El documento resume varias herramientas y recursos utilizados en la Web 2.0, incluyendo plataformas para fotografías, blogs, video, calendarios, presentaciones, buscadores, lectores RSS, marcadores sociales, almacenamiento en la web, música, foros de discusión, correo electrónico, chat y sistemas de gestión de contenido.
Este documento resume diferentes herramientas y recursos utilizados en la Web 2.0, incluyendo plataformas para fotografía, blogs, video, calendarios, presentaciones, buscadores, marcadores sociales, almacenamiento en la web, música, foros de discusión, correo electrónico, chats, sistemas de gestión de contenido, procesadores de texto y hojas de cálculo en línea. También describe brevemente sistemas peer-to-peer y cómo funcionan.
Este documento describe diversas herramientas y recursos de la Web 2.0 como fotografía, blogs, video, calendarios, presentaciones, buscadores, marcadores sociales, almacenamiento en la web, música, foros de discusión, correo electrónico, chats y sistemas de gestión de contenido, que permiten compartir, publicar y organizar información de manera colaborativa.
Este documento describe varias herramientas y recursos de la Web 2.0 como plataformas para fotografía, blogs, video, calendarios, presentaciones, buscadores, agregadores RSS, marcadores sociales, almacenamiento en la nube, música, foros, correo electrónico, chats, sistemas de gestión de contenido, procesadores de texto en línea, hojas de cálculo en línea y redes P2P.
PODEMS HABLAR DE LOS RECIUDWSHFUIJHFUJHDSFKJDSHFKJDHSFKJHSDKJLFHDKSJHFKJDSHFKJHDFKJHDFKJHDFKJHJFHDKJHFDJKHFKJSDHFDJHFDJHFDKJHFKJDHFKJDHFKJHFKJHSDFKJHSDKJFHSKDJHF
Este documento describe varias herramientas y recursos de la Web 2.0 como plataformas para fotografía, blogs, video, calendarios, presentaciones, buscadores, RSS, marcadores sociales, almacenamiento en la nube, música, foros, correo electrónico, chats y hojas de cálculo en línea. También menciona sistemas de gestión de contenido, procesadores de texto en línea, redes P2P y roles de usuario múltiple en mundos virtuales.
Este documento describe diferentes tipos de aplicaciones y herramientas web 2.0 como plataformas de fotografía, blogs, herramientas para mejorar blogs, personas que mantienen blogs, plataformas de video, calendarios, presentaciones de diapositivas, buscadores, agregadores RSS, marcadores sociales, almacenamiento web, reproductores de música, foros de discusión, correo electrónico, grupos de noticias, chat, mundos virtuales, sistemas de gestión de contenido, procesadores de texto en línea, hojas de c
El documento describe varias herramientas y recursos de la Web 2.0 como blogs, fotografía, video, calendarios, presentaciones, buscadores, agregadores RSS, marcadores sociales, almacenamiento en la web, música, foros de discusión, correo electrónico, grupos de noticias, chat y sistemas de gestión de contenido, explicando brevemente qué son y para qué sirven.
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El documento resume varias herramientas y recursos utilizados en la Web 2.0, incluyendo plataformas para fotografía, blogs, video, calendarios, presentaciones, buscadores, agregadores RSS, marcadores sociales, almacenamiento en la nube, música, foros, correo electrónico, grupos de noticias, chat, sistemas de gestión de contenido, procesadores de texto y hojas de cálculo en línea, y sistemas P2P. El documento provee una descripción breve de cada herramienta y su
Este documento describe la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0, donde los contenidos pasan de ser estáticos a dinámicos. Explica que la Web 2.0 trajo herramientas como blogs, etiquetas y feeds que permitieron indexar y gestionar contenidos de forma más fácil. Luego enumera diversas herramientas y recursos de la Web 2.0 como fotografía, video, presentaciones, marcadores sociales, almacenamiento en la nube y más. Finalmente discute ventajas como agilizar el trabajo y desventaj
El documento proporciona definiciones breves de varias herramientas tecnológicas de comunicación como correo electrónico, redes sociales, foros, Twitter, chats, wikis, blogs. Explica que estas herramientas permiten compartir y discutir información de manera asincrónica o síncrona entre usuarios conectados a través de redes.
Este documento describe las características y servicios clave de las comunidades virtuales. Explica que son sitios en Internet donde personas comparten intereses y necesidades comunes. Detalla que ofrecen comunicación asíncrona a través de correo electrónico y foros, y comunicación sincrónica a través de chat. También cubre cómo crear una comunidad virtual básica en Yahoo Groups.
