Explica que solo una tercera parte de los mexicanos tienen acceso a Internet debido a factores como la pobreza y la falta de educación, lo que crea una brecha digital. Incluye datos sobre el acceso a computadoras e Internet en los hogares mexicanos. Argumenta que para superar esta brecha se debe combatir otras brechas como la económica y educativa, y propone mayor inversión del gobierno en infraestructura tecn
Este documento analiza el desarrollo de las tecnologías educativas en México y la construcción de una sociedad del conocimiento. Explica conceptos clave como cultura de la información, cibercultura y brecha digital. Señala que México ha tenido avances limitados en la incorporación de las TIC en la educación debido a falta de infraestructura, acceso y capacitación, creando desigualdades. Para lograr una sociedad basada en el conocimiento, se requiere mayor inversión e introducción de las tecnologías de manera innov
Las TIC pueden mejorar la educación permitiendo la comunicación entre profesores, realización de documentos virtuales y ofreciendo la historia de la institución educativa. La economía del conocimiento se basa en la producción e intercambio de ideas e información usando tecnología. Las TIC deben implementarse estratégicamente en la educación considerando aspectos organizativos, formación de profesores y acceso equitativo para evitar brechas digitales y sociales.
Este documento resume la situación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en México y su importancia para la educación. Explica que aunque las TIC juegan un papel fundamental en la enseñanza, en México existe una brecha digital significativa, con solo alrededor de la mitad de la población teniendo acceso a computadoras e internet. Concluye que a pesar de los beneficios de las TIC, México no puede considerarse totalmente una "cibersociedad" debido a la falta de conectividad y acceso te
El documento describe los desafíos que enfrenta México para implementar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de manera efectiva. Actualmente, las TIC sólo están disponibles para ciertos sectores de la población mexicana y es necesario establecer una política nacional para brindar acceso universal a las TIC y cerrar la brecha digital. Se requiere capacitar a los maestros para que puedan mediar el uso pedagógico de las TIC en las aulas y alfabetizar digitalmente a la población.
El documento discute los desafíos que enfrenta México para convertirse en una sociedad del conocimiento, incluyendo bajos niveles de acceso a la tecnología, falta de capacitación para usarla efectivamente, y un enfoque excesivo en la adopción de tecnología sin considerar factores sociales y económicos. También señala que si bien la educación es importante, no es la única solución, y que se requieren cambios más amplios en políticas y mentalidad para lograr el desarrollo tecnológico.
La emergente sociedad de la información, impulsada por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), ha tenido un gran impacto en el mundo educativo en Perú. Según un artículo, las políticas educativas actuales en Perú no son suficientes para lograr cambios radicales y un desarrollo sustentable. La implementación de las TIC en la educación peruana podría facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje, especialmente para reducir el analfabetismo en zonas rurales, pero se requiere capacitar
El documento describe los desafíos que enfrenta México para desarrollar una sociedad de la información y el conocimiento, debido a que solo alrededor de un tercio de la población tiene acceso a Internet. Esto crea una brecha digital que impide el intercambio de información y la inteligencia colectiva. Además, los mexicanos tienden a usar Internet para entretenimiento en lugar de crear y compartir conocimiento. El país necesita promover un acceso más equitativo a la tecnología y educar a la población sobre su uso product
El documento describe los desafíos que enfrenta México para convertirse en una sociedad de la información y el conocimiento, incluyendo grandes brechas digitales, educativas y económicas. Se analizan estudios sobre el acceso a la tecnología y uso de Internet en México, encontrando un aumento en el acceso pero un uso limitado de la información disponible. Para cerrar las brechas y aprovechar el potencial de la inteligencia colectiva, se requiere mejorar la educación y capacidad crítica de los ciudadanos.
