que es la recreacion

1. Tema: Recreación, origen, evolución, importancia y clasificación
Integrantes:
o Daysi Albán
o Darwin Pallo
o Cristian Chasiluisa
o Jhinson Tigmasa
o Diego Iza
o Diego Carrera

3. Son aquellas
actividades y
situaciones en las
cuales esté puesta en
marcha la diversión,
como así también a
través de ella la
relajación y el
entretenimiento.
Entre las
actividades
recreativas más
tradicionales,
pueden mencionarse
aquellas que se
realizan al aire
libre.
No todos los
individuos somos
iguales ni
disponemos de las
mismas
experiencias o
intereses.

7. EN LA ÉPOCA PRIMITIVA
• Precisamente en los comienzos de la humanidad el hombre
primitivo tenia un bajo nivel de desarrollo de sus medios de
producción, su vida era prácticamente la de un animal.

8. COMO IDEAL GRIEGO
• La educación en el
mundo griego tiene un
carácter eminentemente
práctico. En esta época
(Siglo IX a.c), los griegos
alcanzaron ya la forma de
gobierno del Estado –
ciudad pero carecían de
escuelas;
• “El hombre es solo
hombre cuando juega”,

9. LA RECREACIÓN EN ROMA
• Para lo romanos, el ideal griego ha sido invertido; el tiempo
libre pasa hacer un medio y el trabajo un fin, pero ambos
forman parte constitutiva del hombre completo, solo es tal el
hombre que tiene el tiempo libre como dignidad.

10. LA RECREACIÓN EN LA EDADMEDIA
• En la Edad Media la
cultura corporal se hizo
fundamentalmente por
medio de juegos y
deporte y adquiere típicas
modalidades debido a las
circunstancias políticas y
sociales de la época.

11. LA RECREACIÒN EN LA EDADMODERNA
• Los hechos que marcaron pauta durante este periodo, fueron
la concepción capitalista del tiempo libre y como una forma
de oposición a esta concepción, surgen los ideales aportados
por los Marxistas para darle importancia al tiempo libre
como tiempo opuesto al tiempo del trabajo

12. LA RECREACIÓN EN LA EPOCACONTEMPORANEA
• Los juegos deben ser apropiados a la edad de los educandos,
por ellos se les llamaban juegos atléticos, y los juegos
deportivos eran impartidos solo en el último ciclo de las
enseñanzas primarias y en las escuelas de cultura media y
profesionales.

13. EVOLUCIÓNDE LA RECREACIÓN
• La Recreación en el ámbito escolar ha experimentado en los últimos
tiempos, cambios profundos y transcendentes que han permitido al
momento consolidar esta área con rigor científico y pedagógicos.
• Educación para la salud
 Hábitos de higiene (física y mental)
 Aprecio por el cuerpo y su bienestar
• Educación para el ocio

14. CLASIFICACIÓN DE LA RECREACION
Se considera en la actualidad el desarrollo de las actividades se concibe de dos
formas
La personal y la educativa y ambas se complementan en sentido se considera
desde el punto de vista las actividades recreativas son las actividades realizadas
por el sujeto el tiempo libre elegidas libremente que le proporcionan placer y
desarrollo a la personalidad

15. RECREACION DEPORTIVA: Se trata de todas
aquellas actividades que tiene en la finalidad de
practicar algún deporte generalmente de una
manera no profesional o amateur este tipo de
deporte implica disposición física para practicar
cualquier deporte
RECREACION ARTISTICA: Son todas aquellas
actividades que tienen como finalidad poner
en practica algún talento artístico y por lo
tanto produce un beneficio estéticoRECREACION SOCIAL: Se trata de una
actividad lúdica o pasa tiempo que se enfoca
sobre todo en el desarrollo de las actividades
sociales por lo cual se logra una interacción
grupal

16. RECREACION CULTURAL: se trata de
actividades culturales que provocan algún
placer intelectual o físico.
RECREACION AL AIRE LIBRE: Este tipo de
recreación implica alguna actividad lúdica al
aire libre.
RECREACION ACTIVA: Es aquella que implica
una actividad o participación activa del sujeto
por lo que puede hacer referencia a
cualquier tipo de actividad.

17. RECREACION PASIVA: Es lo contrapuesto a lo
anterior el sujeto no tiene una actividad
activa en la recreación es únicamente un
espectador
RECREACION CORPORAL: Esta recreación
permite el desarrollo corporal es decir pone
todas nuestras capacidades físicas
RECREACION MEDIO AMBIENTAL: este tipo
de recreación tiene como finalidad ayudar al
medio ambiente con ideas de conservación
contra acciones nocivas

18. TODO SER HUMANO TIENE DERECHO A LA
RECREACIÓN ES UNA OPORTUNIDAD PARA
DESARROLLARSE COMO PERSONA EN EL
ÁMBITO SOCIAL Y CULTURAL

19.  La recreación nos permite cumplir con unos de los pilares de la
educación, el cual consiste en aprender a convivir con los
demás.

20.  LA RECREACIÓN
 -Mantiene el equilibrio entre la rutina diaria y las actividades
placenteras.
-Enriquece la vida de la gente.
-Contribuye a la dicha humana.
-Contribuye al desarrollo y bienestar físico.
-Es disciplina.
-Es identidad y expresión.
-Como valor grupal, subordina intereses egoístas.
-Fomenta cualidades cívicas.
-Previene la delincuencia.
-Es cooperación, lealtad y compañerismo.
-Educa para el buen uso del tiempo libre.

21. LA RECREACIÓN
-Proporcionar a todos los niños la oportunidad de
realizar actividades que favorezcan su desarrollo
(trepar, saltar, correr, bailar, cantar, dramatizar,
hacer manualidades, construir, modelar)
-Todo niño necesita descubrir qué actividades le
brindan satisfacciones personales y debe ser
ayudado para adquirir destrezas de esas
-El juego feliz de la infancia es esencial para el
crecimiento normal
-Una forma de satisfacción recreativa es la de
cooperar como ciudadano en la construcción de
mejor forma de vida para compartirla con toda la
comunidad.
-El hombre cumple adecuadamente su recreación
cuando la actividad que elige crea en él espíritu de
juego y encuentra constantemente placer en todos
los acontecimientos de su vida.