QUE PUDO HACER PARA ENSEÑAR COMO NUNCA QUE PUEDO HACER PARA ENSEÑAR COMO SIEMPRE
Promover el trabajo cooperativo entre mis alumnos. Utilizar los exámenes como medio de evaluación.
Inculcar sentimientos de empatía, solidaridad, compañerismo, reflexión… Hacer una enseñanza basada en la memoria.
Utilizar las TIC como otras formas de encontrar y tratar la información. No utilizar las TIC como herramientas educativas.
Que los alumnos propongan temas de su interés. Que los alumnos trabajen de forma individual.
No creer que la clase es el único espacio donde se aprende. No coordinarme con otros profesores.
Utilizar otras fuentes de información además del libro de texto. Pensar que los resultados negativos de mis alumnos se deben a su falta de
estudio.
Tener en cuenta el nivel de aprendizaje de cada alumno. No preocuparme por la opinión de los alumnos sobre su aprendizaje.
No tener miedo a los cambios. Que el profesor sea el único medio de información de los alumnos.
Realizar una formación continúa como profesor Creer que el silencio en clase es lo más importante.
Tratar de involucrar a compañeros en los cambios. No tener en cuenta nuevas experiencias educativas.
Coordinarme con otros profesores. No tener en cuenta el grado de satisfacción de los alumnos en su aprendizaje.

Que puedo

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    QUE PUDO HACERPARA ENSEÑAR COMO NUNCA QUE PUEDO HACER PARA ENSEÑAR COMO SIEMPRE Promover el trabajo cooperativo entre mis alumnos. Utilizar los exámenes como medio de evaluación. Inculcar sentimientos de empatía, solidaridad, compañerismo, reflexión… Hacer una enseñanza basada en la memoria. Utilizar las TIC como otras formas de encontrar y tratar la información. No utilizar las TIC como herramientas educativas. Que los alumnos propongan temas de su interés. Que los alumnos trabajen de forma individual. No creer que la clase es el único espacio donde se aprende. No coordinarme con otros profesores. Utilizar otras fuentes de información además del libro de texto. Pensar que los resultados negativos de mis alumnos se deben a su falta de estudio. Tener en cuenta el nivel de aprendizaje de cada alumno. No preocuparme por la opinión de los alumnos sobre su aprendizaje. No tener miedo a los cambios. Que el profesor sea el único medio de información de los alumnos. Realizar una formación continúa como profesor Creer que el silencio en clase es lo más importante. Tratar de involucrar a compañeros en los cambios. No tener en cuenta nuevas experiencias educativas. Coordinarme con otros profesores. No tener en cuenta el grado de satisfacción de los alumnos en su aprendizaje.