Este ensayo discute la sociedad de la información y cómo ha evolucionado la sociedad con el avance de las tecnologías de la información y la comunicación. Explica que la información se ha convertido en la fuente principal de producción de riqueza y bienestar en este mundo globalizado. También describe cómo el acceso a la información y el conocimiento a través de la tecnología ha dado lugar a las sociedades de la información y el conocimiento. Finalmente, señala que la tecnología y la sociedad de la información juegan un papel fundamental en
Sociedad del Conocimiento y Sociedad de la InformaciónAnisol Gómez
El documento habla sobre las nuevas tecnologías y su impacto en la educación. Discute cómo la sociedad actual es una sociedad del conocimiento basada en la información y cómo las tecnologías están transformando los procesos educativos. También menciona la necesidad de que México aproveche mejor las tecnologías para mejorar su sistema educativo y cerrar brechas sociales.
En este documento se discute el papel creciente del conocimiento y la innovación en la sociedad moderna. Se describe cómo la cantidad de información disponible ha aumentado debido a los avances tecnológicos, lo que plantea nuevos desafíos para las personas y organizaciones. También se enfatiza la importancia de que los docentes se mantengan actualizados y utilicen herramientas tecnológicas para facilitar el aprendizaje en este contexto cambiante.
El documento habla sobre la educación de los niños y la falta de tiempo de los padres para pensar en sus necesidades. También menciona que la televisión refleja pero también moldea la sociedad, y que los padres y la escuela deben colaborar en la educación de los niños o de lo contrario no tendrán opciones.
El documento describe una actividad para niños sobre la amistad. La actividad tiene como objetivo que los niños aprendan sobre la importancia de la amistad y comprendan el valor de la confianza, honestidad y apoyo mutuo. Los niños dibujarán a todos sus amigos en una hoja para mostrar después de terminar.
El documento habla sobre la honestidad como un valor que implica siempre decir la verdad y no engañar a los demás, aunque se pueda recibir un castigo. Relata la historia de Juanito, un niño pobre que ayuda honestamente a una anciana que pierde su bolsa con dinero en el mercado, devolviéndosela y ganándose su respeto.
Este documento presenta un viaje por tres planetas ficticios que enseñan sobre la navegación segura y saludable del internet. El primer planeta, Cyber Mundo, ofrece desafíos para resolver problemas digitales. El segundo planeta, Afectopia, enseña a compartir entornos digitales en familia. El tercer planeta, Escuela de Súper Guardianes, capacita a los niños para defenderse de amenazas en internet y ser guardianes digitales.
Los MOOC (Cursos Masivos y Abiertos en Línea) son cursos de pregrado ofrecidos gratuitamente en línea cuya filosofía es liberar el conocimiento para llegar a más personas. Los MOOC deben ser cursos estructurados, masivos en alcance global e inscripción, en línea y de acceso gratuito. Existen diferentes tipos de MOOC como los conectivos centrados en la colaboración o los XMOOC con contenidos estructurados. Un reto es que muchos estudiantes no terminan los cursos deb
Este documento presenta un plan vacacional que incluye varias playas, hoteles y restaurantes en México y España. Menciona playas como Playa del Carmen, Playa Caribe y Playa Condesa en Acapulco, y provee breves descripciones. También lista hoteles como Hotel Oasis Cancun, Hotel Holiday Inn Puerto Vallarta y Hotel Radisson León Gto, con detalles sobre sus servicios y habitaciones. Finalmente, nombra restaurantes como Restaurante Grants, Restaurante Vivaldi Barcelona y Restaurante Diverxo, con información
El documento describe cómo promover el manejo del tiempo libre en los niños de segundo grado durante la orientación. Se realizaron actividades como adivinanzas, origami y juegos de mesa durante los 30 minutos de tiempo libre por la mañana para enseñar el trabajo en equipo, la escucha y el diálogo. Estas actividades mejoraron la convivencia y permitieron que los niños aprendieran a aprovechar mejor su tiempo libre de una manera creativa y respetuosa.
La ética es una rama de la filosofía que estudia la moral, la virtud y el deber. Se ocupa de los actos humanos que son conscientes y libres. Se relaciona con disciplinas como la antropología, el derecho y las ciencias del comportamiento. Existen tres ramas principales: la metaética, que reflexiona sobre los problemas fronterizos; la ética normativa, que determina el bien moral basándose en teorías; y la ética aplicada, que estudia cuestiones morales concretas y controversiales.
