Los estudiantes aprendieron a resolver problemas matemáticos mediante diferentes estrategias como reglas de tres, interpretación de problemas, uso de variables y ecuaciones. Reconocen que les falta mejorar el análisis de problemas y aprender conceptos como ecuaciones de mayor complejidad. Valoraron positivamente las explicaciones del profesor y los recursos adicionales como videos.

1. MATEMÁTICAS PARA LA GESTIÓN – CEYNN1-IREFLEXIONES COMPILADAS DEL DIARIO DE APRENDIZAJE 2AGOSTO DE 2011Mg. Willinton Javier Ortiz

2. ¿Qué ha aprendido hasta ahora en la clase?He aprendido desde recordar como se hace una regla de tres ya que hace mucho no practicaba, también el leer bien y comprender el problema para dar con una solución: es muy bueno ya que muchas veces no sabemos interpretar y por eso es la confusión.

3. ¿Qué ha aprendido hasta ahora en la clase?Aprendí a abordar problemas y entender que no solo tienen una solución si no varias en las cuales se puede llegar por diferentes medios.He aprendido o mejor, he recordado lo del colegio y pues he aprendido a resolver los problemas con un poco de lógica y de estrategias para resolverlos.

4. ¿Qué ha aprendido hasta ahora en la clase?He aprendido que el propósito de un problema no es encontrar la solución, sino como resolverlo.He aprendido que hay que leer los problemas para poder analizarlos, que hay diferentes formas de resolver el mismo problema. He aprendido a resolver los problemas utilizando diferentes operaciones matemáticas recordando lo que se veía en el colegio.

5. ¿Qué ha aprendido hasta ahora en la clase?Interpretar un problema, desarmarlo para llegar a una solución, a identificar que es una variable, a recordar ecuaciones que no veía desde décimo, a armar el problema basándome en la formula, al perderle el interés a la matemática.He aprendido a analizar mas los problemas, ecuaciones, a trabajo en grupo y ver las diferentes formas de solucionar problemas y ecuaciones tanto por métodos fáciles como por los métodos tradicionales.

6. ¿Qué ha aprendido hasta ahora en la clase?He a prendido a ver los diversos problemas de diferentes formas y la verdad llevaba al rededor de 6 años en el que las matemáticas poco las utilizaba por esta razón me estaban dando un poco duro pero en clase me he dado cuenta de que con lógica y analizando son fáciles de aprenderAprendí a despejar ecuaciones, formula nuevas no conocidas por nosotros utilizando medios web, paginas sociales, explicaciones graficas de power point video tutoriales solucionar problemas por lógica etc...

7. ¿Cómo lo ha aprendido?Por medio de ayuda de mis compañeros de clase y por los medios mencionados anteriormente.Por medio de ejercicios que se pueden emplear el diario vivir.Con ayuda del profe, de mis compañeros y otros amigos mas, pero lo mas importante practicando mucho y leyendo una y otras veces mas los ejercicios. La verdad eso me a funcionado para entender los ejercicios propuestos por el docente.

8. ¿Cómo lo ha aprendido?Primero que todo paciencia del profe Willinton y colaboración de compañeros.Con practica y haciendo consultas por otros medios como amigos, internet, compañeros de clases etc.Lo aprendí poniendo mucha interés y cuidado en las clases para no perderme por eso lo he aprendido porque ni en el colegio aprendí hacer estos problemas tan simples.

9. ¿Cómo lo ha aprendido?Lo he aprendido por medio del docente que esta a cargo de la materia y que es la persona que nos brinda el apoyo, además con la ayuda de mis compañeros he despejado ciertas dudas y dificultades que se presentaron en los tres primeros ejercicios.Como dice un dicho que en lo personal me gusta: para aprender primero hay que estrellarse. La verdad si que me estrelle tratando de solucionar los problemas dados en la clase, la verdad al principio fue duro por que ni sabia como solucionarlos, estaba perdido pero dándole una y otra y otra pasadita al problema uno llega a tratar de comprenderlo .

