Las comunidades virtuales son grupos de personas que se comunican e interactúan en línea sobre temas de interés común. Pueden ser abiertas o cerradas, dependiendo de si cualquiera puede unirse o si se requiere autorización. RSS es una forma de recibir actualizaciones sobre páginas web favoritas a través de un lector RSS. Las comunidades virtuales presentan características como reunir personas con afinidades, exponer contenido a través de varios medios y fomentar la comunicación regular. El aprendizaje en comunidades

1. UNIVERSIDAD NACIONAN ABIERTA Y A
DISTANCIA
UNAD
Presentado por:
Tania Alexandra Rojas Plazas
Unidad II
COMUNIDADES VIRTUALES

2. ¿QUE SON LAS COMUNIDADES
VIRTUALES?
Son comunidades virtuales creadas
para dialogar, discutir y opinar
Son llamadas también aldeas
donde elaboran códigos de
acuerdo a su habla y
procedencia, con un acceso
gratuito

3. Existen las aldeas
Publicas abiertas Publicas cerradas o
privadas
Son colocadas en
buscadores y los
usuarios pueden unirse
sin pedir autorización al
Fundador.
Son puestas en
buscadores pero el
Fundador debe autorizar
a los usuarios para que
ingresen.

4. ¿QUE ES RSS?
Es una forma muy sencilla de recibir información
actualizada sobre las paginas web favoritas,
Para recibir noticias la página debe tener
disponible el servicio RSS y debe tener un lector
RSS.
¿QUE ES UN LECTOR
RSS?
Informa todas las novedades
que se han producido en
todas las paginas web en las
que se participa.

5. ¿COMO FUNCIONA?
*Tener instalado un lector RSS
*Estar suscrito en feed RSS
*El lector RSS revisa el feed y nos muestra los
nuevos contenidos.

6. Estamos en un mundo donde la
tecnología a tomado vuelo como
nunca antes lo había hecho en la
etapa del desarrollo de la humanidad,
se ha creado una red social para que
las personas se entiendan, se
comuniquen entre ellas y para
trabajar.

7. Aunque lo virtual se relaciona con lo no real e
insignificantico suponiendo una realidad,
mientras lo real es tenerlo igual a la
presencialidad.

8. Rheingold (2001), agrega que cuando se
produce un debate continuo en las
Comunicaciones Virtuales éstas
presentan las siguientes características:
*Están organizadas alrededor de
afinidades y conducen a personas juntas
que no necesariamente se tienen que
conocerse antes del encuentro en línea.
*Ellas exponen muchas personas
y utilizan muchos medios.
*Se desarrollan desde el
texto hasta la comunicación
basada en gráficos.
* La comunicación se produce de
forma más regular que en la
comunicación cara a cara.

9. Hildreth (1997) sugiere que las comunidades
deben poseer una serie de características
que especifica en las siguientes:
1. Utilización de un lenguaje común.
2. Conocimiento compartido.
3. Un propósito común o una visión
compartida que apunte mas allá que la
simple intervención.
4. Dinamismo.
5. Evolución.

10. Factores de una comunidad virtual
• Toda comunidad deben de ser saludable y por tanto favorecer
la participación de todos los miembros.
• Objetivos y fines claramente definidos.
• el clima de confianza entre sus miembros, potencia el
desarrollo de una comunidad y hace que su vida sea más
duradera.
• Asumir una cultura de participación y colaboración.
• Reglas claras de funcionamiento

11. PROCESO DE APRENDIZAJE EN COMUNIDADES
VIRTUALES
Se utiliza el aprendizaje colaborativo y el
aprendizaje individual incluyendo las
interacciones grupales e inter-personales.
El aprendizaje colaborativo no implica
necesariamente aprendizaje en grupo, sino la
posibilidad de ser capaz de confiar en otras
personas para apoyar el propio aprendizaje

12. ROL DEL
PROFESOR
ROL DEL
ALUMNO
*Guiar a los alumnos en el uso de las
bases de información
*Potenciar alumnos activos en el proceso
de aprendizaje auto dirigido
*Tienen que ser capaces de guiar a los
alumnos en el desarrollo de experiencias
colaborativas
*Acceso fluido al trabajo del estudiante en
consistencia con la filosofía de las
estrategias de aprendizaje empleadas
*adquirir habilidades técnicas
y comunicativas
*Evitar la centralización del
tutor en los procesos de
comunicación
*Acumular la mayor cantidad
de conocimientos posible
aprender y dominar las TIC

13. CONCLUSION
La creación y gestión de comunidades virtuales de
aprendizaje entendidas como espacios interactivos
donde profesores y alumnos acceden a la información y
desarrollan actividades basadas en la participación y la
colaboración presentan distintas facetas de análisis y
reflexión.