La carta describe la nueva escuela de la hija y cómo se está adaptando bien. Expresa que la escuela es pequeña pero agradable, y que disfruta de las materias, especialmente psicología. También menciona que cada día se convence más de que tomó la decisión correcta al elegir ser maestra, ya que cree que la educación y los valores que les enseñará a los niños son muy importantes.
Este documento describe un proyecto para fomentar valores en alumnos de jardín de niños y primaria en Tlaquepaque, Jalisco. El proyecto se enfocará en valores como el respeto, la honestidad y la convivencia mediante actividades como cuentos, videos y una webquest. El propósito es mejorar la convivencia escolar y prevenir la violencia. Se evaluará observando cambios de actitud entre los alumnos y su manifestación de buenos modales fuera de la escuela.
La hora nacional del 26 de agosto del 2012sabori2328
La Hora Nacional del 26 de Agosto del 2012 discutió la Lotería Nacional, incluyendo su historia y beneficios para asilos y orfanatos, así como los procesos y premios de los sorteos.
The document provides an internal and external analysis for The Outskirts, an Ottawa retailer specializing in high-end women's fashion. Internally, The Outskirts has a successful mailing list and promotional capabilities. Externally, their target audience has expanded to women aged 35+ in the Ottawa/Gatineau region. The Outskirts wants to advertise to reach new clients, increase brand awareness, and drive foot traffic through print and digital media placements.
Este documento resume el capítulo 31 del libro de Deuteronomio. Explica que Moisés se despide del pueblo antes de morir y designa a Josué como su sucesor. También ordena que cada 7 años, durante la Fiesta de las Cabañas, la Torá sea leída públicamente ante todo Israel para recordar su compromiso de obedecer los mandamientos de Dios. Finalmente, señala que la interpretación de la Torá debe basarse no solo en lecturas individuales, sino también en las enseñanzas de los sabios de Israel a lo largo
Este documento resume diferentes tipos de familias alternativas que están surgiendo, incluyendo familias grupales, comunales, poligínicas, parejas homosexuales, convivientes, sin hijos donde ambos trabajan, con hijos donde ambos trabajan, y familias uniparentales. También discute cómo las funciones de las familias están cambiando, con más instituciones que asumen roles como proveer económicamente y educar.
Este documento presenta las instrucciones para un examen final sobre el curso de Informática Educativa. El examen consiste en la creación de un informe en Word que incluya un análisis FODA de cuatro herramientas TIC, una reflexión sobre una de las herramientas, un resumen y opinión sobre un texto dado, y una conclusión. El informe debe publicarse en un blog de Wordpress y presentarse oralmente en PowerPoint.
La profesora Sonia jugó un juego llamado "El Amenazado" con las estudiantes de la clase 2-1, en el que amenazó a la asistente Nicole. Aunque Nicole se sintió incómoda al principio, las estudiantes empezaron a decirle cosas positivas y amables. Todas las estudiantes le dieron un abrazo a Nicole para mostrarle su cariño, aunque a veces no sea obvio, lo que fue una experiencia significativa.
El documento describe los desafíos de la formación docente en Uruguay. Explica que el sistema educativo uruguayo se basa en principios como la libertad de enseñanza, laicidad y gratuidad. La formación docente está a cargo de varias instituciones como el Ministerio de Educación, la Administración Nacional de Educación Pública, la Universidad de la República e institutos de formación docente. Algunos desafíos son consolidar los centros regionales de profesores, mejorar la proyección de los docentes egresados y la form
El documento proporciona información sobre varias enfermedades mentales, incluyendo la esquizofrenia, depresión, ansiedad, bulimia, trastornos de pánico, fobias, retraso mental, autismo, anorexia y neurosis. Describe los síntomas y características clave de cada trastorno y proporciona enlaces a recursos adicionales. Incluye tablas y diagramas para resumir la información de manera visual.
