Red semantica
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•639 vistas
El documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica que las TIC permiten el intercambio de trabajos, el acceso y almacenamiento de información, y facilitan prácticas socio-constructivas y de comunicación bidireccional entre docentes y alumnos. También menciona que las TIC pueden usarse como herramientas didácticas y de comunicación siempre que se escoja el tipo de tecnología apropiada para el tipo de aprend
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Red semantica
El documento describe cómo las TIC pueden contribuir al proceso de enseñanza-aprendizaje al facilitar el intercambio de trabajos y el acceso a la información. Las TIC permiten reducir las prácticas memorísticas y fomentan una actitud activa en los estudiantes a través de canales de comunicación asíncrona y síncrona. También permiten el trabajo colaborativo, el seguimiento del aprendizaje y el apoyo a la motivación. Los docentes necesitan capacitarse en el uso de las TIC y construir aprend
redes sociales y el impacto en la docencia
Las redes sociales se han convertido en un recurso importante para las comunidades educativas. Pueden promover el diálogo entre estudiantes y profesores, facilitar la colaboración y el desarrollo de habilidades comunicativas. Su uso efectivo incluye facilitar la interacción con los estudiantes más que transmitir información. Las redes sociales tienen valor adicional al proveer herramientas de trabajo, atraer a los estudiantes acercando el aprendizaje informal al formal, y permitir la comunicación y creación de grupos de trabajo de una manera
Actividad integradora 6 El uso de las TIC en la vida cotidiana
Este documento describe el uso de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en diferentes ámbitos como el hogar, la educación y el trabajo. En el hogar, las TIC generan cambios en las comunicaciones y relaciones familiares. En la educación, las TIC deben integrarse en los procesos de enseñanza-aprendizaje y gestión escolar para mejorar la calidad educativa. En el trabajo, las TIC facilitan la comunicación entre empleados y automatizan tareas administrativas.
Habilidades tic para el aprendizajes
El documento presenta un resumen de un trabajo realizado por estudiantes de la carrera de Pedagogía en Inglés de la Universidad del Biobío sobre las habilidades TIC para el aprendizaje. Define las habilidades TIC como la capacidad de resolver problemas de información, comunicación y conocimiento en entornos digitales. Describe habilidades como buscar, seleccionar, evaluar y organizar información digital y transformarla en nuevos productos o conocimiento. Además, señala que la comunicación y colaboración son importantes para que los estudiantes se
Presentacion sepiu unidis09
El documento habla sobre tres claves para dinamizar y apoyar el trabajo del Área de Integración Universitaria de la USC: 1) la accesibilidad y uso de las TIC, 2) la igualdad de oportunidades e integración de personas con necesidades específicas en la universidad a través de programas adaptados, y 3) el fomento del compromiso de la comunidad universitaria con la sociedad a través del uso de las redes sociales.
REDES SOCIALES Y TELEFONÍA MÓVIL, APLICABLES A LA EDUCACIÓN
Este documento analiza el potencial de las redes sociales y la telefonía móvil en la educación. Discute cómo estas tecnologías pueden usarse para facilitar la comunicación y colaboración entre estudiantes y profesores fuera del aula, y cómo plataformas como Facebook y WhatsApp pueden integrarse en los procesos de aprendizaje formal e informal. También identifica tanto las ventajas, como la socialización y aprendizaje colaborativo, y las desventajas, como la pérdida de tiempo y privacidad, del uso de
Inclusión a la comunidad gestión 2011
Este documento describe los esfuerzos de la Institución Educativa San Antonio de Padua para involucrar a la comunidad en el uso de las TIC. Actualmente, la escuela motiva a la comunidad a participar en los procesos de la institución, conoce las necesidades de la comunidad y tiene un programa dirigido a la comunidad. La escuela también participa en eventos culturales, tiene vínculos con otras organizaciones y realiza campañas para promover sus valores.
Las redes sociales
El documento describe los usos educativos de las redes sociales. Ofrecen herramientas interactivas que permiten la enseñanza y el aprendizaje, y ayudan a los profesores a enseñar habilidades de autoaprendizaje. Además de transmitir conocimientos y fomentar la colaboración, desarrollan competencias tecnológicas importantes. Sin embargo, los usos de las redes sociales en educación no son tan comunes como otros recursos TIC.
