1. PEDAGOGÍA DEL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN III 2013
PEDAGOGÍA DEL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN III
RED CURRICULAR – 4º AÑO BÁSICO
SUBSECTOR LENGUAJE Y COMUNICACIÓN – 4º AÑO BÁSICO
Objetivos de aprendizaje OA1: Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad:
- Pronunciando las palabras con precisión
- Respetando los signos de puntuación
- Leyendo con entonación adecuada
- Leyendo con velocidad adecuada para el nivel
OA2: Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo:
- Relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos
- Releer lo que no fue comprendido
- Visualizar lo que describe el texto
- Recapitular
- Formular preguntas sobre lo leído y responderlas
- Subrayar información relevante en un texto
OA3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginación; por ejemplo:
- Poemas
- Cuentos folclóricos y de autor
- Fábulas
- Leyendas
- Mitos
- Novelas
- Historietas
1 Franccesca Astorga Espinoza & Magdalena Riquelme Alvarado
Eje Temático: Lectura

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- Otros
OA4: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas:
- Extrayendo información explícita e implícita
- Determinando las consecuencias de hechos o acciones
-Describiendo y comparando a los personajes
- Describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto
- Reconociendo el problema y la solución en una narración
-Expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los personajes
-Comparando diferentes textos escritos por un mismo autor
OA5: Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en ellos.
- Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y
artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión:
- Extrayendo información explícita e implícita utilizando los organizadores de textos expositivos (títulos, subtítulos, índice y
glosario) para encontrar información específica
- Comprendiendo la información entregada por textos discontinuos, como imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas
- Interpretando expresiones en lenguaje figurado
- Comparando información
- Respondiendo preguntas como ¿por qué sucede?, ¿cuál es la consecuencia de?, ¿qué sucedería si...?
- formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura
- Fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos previos
OA6: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
OA7: Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propósitos (encontrar información, elegir libros, estudiar,
trabajar o investigar), cuidando el material en favor del uso común.
OA8: Buscar y clasificar información sobre un tema en internet, libros, diarios, revistas, enciclopedias, atlas, etc., para llevar a
cabo una investigación.
OA9:Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas:
- Claves del texto (para determinar qué acepción es pertinente según el contexto)
- Raíces y afijos
- Preguntar a otro
- Diccionarios, enciclopedias e internet
Habilidades : - Pronunciar
- Respetar
- Leer
- Relacionar
2 Franccesca Astorga Espinoza & Magdalena Riquelme Alvarado

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3 Franccesca Astorga Espinoza & Magdalena Riquelme Alvarado