¿Por qué no somos un país desarrollado? ¿Qué nos detiene? ¿Qué podemos hacer? ¿Por dónde empezar?

1. REALIDAD NACIONAL
Facultad de Ciencias Farmacéuticas y Bioquímica

2. 2
¿Por qué no somos un país desarrollado?
¿Qué nos detiene?
¿Qué podemos hacer?
¿Por dónde empezar?
REALIDAD NACIONAL

3. 3
 La realidad nacional puede ser definida en múltiples formas y con
variados contenidos, según los puntos de vista teóricos que se
opten.
 La “realidad” es todo lo que existe objetivamente y que lo
percibimos.
 La “realidad nacional’ es esa misma realidad limitada y referida a
una nación determinada, incluyendo lo social, lo físico-natural y lo
cultural, y dentro de este rubro al Estado como forma
organizativa de la nación.
REALIDAD NACIONAL

4. 4
 "Es la totalidad de medios, hechos, fenómenos, objetos, recursos,
conocimientos, capacidades, situaciones o condiciones
multirelacionadas, dinámicas y cambiantes, cualitativas y
cuantitativas, actuales y potenciales, positivas o negativas, que
presenta el Estado-Nación, en un determinado momento, como
producto de desenvolvimiento histórico".
REALIDAD NACIONAL

5. 5
REALIDAD NACIONAL
Análisis crítico, reflexivo y
profundo sobre la situación real de
un todo llamado país.
(EGT)

6. 6
CARACTERÍSTICAS
 ES TOTAL
La realidad nacional constituye una totalidad, en el sentido de que abarca o
comprende a objetos de toda índole, esto es, hechos, fenómenos, medios,
situaciones, condiciones, que están o suceden en la naturaleza y en la vida
social.
¿Por qué?
Porque es el gran sistema integrador. Todo está dentro de la realidad, nada
fuera de ella.
 ES MULTIRRELACIONADA
La realidad nacional muestra un sistema vasto y complejo de conjuntos, de
relaciones de muy diversos caracteres o naturalezas, que se establecen entre
los individuos, los grupos sociales y la naturaleza en su interior; así como en
distintos planos, entre la realidad nacional y otras realidades vecinas,
cercanas o remotas de la comunidad internacional.

7. 7
CARACTERÍSTICAS
 ES TOTAL
La realidad nacional constituye una totalidad, en el sentido de que abarca o
comprende a objetos de toda índole, esto es, hechos, fenómenos, medios,
situaciones, condiciones, que están o suceden en la naturaleza y en la vida
social.
¿Por qué?
Porque es el gran sistema integrador. Todo está dentro de la realidad, nada
fuera de ella.
 ES MULTIRRELACIONADA
La realidad nacional muestra un sistema vasto y complejo de conjuntos, de
relaciones de muy diversos caracteres o naturalezas, que se establecen entre
los individuos, los grupos sociales y la naturaleza en su interior; así como en
distintos planos, entre la realidad nacional y otras realidades vecinas,
cercanas o remotas de la comunidad internacional.

8. 8
CARACTERÍSTICAS
 ES DINÁMICA
Es un amplio proceso eminentemente dinámico, signado por el
permanente cambio de los hechos, fenómenos, situaciones o
condiciones que ella conforma.
No obstante el dinamismo de la realidad nacional, se opta en su
estudio por referirla a un momento determinado, es decir, para
fijar parámetros de tiempo dentro de los cuales se efectúa el
análisis y la síntesis para conocer la situación de la realidad, tal
como ella se encuentra en el momento considerado.

9. 9
CARACTERÍSTICAS
 ES HERMENÉUTICA
La realidad nacional es, en determinado momento producto del
desarrollo histórico, en el que se han dado sus remotos orígenes,
su evolución, los hechos y las causas explicativas de su
conformación en ese determinado momento; y se encuentran
también las tendencias, cuyo comportamiento pasado y presente
proyectan en perspectiva una posible evolución futura. Por ser
histórica, la realidad nacional impone una visión diacrónica
(varios tiempos) y no sincrónica (un tiempo), para su mayor
comprensión e interpretación.

