El documento proporciona una lista de recursos digitales recomendados para la biblioteca escolar, incluyendo bases de datos para buscar información bibliográfica, catálogos de otras bibliotecas, biografías, revistas académicas, imágenes, audiovisuales educativos y obras de referencia en línea como diccionarios, enciclopedias y conjugadores de verbos en diferentes idiomas.
Diccionario de las preposiciones españolasJuan F.Guevara
Este documento presenta una introducción al tema de las preposiciones en español. Explica que las preposiciones son categorías gramaticales que causan frecuentes dudas en su uso. Además, describe cómo su uso incorrecto ha llevado a la pérdida de su presencia obligatoria en algunos casos y proporciona ejemplos. Finalmente, señala que el español es una lengua prepositiva y que existen normas para su uso correcto.
Hablar y escribir correctamente barbarismos, impropiedades y dudas en el espa...juanchojuancho
Este documento presenta las siguientes ideas en 3 oraciones:
1) Explica que el objetivo del manual es ayudar a los lectores, estudiantes y profesores a comunicarse de manera clara y precisa en español al identificar y evitar errores lingüísticos comunes.
2) Señala que el manual ofrece una colección de errores lingüísticos frecuentes recopilados de los medios para que puedan ser usados como ejemplos de lo que no se debe hacer.
3) Finalmente, enfatiza la importancia de domin
Trabajo elaborado por Carlos Yepes Lara, Leonel Martínez, Maribel Polo y Marta Salas Zambrano en la asignatura Transversalidad con la Dra Esperanza Bravo. Trabajo realizado aplicando el ABP 4 x 4.
Este documento presenta una guía de trabajo para el tema 1 de Lengua y Literatura de 1o de ESO. Incluye instrucciones para leer textos, completar actividades y definir conceptos clave como texto, lengua oral y escrita, variedades sociales del lenguaje, realidad plurilingüe de España, y figuras literarias. También contiene extractos sobre las lenguas de España y conceptos sociopolíticos relacionados con el lenguaje.
Este documento discute varios tipos de elementos lingüísticos como arcaísmos, neologismos, extranjerismos y barbarismos. Define arcaísmos como elementos de épocas pasadas que se usan en el presente por imitación y explica que el español de América contiene más arcaísmos que el español peninsular. También define extranjerismos, neologismos y diferentes clasificaciones de estos elementos lingüísticos tomados de otras lenguas.
El documento presenta ocho razones para elegir estudiar Latín en 4o de la Educación Secundaria Obligatoria. 1) Conocer algo nuevo que no se ha estudiado antes y satisfacer la curiosidad. 2) Entender fragmentos latinos que aparecen en lenguas modernas. 3) Desarrollar habilidades como la lógica, el razonamiento y la comunicación. 4) Mejorar el vocabulario y las competencias lingüísticas. 5) Aumentar la cultura general aprendiendo sobre idiomas, historia y mitología. 6) Aprender
Un fraude en la enseñanza oficial del idioma mapuche en Chile por AukanawExmeridianuslux
"El Silabario Araucano, A la luz del Rehue", cuya autora es la sra. Ibet A. Perez Fierro, es un terrible FRAUDE en la enseñanza oficial del Idioma Mapuche en Chile.
Fueron cómplices de este fraude: Rigoberto Iturriaga, Felipe Vicencio Eyzaguirre, y el lonco Kilapan,
El autor de esta crítica es el ilustre etnólogo mapuche Aukanaw.
Este documento describe la evolución de los contenidos gramaticales y lingüísticos en los libros de texto de primaria en México desde 1959 hasta la actualidad. Se resumen los cinco aspectos incluidos en la primera generación de libros de texto gratuitos en 1959-1960, y cómo estos cambiaron en 1974 y 1994 con la introducción de nuevos enfoques. Finalmente, se analizan ejemplos específicos de contenidos gramaticales encontrados en los libros de primero a tercer grado del plan de estudios 2011.
Diccionario de las preposiciones españolasJuan F.Guevara
Este documento presenta una introducción al tema de las preposiciones en español. Explica que las preposiciones son categorías gramaticales que causan frecuentes dudas en su uso. Además, describe cómo su uso incorrecto ha llevado a la pérdida de su presencia obligatoria en algunos casos y proporciona ejemplos. Finalmente, señala que el español es una lengua prepositiva y que existen normas para su uso correcto.