Recomendados
Red semantica
El documento describe cómo las TIC pueden contribuir al proceso de enseñanza-aprendizaje al facilitar el intercambio de trabajos y el acceso a la información. Las TIC permiten reducir las prácticas memorísticas y fomentan una actitud activa en los estudiantes a través de canales de comunicación asíncrona y síncrona. También permiten el trabajo colaborativo, el seguimiento del aprendizaje y el apoyo a la motivación. Los docentes necesitan capacitarse en el uso de las TIC y construir aprend
redes sociales y el impacto en la docencia
Las redes sociales se han convertido en un recurso importante para las comunidades educativas. Pueden promover el diálogo entre estudiantes y profesores, facilitar la colaboración y el desarrollo de habilidades comunicativas. Su uso efectivo incluye facilitar la interacción con los estudiantes más que transmitir información. Las redes sociales tienen valor adicional al proveer herramientas de trabajo, atraer a los estudiantes acercando el aprendizaje informal al formal, y permitir la comunicación y creación de grupos de trabajo de una manera
Actividad integradora 6 El uso de las TIC en la vida cotidiana
Este documento describe el uso de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en diferentes ámbitos como el hogar, la educación y el trabajo. En el hogar, las TIC generan cambios en las comunicaciones y relaciones familiares. En la educación, las TIC deben integrarse en los procesos de enseñanza-aprendizaje y gestión escolar para mejorar la calidad educativa. En el trabajo, las TIC facilitan la comunicación entre empleados y automatizan tareas administrativas.
Habilidades tic para el aprendizajes
El documento presenta un resumen de un trabajo realizado por estudiantes de la carrera de Pedagogía en Inglés de la Universidad del Biobío sobre las habilidades TIC para el aprendizaje. Define las habilidades TIC como la capacidad de resolver problemas de información, comunicación y conocimiento en entornos digitales. Describe habilidades como buscar, seleccionar, evaluar y organizar información digital y transformarla en nuevos productos o conocimiento. Además, señala que la comunicación y colaboración son importantes para que los estudiantes se
Presentacion sepiu unidis09
El documento habla sobre tres claves para dinamizar y apoyar el trabajo del Área de Integración Universitaria de la USC: 1) la accesibilidad y uso de las TIC, 2) la igualdad de oportunidades e integración de personas con necesidades específicas en la universidad a través de programas adaptados, y 3) el fomento del compromiso de la comunidad universitaria con la sociedad a través del uso de las redes sociales.
REDES SOCIALES Y TELEFONÍA MÓVIL, APLICABLES A LA EDUCACIÓN
Este documento analiza el potencial de las redes sociales y la telefonía móvil en la educación. Discute cómo estas tecnologías pueden usarse para facilitar la comunicación y colaboración entre estudiantes y profesores fuera del aula, y cómo plataformas como Facebook y WhatsApp pueden integrarse en los procesos de aprendizaje formal e informal. También identifica tanto las ventajas, como la socialización y aprendizaje colaborativo, y las desventajas, como la pérdida de tiempo y privacidad, del uso de
Inclusión a la comunidad gestión 2011
Este documento describe los esfuerzos de la Institución Educativa San Antonio de Padua para involucrar a la comunidad en el uso de las TIC. Actualmente, la escuela motiva a la comunidad a participar en los procesos de la institución, conoce las necesidades de la comunidad y tiene un programa dirigido a la comunidad. La escuela también participa en eventos culturales, tiene vínculos con otras organizaciones y realiza campañas para promover sus valores.
Las redes sociales
El documento describe los usos educativos de las redes sociales. Ofrecen herramientas interactivas que permiten la enseñanza y el aprendizaje, y ayudan a los profesores a enseñar habilidades de autoaprendizaje. Además de transmitir conocimientos y fomentar la colaboración, desarrollan competencias tecnológicas importantes. Sin embargo, los usos de las redes sociales en educación no son tan comunes como otros recursos TIC.
Presentacion cigu v3
El documento describe los esfuerzos de la Facultad de Informática de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) para fortalecer los procesos formativos de sus estudiantes mediante el desarrollo de su responsabilidad social. La facultad busca complementar la formación académica de los estudiantes con el objetivo de formar ciudadanos comprometidos con la realidad social. Ha creado programas como tutorías para los estudiantes, proyectos de extensión enfocados en problemas comunitarios e iniciativas de sensibilización sobre discapacidad y
Presentación1
El documento describe las redes sociales y su aplicación en la escuela. Explica que las redes sociales permiten la comunicación y colaboración entre estudiantes y profesores de forma actualizada y desde cualquier lugar. También destaca ventajas como facilitar la interacción y el aprendizaje, pero advierte de posibles distracciones y el copiar información sin comprenderla. Concluye que las redes sociales favorecen la participación y el trabajo colaborativo entre las personas.