10. 10
CARACTERÍSTICAS
 ES SUBJETIVA
La realidad nacional, además de los aspectos cuantitativos y
mensurables, contiene otro conjunto de situaciones y atributos
que adquieren propiedad, dándole sentido a lo material, tales
como la cohesión e integración nacional, a la ética, psicología
social, identidad nacional de un país; es decir, a todas aquellas
situaciones de carácter psicoespiritual, que tienen una validez
comprobable en la reproducción histórica y en la vida espiritual
de las naciones.

11. 11
FINALIDAD
 El conocimiento de la realidad nacional puede emprenderse por
distintas motivaciones y para diversas aplicaciones. Así, puede hablarse
de un conocimiento ”puro”, en el sentido de que su finalidad pone
énfasis en comprender o entender la realidad o una porción
determinada de la realidad, satisfaciendo el ansia de saber, propio de la
condición humana.
 Puede hablarse también de un conocimiento útil o interesado, cuya
finalidad práctica es aplicarlo en la transformación de la misma realidad
o de un aspecto circunscrito a ella.
 En el ámbito del Estado, el conocimiento de la realidad nacional se
asimila a esta última finalidad, puesto que la acción política que en ese
ámbito se hace efectiva es, esencialmente, transformadora, pues
apunta a solucionar su vasta y compleja problemática y, por ende, a
mejorar la realidad prevaleciendo en todas sus dimensiones, a la luz de
los fines del Estado.

12. 12
IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO DE LA
REALIDAD NACIONAL
 El conocimiento de la realidad nacional cuando asume un rango
científico, busca no solo captar los hechos y fenómenos en sus
apariencias visibles, sino también penetrarlos en su esencia y
explicarlos, mostrando sus complejas relaciones, dentro de la
globalidad que es la realidad que los contiene, en este caso con
dimensión nacional.
 La obtención progresiva de los fines del Estado requieren de la
acción política y esta se basa en el conocimiento general de la
realidad.
 Mientras más amplio, profundo y actualizado sea este
conocimiento, la acción política será tanto más efectiva y
beneficiosa para la nación en su conjunto.

13. 13
IMPORTANCIA
 Mientras más amplio, profundo y actualizado sea este conocimiento, la
acción política será tanto más efectiva y beneficiosa para la nación en su
conjunto.
 Por ello, conocer la realidad tal como ella es, en un determinado momento,
señalando las causas que la explican y proyectarla en su posible evolución es el
requisito decisivo para optar por objetivos mediatos e inmediatos; impulsar la
acción para lograr el empleo de los medios y por tanto acercarse cada vez más
a los fines de bienestar general y seguridad integral.
 El conocimiento general de la realidad nacional asume importancia
fundamental, pues es a partir de ese conocimiento que es posible constatar las
situaciones prevalecientes en orden al bienestar y a la seguridad, aprehender
el estado en que se encuentran los aspectos, problemas, temas o asuntos
perceptibles en la realidad, fijar objetivos de distinto horizonte temporal,
trazar y desarrollar estrategias para alcanzar los anteriores y muy
especialmente, apreciar y evaluar cualitativa y cuantitativamente los medios
de toda naturaleza, tanto disponibles como susceptibles de ser aprovechados
en un futuro variable.

14. 14
PROCESO METODOLÓGICO PARA EL
CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD NACIONAL
¿CUÁLES SERÁN LOS PASOS PARA ESTUDIARLA?
1. La determinación de los aspectos históricos-culturales de la
nación.
2. La determinación de los aspectos estructurales de la
sociedad peruana.
3. La estimación del potencial nacional.
Es imprescindible el uso de variados métodos y técnicas de
investigación, que en su conjunto responden a concepciones
gnoseológicas más generales a las que se denomina “enfoques
metodológicos” para el conocimiento realidad nacional.

15. 15
ASPECTOS HISTÓRICOS–CULTURALES DE LA NACIÓN
Este campo tiene como finalidad obtener una visión global del
pasado y del presente, así como las proyecciones futuras del
Perú como Estado; es decir, mostrar la trayectoria histórica del
Perú en todas sus épocas y mostrar , asimismo, la posible
imagen del futuro, siempre y cuando las tendencias que
presentan regularidades se mantienen.