Hablar y escribir correctamente barbarismos, impropiedades y dudas en el espa...juanchojuancho
Este documento presenta las siguientes ideas en 3 oraciones:
1) Explica que el objetivo del manual es ayudar a los lectores, estudiantes y profesores a comunicarse de manera clara y precisa en español al identificar y evitar errores lingüísticos comunes.
2) Señala que el manual ofrece una colección de errores lingüísticos frecuentes recopilados de los medios para que puedan ser usados como ejemplos de lo que no se debe hacer.
3) Finalmente, enfatiza la importancia de domin
Trabajo elaborado por Carlos Yepes Lara, Leonel Martínez, Maribel Polo y Marta Salas Zambrano en la asignatura Transversalidad con la Dra Esperanza Bravo. Trabajo realizado aplicando el ABP 4 x 4.
Este documento presenta una guía de trabajo para el tema 1 de Lengua y Literatura de 1o de ESO. Incluye instrucciones para leer textos, completar actividades y definir conceptos clave como texto, lengua oral y escrita, variedades sociales del lenguaje, realidad plurilingüe de España, y figuras literarias. También contiene extractos sobre las lenguas de España y conceptos sociopolíticos relacionados con el lenguaje.
Este documento discute varios tipos de elementos lingüísticos como arcaísmos, neologismos, extranjerismos y barbarismos. Define arcaísmos como elementos de épocas pasadas que se usan en el presente por imitación y explica que el español de América contiene más arcaísmos que el español peninsular. También define extranjerismos, neologismos y diferentes clasificaciones de estos elementos lingüísticos tomados de otras lenguas.
El documento presenta ocho razones para elegir estudiar Latín en 4o de la Educación Secundaria Obligatoria. 1) Conocer algo nuevo que no se ha estudiado antes y satisfacer la curiosidad. 2) Entender fragmentos latinos que aparecen en lenguas modernas. 3) Desarrollar habilidades como la lógica, el razonamiento y la comunicación. 4) Mejorar el vocabulario y las competencias lingüísticas. 5) Aumentar la cultura general aprendiendo sobre idiomas, historia y mitología. 6) Aprender
Un fraude en la enseñanza oficial del idioma mapuche en Chile por AukanawExmeridianuslux
"El Silabario Araucano, A la luz del Rehue", cuya autora es la sra. Ibet A. Perez Fierro, es un terrible FRAUDE en la enseñanza oficial del Idioma Mapuche en Chile.
Fueron cómplices de este fraude: Rigoberto Iturriaga, Felipe Vicencio Eyzaguirre, y el lonco Kilapan,
El autor de esta crítica es el ilustre etnólogo mapuche Aukanaw.
Este documento describe la evolución de los contenidos gramaticales y lingüísticos en los libros de texto de primaria en México desde 1959 hasta la actualidad. Se resumen los cinco aspectos incluidos en la primera generación de libros de texto gratuitos en 1959-1960, y cómo estos cambiaron en 1974 y 1994 con la introducción de nuevos enfoques. Finalmente, se analizan ejemplos específicos de contenidos gramaticales encontrados en los libros de primero a tercer grado del plan de estudios 2011.
Este documento presenta definiciones de conceptos lingüísticos fundamentales como lengua, lenguaje, habla, dialecto y sociolecto. Explica que la lingüística es la ciencia que estudia el lenguaje articulado y las características del lenguaje humano. Define la lengua como el sistema de signos de una comunidad, mientras que el habla se refiere a la realización individual de la lengua. También distingue entre lengua y dialecto, señalando que un dialecto es una variante regional de una lengua. El documento con
Presentación del Diccionario de Americanismos. Real Academia de la Lengua Española. Juan E. Aguiar Academia Paraguaya de la Lengua Española. Aparle
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El documento presenta a Michèle Petit, una socióloga y antropóloga francesa que ha estudiado la lectura y la biblioteca pública. Ha realizado investigaciones sobre los lectores en áreas rurales y jóvenes en barrios desfavorecidos. Cree que la biblioteca es un lugar natural para la oralidad ya que los libros contienen voces que los lectores reactivan. También destaca la importancia de la mediación para animar los libros. Finalmente, presenta a Geneviève Patte, una bibliotecaria francesa pionera
Este documento presenta un nuevo diccionario bilingüe quechua-castellano y castellano-quechua. Incluye una introducción que describe brevemente la historia de los diccionarios quechuas previos y explica aspectos del alfabeto y las vocales quechuas. El diccionario contiene entradas léxicas en ambos sentidos con ejemplos de uso y citas a diccionarios anteriores cuando es relevante.