Este documento describe los principales servicios de Internet, incluyendo la World Wide Web, correo electrónico, wikis, sindicación de contenidos, espacios, grupos de noticias, listas de distribución, foros web, blogs, transferencia de archivos FTP, intercambio de archivos P2P, chats e IRC, telnet, gopher, MUDs, y redes sociales. Explica brevemente el funcionamiento y propósito de cada uno de estos servicios de comunicación e información en Internet.
Este documento presenta información sobre varias herramientas de redes sociales como Flickr y SlideShare. Flickr es un sitio web para almacenar y compartir fotos, mientras que SlideShare permite a los usuarios subir y compartir presentaciones y documentos. Ambos sitios ofrecen funciones como etiquetado, organización en álbumes y grupos, e incrustación en otros sitios web.
Este documento presenta una serie de preguntas sobre tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo definiciones de TIC, herramientas TIC, clasificaciones de TIC, herramientas colaborativas, herramientas en línea, Google Docs, utilidad de Google Docs, herramientas ofimáticas, definición de blog, usos de blog, definición de SlideShare y utilidades de SlideShare.
Este documento resume las características principales de la Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0, así como conceptos como wikis, RSS, podcasts, conferencias web, redes sociales y WiFi. Describe la evolución de la World Wide Web de una versión de sólo lectura a una que permite la interacción y colaboración de los usuarios.
El documento presenta una lista de conceptos clave relacionados con la Web 2.0 que los estudiantes deben investigar y enviar a través de una plataforma educativa. Una vez enviados, los documentos serán corregidos y los estudiantes recibirán comentarios por correo electrónico. También se ha abierto un foro para que los estudiantes puedan plantear cualquier duda sobre el tema.
Este documento describe varios recursos web 2.0 como agregadores, almacenamiento en la nube, blogs, podcasts, redes sociales, wikis y más. Estos recursos permiten crear, compartir y colaborar en contenido en línea como textos, imágenes, videos y más. La Web 2.0 ofrece una gran variedad de herramientas para docentes y estudiantes que pueden ser útiles para el aprendizaje virtual.
El documento describe varias tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que Internet es una red descentralizada de redes interconectadas que usan protocolos TCP/IP. También describe buscadores que buscan archivos en servidores web, navegadores que permiten acceder e interpretar información en Internet, chat para comunicación escrita en tiempo real, redes sociales que representan estructuras sociales, foros de discusión para intercambiar opiniones, videoconferencia para comunicación en vivo y audioconferencia para comunicación de voz a distancia.
La Web 2.0 es la segunda generación de la Web basada en comunidades de usuarios y servicios como redes sociales y wikis que fomentan la colaboración. Permite a los usuarios expresarse, buscar y compartir información de manera gratuita. Existen más de 1000 aplicaciones Web 2.0 como podcasts, marcadores sociales, YouTube y SlideShare que permiten almacenar y compartir contenidos multimedia. La Web 2.0 en educación permite la interacción entre usuarios, servicios y herramientas para el autoaprendizaje y aprendizaje
Presentacion de las herramientas digitalessulyjuradoz
Actualmente las herramientas digitales forman una parte muy importante de los métodos de aprendizaje que se usan en la educación de nuestro país. Herramientas como las computadoras/laptops con acceso a internet son muy importantes para permitir que los niños estén a la vanguardia y puedan acceder a millones de sitios para conseguir información que los ayude a complementar los conocimientos que adquieren en la escuela.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios estáticos. Ejemplos incluyen redes sociales, wikis, blogs y marcadores sociales que facilitan compartir y organizar información. Las herramientas 2.0 también permiten generar y publicar contenidos como documentos, imágenes, videos y podcasts.
Internet es una red descentralizada de redes interconectadas que usan protocolos TCP/IP para funcionar como una red lógica única a nivel mundial. Su origen se remonta a 1969 con la primera conexión entre universidades en California y Utah. La World Wide Web es un desarrollo posterior (1990) que permite la consulta remota de archivos de hipertexto usando Internet.
Este documento presenta 5 actividades relacionadas con herramientas telemáticas de Google como Gmail, Google Maps, Google Books, Google Search y comparaciones entre motores de búsqueda. Incluye descripciones de conceptos clave de Internet como redes sociales, direcciones IP, DNS y páginas web.
Google Maps es un servicio gratuito de Google que permite a los usuarios crear y compartir mapas y exhibir fotografías de lugares o paisajes. Es una plataforma de aplicaciones de mapas en la web donde los usuarios pueden asociar recursos digitales con ubicaciones físicas. Drupal es una plataforma de código abierto para crear sitios web sociales y redes sociales compuestas de grupos conectados a través de diferentes tipos de relaciones.