El documento describe la brecha digital en México y las desigualdades que genera el acceso desigual a las tecnologías de la información. A pesar del avance tecnológico, muchas personas carecen de acceso a internet y computadoras debido a limitaciones económicas. Esto ha creado una sociedad dividida entre quienes pueden aprovechar las nuevas tecnologías y quienes permanecen rezagados. Se propone que la educación y programas de alfabetización digital pueden ayudar a cerrar esta brecha y promover
Este documento analiza el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en México y su potencial para desarrollar una sociedad del conocimiento. Explica que actualmente existe una gran brecha digital en México debido a la falta de infraestructura tecnológica y acceso desigual a las TIC. Sin embargo, propone que introduciendo las TIC en la educación desde niveles básicos y realizando reformas políticas, se puede reducir esta brecha y avanzar hacia una sociedad basada en el conocimiento.
Este documento analiza el desarrollo de las tecnologías educativas en México y la construcción de una sociedad del conocimiento. Explica conceptos clave como cultura de la información, cibercultura y brecha digital. Señala que México ha tenido avances limitados en la incorporación de las TIC en la educación debido a falta de infraestructura, acceso y capacitación, creando desigualdades. Para lograr una sociedad basada en el conocimiento, se requiere mayor inversión e introducción de las tecnologías de manera innov
Impacto de las tic en el proceso educativo a nivel nacional e internacionalnelsonhernandez2000
Este documento describe el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en los procesos educativos a nivel nacional e internacional. Explica que las TICs han revolucionado la sociedad y la economía global al facilitar el intercambio rápido de información. Sin embargo, su incorporación en los sistemas educativos enfrenta desafíos como los altos costos y la resistencia al cambio. El documento concluye que a pesar de las dificultades, las TICs tienen el potencial de mejorar la educ
Ensayo de nte sociedad de la inf y del conocimairamm87
El documento describe las diferencias entre una sociedad de la información y una sociedad del conocimiento. Una sociedad de la información se centra en la creación, distribución y manipulación de información a través de tecnologías como las TIC, mientras que una sociedad del conocimiento se basa en la interpretación crítica de la información para generar nuevo conocimiento. También analiza el reto de México para reducir la brecha digital y promover el uso de las TIC en la educación a fin de transformarse en una sociedad del conocimiento.
Ensayo de nte sociedad de la inf y del conocimairamm87
El documento describe las diferencias entre una sociedad de la información y una sociedad del conocimiento. Una sociedad de la información se centra en la creación, distribución y manipulación de información a través de tecnologías como las TIC, mientras que una sociedad del conocimiento se basa en la interpretación crítica de la información para generar nuevo conocimiento. También analiza el reto de México para reducir la brecha digital y promover el uso de las TIC en la educación a fin de transformarse en una sociedad del conocimiento.
Ensayo de nte sociedad de la inf y del conocimairamm87
El documento describe las diferencias entre una sociedad de la información y una sociedad del conocimiento. Una sociedad de la información se centra en la creación, distribución y manipulación de información a través de tecnologías como las TIC, mientras que una sociedad del conocimiento se basa en la interpretación crítica de la información para generar nuevo conocimiento. También analiza el reto de México para reducir la brecha digital y promover el uso de las TIC en la educación a fin de transformarse en una sociedad del conocimiento.
Ensayo de nte sociedad de la inf y del conocimairamm87
El documento describe las diferencias entre una sociedad de la información y una sociedad del conocimiento. Una sociedad de la información se centra en la creación, distribución y manipulación de información a través de tecnologías como las TIC, mientras que una sociedad del conocimiento se basa en la interpretación crítica de la información para generar nuevo conocimiento. También analiza el reto de México para reducir la brecha digital y promover el uso de las TIC en la educación a fin de transformarse en una sociedad del conocimiento.
Ensayo de nte sociedad de la inf y del conocimairamm87
El documento describe las diferencias entre una sociedad de la información y una sociedad del conocimiento. Una sociedad de la información se centra en la creación, distribución y manipulación de información a través de tecnologías como las TIC, mientras que una sociedad del conocimiento se basa en la interpretación crítica de la información para generar nuevo conocimiento. También analiza el reto de México para reducir la brecha digital y promover el uso de las TIC en la educación a fin de transformarse en una sociedad del conocimiento.