Este documento describe las características del español hablado y las herramientas tecnológicas para enseñar destrezas orales en clases de español como lengua extranjera. Explica las características fónicas, léxicas y morfosintácticas del español oral, y cómo mensajes de voz, bitácoras habladas y páginas web pueden usarse para que estudiantes practiquen y desarrollen su expresión y comprensión oral.
El documento trata sobre el lenguaje de signos. Explica que es una lengua natural de comunicación visual y gestual que usan las personas sordas. Describe brevemente el origen y evolución del lenguaje de signos desde su uso antiguo hasta su desarrollo moderno, incluyendo figuras clave como Bonet, Gallaudet y otros. También cubre conceptos como la clasificación de lenguas de signos, mitos comunes y estadísticas sobre la población sorda.
El documento presenta recomendaciones de la UNESCO para un uso no sexista del lenguaje en español. Explica que el lenguaje refleja prejuicios sexistas históricos y propone formas de cambiarlo para promover la igualdad de género. Describe características del español como lengua de género y ofrece pautas sobre el uso de nombres, tratamientos y profesiones de forma inclusiva de mujeres y hombres.
Huellas de la escritura materna en español L2Daniel Cassany
El documento resume investigaciones sobre la escritura en español como segunda lengua. Presenta dos casos de estudio sobre cómo personas de Taiwán y Túnez aprendieron a leer y escribir en su lengua materna, y cómo esto afectó su aprendizaje posterior del español. Concluye que debemos considerar la diversidad de experiencias de alfabetización de los estudiantes para ofrecer recursos flexibles que apoyen su aprendizaje del español.
Este documento presenta una lista de recursos y herramientas de consulta en Internet para apoyar el aprendizaje y uso de diferentes aspectos lingüísticos. Incluye enlaces a diccionarios monolingües y bilingües en castellano y catalán, así como sitios para consultar sobre gramática, ortografía, literatura y enseñanza de idiomas en el aula de infantil. El documento proporciona una guía detallada de recursos en línea organizados en 7 secciones temáticas.
Este documento presenta una lista de recursos y herramientas de consulta en Internet para apoyar el estudio de varios temas lingüísticos. Incluye enlaces a diccionarios monolingües y bilingües en castellano y catalán, sitios para consultas sobre gramática, ortografía, conjugación de verbos y más. También proporciona enlaces a bibliotecas virtuales, literatura infantil, y recursos para la enseñanza de lenguas como el castellano, catalán e inglés en el aula de educación infantil.
Este documento presenta una lista de recursos educativos disponibles en bibliotecas virtuales. Incluye sitios web con contenidos educativos, software educativo, juegos y pasatiempos, biblioteca virtual, educación ambiental y ayuda con tareas. El objetivo es facilitar el acceso al conocimiento y mejorar los aprendizajes de estudiantes y docentes de manera segura. Los recursos interactivos aprovechan las cualidades del computador para complementar los libros de texto y apoyar a los educadores.
El documento presenta una lista de enlaces a bibliotecas y recursos virtuales educativos. Explica que las bibliotecas virtuales son espacios de interacción con contenidos educativos accesibles a través de Internet que permiten la transmisión del conocimiento. Enumera algunas ventajas de las bibliotecas virtuales como el acceso desde cualquier lugar y en cualquier momento, así como también los contenidos que se pueden encontrar en ellas como software educativo, juegos, contenidos académicos y más.
Este documento presenta una introducción a las principales bases de datos para la filología, incluyendo bases de datos bibliográficas multidisciplinares como Dialnet y CSIC-ISOC, bases de datos especializadas como MLA International Bibliography y Linguistics and Language Behavior Abstracts, y repositorios como RODERIC. Explica cómo acceder a estas bases de datos desde la Universidad de Valencia y ofrece consejos sobre cómo realizar búsquedas efectivas.
Este documento proporciona recursos de apoyo para aprender español como lengua extranjera, incluyendo juegos, lecturas, videos, música, podcasts, vocabulario, pronunciación, gramática y ejercicios. Además, ofrece enlaces a cursos online y exámenes de práctica. La mayoría de los recursos son gratuitos y están disponibles en línea.