Este documento presenta una introducción a las herramientas de software libre y colaboración en línea que pueden aplicarse en educación. Explica conceptos como Internet 2, Web 2.0, listas de distribución, foros, chats, blogs, wikis y la generación de contenido en formatos como PDF, PowerPoint y video para su publicación en la web con fines educativos.
Este documento describe diversas herramientas y recursos de la Web 2.0 como fotografía, blogs, video, calendarios, presentaciones, buscadores, marcadores sociales, almacenamiento en la web, música, foros de discusión, correo electrónico, chats y sistemas de gestión de contenido, que permiten compartir, publicar y distribuir información de forma más colaborativa y social.
Este documento describe varias herramientas y recursos de la Web 2.0 como plataformas para fotografía, blogs, video, calendarios, presentaciones, buscadores, RSS, marcadores sociales, almacenamiento en la nube, música, foros, correo electrónico, chats y sistemas de gestión de contenido que permiten compartir, organizar y distribuir digitalmente diferentes tipos de contenido de forma colaborativa.
El documento describe la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0, la cual permite contenidos dinámicos e interactivos a través de herramientas como feeds, trackbacks y etiquetas. Luego explica varias herramientas y plataformas de la Web 2.0 como blogs, YouTube, Flickr y wikis que facilitan la publicación y gestión de contenidos como fotos, videos y documentos. Finalmente, define conceptos relacionados como RSS, redes P2P y sistemas de gestión de contenidos.
Un wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios a través de un navegador. Los usuarios pueden crear, modificar o eliminar texto de manera colaborativa. La aplicación más conocida es Wikipedia, la enciclopedia en línea de contenido abierto.
El documento contiene definiciones y descripciones breves de diferentes herramientas y servicios web 2.0 como blogs, wikis, marcadores sociales, agregadores de noticias, almacenamiento en la nube, podcasting, microblogging, compartir videos y fotos, creación de mapas mentales, cuadernos compartidos en línea, bases de datos en línea y wikis públicas. Muchas de estas herramientas se presentan como útiles para el aprendizaje colaborativo y la expresión creativa de los estudiantes.
Este documento describe la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0, donde los contenidos pasan de ser estáticos a dinámicos. Explica que la Web 2.0 trajo herramientas como blogs, etiquetas y feeds que permitieron indexar y gestionar contenidos de forma más fácil. Luego enumera diversas herramientas y recursos de la Web 2.0 como fotografía, video, presentaciones, marcadores sociales, almacenamiento en la nube y más. Finalmente discute ventajas como agilizar el trabajo y desventaj
El documento proporciona definiciones breves de varias herramientas tecnológicas de comunicación como correo electrónico, redes sociales, foros, Twitter, chats, wikis, blogs. Explica que estas herramientas permiten compartir y discutir información de manera asincrónica o síncrona entre usuarios conectados a través de redes.
Este documento describe las características y servicios clave de las comunidades virtuales. Explica que son sitios en Internet donde personas comparten intereses y necesidades comunes. Detalla que ofrecen comunicación asíncrona a través de correo electrónico y foros, y comunicación sincrónica a través de chat. También cubre cómo crear una comunidad virtual básica en Yahoo Groups.
Este documento describe los principales servicios de Internet, incluyendo la World Wide Web, correo electrónico, wikis, sindicación de contenidos, espacios, grupos de noticias, listas de distribución, foros web, blogs, transferencia de archivos FTP, intercambio de archivos P2P, chats e IRC, telnet, gopher, MUDs, y redes sociales. Explica brevemente el funcionamiento y propósito de cada uno de estos servicios de comunicación e información en Internet.
Este documento presenta información sobre varias herramientas de redes sociales como Flickr y SlideShare. Flickr es un sitio web para almacenar y compartir fotos, mientras que SlideShare permite a los usuarios subir y compartir presentaciones y documentos. Ambos sitios ofrecen funciones como etiquetado, organización en álbumes y grupos, e incrustación en otros sitios web.
Este documento presenta una serie de preguntas sobre tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo definiciones de TIC, herramientas TIC, clasificaciones de TIC, herramientas colaborativas, herramientas en línea, Google Docs, utilidad de Google Docs, herramientas ofimáticas, definición de blog, usos de blog, definición de SlideShare y utilidades de SlideShare.
