Este documento describe diferentes estrategias de evaluación en el Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) Moodle, incluyendo los foros. Explica que los foros permiten a los estudiantes interactuar y debatir ideas sobre un tema, adjuntando archivos. Luego detalla los tipos de foros como debates sencillos, foros generales y de pregunta-respuesta, así como cómo se pueden usar los foros y los pasos para planificar un foro efectivo.

1. Estrategias de
Evaluación en el AVA
Teoría

2. Foros en Moodle
La estrategia de evaluación tipo Foro
permite a los estudiantes no solo
revisar la información sino también
pueden interactuar con el docente u
otros estudiantes con respecto a un
tema de interés, desarrollándose en
él un debate de ideas y logrando una
producción intelectual de temas
específicos, las intervenciones
pueden incluir archivos adjuntos,
imágenes incrustadas, URL que
complementen su punto de vista.
En él se debe estableciendo las
pautas (instrucciones) para lograr el
desarrollo eficaz de del mismo, según
su propósito alcanzar existen distintos
tipos de foro.

3. ¿Qué tipos de foro existen en Moodle?
Hay varios tipos de foro para elegir:
Debate sencillo
Es simplemente un
intercambio de ideas
sobre un solo tema,
todo en un página.
Útil para debates
cortos y concretos.
Foro para uso general
Es un foro abierto
donde cualquiera
puede empezar un
nuevo tema de debate
cuando quiera
Pregunta y Respuestas.
- Los estudiantes
primero deben fijar sus
puntos de vista antes
de ver los mensajes de
los demás.
Foro P y R
Cada persona plantea
Cada persona puede
plantear un nuevo tema
de debate (y todos
pueden responder).
un tema

4. Uso de los foros en
Moodle
Los foros pueden usarse para:
Socializar cocimientos previos
Compartir novedades del curso
Presentación de los participantes
Dudas e inquietudes
Académico
Se puede platear algunas preguntas sobre el
contenido básico para ver el curso.
Se puede publicar a los estudiantes todas las noticias
que pueda presentarse a lo largo del curso.
Todos los participantes del curso puede realizar
una pequeña presentación y expresar sus
expectativas del curso
Es un foro para exponer dudas, sugerencias y
dificultades durante el desarrollo del curso.
Es un foro para la discusión de un tema académico. Permite un aprendizaje colectivo a
partir de las participaciones de cada estudiante.

5. Planificación de un foro en Moodle
Antes de la iniciación de un foro el docente debe hacer acuerdos claros con sus
estudiantes para evitar dificultades posteriores. Por esto es conveniente definir:
Si la participación es voluntaria o por
el contrario hará parte del
seguimiento y evaluación del curso.
El número de veces que debe
participar cada usuario o las
condiciones para la participación.
La forma como será evaluada
la participación en el foro.
Duración: fechas de apertura y
cierre del foro.
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6. Programa de Formación Docente en
Estrategias Didácticas con Tecnologías de Información y
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