Bibliotecas escolares del Instituto Tecnologico de Zacateacs Karla Treviño
El documento describe las condiciones de las bibliotecas municipales en una población importante. Explica que el problema de investigación es las condiciones de las zonas de lectura y estantes en una biblioteca universitaria. También delimita el problema a enfocarse solo en estas zonas de la biblioteca del Instituto Tecnológico de Zacatecas.
a corporación, creada en 1713 por el marqués de Villena, se fijó como tarea prioritaria la elaboración de un diccionario de la lengua castellana, «el más copioso que pudiera hacerse». Tras alcanzar el objetivo en 1726, año de publicación del primero de los seis tomos del Diccionario de autoridades, los propósitos fundacionales han continuado hasta hoy ininterrumpidamente. La obra lexicográfica académica por excelencia es el Diccionario de la lengua española, del que se han publicado ya veintitrés ediciones desde 1780.
De esta obra principal han derivado otros diccionarios, concebidos para responder a las necesidades de grupos de usuarios más delimitados, como el Diccionario esencial de la lengua española y el Diccionario del estudiante, que incluye su versión americana, el Diccionario práctico del estudiante.
Otros, como el Diccionario panhispánico de dudas y el Diccionario de americanismos, atienden a la demanda manifestada frecuentemente por los hablantes de conocer la norma culta hispánica, por un lado, y la rica variedad del idioma en los distintos países hispanohablantes, por otro.
Bibliotecas escolares zacatecas en el Instituto Tecnologico de Zacatecas final Karla Treviño
este trabajo esta encaminado a las bibliotecas, contiene un poco de su historia, la explicación del problema que encontramos en la biblioteca de nuestro Instituto ente otras cosa y cuenta con una encuesta
Este documento presenta una lista de recursos educativos disponibles en bibliotecas virtuales. Incluye contenidos educativos organizados por área y nivel, una biblioteca virtual con textos de autores ecuatorianos, software educativo interactivo, sitios sobre educación ambiental, juegos y pasatiempos, y enlaces a otros sitios de interés. El objetivo es facilitar el acceso al conocimiento y mejorar los aprendizajes de estudiantes y docentes de manera segura a través de Internet.
Este documento contiene preguntas y respuestas sobre diferentes bases de datos y recursos disponibles en la biblioteca virtual del SENA. Se mencionan bases de datos como Acceso Remoto y Acceso Local, y se provee información sobre la ubicación de tutoriales y sobre cual base de datos tiene un logo de un libro. También incluye detalles sobre búsquedas realizadas en bases de datos sobre temas relacionados a postcosecha, y la ubicación del enlace a la Biblioteca Virtual en Salud. Por último, contiene preguntas sobre servicios disponibles, días
El Centro Virtual Cervantes (CVC) es un sitio web creado por el Instituto Cervantes de España en 1997 para promover la lengua y cultura españolas. El CVC ofrece recursos para profesores, estudiantes, traductores y hispanistas, incluyendo materiales educativos, información literaria y lingüística, y foros de discusión. El sitio contiene secciones sobre enseñanza, literatura, lengua, artes y ciencia.
MATERIALES EN INTERNET PARA LA CLASE DE ESPAÑOL oscusmadridele
Este documento resume varios sitios web que ofrecen materiales para enseñar español como lengua extranjera. Describe los recursos educativos del Instituto Cervantes, incluyendo lecturas, actividades culturales e interactivas sobre vocabulario y gramática. También lista otros portales importantes dedicados a la enseñanza del español.
Este documento presenta definiciones de conceptos lingüísticos fundamentales como lengua, lenguaje, habla, dialecto y sociolecto. Explica que la lingüística es la ciencia que estudia el lenguaje articulado y las características del lenguaje humano. Define la lengua como el sistema de signos de una comunidad, mientras que el habla se refiere a la realización individual de la lengua. También distingue entre lengua y dialecto, señalando que un dialecto es una variante regional de una lengua. El documento con
Presentación del Diccionario de Americanismos. Real Academia de la Lengua Española. Juan E. Aguiar Academia Paraguaya de la Lengua Española. Aparle
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El documento presenta a Michèle Petit, una socióloga y antropóloga francesa que ha estudiado la lectura y la biblioteca pública. Ha realizado investigaciones sobre los lectores en áreas rurales y jóvenes en barrios desfavorecidos. Cree que la biblioteca es un lugar natural para la oralidad ya que los libros contienen voces que los lectores reactivan. También destaca la importancia de la mediación para animar los libros. Finalmente, presenta a Geneviève Patte, una bibliotecaria francesa pionera
Este documento presenta un nuevo diccionario bilingüe quechua-castellano y castellano-quechua. Incluye una introducción que describe brevemente la historia de los diccionarios quechuas previos y explica aspectos del alfabeto y las vocales quechuas. El diccionario contiene entradas léxicas en ambos sentidos con ejemplos de uso y citas a diccionarios anteriores cuando es relevante.