El uso educativo de las Redes sociales
Las redes sociales son estructuras formadas por personas conectadas a través de relaciones como la amistad o la familia. Permiten compartir conocimientos y estrechar vínculos. Las redes sociales educativas ofrecen herramientas interactivas para la enseñanza y el aprendizaje como foros, blogs y chats. Además, ayudan a desarrollar habilidades como el trabajo en equipo y la toma de decisiones.
González uscanga keila samantha dhtic19 tarea5
Este documento describe el uso educativo de las redes sociales. Explica cómo las redes sociales han evolucionado a través de los años y cómo se han vuelto populares en México. También describe los objetos digitales que se pueden encontrar en las redes sociales y los atractivos de usarlas para la educación, como ambientes de trabajo favorables y recursos atractivos. Finalmente, discute cómo las redes sociales pueden usarse para diferentes propósitos educativos e investigativos y la importancia de la seguridad en ellas.
Conectar experiencias
Este documento presenta un proyecto para conectar experiencias en la Escuela 2-033 "Fidela Maldonado de Cano" a través del uso de redes sociales como Facebook. El proyecto busca generar espacios virtuales de comunicación, debate y construcción colaborativa entre docentes, familias, estudiantes y la comunidad. Se utilizará Facebook para compartir recursos educativos, planificar el currículo, documentar experiencias y proyectos pedagógicos, y mantener informada a la comunidad escolar.
Las tic
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su impacto en la educación. Explica que las TIC facilitan el procesamiento, almacenamiento y transmisión de información, lo que brinda ventajas como la motivación, la interacción y el aprendizaje cooperativo para estudiantes, y recursos educativos y actualización profesional para profesores. También señala algunas desventajas potenciales como la distracción y la dispersión.
Trabajo finall
La Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo ofrece educación a distancia a más de 20,000 estudiantes en todo el estado de Michoacán a través de su Sistema de Universidad Abierta. La UMSNH es una de las instituciones educativas más importantes de Latinoamérica y ofrece más de 30 carreras a través de diferentes facultades y sedes. El documento propone fortalecer la identidad de los estudiantes con la universidad mediante el uso de tecnologías de información y comunicación para mejorar la interacción e información entre
Beneficios educativos que brindan las redes sociales
El documento describe las ventajas educativas de usar redes sociales en el aula, incluyendo que ofrecen herramientas interactivas para enseñar y aprender, permiten desarrollar habilidades para aprender de por vida, y desarrollan competencias tecnológicas. También ayudan a desarrollar habilidades como la socialización y el trabajo en equipo. Plataformas como Facebook y Twitter pueden usarse para mejorar la participación, divulgación, y apoyo mutuo entre estudiantes. Sin embargo, el papel del profesor
Presentación ejecutiva
Las redes sociales facilitan el aprendizaje colaborativo y agregan nuevas formas de trabajo entre estudiantes. Ofrecen herramientas interactivas para la enseñanza y el aprendizaje e integran aplicaciones como foros y blogs. Sin embargo, también plantean riesgos como la falta de privacidad y el tiempo excesivo que pueden consumir de forma adictiva. Los docentes deben enseñar a los estudiantes a usarlas de manera adecuada y con precauciones.
Dhtic. presentacion
Las redes sociales pueden ser una gran herramienta para mejorar la educación al motivar a los estudiantes a tomar un papel activo en su aprendizaje y acercar el aprendizaje formal e informal. Las redes sociales favorecen la publicación de información, el aprendizaje autónomo, el trabajo en equipo y la comunicación entre estudiantes y profesores, lo que facilita el aprendizaje constructivista y colaborativo.
Trabajo final: TIC en la educación.
El documento habla sobre el Sistema de Universidad Abierta de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) en México, el cual atiende a más de 20,000 estudiantes de educación media superior y superior en todo el estado de Michoacán. La UMSNH ofrece más de 30 carreras a través de diferentes facultades y sedes, siendo una de las instituciones educativas más importantes de Latinoamérica.
Trabajo final: TIC en la educación
El documento habla sobre el Sistema de Universidad Abierta de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) en México, el cual atiende a más de 20,000 estudiantes de educación media superior y superior en todo el estado de Michoacán. La UMSNH ofrece más de 30 carreras a través de diferentes facultades y sedes, siendo una de las instituciones educativas más importantes de Latinoamérica.