16. 16
La dimensión social, política y cultural de nuestro país, nos conduce a la construcción de una
propuesta que hay que incorporar en el estudio de la Realidad Económica de nuestra
Nación: La construcción de un nuevo paradigma …
La economía solidaria es una búsqueda teórica y práctica de formas distintas y
alternativas de hacer y pensar economía, que colocan en el eje y horizonte de su
actividad a las personas y comunidades humanas por sobre las mercancías, los
capitales y el afán excesivo de lucro:
 Nuevas formas de empresas basadas en la solidaridad y el trabajo.
 Nuevas formas de distribución que articulen relaciones de intercambio justo
 Nuevas formas de consumo que integren las necesidades sociales y
comunitarias como parte del desarrollo integral de la persona y la sociedad.
 Un nuevo modelo de acumulación basado en:
 Los conocimientos
 Las capacidades del trabajo
 La creatividad social
 La vida comunitaria
 Los valores humanos
HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA ECONOMIA
SOLIDARIA:

17. 17
VISIÓN DEL PERÚ AL AÑO 2,021
 El Perú será una democracia avanzada, socialmente integrada y plural, con
educación y empleo de calidad, que habrá eliminado la extrema pobreza.
 El Perú será el país latinoamericano más integrado al mundo, en el comercio,
la inversión y la tecnología.
 El Perú será un país orgulloso de su cultura y abierto a la cultura global.
 Será el primer país agroindustrial exportador de la región.
 Será la primera potencia pesquera del mundo.
 Será un destino privilegiado del turismo mundial.
 Será un líder en la producción minero-metalúrgica.
 Será el centro de las comunicaciones terrestres, marítimas, fluviales y aéreas
del Pacífico Sur.
 Será líder mundial en investigación de su biodiversidad, la biotecnología y en
tecnología forestal.
 Será celoso conservador del ambiente y especialmente de los bosques
tropicales.
 Será una nación en paz con sus vecinos y con armonía entre sus ciudadanos.

18. 18
ENFOQUES PARA EL TRATAMIENTO
DE LA REALIDAD NACIONAL
LA REALIDAD NACIONAL SE ESTUDIA INCORPORANDO UNA MIRADA
COMPLEJA PARA EL ESTUDIO DE LA SOCIEDAD:
SOCIOLOGICO
PSICOLOGICO
POLITICO
EDUCATIVO
ECONOMICO
SALUD
TRANSDISCIPLINAR
MULTIDISCIPLINAR
INTERDISCIPLINAR
CONTEXTO
Nacional
InternacionalEn elincorpora
En su horizonte temporal
El sujeto es el hombre en su medio socio cultural
HISTORICO – CULTURAL – ANTROPOLOGICO

19. 19
FENÓMENO
DE LA
REALIDAD
NACIONAL
ENFOQUE
SOCIO
CULTURAL
ENFOQUE
ECONÓMICO
CULTURAL
ENFOQUE
POLÍTICO
ECONÓMICO
ENFOQUE
SOCIO
POLÍTICO
MIRADA
TRANSDISCIPLINAR:
Se analiza
Ensucontextohistórico–espaciotemporal
El desarrollo de los
dominios del estudio de la
realidad Nacional se realiza
en los “encuentros” de las
áreas de análisis:

20. 20
LOS FENÓMENOS DE LA REALIDAD SOCIAL SE ESTUDIA EN LA
INTERACCIÓN CON LAS DEMÁS DIMENSIONES
REALIDAD
NACIONAL
POLITICO
S
U
B
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
DIMENSIONES FENÓMENO VARIABLES DE ESTUDIO
SUJETO
PERÚ
CULTURA
ECONÓMICO
SOCIAL
EXCLUSIÓN
RACISMO
CORRUPCIÓN
POBREZA
ANALFABETISMO
ANOMIA
DEPENDENCIA
FALTA DE IDENTIDAD
CONTEXTO ESPACIO TEMPORAL (HISTORICO - GEOGRAFICO)

21. 21
Teniendo en cuenta el contexto histórico de nuestra realidad política, resulta
claro entonces que:
 La actitud básica de su análisis nace de la necesidad de plantear un propósito
y no quedarse simplemente en la mera descripción anecdótica.
 La línea de tiempo, es una continuidad socio-cultural, política y económica
demuestra los esfuerzos del hombre peruano de resolver sus necesidades,
determinar sus intereses comunes y compartir un conjunto de OBJETIVOS
dentro de una visión de futuro…
PRIMERA UNIDAD DE ANALISIS
OBJETIVOS
NACIONALES
REALIDAD
NACIONAL
NECESIDADES
ASPIRACIONES
INTERESES