Este documento describe las características del español hablado y las herramientas tecnológicas para enseñar destrezas orales en clases de español como lengua extranjera. Explica las características fónicas, léxicas y morfosintácticas del español oral, y cómo mensajes de voz, bitácoras habladas y páginas web pueden usarse para que estudiantes practiquen y desarrollen su expresión y comprensión oral.
El documento trata sobre el lenguaje de signos. Explica que es una lengua natural de comunicación visual y gestual que usan las personas sordas. Describe brevemente el origen y evolución del lenguaje de signos desde su uso antiguo hasta su desarrollo moderno, incluyendo figuras clave como Bonet, Gallaudet y otros. También cubre conceptos como la clasificación de lenguas de signos, mitos comunes y estadísticas sobre la población sorda.
El documento presenta recomendaciones de la UNESCO para un uso no sexista del lenguaje en español. Explica que el lenguaje refleja prejuicios sexistas históricos y propone formas de cambiarlo para promover la igualdad de género. Describe características del español como lengua de género y ofrece pautas sobre el uso de nombres, tratamientos y profesiones de forma inclusiva de mujeres y hombres.
Huellas de la escritura materna en español L2Daniel Cassany
El documento resume investigaciones sobre la escritura en español como segunda lengua. Presenta dos casos de estudio sobre cómo personas de Taiwán y Túnez aprendieron a leer y escribir en su lengua materna, y cómo esto afectó su aprendizaje posterior del español. Concluye que debemos considerar la diversidad de experiencias de alfabetización de los estudiantes para ofrecer recursos flexibles que apoyen su aprendizaje del español.
Este documento presenta una lista de recursos y herramientas de consulta en Internet para apoyar el aprendizaje y uso de diferentes aspectos lingüísticos. Incluye enlaces a diccionarios monolingües y bilingües en castellano y catalán, así como sitios para consultar sobre gramática, ortografía, literatura y enseñanza de idiomas en el aula de infantil. El documento proporciona una guía detallada de recursos en línea organizados en 7 secciones temáticas.
Este documento presenta una lista de recursos y herramientas de consulta en Internet para apoyar el estudio de varios temas lingüísticos. Incluye enlaces a diccionarios monolingües y bilingües en castellano y catalán, sitios para consultas sobre gramática, ortografía, conjugación de verbos y más. También proporciona enlaces a bibliotecas virtuales, literatura infantil, y recursos para la enseñanza de lenguas como el castellano, catalán e inglés en el aula de educación infantil.
Este documento presenta una lista de recursos educativos disponibles en bibliotecas virtuales. Incluye sitios web con contenidos educativos, software educativo, juegos y pasatiempos, biblioteca virtual, educación ambiental y ayuda con tareas. El objetivo es facilitar el acceso al conocimiento y mejorar los aprendizajes de estudiantes y docentes de manera segura. Los recursos interactivos aprovechan las cualidades del computador para complementar los libros de texto y apoyar a los educadores.
El documento presenta una lista de enlaces a bibliotecas y recursos virtuales educativos. Explica que las bibliotecas virtuales son espacios de interacción con contenidos educativos accesibles a través de Internet que permiten la transmisión del conocimiento. Enumera algunas ventajas de las bibliotecas virtuales como el acceso desde cualquier lugar y en cualquier momento, así como también los contenidos que se pueden encontrar en ellas como software educativo, juegos, contenidos académicos y más.
Este documento presenta una introducción a las principales bases de datos para la filología, incluyendo bases de datos bibliográficas multidisciplinares como Dialnet y CSIC-ISOC, bases de datos especializadas como MLA International Bibliography y Linguistics and Language Behavior Abstracts, y repositorios como RODERIC. Explica cómo acceder a estas bases de datos desde la Universidad de Valencia y ofrece consejos sobre cómo realizar búsquedas efectivas.
Este documento proporciona recursos de apoyo para aprender español como lengua extranjera, incluyendo juegos, lecturas, videos, música, podcasts, vocabulario, pronunciación, gramática y ejercicios. Además, ofrece enlaces a cursos online y exámenes de práctica. La mayoría de los recursos son gratuitos y están disponibles en línea.