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El documento presenta una lista de conceptos clave relacionados con la Web 2.0 que los estudiantes deben investigar y enviar a través de una plataforma educativa. Una vez enviados, los documentos serán corregidos y los estudiantes recibirán comentarios por correo electrónico. También se ha abierto un foro para que los estudiantes puedan plantear cualquier duda sobre el tema.
Este documento describe varios recursos web 2.0 como agregadores, almacenamiento en la nube, blogs, podcasts, redes sociales, wikis y más. Estos recursos permiten crear, compartir y colaborar en contenido en línea como textos, imágenes, videos y más. La Web 2.0 ofrece una gran variedad de herramientas para docentes y estudiantes que pueden ser útiles para el aprendizaje virtual.
El documento describe varias tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que Internet es una red descentralizada de redes interconectadas que usan protocolos TCP/IP. También describe buscadores que buscan archivos en servidores web, navegadores que permiten acceder e interpretar información en Internet, chat para comunicación escrita en tiempo real, redes sociales que representan estructuras sociales, foros de discusión para intercambiar opiniones, videoconferencia para comunicación en vivo y audioconferencia para comunicación de voz a distancia.
La Web 2.0 es la segunda generación de la Web basada en comunidades de usuarios y servicios como redes sociales y wikis que fomentan la colaboración. Permite a los usuarios expresarse, buscar y compartir información de manera gratuita. Existen más de 1000 aplicaciones Web 2.0 como podcasts, marcadores sociales, YouTube y SlideShare que permiten almacenar y compartir contenidos multimedia. La Web 2.0 en educación permite la interacción entre usuarios, servicios y herramientas para el autoaprendizaje y aprendizaje
Presentacion de las herramientas digitalessulyjuradoz
Actualmente las herramientas digitales forman una parte muy importante de los métodos de aprendizaje que se usan en la educación de nuestro país. Herramientas como las computadoras/laptops con acceso a internet son muy importantes para permitir que los niños estén a la vanguardia y puedan acceder a millones de sitios para conseguir información que los ayude a complementar los conocimientos que adquieren en la escuela.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios estáticos. Ejemplos incluyen redes sociales, wikis, blogs y marcadores sociales que facilitan compartir y organizar información. Las herramientas 2.0 también permiten generar y publicar contenidos como documentos, imágenes, videos y podcasts.
Internet es una red descentralizada de redes interconectadas que usan protocolos TCP/IP para funcionar como una red lógica única a nivel mundial. Su origen se remonta a 1969 con la primera conexión entre universidades en California y Utah. La World Wide Web es un desarrollo posterior (1990) que permite la consulta remota de archivos de hipertexto usando Internet.
Este documento presenta 5 actividades relacionadas con herramientas telemáticas de Google como Gmail, Google Maps, Google Books, Google Search y comparaciones entre motores de búsqueda. Incluye descripciones de conceptos clave de Internet como redes sociales, direcciones IP, DNS y páginas web.
Google Maps es un servicio gratuito de Google que permite a los usuarios crear y compartir mapas y exhibir fotografías de lugares o paisajes. Es una plataforma de aplicaciones de mapas en la web donde los usuarios pueden asociar recursos digitales con ubicaciones físicas. Drupal es una plataforma de código abierto para crear sitios web sociales y redes sociales compuestas de grupos conectados a través de diferentes tipos de relaciones.
Este documento presenta una introducción a las herramientas de software libre y colaboración en línea que pueden aplicarse en educación. Explica conceptos como Internet 2, Web 2.0, listas de distribución, foros, chats, blogs, wikis y la generación de contenido en formatos como PDF, PowerPoint y video para su publicación en la web con fines educativos.
Este documento describe diversas herramientas y recursos de la Web 2.0 como fotografía, blogs, video, calendarios, presentaciones, buscadores, marcadores sociales, almacenamiento en la web, música, foros de discusión, correo electrónico, chats y sistemas de gestión de contenido, que permiten compartir, publicar y distribuir información de forma más colaborativa y social.
Este documento describe varias herramientas y recursos de la Web 2.0 como plataformas para fotografía, blogs, video, calendarios, presentaciones, buscadores, RSS, marcadores sociales, almacenamiento en la nube, música, foros, correo electrónico, chats y sistemas de gestión de contenido que permiten compartir, organizar y distribuir digitalmente diferentes tipos de contenido de forma colaborativa.