Trabajo final: TIC en la educacion
El documento describe el Sistema de Universidad Abierta de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) en México, el cual atiende actualmente a más de 20,000 estudiantes. La UMSNH ofrece más de 30 carreras a través de diferentes facultades y sedes. El documento también analiza el uso de tecnologías de la información y comunicación para mejorar la interacción, información, exhibición y producción en el ambiente de aprendizaje de la UMSNH.
Las redes sociales en la educacion
En esta presentacion, se dan a conocer diversas variantes sobre el tema tan mediatico de Las redes Sociales.
Presentación estrategias de educación virtual
Este documento describe las estrategias de educación virtual como un sistema educativo que surge de las necesidades individuales y de la sociedad actual. Ofrece ventajas como ser oportunas, eficientes, motivantes, innovadoras y actuales. El proceso de aprendizaje se centra en los estudiantes utilizando tecnologías que favorecen el aprendizaje significativo y colaborativo a través de la interacción entre facilitadores y compañeros, incluso cuando no están en el mismo lugar. Esto flexibiliza los tiempos y espacios de aprendizaje mediante el des
Orientaciones generales usaer
Este documento proporciona orientaciones para la intervención de la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) en las escuelas de educación básica. Presenta los marcos de referencia y enfoques constitutivos del Modelo de Atención de los Servicios de Educación Especial que fundamentan la intervención de la USAER. Describe el proceso de atención, incluyendo la construcción del análisis contextual, la planeación de apoyos, la implementación de estrategias y la evaluación. El objetivo es establecer puntos
Inclusión a la comunidad gestión 2011
La institución educativa busca promover la participación de la comunidad a través de las TIC. Actualmente se motiva a la comunidad a participar en los procesos de la institución y se conocen las necesidades y expectativas de la pequeña comunidad rural. No obstante, falta establecer vínculos con otras organizaciones y desarrollar programas dirigidos a la comunidad que respondan a sus necesidades a través de las TIC.
REDES SOCIALES
Las redes sociales pueden facilitar el aprendizaje colaborativo y agregar nuevas formas de trabajo entre estudiantes al ofrecer herramientas interactivas. Sin embargo, también plantean riesgos como la falta de privacidad y la posible adicción si no se usan correctamente. Los docentes deben enseñar a los estudiantes a aprovechar las ventajas de las redes sociales para la educación y a tomar precauciones para un uso seguro.
Didactic@
El documento presenta un taller sobre el uso de herramientas de la web 2.0 y plataformas Moodle en la enseñanza. El taller tiene como objetivo implementar estrategias para apoyar procesos de formación con TIC e identificar aplicaciones como blogs, wikis, redes sociales y YouTube que pueden usarse didácticamente. El cronograma incluye sesiones para explorar estas herramientas y crear contenido en Moodle como foros, cuestionarios y videos.
Didactic@
Este documento describe las nuevas tecnologías que pueden usarse para la enseñanza, incluyendo herramientas de la Web 2.0 y plataformas como Moodle. Explica las ventajas y desventajas del uso de las TIC para estudiantes, profesores e instituciones educativas, y ofrece ejemplos de cómo pueden implementarse estas tecnologías en el aula para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Didactic@
Este documento describe las nuevas tecnologías que pueden usarse para la enseñanza, incluyendo herramientas de la Web 2.0 y plataformas como Moodle. Explica las ventajas y desventajas del uso de las TIC para estudiantes, profesores e instituciones educativas, y ofrece ejemplos de cómo elementos como blogs, chats y wikis pueden integrarse en la práctica docente. El objetivo es implementar estrategias que apoyen los procesos de formación con el apoyo de las tecnologías de la información
Tic en el aprendizaje
Las tres oraciones resumen lo siguiente:
1) El documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación y cómo han cambiado la transmisión de información a lo largo de la historia.
2) Se describen las ventajas del uso de las TIC en la educación presencial y a distancia, incluyendo una mayor flexibilidad instructiva, motivación y oportunidades de aprendizaje colaborativo.
3) También se mencionan algunos riesgos potenciales del uso de las TIC
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Presentacion cigu v3
El documento describe los esfuerzos de la Facultad de Informática de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) para fortalecer los procesos formativos de sus estudiantes mediante el desarrollo de su responsabilidad social. La facultad busca complementar la formación académica de los estudiantes con el objetivo de formar ciudadanos comprometidos con la realidad social. Ha creado programas como tutorías para los estudiantes, proyectos de extensión enfocados en problemas comunitarios e iniciativas de sensibilización sobre discapacidad y
Presentación1
El documento describe las redes sociales y su aplicación en la escuela. Explica que las redes sociales permiten la comunicación y colaboración entre estudiantes y profesores de forma actualizada y desde cualquier lugar. También destaca ventajas como facilitar la interacción y el aprendizaje, pero advierte de posibles distracciones y el copiar información sin comprenderla. Concluye que las redes sociales favorecen la participación y el trabajo colaborativo entre las personas.