La sociedad de la informacion y el conocimiento en mexicoTere Garcia
El documento describe la situación actual de la sociedad de la información y el conocimiento en México. Explica que las tecnologías de la información y comunicación (TIC) juegan un papel importante, pero que existen brechas digitales debido a factores económicos, políticos y sociales que limitan el acceso a la tecnología. También introduce el concepto de inteligencia colectiva y cómo todos podemos contribuir al conocimiento compartido. El autor concluye que se necesita reducir la brecha digital y formar más profesionales para aprovechar mejor las o
Este documento resume las principales ideas sobre el desarrollo y uso de las nuevas tecnologías en México. Explica que las tecnologías han traído cambios sociales, económicos y educativos, pero también han creado una brecha digital entre quienes tienen y no tienen acceso a ellas. Argumenta que es importante reducir esta brecha y usar las tecnologías de manera que apoyen la educación y el desarrollo integral de todas las personas.
Sociedades en transición: de la información al conocimientoOctavio_almazan
Este documento discute el desarrollo de las sociedades de la información y el conocimiento. Explica que el uso de las tecnologías de la información y la comunicación ha revolucionado los procesos de comunicación, pero ha creado una brecha digital entre quienes tienen acceso a estas tecnologías y quienes no. También destaca la importancia de que las personas sean capaces de producir conocimiento a partir de la información disponible para el desarrollo de sus comunidades.
Sociedad de la Informacion y del Conocimientoiiruse
Este documento resume un trabajo sobre las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en México y las sociedades de la información y el conocimiento. Explica brevemente la inteligencia colectiva y cómo funciona en relación con estas sociedades, haciendo énfasis en la educación. Concluye que México necesita reducir la brecha digital al expandir el acceso a las TIC y capacitar a los maestros, con el objetivo de formar a los estudiantes para que sean creadores y no solo consumidores de información.
Sociedad de la información y el conocimiento en méxicoPotter Ali
El documento analiza la situación de la sociedad de la información y el conocimiento en México. Explica que México presenta un gran retraso en disponibilidad y uso de las tecnologías de la información debido a falta de atención política, económica y educativa. Esto ha generado una gran brecha digital que excluye a México de la sociedad de la información y el conocimiento.
El documento describe la situación de la sociedad de la información y el conocimiento en México. Señala que aunque las tecnologías de la información y comunicación han traído cambios, México aún enfrenta una gran brecha digital donde muchos ciudadanos no tienen acceso a estas tecnologías. El ensayo analiza los desafíos de cerrar esta brecha y pasar de una sociedad basada solo en la información a una sociedad del conocimiento.
Tecnologías digitales de la información y la comunicaciónsandyfuentes1985
Este documento discute el impacto de las tecnologías digitales de la información y la comunicación (TIC) en la sociedad y la vida cotidiana. Explica cómo las TIC han cambiado la economía mundial y han dado lugar a una "sociedad del conocimiento". También describe cómo la globalización está relacionada con la revolución de la información y cómo las TIC promueven la uniformidad cultural. Finalmente, señala que las TIC juegan un papel importante en la educación y que la alfabetización digital se está convirtiendo en un reto social.
Este documento presenta una introducción al tema de la sociedad de la información y el conocimiento en México. Discute los desafíos que enfrenta México para convertirse en una sociedad basada en el conocimiento, incluyendo la falta de infraestructura, capacitación docente y oportunidades educativas igualitarias. También analiza el potencial de la educación a distancia y la importancia de considerar el contexto sociocultural al implementar tecnologías.
Este documento discute el concepto de sociedad del conocimiento y la brecha digital en México. Explica que la sociedad del conocimiento depende del acceso a la tecnología y la información, lo que ha creado desigualdades. A pesar de los esfuerzos del gobierno mexicano para integrar al país a esta sociedad a través de varios programas, se han enfrentado a obstáculos como falta de infraestructura, energía eléctrica y capacitación docente en tecnología. El documento también enfatiza la importancia de des
Este documento describe la situación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en México. Explica que aproximadamente el 50% de los hogares mexicanos tienen acceso a las TIC, pero existe una brecha digital entre regiones. También discute el papel de las TIC en la educación y la importancia de México para desarrollar una sociedad de la información e incorporarse a la economía global del conocimiento.