El documento describe la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0, la cual permite contenidos dinámicos e interactivos a través de herramientas como feeds, trackbacks y etiquetas. Luego explica varias herramientas y plataformas de la Web 2.0 como blogs, YouTube, Flickr y wikis que facilitan la publicación y gestión de contenidos como fotos, videos y documentos. Finalmente, define conceptos relacionados como RSS, redes P2P y sistemas de gestión de contenidos.
Un wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios a través de un navegador. Los usuarios pueden crear, modificar o eliminar texto de manera colaborativa. La aplicación más conocida es Wikipedia, la enciclopedia en línea de contenido abierto.
El documento contiene definiciones y descripciones breves de diferentes herramientas y servicios web 2.0 como blogs, wikis, marcadores sociales, agregadores de noticias, almacenamiento en la nube, podcasting, microblogging, compartir videos y fotos, creación de mapas mentales, cuadernos compartidos en línea, bases de datos en línea y wikis públicas. Muchas de estas herramientas se presentan como útiles para el aprendizaje colaborativo y la expresión creativa de los estudiantes.
El documento proporciona una introducción a las aplicaciones y herramientas de Web 2.0 como blogs, RSS, redes sociales y Google. Explica cómo estas aplicaciones permiten compartir información y mejorarla continuamente a medida que más personas la usan y contribuyen a ella.
Herramientas colaborativas en la web 2.0Koldo Parra
Las herramientas colaborativas de la Web 2.0 permiten la creación y edición colaborativa de contenidos en línea como documentos, fotos, videos y wikis. Algunas de estas herramientas incluyen marcadores sociales como Delicious que permiten compartir enlaces etiquetados, blogs y wikis que permiten la edición colaborativa de páginas web, y suites de ofimática en la nube como Google Docs para la creación compartida de documentos.
La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones web enfocadas en el usuario final y la compartición de información entre usuarios. Algunas características clave incluyen la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario, y la creación de comunidades virtuales. Algunas herramientas populares de la Web 2.0 son blogs, wikis, redes sociales, marcadores sociales, y microblogging.
Este documento trata sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Define las TIC, sus herramientas principales como Internet, correo electrónico y sitios web. Explica cómo se clasifican las TIC en mass media y multimedia. También define conceptos como herramientas colaborativas, herramientas en línea, Google Docs, herramientas ofimáticas, blogs y SlideShare.
Este documento describe los principales servicios de Internet, incluyendo la World Wide Web, wikis, sindicación de contenidos, espacios, correo electrónico, grupos de noticias, listas de distribución, foros web, blogs, transferencia de archivos FTP, intercambio de archivos P2P y chats. Explica brevemente el funcionamiento y propósito de cada uno de estos servicios de comunicación e información en la red.
Este documento describe los principales servicios de Internet, incluyendo la World Wide Web, wikis, sindicación de contenidos, espacios, correo electrónico, grupos de noticias, listas de distribución, foros web, blogs, transferencia de archivos FTP, intercambio de archivos P2P y chats. Explica brevemente el funcionamiento y propósito de cada uno de estos servicios de comunicación e información en Internet.
La comunicación se produce a través de símbolos como el lenguaje escrito. Existen diferentes tipos de comunicación como la Web 1.0 que es de sólo lectura, la Web 2.0 que permite interacción de usuarios, y la Web 3.0 que incluye el uso de datos e inteligencia artificial. Los blogs permiten a los autores publicar información de manera periódica sobre diferentes temas y los lectores pueden comentar.
Este documento proporciona definiciones y descripciones breves de varias herramientas y tecnologías de comunicación digital como correo electrónico, chat, video chat, webquest, foros de discusión, blogs, cámaras web y más. Explica sus usos y propósitos principales.
Este documento presenta información sobre conceptos básicos de hardware, software, internet y redes sociales. Explica los componentes de hardware y software, así como aplicaciones comunes como procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones. También define términos clave como navegadores, buscadores, correo electrónico, redes sociales y mensajería instantánea.
El documento proporciona información sobre conceptos básicos de tecnologías de la información y comunicación, incluyendo hardware, software, internet, redes sociales y herramientas de productividad. Explica elementos como periféricos, unidades de almacenamiento, sistemas operativos, navegadores web, buscadores, correo electrónico, manipulación de imágenes y más.
El documento proporciona información sobre conceptos básicos de tecnologías de la información y comunicación, incluyendo hardware, software, internet, redes sociales y herramientas de productividad. Explica elementos como periféricos, unidades de almacenamiento, sistemas operativos, navegadores web, buscadores, correo electrónico, manipulación de imágenes y más.
