Este documento presenta dos proyectos para una clase de español. El Proyecto 4 trata sobre una mesa redonda donde los estudiantes deben investigar un tema, comparar y analizar información de diferentes fuentes, y defender sus puntos de vista. El Proyecto 5 involucra modificar los elementos de un cuento como los personajes y la estructura, empleando recursos lingüísticos para describirlos. Ambos proyectos buscan que los estudiantes aprendan a seleccionar e investigar un tema, y aplicar sus conocimientos en la vida di

1. Escuela Secundaria No.55 ‘’Cinco de Mayo’’
Materia: Español
Tema: La mesa redonda Ámbito: Estudio
Proyecto 4
 Propósito: Es que el alumno aprenda a seleccionar un tema de su agrado e
importancia, que tenga que ver con otra materia, asimismo investigar la
información en diferentes fuentes como en libros de texto de la biblioteca,
enciclopedias, revistas e internet, para después comparar ,analizar, y sintetizar la
información de acuerdo a las fuentes consultadas. Además de subrayar lo más
relevante del tema y así como buscar las palabras desconocidas en el diccionario
para hacer un glosario al final de cada proyecto.
 Aprendizajes esperados:
Revisar y seleccionar la información
de diversos textos para participar en
una mesa redonda.
Argumentar los puntos de vista y
utilizar los recursos discursivos para
intervenir en una discusión formal
para
defender
las
opiniones
personales de cada alumno en el
equipo de trabajo.
Recuperar la información y puntos
de vista que aportaron los alumnos
para integrarla a la discusión y llegar
a una conclusión sobre el tema.
Además de poner en práctica todo lo
aprendido a través de la vida
cotidiana.
Bibliografía:(Londoño, A).(2013).Español 2.México:Fernández

2. Escuela Secundaria No.55 ‘’Cinco de Mayo’’
Materia: Español
Tema: ¿Quieres que te lo cuente otra vez?
Ámbito: Literatura
Proyecto 5
 Propósito: Es que el alumno aprenda a seleccionar un tema de agrado e importancia
que tenga que ver con otra materia, asimismo investigar la información en
diferentes fuentes como en libros de texto de la biblioteca, enciclopedias, revistas
e internet, para después comparar ,analizar, y sintetizar la información de acuerdo
a las fuentes consultadas. además de subrayar lo más relevante del tema y así como
buscar las palabras desconocidas en el diccionario para hacer un glosario.
 Aprendizajes esperados:
Modificar las características de los
diferentes aspectos en función de la
historia que presenta un cuento
original.
Modificar la estructura del cuento e
identificar sus implicaciones en el
efecto que causa.
Emplear recursos lingüísticos para
describir personajes, escenarios y
situaciones.
Además de poner en práctica todo lo
aprendido a través de la vida
cotidiana.
Bibliografía:(Londoño, A).(2013).Español 2.México:Fernández