El documento presenta un reporte de una intervención educativa realizada en la primaria Federico Froebel en la Ciudad de México. La intervención buscó integrar las tecnologías de la información y comunicación en el aula para atender las necesidades detectadas. Sin embargo, se enfrentó a condiciones limitantes comunes en las escuelas públicas. A pesar de los obstáculos, la intervención logró tener un impacto positivo en los estudiantes.
El documento describe aspectos clave de la civilización griega y romana. La Grecia antigua estaba gobernada por reyes y luego creó las polis o ciudades-estado independientes. Los juegos olímpicos eran muy importantes culturalmente. Roma surgió a orillas del río Tiber y pasó por etapas de monarquía, república e imperio, expandiendo su territorio a tres continentes.
Este documento describe un recurso educativo en línea sobre la importancia de una sana alimentación para estudiantes de quinto grado. El recurso contiene información sobre una dieta balanceada, las causas y consecuencias de la obesidad infantil, y actividades como un cuestionario, un webquest y foros de discusión para que los estudiantes aprendan de manera interactiva. El objetivo es explicar los componentes de una dieta saludable y los riesgos de una mala alimentación.
La mediación cognitiva se refiere a la interacción educativa entre el profesor y el alumno, en la cual el profesor reconoce el potencial de aprendizaje del alumno y lo ayuda a desarrollar sus habilidades de pensamiento a través de estrategias y acompañamiento. Esta mediación tiene como objetivo favorecer el aprendizaje significativo del alumno y estimular el desarrollo de su pensamiento, llevándolo de un estado inicial de no saber a uno de saber.
Este documento describe una webquest sobre la importancia de una dieta saludable para prevenir la obesidad infantil. Los estudiantes trabajarán en equipos para diseñar una dieta balanceada basada en "El Plato del Bien Comer" luego de investigar sobre obesidad, causas, tratamientos y dietas desequilibradas. Cada equipo presentará su dieta explicando los fundamentos considerados en su diseño y serán evaluados en base a la participación, presentación y justificación nutricional de la dieta propuesta.
Este documento presenta una carta descriptiva para una caza del tesoro sobre la importancia de una alimentación saludable para niños de quinto grado. Presenta el escenario de un niño obeso llamado Lalo y la pregunta principal de por qué se siente enfermo si come mucho. Explica que la obesidad infantil puede causar enfermedades a corto plazo y que un tratamiento implica una dieta balanceada como la del "Plato del Bien Comer", evitando dietas milagrosas.
Este documento presenta las estrategias y resultados de una búsqueda de información sobre e-learning e inteligencia colectiva en varias fuentes en internet. Describe las palabras clave y sitios web utilizados, como Dialnet, Redalyc y Google Académico. Identifica varios artículos y documentos relevantes encontrados sobre estos temas.
1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO<br />FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN<br />LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA<br />IMPLICACIONES DE LA SIC EN LA EDUCACIÓN MEXICANA<br />Profesora: Norma Angélica Morales Gonzáles<br />Alumno: Calderón Cervantes Elvia Yadira<br />Materia: Nuevas Tecnologías Educativas<br />Grupo: 1504<br />Matutino<br />IMPLICACIONES DE LA SIC EN LA EDUCACIÓN MEXICANA<br />La naturaleza social del ser humano da paso a la necesidad indispensable de una organización para su funcionamiento productivo e integral. Sin embargo tal parece que esta organización va siendo encaminada al desarrollo de algunos cuantos y al atraso de la mayoría. No se trata de un verdadero desarrollo, sino de la satisfacción de cierto sector privilegiado de la sociedad y es precisamente este aspecto el que se acentúa con la entrada del neoliberalismo al sistema económico mundial en las décadas de los 80’s a los 90’s. Es entonces que los cambios en las diversas sociedades del planeta son mucho más considerables que en tiempos pasados, dando lugar a una organización totalmente nueva y aún más acelerada: la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento.<br />En la actualidad mucho se ha hablado de la sociedad de la información y del conocimiento casi como sinónimos a pesar de ser conceptos que encierran características profundamente diferentes. Cuando se habla de una Sociedad de la Información se hace referencia a aquella que se gestó bajo los preceptos de la “globalización neoliberal”, evidenciando así características como: el uso de las TIC como principal herramienta, la idea de que la información está al alcance de todos de manera unidireccional siendo el receptor un ente pasivo y el hecho de que realmente solo consume información sin producir conocimientos. <br />A diferencia de la sociedad de la información, dentro de la Sociedad del Conocimiento las dinámicas del contexto se dan de manera muy distinta. Es cierto que en esta sociedad se trata de tener al alcance la información requerida, así como también el acceso a las TIC, pero la diferencia fundamental reside en que en ésta sociedad sí se produce conocimientos. No se trata de un receptor pasivo y consumidor en potencia, sino de un sujeto que sabe utilizar y explotar su acceso a la información y a las TIC proporcionada por el mismo sistema.<br />Sin embargo… cada vez que una persona mira con una percepción crítica el contexto actual se le revela un hecho inminente: la sociedad de la información y del conocimiento coexisten dentro de espacios reducidos, y el contexto actual del mundo entero refleja una profunda disparidad respecto a este tema no sólo entre países, sino también entre ciudades, comunidades y personas. Esta disparidad o separación se denomina como la Brecha Digital producto de una desigualdad principalmente de orden económico que limita a las personas que cuentan con ingresos menores a los requeridos para tener acceso a las TIC (caras en los países pobres o en vías de desarrollo), a la información y a diversos servicios.<br />En el caso de México diversos datos estadísticos reflejan la Brecha Digital existente dentro de la sociedad actual: <br />En el 2010 México ocupaba el antepenúltimo lugar respecto al uso y apropiación de las TIC. <br />Los adolescentes de entre 12 a 17 años son los que representan el mayor porcentaje del uso de internet (29.1%) y en su mayoría le usan con fines de entretenimiento.<br />Los adultos de entre 35 y 44 años tan sólo representan el 12.8% del total de usuarios con acceso a internet.<br />2 de cada 10 hogares cuentan con internet, mientras que el 95% cuenta con televisión.<br />Con estos datos se puede evidenciar no solo la brecha digital –mejor dicho abismo digital- existente dentro del mismo país, sino la coexistencia de la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento relacionada con aquellos sectores que tienen acceso no solo a los equipos, a los servicios y a la infraestructura necesaria, sino que también han desarrollado las habilidades suficientes para el consumo y la producción de información y conocimiento. Así pues se observa que la población que menos acceso tiene a las TIC es el pobre, siendo éste limitado precisamente porque este desarrollo de las nuevas tecnologías se ve regulado por la clase dominante que tiene en su poder a las TIC prácticamente desde sus inicios en los medios de comunicación.<br />Las Tecnologías de Información y Comunicación no sólo fueron puestas al servicio y desarrollo del sistema neoliberal, sino que éstas han sido explotadas y desarrolladas sistemáticamente, hasta alcanzar ritmos de avance inesperados y alarmantes para quienes no pueden seguirles el paso. No se trata de simple moda, sino de que a partir del uso y perfeccionamiento en el mundo, las relaciones sociales se han ido mediatizando en todo ámbito: político, económico, cultural y obviamente en la educación.<br />Es preciso mencionar que el rápido avance de las TIC deja no solo atrás a aquellos sectores de la población, que por falta de recursos económicos principalmente quedan excluidos, sino que las políticas entorno a estas también son rebasadas dejando a las personas muchas veces sin un marco jurídico o legal que les permita una certeza de acuerdo al uso de la información o procesos llevados a cabo mediante el uso del internet o de las TIC.<br />Así pues nos encontramos con un nuevo y abrumador escenario social en el que las personas contribuyen al establecimiento de un nuevo paradigma social y cultural en el cual las TIC y el uso del internet como principal herramienta, juegan papeles principales e indispensables. Las barreras de la distancia, e incluso el tiempo, se rompen; nuevas formas de interacción “personal” se articulan; la imagen es puesta por encima de la escritura; las diferencias entre aquellos que tienen acceso y los que no lo tienen se acentúan; cambios cognitivos, culturales, políticos, económicos, sociales, etc. ¿Qué hacer?