El documento proporciona información sobre conceptos básicos de tecnologías de la información y comunicación, incluyendo hardware, software, internet, redes sociales y herramientas de productividad. Explica elementos como periféricos, unidades de almacenamiento, sistemas operativos, navegadores web, motores de búsqueda, correo electrónico, redes sociales y programas de edición de imágenes. También describe características clave de plataformas y servicios en línea populares.
El documento presenta una serie de herramientas de Internet como páginas web, buscadores, correo electrónico, chat, mensajería instantánea, blogs, foros, grupos de noticias y videoconferencia. Define cada una y explica brevemente su función y características principales.
Términos Relacionado con La Comunicación Interactivajosealarcon18
La comunicación se produce a través de símbolos como palabras escritas. Existen diferentes tipos de comunicación como la comunicación a través de la web, que permite el flujo de información de forma auténtica y permite la toma de decisiones. La web ha evolucionado desde la versión 1.0 de sólo lectura hasta la 2.0 que permite interacción y colaboración de usuarios, y la 3.0 que se basa en una red de datos accesible desde múltiples aplicaciones.
El documento describe varias herramientas y aplicaciones web 2.0 como RSS, blogs, podcasts, wikis, marcadores sociales. También menciona herramientas en línea para compartir documentos, presentaciones, fotos y videos.
1. En el desarrollo de mi Trabajo Escieal de Grado debo hacer una revisión de las distintas herramientas
y recursos utiilizados en la Web 2.0. Aquí lo que hasta ahora he logrado resumir luego de revisar
distintas fuentes. Si conoces alguna que no haya tomado en cuenta para este post me sería muy útil tu
información.
• Fotografía: Plataformas para almacenar, publicar, compartir y editar fotografías digitales. Estas
aplicaciones son generalmente de uso libre y permiten clasificar, a través de tags u otras taxonomías, las
fotografías del usuario, facilitando su búsqueda.
• Blog: (Weblog) En español se le conoce también como bitácora, es un sitio Web periódicamente
actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo
primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea
pertinente. El nombre bitácora está basado en los cuadernos de bitácoras (viajes) que se utilizaban en los
barcos para relatar el desarrollo del viaje. Este término inglés blog o weblog proviene de las palabras
web y log (‘log’ = diario). El término bitácora se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su
vida propia como si fuese un diario, pero publicado en Internet. Habitualmente, en cada artículo, los
lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer
un diálogo. El uso o temática de cada Weblog es particular, los hay de tipo personal, periodístico,
empresarial o corporativo, tecnológico, educativo, etc.
• Blogging: Herramienta para mejorar el uso de los blogs en cuanto a los siguientes aspectos: lectores,
organizadores, recursos para convertir códigos HTML e PDF, respaldar, etiquetar, buscar, difundir,
optimizar, indexar dinámicamente y demás aplicaciones que enriquezcan el uso de los blogs.
• Blogger: (Bloguero) persona que mantiene un Weblog.
• Video: Recurso que permite subir videos para hacerlos públicos, estos servicios ofrecen simplificar el
acceso, edición, organización y búsqueda de materiales multimedia (audio y video). El usuario además
de encontrar diversos espacios donde publicar sus archivos encontrará algunos recursos para compartir y
distribuir sus videos en otras aplicaciones de Internet. Estas plataformas han hecho del video una nueva
forma de interactuar en la Red.
• Calendario: Herramienta para organizar la agenda de actividades. Puede ser usada individual o
colectivamente. Estas aplicaciones desarrolladas en torno a la idea de calendarios/agendas virtuales
simplifican la planificación de actividades de una persona o una comunidad (empresa, grupo de trabajo,
equipo de investigadores, etc.).
• Presentación de diapositivas: Estas herramientas ayudan a simplificar la elaboración, publicación y
distribución de las presentaciones estilo Power Point. Son fáciles de usar y en su gran mayoría gratuitas.
Se convierten en un recurso de gran utilidad para el entorno educativo y laboral.
• Buscadores: Existe un amplio listado de buscadores y meta-buscadores en la red, algunos de ellos son
genéricos y otros especializados. Si bien algunos motores de búsqueda caen en la clasificación de la Web
1.0 hay muchos servicios que integran otros tipos de sistemas de rastreo u organización de la
2. información (RSS o tags). En algunos casos, se incluyen aplicaciones híbridas capaces de consultar a
varios motores de búsqueda de manera simultánea.