El uso educativo de las Redes sociales
Las redes sociales son estructuras formadas por personas conectadas a través de relaciones como la amistad o la familia. Permiten compartir conocimientos y estrechar vínculos. Las redes sociales educativas ofrecen herramientas interactivas para la enseñanza y el aprendizaje como foros, blogs y chats. Además, ayudan a desarrollar habilidades como el trabajo en equipo y la toma de decisiones.
González uscanga keila samantha dhtic19 tarea5
Este documento describe el uso educativo de las redes sociales. Explica cómo las redes sociales han evolucionado a través de los años y cómo se han vuelto populares en México. También describe los objetos digitales que se pueden encontrar en las redes sociales y los atractivos de usarlas para la educación, como ambientes de trabajo favorables y recursos atractivos. Finalmente, discute cómo las redes sociales pueden usarse para diferentes propósitos educativos e investigativos y la importancia de la seguridad en ellas.
Conectar experiencias
Este documento presenta un proyecto para conectar experiencias en la Escuela 2-033 "Fidela Maldonado de Cano" a través del uso de redes sociales como Facebook. El proyecto busca generar espacios virtuales de comunicación, debate y construcción colaborativa entre docentes, familias, estudiantes y la comunidad. Se utilizará Facebook para compartir recursos educativos, planificar el currículo, documentar experiencias y proyectos pedagógicos, y mantener informada a la comunidad escolar.
Las tic
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su impacto en la educación. Explica que las TIC facilitan el procesamiento, almacenamiento y transmisión de información, lo que brinda ventajas como la motivación, la interacción y el aprendizaje cooperativo para estudiantes, y recursos educativos y actualización profesional para profesores. También señala algunas desventajas potenciales como la distracción y la dispersión.
Trabajo finall
La Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo ofrece educación a distancia a más de 20,000 estudiantes en todo el estado de Michoacán a través de su Sistema de Universidad Abierta. La UMSNH es una de las instituciones educativas más importantes de Latinoamérica y ofrece más de 30 carreras a través de diferentes facultades y sedes. El documento propone fortalecer la identidad de los estudiantes con la universidad mediante el uso de tecnologías de información y comunicación para mejorar la interacción e información entre
Beneficios educativos que brindan las redes sociales
El documento describe las ventajas educativas de usar redes sociales en el aula, incluyendo que ofrecen herramientas interactivas para enseñar y aprender, permiten desarrollar habilidades para aprender de por vida, y desarrollan competencias tecnológicas. También ayudan a desarrollar habilidades como la socialización y el trabajo en equipo. Plataformas como Facebook y Twitter pueden usarse para mejorar la participación, divulgación, y apoyo mutuo entre estudiantes. Sin embargo, el papel del profesor
Presentación ejecutiva
Las redes sociales facilitan el aprendizaje colaborativo y agregan nuevas formas de trabajo entre estudiantes. Ofrecen herramientas interactivas para la enseñanza y el aprendizaje e integran aplicaciones como foros y blogs. Sin embargo, también plantean riesgos como la falta de privacidad y el tiempo excesivo que pueden consumir de forma adictiva. Los docentes deben enseñar a los estudiantes a usarlas de manera adecuada y con precauciones.
Dhtic. presentacion
Las redes sociales pueden ser una gran herramienta para mejorar la educación al motivar a los estudiantes a tomar un papel activo en su aprendizaje y acercar el aprendizaje formal e informal. Las redes sociales favorecen la publicación de información, el aprendizaje autónomo, el trabajo en equipo y la comunicación entre estudiantes y profesores, lo que facilita el aprendizaje constructivista y colaborativo.
Trabajo final: TIC en la educación.
El documento habla sobre el Sistema de Universidad Abierta de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) en México, el cual atiende a más de 20,000 estudiantes de educación media superior y superior en todo el estado de Michoacán. La UMSNH ofrece más de 30 carreras a través de diferentes facultades y sedes, siendo una de las instituciones educativas más importantes de Latinoamérica.
