Este documento describe las características y utilidad de los afiches. Un afiche es una lámina de papel o cartón con imágenes y pocas palabras que sirve para anunciar o promocionar información, productos o eventos. Los afiches se colocan en lugares públicos para atraer la atención. Poseen imagen, slogan y datos. Son útiles en la enseñanza para captar la atención de los estudiantes e informar sobre un tema a través de texto e imágenes.
Esta es una presentación acerca de la carrera de Diseño Publicitario, dirigida para aquellos estudiantes de la carrera que buscan información acerca de la misma, o para personas que deseen conocer de qué trata.
Desarrollo psicologico en la edad preescolargersita
La creciente facilidad que el preescolar adquiere para manejar el lenguaje y las ideas le permite formar su propia visión del mundo, a menudo sorprendiendo a los que lo rodean.
La aparición del color en las portadas y páginas interiores de los
periódicos han conducido a la aparición de un nuevo lenguaje
visual en la prensa. La incorporación del color no es algo original,
ni en los medios impresos ni mucho menos, en los audiovisuales;
pero sí en los periódicos, aferrados desde su nacimiento al blanco
y negro como una seña de identidad y de seriedad.
En la especie humana es difícil formular con precisión las leyes de la herencia, sea debido a la enorme interferencia de condiciones ambientales discrepantes, fluctuantes e incontrolables dentro de las que crece el ser humano, o sea debido a su propio y prolongado ciclo reproductivo y evolutivo
Se trata de conocer los estilos de redacción, caracteristicas de la comunicacion escrita, ventajas y desventajas de la comunicacion escrita y oral y muchas cosas mas..
Esta es una presentación acerca de la carrera de Diseño Publicitario, dirigida para aquellos estudiantes de la carrera que buscan información acerca de la misma, o para personas que deseen conocer de qué trata.
Desarrollo psicologico en la edad preescolargersita
La creciente facilidad que el preescolar adquiere para manejar el lenguaje y las ideas le permite formar su propia visión del mundo, a menudo sorprendiendo a los que lo rodean.
La aparición del color en las portadas y páginas interiores de los
periódicos han conducido a la aparición de un nuevo lenguaje
visual en la prensa. La incorporación del color no es algo original,
ni en los medios impresos ni mucho menos, en los audiovisuales;
pero sí en los periódicos, aferrados desde su nacimiento al blanco
y negro como una seña de identidad y de seriedad.
En la especie humana es difícil formular con precisión las leyes de la herencia, sea debido a la enorme interferencia de condiciones ambientales discrepantes, fluctuantes e incontrolables dentro de las que crece el ser humano, o sea debido a su propio y prolongado ciclo reproductivo y evolutivo
Se trata de conocer los estilos de redacción, caracteristicas de la comunicacion escrita, ventajas y desventajas de la comunicacion escrita y oral y muchas cosas mas..
Visto que para el parcial a muchos les costó entender el concepto de afiche publicitario del evento, les dejo estos ejemplos que les servirán para próximos trabajos o exámenes.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
Recurso didáctico afiche
1. Integrantes: Cristina Cortes 8- 726- 543
Carolina Ruiz 8- 756- 1842
Recurso Didáctico/ Afiche
Concepto
El afiche consiste en una lámina de papel, cartón, u otro material ya sea que esté
manuscrito o impreso, con dibujos y palabras, aunque se sugiere que las palabras
sean pocas, y más las ilustraciones, para provocar mayor impacto visual.
Este sirve de anuncio para difundir una información o promocionar un producto,
un evento, una petición o cualquier tipo de causa.
La finalidad del afiche es anunciar algo, colocado en un lugar público,
frecuentemente usado en las ciudades, o en sitios con gran afluencia de público.
Pueden hacerse afiches de propaganda, ya sea comercial o política; afiches
educativos, por ejemplo sobre educación vial, y suelen también colocarse en las
aulas o galerías de las escuelas para que los alumnos conozcan las hazañas de
algún prócer o sobre algún otro acontecimiento trascendente en la vida del Estado
o de la comunidad.
Características
El afiche posee tres elementos importantes:
Imagen y/o gráfica: todo afiche requiere de una imagen (ilustración, dibujo) que
ayudará a enfatizar el propósito del afiche.
El Slogan (frase breve), es fundamental ya que por medio de él se entrega el
mensaje.
Datos del producto promocionado o de la invitación que se hace.
Ventajas
.Impacto visual
.Fácil lectura
.Transmiten mensajes de manera atractiva
.Se puede hacer con pocos recursos
.Atraen la atención del receptor
2. Desventajas
.Escasa selectividad del público
.Demanda por sitios privilegiados
.Reducido el tiempo para observar el anuncio (depende de la ubicación)
Utilidad en el Aprendizaje/Enseñanza
En la parte educativa los afiches son de gran utilidad porque tiene como propósito
informar a través del texto y la imagen un tema específico, logrando captar la
atención de los alumnos sobre un determinado tema. Por sus colores, su tamaño
de letra, imagen o mensaje, tiene una gran aceptación dentro del ambiente juvenil.
Es en el medio educativo, un gran recurso didáctico, sobre todo en los primeros
años del proceso educativo, donde la mente del niño es concreta y debe visualizar
los hechos para comprenderlos.