Bibliotecas escolares del Instituto Tecnologico de Zacateacs Karla Treviño
El documento describe las condiciones de las bibliotecas municipales en una población importante. Explica que el problema de investigación es las condiciones de las zonas de lectura y estantes en una biblioteca universitaria. También delimita el problema a enfocarse solo en estas zonas de la biblioteca del Instituto Tecnológico de Zacatecas.
a corporación, creada en 1713 por el marqués de Villena, se fijó como tarea prioritaria la elaboración de un diccionario de la lengua castellana, «el más copioso que pudiera hacerse». Tras alcanzar el objetivo en 1726, año de publicación del primero de los seis tomos del Diccionario de autoridades, los propósitos fundacionales han continuado hasta hoy ininterrumpidamente. La obra lexicográfica académica por excelencia es el Diccionario de la lengua española, del que se han publicado ya veintitrés ediciones desde 1780.
De esta obra principal han derivado otros diccionarios, concebidos para responder a las necesidades de grupos de usuarios más delimitados, como el Diccionario esencial de la lengua española y el Diccionario del estudiante, que incluye su versión americana, el Diccionario práctico del estudiante.
Otros, como el Diccionario panhispánico de dudas y el Diccionario de americanismos, atienden a la demanda manifestada frecuentemente por los hablantes de conocer la norma culta hispánica, por un lado, y la rica variedad del idioma en los distintos países hispanohablantes, por otro.
Bibliotecas escolares zacatecas en el Instituto Tecnologico de Zacatecas final Karla Treviño
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Este documento presenta una lista de recursos educativos disponibles en bibliotecas virtuales. Incluye contenidos educativos organizados por área y nivel, una biblioteca virtual con textos de autores ecuatorianos, software educativo interactivo, sitios sobre educación ambiental, juegos y pasatiempos, y enlaces a otros sitios de interés. El objetivo es facilitar el acceso al conocimiento y mejorar los aprendizajes de estudiantes y docentes de manera segura a través de Internet.
Este documento contiene preguntas y respuestas sobre diferentes bases de datos y recursos disponibles en la biblioteca virtual del SENA. Se mencionan bases de datos como Acceso Remoto y Acceso Local, y se provee información sobre la ubicación de tutoriales y sobre cual base de datos tiene un logo de un libro. También incluye detalles sobre búsquedas realizadas en bases de datos sobre temas relacionados a postcosecha, y la ubicación del enlace a la Biblioteca Virtual en Salud. Por último, contiene preguntas sobre servicios disponibles, días
El Centro Virtual Cervantes (CVC) es un sitio web creado por el Instituto Cervantes de España en 1997 para promover la lengua y cultura españolas. El CVC ofrece recursos para profesores, estudiantes, traductores y hispanistas, incluyendo materiales educativos, información literaria y lingüística, y foros de discusión. El sitio contiene secciones sobre enseñanza, literatura, lengua, artes y ciencia.
MATERIALES EN INTERNET PARA LA CLASE DE ESPAÑOL oscusmadridele
Este documento resume varios sitios web que ofrecen materiales para enseñar español como lengua extranjera. Describe los recursos educativos del Instituto Cervantes, incluyendo lecturas, actividades culturales e interactivas sobre vocabulario y gramática. También lista otros portales importantes dedicados a la enseñanza del español.
Proyecto FantasTIC proporciona varios recursos en línea para docentes y estudiantes. Estos incluyen aulas virtuales para trabajar contenidos de educación infantil, primaria e inglés clasificados por interés, así como wikis y blogs para compartir experiencias y recursos sobre la integración de las TIC en el aprendizaje y la animación a la lectura.
El documento proporciona enlaces a recursos educativos en línea para el área de lengua castellana en educación primaria. Los recursos incluyen actividades para trabajar vocales, expresión y comprensión oral y escrita, medios de comunicación, necesidades educativas especiales, ortografía, gramática, lectura comprensiva, poesía y más. La mayoría de los recursos son fichas imprimibles con ejercicios.
Un Nuevo Recurso Digital Favorece El Conocimiento De La Lengua EspañOla Y De ...EstefaniaYo
Un nuevo recurso educativo llamado Cosmolema permite explorar y aprender el vocabulario de la lengua española a través de juegos que conectan palabras y sus definiciones utilizando el diccionario completo de la RAE. Cosmolema ofrece desafíos como ir de una palabra a otra en el menor tiempo o número de pasos posible, promoviendo el descubrimiento de las relaciones entre palabras. Además, por primera vez se puede navegar de forma interactiva por todas las definiciones del diccionario de la RAE.