Trabajo final: TIC en la educación
El documento habla sobre el Sistema de Universidad Abierta de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) en México, el cual atiende a más de 20,000 estudiantes de educación media superior y superior en todo el estado de Michoacán. La UMSNH ofrece más de 30 carreras a través de diferentes facultades y sedes, siendo una de las instituciones educativas más importantes de Latinoamérica.
Trabajo final: TIC en la educacion
El documento describe el Sistema de Universidad Abierta de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) en México, el cual atiende actualmente a más de 20,000 estudiantes. La UMSNH ofrece más de 30 carreras a través de diferentes facultades y sedes. El documento también analiza el uso de tecnologías de la información y comunicación para mejorar la interacción, información, exhibición y producción en el ambiente de aprendizaje de la UMSNH.
Las redes sociales en la educacion
En esta presentacion, se dan a conocer diversas variantes sobre el tema tan mediatico de Las redes Sociales.
Presentación estrategias de educación virtual
Este documento describe las estrategias de educación virtual como un sistema educativo que surge de las necesidades individuales y de la sociedad actual. Ofrece ventajas como ser oportunas, eficientes, motivantes, innovadoras y actuales. El proceso de aprendizaje se centra en los estudiantes utilizando tecnologías que favorecen el aprendizaje significativo y colaborativo a través de la interacción entre facilitadores y compañeros, incluso cuando no están en el mismo lugar. Esto flexibiliza los tiempos y espacios de aprendizaje mediante el des
Orientaciones generales usaer
Este documento proporciona orientaciones para la intervención de la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) en las escuelas de educación básica. Presenta los marcos de referencia y enfoques constitutivos del Modelo de Atención de los Servicios de Educación Especial que fundamentan la intervención de la USAER. Describe el proceso de atención, incluyendo la construcción del análisis contextual, la planeación de apoyos, la implementación de estrategias y la evaluación. El objetivo es establecer puntos
Inclusión a la comunidad gestión 2011
La institución educativa busca promover la participación de la comunidad a través de las TIC. Actualmente se motiva a la comunidad a participar en los procesos de la institución y se conocen las necesidades y expectativas de la pequeña comunidad rural. No obstante, falta establecer vínculos con otras organizaciones y desarrollar programas dirigidos a la comunidad que respondan a sus necesidades a través de las TIC.
REDES SOCIALES
Las redes sociales pueden facilitar el aprendizaje colaborativo y agregar nuevas formas de trabajo entre estudiantes al ofrecer herramientas interactivas. Sin embargo, también plantean riesgos como la falta de privacidad y la posible adicción si no se usan correctamente. Los docentes deben enseñar a los estudiantes a aprovechar las ventajas de las redes sociales para la educación y a tomar precauciones para un uso seguro.
La actualidad más candente (18)
Beneficios educativos que brindan las redes sociales
Beneficios educativos que brindan las redes sociales
Similar a Red semantica
Didactic@
El documento presenta un taller sobre el uso de herramientas de la web 2.0 y plataformas Moodle en la enseñanza. El taller tiene como objetivo implementar estrategias para apoyar procesos de formación con TIC e identificar aplicaciones como blogs, wikis, redes sociales y YouTube que pueden usarse didácticamente. El cronograma incluye sesiones para explorar estas herramientas y crear contenido en Moodle como foros, cuestionarios y videos.
Didactic@
Este documento describe las nuevas tecnologías que pueden usarse para la enseñanza, incluyendo herramientas de la Web 2.0 y plataformas como Moodle. Explica las ventajas y desventajas del uso de las TIC para estudiantes, profesores e instituciones educativas, y ofrece ejemplos de cómo pueden implementarse estas tecnologías en el aula para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Didactic@
Este documento describe las nuevas tecnologías que pueden usarse para la enseñanza, incluyendo herramientas de la Web 2.0 y plataformas como Moodle. Explica las ventajas y desventajas del uso de las TIC para estudiantes, profesores e instituciones educativas, y ofrece ejemplos de cómo elementos como blogs, chats y wikis pueden integrarse en la práctica docente. El objetivo es implementar estrategias que apoyen los procesos de formación con el apoyo de las tecnologías de la información
Tic en el aprendizaje
Las tres oraciones resumen lo siguiente:
1) El documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación y cómo han cambiado la transmisión de información a lo largo de la historia.
2) Se describen las ventajas del uso de las TIC en la educación presencial y a distancia, incluyendo una mayor flexibilidad instructiva, motivación y oportunidades de aprendizaje colaborativo.