<br />Es totalmente indiscutible que este contexto global y nacional tiene consecuencias directas en la educación. No solamente al sistema informal impartido en las instituciones “oficiales”, sino aquella que se concede desde el núcleo mismo de la familia. Evidentemente estos procesos consecuencia directa de la Sociedad de la Información y del conocimiento no son reversibles debido principalmente a la prevalencia del neoliberalismo como sistema económico dominante que tiene en sus manos a las TIC, pero como parte del contexto actual, los pedagogos no quedan fuera teniendo como campo principal a la educación.<br />Se trata de tener en cuenta que la educación como parte del entramado social no queda exenta de los cambios que sufren los países. Así pues es necesario entonces que la educación prepare y dote a los educandos de las habilidades necesarias para el manejo y correcto uso de las TIC. No se trata de una revolución completa en los planes de estudio puesto que no hay condiciones para ello, sino al menos de fomentar bases de conocimientos y/o desarrollo de habilidades para el uso productivo de las TIC e incluso de su impulso.<br />Por supuesto que el sistema educativo de México se ha visto afectado directamente por el contexto internacional que pone a la SIC como el ideal a alcanzar, y esto se puede percibir por ejemplo en los nuevos sistemas educativos que utilizan a las TIC como una herramienta principal de apoyo para extender y brindar mayores oportunidades de desarrollo. Tal es el caso de la educación a distancia en la que ya no es necesaria la colaboración personal directa alumno-docente. Es así que el alumno queda como actor principal y el docente como un guía, un tutor. El proceso de enseñanza-aprendizaje se ve profundamente modificado y el uso de las TIC se vuelve absolutamente necesario.<br />No se trata de alcanzar a través de la educación formal la sociedad de información simbólica anunciada como el paraíso, ni de eliminar inmediatamente por vergüenza a aquella sociedad de la exclusión. Se trata de posicionarnos como sujetos pensantes, productores de conocimiento y capaces de transformar la sociedad real en la que nos movemos, caracterizada por la brecha digital, la exclusión y el dominio de un sistema neoliberalista del cual no se puede escapar por completo.<br />El sistema económico dominante no va a cambiar por el bien de la mayoría, los educandos aun necesitan de un guía que les apoye para el manejo productivo de las TIC, aún quedan muchos sectores de la sociedad que están integrados en su mayoría por personas renuentes a las TIC o que les utilizan para su beneficio individual, por lo tanto la responsabilidad mayor recae en los docentes que deben, en primer lugar, renovar su perspectiva acerca de las TIC conociendo su realidad para poder transformarla en la medida de sus posibilidades, guiando al educando a través de la SIC. El cambio no solo es a nivel económico, sino a nivel cognitivo, a nivel personal. No se trata de llenar a los alumnos de teoría, sino de fomentar bases para un aprovechamiento de las TIC pleno y que contribuyan a un desarrollo personal integral.<br />Hay que tener en cuenta que “la tecnología sola es incapaz de generar los cambios sociales que se ven en los últimos años” y que por medio de un cambio en los educadores se puede comenzar para incluir poco a poco a los educandos teniendo resultados a mediano y largo plazo.<br />FUENTES DE INFORMACIÓN<br />Crovi Druetta, Delia. Sociedad de la información y el conocimiento. Entre lo falaz y lo posible. UNAM y La Crujía Ediciones. Buenos Aires, 2004.<br />Instituto Nacional de Estadística y Geografía. Estadística sobre disponibilidad y uso de Tecnología de Información y comunicación en los Hogares 2009. <br />http://www.vecam.org/edm/article.php3?id_article=94. <br />Sociedad de la información / Sociedad del conocimiento<br />Boletín de los Sistemas Nacionales Estadísticos y de la Información Geográfica. Sociedad de la Información y del Conocimiento. Vol. 1, núm. 1.<br />Serrano Santoyo Arturo, Evelio Martínez Mtz. La Brecha Digital Mitos y Realidades. Creative Commons, México, 2003. <br />