Recursos electrónicos: Obras de referencia y Portales educativosCarolina De Volder
Este documento lista recursos electrónicos de acceso abierto como diccionarios, enciclopedias, biografías, atlas, efemérides y portales educativos. Incluye enlaces a recursos como el Diccionario de la RAE, Wikipedia, Google Maps, portales como Educar y SantillanaRed, y sitios con videos y material educativo como Educative y Educatube. También enumera recursos para educación inicial, media y portales que ofrecen una variedad de materiales.
Las Bibliotecas contribuyen la recuperación, preservación y acceso a informacion, representada por el patrimonio bibliográfico y hemerográfico en cualquier soporte físico
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
1. Accés i ús de la informació
La competència informacional des de la biblioteca escolar
Formació per a responsables de biblioteques escolars puntedu
Fonts d’informació digitals recomanades per a la biblioteca escolar
1. Per a localitzar les dades bibliogràfiques d’un llibre.
Base de dades de l’ISBN. Llibres editats a Espanya a partir de 1972
http://www.mcu.es/libro/CE/AgenISBN.html
2. Per a localitzar documents disponibles en altres biblioteques.
(llibres, revistes, articles de revista, vídeos, DVD i cd de música)
• Medicateca dels centres de recursos pedagògics. Departament d’Educació.
http://www.xtec.es/cgi/mediateca_crp
• Catàleg de literatura infantil i juvenil. Catàleg constituït per més de 16000 títols d'imaginació i coneixement
per a nens/es i nois/es de 0 a 16 anys. http://www.xtec.es/recursos/lit_inf/cataleg/
• Xarxa de biblioteques de la Diputació de Barcelona. http://www.diba.es/biblioteques/
• Chilias. Catàleg per a infants de les biblioteques de la Diputació de Barcelona.
http://gw24-vtls.diba.es/chilias/catalan/
• Catàleg Col·lectiu de la Lectura Pública. http://gw24-vtls.diba.es/vtls/catalan/
• Consorci de Biblioteques Universitàries de Catalunya. http://www.cbuc.es/
• Biblioteques Especialitzades de la Generalitat (BEG). http://beg.gencat.net/vtls/catalan/
• Biblioteca de Catalunya. http://www.bnc.es
• Biblioteca virtual Joan Lluís Vives. Fons digitalitzats de les obres més importants en llengua catalana.
http://www.lluisvives.com/index.shtml
• Biblioteca virtual Miguel de Cervantes. http://www.cervantesvirtual.com/index.shtml
3. Per a localitzar biografies.
• Buscabiografias. http://buscabiografias.com/
4. Per a localitzar índex de publicacions periòdiques o articles concrets de revistes.
• Base de dades de sumaris de revista. Biblioteques Universitàries de Catalunya.
http://sumaris.cbuc.es/
• COMPLUDOC. Base de dades de sumaris de quasi 8.000 revistes. http://europa.sim.ucm.es/compludoc/
5. Per a localitzar bases de dades d’accés gratuïts.
• Internet invisible. http://www.internetinvisible.com/
6. Per a localitzar imatges.
• Banc d’imatges. Recull fet pel Servei de Mitjans Audiovisuals del Departament d’Educació.
http://www.xtec.es/audiovisuals/mediatic/banc_imatges.htm
• Magatzem d’icones catalanes: http://www.xtec.net/dnee/mic/
• Banc d’imatges i sons del MEC: http://recursos.cnice.mec.es/bancoimagenes/
• Banc de gif: http://www.gifmania.com/
7. Per a localitzar audiovisuals educatius.
• La videoteca digital. Vídeos didàctics del Departament d’Educació. http://www.xtec.net/videoteca/
2. Accés i ús de la informació
La competència informacional des de la biblioteca escolar
Formació per a responsables de biblioteques escolars puntedu
8. Obres de referència en línia
L’escriptori. Portal educatiu edu365.com
http://www.edu365.com/escriptori/index.htm
Un cop d’ull al món.
Portal educatiu XTEC:
Un cop d'ull al món / Recursos per a l'aula / Diccionaris i enciclopèdies
Viquipèdia
Enciclopèdia multilingüe de contingut obert. La versió en català va començar el març de 2001. Es
tracta d'una enciclopèdia lliure escrita col·laborativament per Internet. Contempla temes amplis de
coneixement com ciències, història, tecnologia, cultura, art... i disposa d'un cercador que permet
trobar en quines pàgines apareix una paraula determinada. Presenta una zona d'actualitat, una on
queden registrats els canvis recents, una altra de discussió...