3) También se mencionan algunos riesgos potenciales del uso de las TIC
Blogs conceptos de tecnología educativa superior
Este documento discute el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación superior. Argumenta que las TIC pueden promover experiencias innovadoras de enseñanza-aprendizaje que sean más flexibles y accesibles. Sin embargo, es más importante enfocarse en cambios didácticos que en la tecnología misma. Se requiere compromiso institucional y del profesorado para aprovechar plenamente el potencial de las TIC en la educación superior.
PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del colegio I.E. San Luis Beltrán de Manatí. El plan busca incorporar las TIC en todos los ámbitos de la institución para mejorar la comunicación, gestión y enseñanza. Se realizará un diagnóstico, se definirán objetivos, políticas y líneas estratégicas, y se implementarán programas y proyectos como capacitaciones al personal, uso de herramientas TIC y creación de blog y página web institucional. El plan involucra a la
PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del colegio I.E. San Luis Beltrán de Manatí. El plan busca incorporar las TIC en todos los ámbitos de la institución para mejorar la comunicación, gestión y enseñanza. Se realizará un diagnóstico, se definirán objetivos, políticas y líneas estratégicas, y se implementarán programas y proyectos como la creación de un blog institucional y la capacitación del personal en TIC. El plan será monitoreado y evaluado periódicamente.
Competencias Digitales (Paola Arias) Web
El documento describe el papel de Enlaces en el desarrollo de competencias digitales en Chile. Resalta que Enlaces ha logrado alfabetizar digitalmente a 600,000 ciudadanos y 104,163 profesores, y proveer acceso a internet a 3.1 millones de estudiantes, lo que ha establecido una base sólida. Sin embargo, es necesario intensificar el uso educativo de las TIC para mejorar los aprendizajes. Por lo tanto, Enlaces se enfocará en desarrollar competencias digitales específicas para el aprendizaje escolar y
El uso de las TICS en la Educación
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC han cambiado la forma en que las personas se comunican e interactúan, y que es necesario capacitar a los docentes en su uso para mejorar la calidad de la educación. También destaca los beneficios de las TIC para docentes, estudiantes, instituciones educativas y el país en general.
Red semantica. TIC en la educacion
Este documento describe cómo las TIC pueden apoyar procesos educativos para lograr aprendizajes significativos, colaborativos e interactivos entre estudiantes, así como facilitar la socialización y la motivación. Señala que las herramientas de Internet como las redes sociales, blogs, wikis y otros pueden ser usadas por docentes mediadores para mejorar la calidad de la educación a través de la enseñanza y el aprendizaje haciendo, interactuando, buscando y compartiendo, lo que puede conducir a la innovación educativa
Las tic y las nuevas realidades educativas
Este documento discute el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Define las TIC y explica cómo permiten un aprendizaje más colaborativo e interactivo en lugar de lineal. También analiza los nuevos escenarios de aprendizaje que facilitan las redes sociales y cómo esto cambia los roles del profesor y el estudiante. Finalmente, resalta tanto las ventajas como las desventajas del uso de las TIC en la educación.
LAS TIC Y SU IMPLICACIÓN EN LA EDUCACIÓN
LAS TIC Y SU IMPLICACIÓN EN LA EDUCACIÓNUniversidad Politécnica Territorial del Oeste de Sucre Clodosbaldo Russian
El documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC pueden usarse como herramientas didácticas, para uso general y gestión administrativa. También analiza cómo las TIC afectan a educadores, estudiantes y el aprendizaje, así como los cambios que producen en las escuelas, como la infraestructura, metodología y cultura. Finalmente, ofrece reflexiones para un uso adecuado de las TIC centrado en lo educativo.Tics y su rol en la sociedad
Este documento describe las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y su papel en la sociedad. Explica que las TIC incluyen herramientas para transmitir, procesar y almacenar información digital como hardware, software y su uso en la enseñanza. También destaca que las TIC mejoran los procesos de enseñanza y aprendizaje al facilitar el acceso a información y promover la interacción, aunque también han creado debates sobre su impacto en las relaciones sociales.
Las tic en las instituciones_DSFM
Las TIC son oportunidades de cambio pedagógico generando un rol de on line teacher: Investigador, asesor, consejero, tutor, facilitador del proceso, administrador/gestor, diseñador, técnico, facilitador del contenido.