• Lector de RSS y Agregadores Feeds: Son aplicaciones para sindicar los contenidos de diferentes
sitios Web en forma de feeds29 (RSS30, Atom31 y otros formatos derivados de XML32/RDF33). Estas
aplicaciones permiten al usuario recoger los feeds de blogs o sitios Web que cuenten con este sistema de
sindicación y exhibir de manera dinámica cada renovación de contenido, es decir, le indican al usuario
cada vez que se producen novedades de información en alguno de los portales sindicados. Su uso es
gratuito, sencillo y resulta muy eficiente para ahorrar tiempo de navegación.
• Marcadores Sociales de Favoritos: (Social Bookmark) y Nubes de Tags. Son administradores de
favoritos creados para almacenar, etiquetar, organizar y compartir, colectivamente, los links más
relevantes de la Red (sitios web, blogs, documentos, música, libros, imágenes, podcasts, videos, entre
otros). Su acceso es ubicuo y gratuito. Su arquitectura está diseñada bajo la idea de la colectivización del
conocimiento y permite recoger las opiniones de todos los que participan, atribuyendo mayor relevancia
a los contenidos más populares.
• Almacenamiento en la Web: Existe una serie de servicios que ofrecen almacenamiento remoto, tanto
gratis (hasta 25 GB) como de pago. Estas plataformas ofrecen la posibilidad de guardar o respaldar en la
Web documentos u otros archivos, protegidos bajo diversos mecanismos de seguridad, según se
requiera. Este tipo de servicios resultan especialmente útiles ya sea para facilitar la distribución de
archivos como para contar con un portafolios virtual que permita su acceso desde cualquier lugar. Este
tipo de aplicaciones también facilita el compartir documentos con otras personas. Aquí el usuario puede
agrupar, clasificar, almacenar y recuperar sus archivos de una manera gratuita y muy sencilla.
• Reproductores y agregadores de Música: Herramientas y sitios Web desarrollados para facilitar la
creación, edición, organización (tags o feeds), distribución, publicación, reproducción y búsqueda de
audio (podcasts). Además de ofrecer la posibilidad de almacenamiento o descarga de música, estas
aplicaciones pueden integrarse con blogs, lectores y otras fuentes disponibles en la Red.
• BBS: (Bulletin Board System). Tablero de Boletines Electrónicos. Servicio de comunicaciones que
permite tener e-mail, transferir ficheros, etc. y puede ser accedido desde Internet.
• Foros de discusión: (web forum, message boards,
discussion boards, discussion groups, discussion forums,
bulletin boards, foros de mensajes, de opinión, grupo de
discusión). Es el servicio online que permite el debate y
discusión de diversos temas en la World Wide Web, por
intermedio de mensajes. Tienen una función similar a los
BBS y los grupos de noticias. Suelen ser dependientes de
un sitio web en particular, lo que significa que los
usuarios que poseen una cuenta en un foro de discusión
de un sitio web específico, no pueden acceder con la
misma cuenta a otros foros de discusión de otros sitios Web. En la mayoría de los foros de discusión el
usuario debe registrarse y obtener una cuenta para poder participar (Si solo necesita leer no suele ser
necesario registrarse). El proceso de registrarse antes de participar disminuye considerablemente el
spamming. La mayoría de los foros de discusión en Internet son públicos, esto significa que cualquiera
3. puede registrarse y usarlos. Generalmente los que comienzan los temas de discusión son los usuarios;
otros usuarios pueden responder en las discusiones ya comenzadas o empezar unas nuevas según lo
crean conveniente.
• Correo electrónico y grupos de correo electrónico: Correo electrónico, o en inglés e-mail (Electronic
Mail). Es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes rápidamente (también
denominados mensajes electrónicos o cartas electrónicas) mediante sistemas de comunicación
electrónicos. Principalmente se usa este nombre para denominar al sistema que provee este servicio en
Internet, mediante el protocolo SMTP.
Por medio de mensajes de correo electrónico se puede enviar, no solamente texto, sino todo tipo de
documentos digitales. Su eficiencia, conveniencia y bajo coste (con frecuencia nulo) están logrando que
el correo electrónico desplace al correo ordinario para muchos usos habituales. Una dirección de e-mail
tiene la forma: nombredecliente@nombredeproveedor.com. Podemos siempre identificar una dirección
de correo electrónico por el uso del símbolo arroba “@” entre el nombre de usuario y el nombre del
proveedor del servicio.