Diccionaris i vocabularis
El Consorci per a la Normalització Lingüística recull en una secció diccionaris i vocabularis específics
consultables per Internet. Es pot trobar entre d'altres: lèxic i documents per a fleques i pastisseries,
lèxic per a instal·ladors, lèxic de la fusteria, vocabulari del nadó, un buscabulari, un vocabulari de bars i
restaurants, un lèxic dels esports olímpics, un vocabulari sobre el teatre...
Enciclonet
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de la societat, ciència i tecnologia...
Grans Obres - Enciclopèdia Catalana
Pàgina web dedicada a les Grans Obres d'Enciclopèdia Catalana, on es pot trobar informació sobre les
publicacions i sobre les col·leccions de promoció especial: fotografies, dades tècniques, arguments,
novetats, sol·licitud de més informació...
xrefer
Motor de cerca que ofereix accés a termes provinents d'enciclopèdies, diccionaris i tesaures de les
principals editorials anglosaxones. Dóna la possibilitat d'incorporar-lo al navegador, per tal de consultar
instantàniament la definició de qualsevol paraula durant la navegació.
Diccionarios.com
Vox ofereix els seus diccionaris a la xarxa. Es poden consultar traduccions, definicions, antònims
i sinònims. Les traduccions que es poden fer són English-Spanish, Español-Inglés, Français-
Espagnol i Español-Francés.
Grec.net
Els usuaris i usuàries de la XTEC, disposen d'accés gratuït a la Hiperenciclopèdia (versió en línia de la
Gran Enciclopèdia Catalana), el DIDAC (diccionari de català orientat a facilitar l'aprenentatge i el
coneixement de la llengua) i el Diccionari multilingüe (diccionari multilingüe castellà-anglès-francès-
alemany).
Enciclopèdia Britànica
La prestigiosa Enciclopèdia Britànica ofereix, gratuïtament, la totalitat dels seus continguts a través de la web.
Diccionari de sinònims i antònims
La Universitat d'Oviedo ofereix un servei que permet trobar sinònims i antònims de forma ràpida i senzilla. Està
disponible per a paraules en llengua castellana i anglesa.
3. Accés i ús de la informació
La competència informacional des de la biblioteca escolar
Formació per a responsables de biblioteques escolars puntedu
Obres de referència de la web de les biblioteques públiques de Salt
diccionaris en català
gran diccionari diccionari diccionari
de la llengua Institut d'Estudis català-valencià-
Enciclopèdia Catalana Catalans balear
A. M. Alcover i F.
de B. Moll
didac diccionaris en línia català en línia
per a l'aprenentatge del generals, qüestions de
català a l'escola primària i terminològics, llengua
al primer cicle de cercador de noms ... ortografia i
secundària català i altres gramàtica
llengües
termcat
consultes
terminològiques
en línia
diccionaris en castellà i altres llengües
la página del CLAVE Real Academia
idioma español diccionari espanyol Española
diccionaris en editorial SM diccionari de la
castellà i altres llengües llengua espanyola,
conjugació verbal...
logos diccionari català-àrab
diccionari multilingüe diccionari
multilingüe, català, castellà, infantil
conjugador anglès, francès i il·lustrat
de verbs... alemany
conjugadors de verbs
Verbix Conjugació conjugador de
per conjugar verbs català verbs
en totes (Edu365) en castellà
les llengües Universidad de
Oviedo
enciclopèdies
e-nciclopedi@ enciclonet
Google La red de icarito cal registrar-se.
editorial SM enciclopèdia virtual Consulta gratuïta
4. Accés i ús de la informació
La competència informacional des de la biblioteca escolar
Formació per a responsables de biblioteques escolars puntedu
atles atles
Atles mundial Google Maps Mapes
mapes continentals Atles mundial i imatges Materials cartogràfics
i per països. de satèl·lit per a treballar a l'aula:
Mapes del fons del mar del cercador Google Catalunya, Espanya,
Europa i Món (1)
(1) El web de l'hipermapa és:
http://www10.gencat.net/ptop/AppJava/cat/actuacions/territori/hipermapa.jsp
Altres recursos educatius
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o autoaprenentatge del català
o autoaprenentatge del castellà
o biblioteca virtual
o per conèixer altres llengües
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