Tecnologías de la información
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Explica las características y beneficios de las TIC para los estudiantes y docentes, como la motivación, interacción y acceso a información. También reconoce algunas limitaciones de las TIC y la necesidad de orientación para los estudiantes. El documento concluye que es importante incorporar las TIC en el currículo y sistemas educativos para formar a los estudiantes con las
Impacto de las tic en educación
investigación sobre el impacto de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en la educación.
Actividad 4 tecnologia educativa
Este documento presenta las respuestas de un alumno a un cuestionario sobre la incorporación de las TIC en las aulas. El alumno describe los objetivos de capacitar a los docentes sobre el uso de TIC, las características y funciones de las TIC en los centros educativos, los cambios que se generan con su empleo y los pros y contras de la educación virtual. También explica conceptos como la revolución digital, la sociedad del conocimiento y cómo la educación está vinculada a esta sociedad.
Las tic aplicadas a la educación infantil
Las TIC se han convertido en un recurso importante en la educación infantil. Pueden ayudar a desarrollar las habilidades de los niños de manera más sistemática y a establecer relaciones de comunicación más complejas. Los maestros deben integrar el uso de las TIC en el currículo de una manera flexible y adaptada al desarrollo de cada niño. Las TIC también pueden fomentar el trabajo en equipo y la interacción entre los niños y sus familias.
Tic
El documento discute la integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la educación. Señala que las TIC eliminan las barreras de espacio y tiempo en la enseñanza, permitiendo que los estudiantes aprendan de forma síncrona y asíncrona. También flexibilizan los roles del profesor y del estudiante. Las principales razones para incluir las TIC son promover la alfabetización digital, aumentar la productividad y fomentar la innovación en las prácticas docentes.
Herramientas Útiles en el Aula
Este documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Explica que las TIC han adquirido importancia debido a la globalización y ahora son parte integral de la sociedad y la educación. También destaca que las TIC aumentan la motivación de los estudiantes, les dan acceso a grandes cantidades de información, y les permiten interactuar con los demás. Finalmente, señala que las TIC deben usarse en el aula para que los estudiantes y maestros desarrollen habilidades
Similar a Red semantica (20)
Último
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación proyecto solución aforo carnaval
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
Último (20)
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
Inteligencia Artificial y Aprendizaje Activo FLACSO Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial y Aprendizaje Activo FLACSO Ccesa007.pdf
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
Red semantica
- 1. UNIVERSIDAD “DR. RAFAEL BELLOSO CHACÍN”DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MAESTRÍA INFORMÁTICA EDUCATIVA ASIGNATURA: TIC EN LA FORMACIÓN DOCENTE PROFESORA:DRA RUTH TORO USO DE LAS TIC EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE PARTICIPANTE: VILLALOBOS LILIANY C.I: 16549371 MARACAIBO,MAYO DE 2010
- 2. Facilitar competencias Intercambio de trabajos Acceso y almacenamiento de información contribuye Marques(2000) Sociedad exige Proceso enseñanza-aprendizaje Uso de las TIC Actitud activa Para Reducir prácticas memorísticas Canales de comunicación asíncrona y síncrona En favor Actualización de Tareas Productivas Significa Prácticas socio-constructivas Comunicación bidireccional Seguimiento motivación apoyo
- 3. Actualizar Programas Participan Trabajo colaborativo necesitan Pueden Docentes Capacitarse Dominar las TIC Construir de forma personalizada su aprendizaje Alumnos Estudiar las necesidades de la sociedad Destrezas comunicativas de selección, de información y organización Bautista(2007) Badia y García(2006) Intervienen No se inventan, sino que se adaptan al formato virtual vienen Delimitadas por el tipo de institución, relación del docente y alumno Información sobre diseño y desarrollo de metodologías Obtener contenidos, base de datos etc. En fin como para Herramientas didácticas y de comunicación Elección debe partir del tipo de aprendizaje a impartir Utilización de Internet Utilización de redes de enseñanza Se da la trabajadas están Recursos tecnológicos de información que sirven de base al P.E.A Aula Virtual Para soportar el P.E.A
- 4. BIBLIOGRAFÍA Impacto de las TIC Enseñanza y Aprendizaje Universitariahttp://peremarques.pangea.org/ticuniv.htm Marques(2000) Bautista(2007) http://comunidadesvirtuales.obolog.com/importancia-tic-proceso-ensenanza-aprendizaje-40185 Incorporación de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje basados en la elaboración colaborativa de proyectos .Revista de universidad y sociedad del conocimiento Vol. 3 - N.º 2 / Badia y García(2006) http://www.uoc.edu/rusc/3/2/dt/esp/badia_garcia.pdf