• Grupo de noticias o noticias sobre temas específicos: (Newsgroups). Forma de comunicación dentro
del sistema Usenet con el cual sus usuarios pueden enviar mensajes a diversos grupos de diversas
temáticas para que sean leídos y respondidos por otros usuarios interesados. El hecho de enviar un
mensaje a un grupo de noticias se denomina postear (o post en inglés). Los mensajes son almacenados
por distintos períodos de tiempo dependiendo de los distintos servidores que pueden ser gratuitos o de
pago. El sistema es técnicamente distinto, pero funciona de forma similar a los grupos de discusión de la
World Wide Web. Hay programas cliente para leer y escribir a grupos de noticias, generalmente
integrados con un programa cliente de correo electrónico. Los mensajes suelen ser temáticos y el tráfico
es enorme, por lo que solo aparecen los mensajes más recientes. Algunos grupos de noticias son
moderados.
• Chat: (español: charla), que también se conoce como cibercharla, es un anglicismo que usualmente se
refiere a una comunicación escrita realizada de manera instantánea a través de Internet entre dos o más
personas, desde y hasta cualquier parte del mundo.
• Dimensión de Usuario Múltiple: (Roles). Sistema que permite a sus usuarios convertirse en el
personaje que deseen y visitar mundos imaginarios en los que participar junto a otros individuos en
juegos u otro tipo de actividad.
• CMS: (Sistema de Gestión de contenido), (Content Management Systems). También conocidos
como gestores de contenido web (Web Content Management) los cuales permiten modificar la
información rapidamente desde cualquier computadora conectada a Internet, simplificando las tareas de
creación, distribución, presentación y mantenimiento de contenidos en la red.
• Procesador de Textos en Línea: Se trata de herramientas de procesamiento de texto, cuya plataforma
está en línea y por tanto se puede acceder desde cualquier computadora conectada. Esta aplicación
permite acceder, editar, reformatear y compartir documentos. Una de sus cualidades es posibilitar la
creación de contenidos de manera colectiva y colaborativa. Múltiples usuarios pueden editar texto de
manera simultánea, quedando un registro histórico de sus modificaciones. Aunque se pueden
importar/exportar documentos desde y para Microsoft Word (DOC), también se cuenta con la
posibilidad de trabajar con otros formatos como PDF, ODT, SXW, RTF,HTML, TXT, entre otros.
4. • Hojas de cálculo en línea: Existen servicios para elaborar hojas de cálculo (spreadsheet) para realizar
bases de datos, planillas, operaciones matemáticas, gráficos y otras tareas similares a las que ofrece el
programa Excel de Microsoft Office.
• Sistema Peer to Peer: (P2P). De par a par o de punto a punto. Es una red informática entre iguales,
red descentralizada que no tiene clientes ni servidores fijos, sino que tiene una serie de nodos que se
comportan simultáneamente como clientes y servidores de los demás nodos de la red. Es una forma legal
de compartir archivos de forma similar a como se hace en el email o mensajeros instantáneos, sólo que
de una forma más eficiente. Cada nodo (usuario), puede iniciar, detener o completar una transacción
compatible. Este modelo de red contrasta con el modelo cliente-servidor, el cual se rige mediante una
arquitectura monolítica donde no hay distribución de tareas entre sí, sólo una simple comunicación entre
un usuario y una terminal, en la que el cliente y el servidor no pueden cambiar de roles. La red P2P en su
estado más puro funciona en tres etapas:
– Entrada: Un nuevo nodo se conecta a otro de la red. Un nodo cualquiera puede conectarse a múltiples
nodos, así como también recibir nuevas conexiones formando una malla aleatoria no estructurada.
– Búsquedas: Para buscar archivos, un nodo envía un mensaje a los nodos con los cuales está
conectado. Estos nodos buscan si los archivos están disponibles de forma local y reenvían el mensaje de
búsqueda a los nodos a los que ellos están conectados. Si un nodo posee el archivo, inmediatamente
contesta al nodo original que lo solicitó. Este es un método de difusión del mensajes llamado inundación
de red.
– Descarga: La descarga de archivos se hace directamente desde los nodos que contestaron. Si son
múltiples nodos, suele partirse el archivo en diferentes trozos y cada nodo envía uno de estos,
aumentando la velocidad d total de descarga.
Las redes de ordenadores Peer-to-peer (o “P2P”) son redes que aprovechan, administran y optimizan el
uso de banda ancha que acumulan de los demás usuarios en una red por medio de la conectividad entre
los mismos usuarios participantes de la red, obteniendo como resultado mucho más rendimiento en las
conexiones y transferencias que con algunos métodos centralizados convencionales, donde una cantidad
relativamente pequeña de servidores provee el total de banda ancha y recursos compartidos para un
servicio o aplicación. Típicamente, estas redes se conectan en gran parte con otros nodos vía “ad hoc”.