1. SENA
Técnico en desarrollo de operaciones logísticas en cadenas de abastecimiento.
Edna Catalina Suárez Santos
Marzo 11 de 2010
REGLAMENTO DEL APRENDIZ SENA
El aprendiz SENA recibe la bienvenida y como en cualquier institución recibe
su reglamento, cada quien debe conocer tanto sus derechos como deberes, así
mismo conocer el procedimiento en cada aspecto relacionado con su estadía
en la institución.
Durante su proceso en la institución el SENA es encargado de fortalecer los
siguientes aspectos:
*Ser Libre pensador y con capacidad crítica, Es decir, acrecentar su perfil como
compañero y trabajador, respetando y contribuyendo.
* Solidario, Es decir, buscando soluciones no solo para él bien propio sino
también para el bien común.
* Líder, Es decir, quien sea capaz de manejar un futuro para el cambio de la
sociedad, obviamente un cambio positivo.
*Emprendedor y creativo, Es decir, quien se apoya en la creatividad para
solucionar problemas y creas proyectos.
CAPITULO 1
En general el capitulo presenta el compromiso que asume el aprendiz al
ingresar a la institución, el primer derecho y deber es recibir y conocer el
reglamento, obviamente cumplir con este.
CAPITULO 2
Cada aprendiz debe cumplir con lo establecido en las normas vigentes sin
exclusión alguna, tales como:
*Raza, *Genero, *Origen familiar, *Religión, *Opinión política o filosófica.
Trata básicamente de los derechos que tiene el aprendiz respecto a la
vinculación con la institución, tales como estamentos carnet, conductos, etc.

2. CAPITULO 3
Trata acerca de los deberes que tiene el aprendiz como perteneciente a la
institución, todos basándose en el respeto y la responsabilidad, tales como
acatar órdenes, respeto a la dignidad, responsabilidad en su proceso, el uso
apropiado de los bienes, etc.
CAPITULO 4
Trata de las prohibiciones que maneja la institución, tales como la falta de
honestidad y todo lo que este ámbito conlleva, ante todo se maneja el
respeto y considero que podría ser tomado como la base de una civilización
y sociedad.
CAPITULO 5
Trata de la etapa práctica en los programas de formación, es decir, en la
última parte del proceso SENA en el cual se da el desarrollo práctico de la
teoría, se debe pasar un informe al instructor cada 15 días, o también se
puede realizar por medio de una visita a la empresa.
CAPITULO 6
Abarca todo lo que tiene que ver con trámites solicitados, se ven casos de
solicitud de traslado, aplazamiento, reingreso ó retiro voluntario, trata los
pasos a seguir en cada uno de los casos.
CAPITULO 7
Abarca las razones por las cuales el aprendiz queda expulsado o
simplemente abandona su proceso, son: Incumplimiento justificado,
Incumplimiento Injustificado, Revisión de los Resultados de Evaluación y
Deserción. Obviamente cada uno tiene sus condiciones y se debe asumir
responsabilidad ya que desde el comienzo en la matricula se aceptaron las
normas.
CAPITULO 8
Maneja la clasificación de faltas, según el capitulo 4, se tratan de manera
diferente el proceso, hay llamados de atención verbal, escrito, y también en
casos extremos se da la cancelación de matrícula pero eso lo vemos más a
fondo en el capítulo 9. Hay faltas leves, graves y gravísimas.
CAPITULO 9
Habla de las medidas sancionatorias y formativas, tales como el llamado de
atención verbal, el plan de mejoramiento académico, el plan de mejoramiento
disciplinario, esos como formativos, y como sanciones vemos: el llamado de
atención escrito, el condicionamiento de la matrícula, la cancelación de la
matricula y también habla de la proporcionalidad que deben tener quienes
conformar el equipo competente para sancionar.

3. CAPITULO 10
Habla del proceso que se lleva a cabo para realizar las sanciones pertinentes
según el caso, ya hablamos de una clasificación y tipos de llamados, este trata
de los pasos requeridos y específicos a la hora de un llamado o sanción.
Reuniones, comunicado al aprendiz, sesión del comité de evaluación y
seguimiento y el acto sancionatorio como tal.
CAPITULO 11
Habla del representante de los aprendices, es decir, la elección de este, los
requisitos, alto nivel, respeto, liderazgo, etc. Para este proceso debe haber
democracia libre, justa y trasparente.
CAPITULO 12
Habla de la representatividad de los líderes de programas, tales como
aprendices líderes de programa, los requisitos y condiciones para ser líderes
de programa, las responsabilidades de los líderes de programa y la elección
de los líderes de programa.