10. ¿Para qué lo aprendió?Para tener la base de como resolver un problema matemático hasta poder solucionar ecuaciones de alto grado. Pienso que es muy necesario para la vida y mas para esta carrera saber bien de Matemáticas para un mejor desempeño en las materias que no lo puedan solicitar.Lo he aprendido para mi futuro y para prosperidad de mi vida.

11. ¿Para qué lo aprendió?Porque ya es un momento distinto en nuestra vida que involucra mucho la parte económica y con las matemáticas podremos solucionarlo muy bien.Para resolver problemas que se me van a presentar no solo en lo laboral, también en lo personal de forma mas práctica.Porque en mi carrera es fundamental y necesario, además como reto personal ya que no he sido muy buena en esta materia y pretendo demostrarme que las matemáticas no son tan complicadas como parecen.

12. ¿Para qué lo aprendió?Para desempeñarme mejor en mi vida cotidiana, llevar una mejor contabilidad en mi negocio y llegar a un punto matemático en el que no necesite operaciones.Para lograr mejor dominio en las matemáticas ya que las utilizo en mi vida diaria.

13. ¿Qué le falta aprender?"ufffmucho. Profe falta mucho.. ya que me di cuenta en el momento de resolver el problema 1 no tenia ni idea como empezar..«Me falta mejorar y recordar la regla de tres y el procedimiento de como resolver los problemas que nos pone el profe.Ecuaciones, nunca las he entendido del todo.

14. ¿Qué le falta aprender?Mucho. Yo creo que nunca en la vida se deja de aprender cosas y nadie lo sabe todo y cada día saldrán retos que me enseñen cosas nuevas.Ano desesperarme tanto por resolverlo y analizarlo mas para poder interpretarlo mejor.Tal vez analizar un poco mas la pregunta para resolver los problemas ya que en ocasiones por querer resolverlo rápidamente no le pongo lógica y puedo errar en la respuesta.

15. ¿Qué le falta aprender?Me falta aprender muchas cosas, despeje de ecuaciones de mayor dificultad y como solucionar problemas matemáticos con mayor brevedad y lógica.Soy consiente de que me falta analizar mas a fondo los problemas y así poder llegar al punto que quiero.Me falta aprender a interpretar bien los problemas para no demorarme tanto en solucionarlos.

16. Espacio libre para la ReflexiónPara desarrollar un buen ejercicio es necesario concentrarse y interpretar bien y aprendernos las ecuaciones para a ayudaros.No quedarme en una sola solución, encontrar diferentes soluciones al problema con páginas de internet, ecuaciones encontradas, etc...Pensar cuales son mis debilidades para reforzarlas y así poder obtener un mejor aprendizaje y una mejor solución de problemas.

17. Espacio libre para la ReflexiónMe gusta los problemas que pone porque son casos de la vida diaria."DEFINITIVAMENTE CREO QUE VOY MUY BIEN EN LA CLASE DE MATEMATICAS HASTA AHORA NO ME HA QUEDADO COMPLICADO RESOLVER LOS PROBLEMAS ADEMAS DE ESO LOS VIDEOS PUBLICADOS EN EL MURO HAN SIDO MUY UTILES Y NOS HAN HECHO LA VIDA MAS FACIL AL COMPRENDER DE DONDE SALEN LOS RESULTADOS DE LOS PROBLEMAS. ADEMAS DE ESO EL PROFESOR EXPLICA MUY BIEN EN TODAS SUS CLASES, QUE BUENO TENER UN PROFESOR ASI."

18. Espacio libre para la ReflexiónNo tengo palabras para decir lo realmente interesante que es esta clase para mi. Tan solo puedo decir GRACIAS profe, eres el mejor...tu haces la diferencia. :)«Todos los temas vistos son muy interesantes porque nos ayudan en nuestra vida cotidiana y me gusta que el enfoque del aprendizaje sea real, pero de igual manera siento que es un poco complicado tener clara tanta información en tan poco tiempo, por eso decidí hacer consultas externas y asistir a las tutorías extras.

19. Y AHORA ¿QUÉ SIGUE?Formar grupos de 4 personas. Estos grupos se deben conformar sin repetir miembros del grupo anterior.En grupos, comparar procedimientos de solución al problema 4. Importante el trabajo colaborativo. (1 Hora)En grupos, compartir los problemas personales y escoger uno de ellos.