El documento explica cómo redactar párrafos de manera efectiva. Detalla los elementos necesarios como la idea principal, ideas secundarias y conectores. Explica diferentes tipos de párrafos como expositivos, narrativos y descriptivos. Además, presenta técnicas para la redacción como el uso de preguntas básicas, contraste, ejemplicación y justificación. Finalmente, ofrece consejos sobre la estructuración y secuencia de los párrafos dentro de un escrito.
Este documento describe el proceso de producción de textos desde la planificación de ideas hasta la redacción final. Explica que la redacción implica pensar, planificar y organizar las ideas antes de escribir. Luego, detalla los cuatro pasos del proceso de redacción: 1) buscar y organizar ideas, 2) hacer un borrador, 3) hacer la redacción final y 4) usar términos de articulación y correcciones. Finalmente, proporciona ejemplos de cada paso del proceso.
El documento describe tres cualidades claves de la escritura académica: unidad, sustento de las ideas y claridad del estilo. También explica el proceso de escritura académica, incluyendo la organización esquemática, la redacción del borrador y versiones posteriores, y la edición de la versión final.
Este documento explica el concepto de parafrasear y cómo se puede utilizar como una forma útil de expresar ideas y conceptos con tus propias palabras en lugar de citar directamente. Define el parafraseo como asimilar las ideas principales de una fuente y expresarlas con tu propio lenguaje. Incluye ejemplos de cómo parafrasear citas famosas y ofrece consejos sobre cuándo es mejor parafrasear en lugar de citar directamente.
Este documento trata sobre el estilo y algunas dificultades lingüísticas en la elaboración de textos escritos. Explica que un buen estilo requiere claridad, precisión, concisión y sencillez. Luego, identifica algunos usos problemáticos de preposiciones como "a", "de" y "en", y el uso incorrecto del gerundio. Finalmente, propone actividades para reconocer estas dificultades y mejorar la escritura.
Este documento define los morfemas como la unidad mínima de significado en la lengua. Explica que los morfemas pueden ser lexemas, que tienen significado pleno, o morfemas que modifican el significado del lexema. Además, clasifica los morfemas en libres o trabados, y estos últimos en desinenciales o afijos. Finalmente, describe los procedimientos para crear palabras como la composición, derivación y parasíntesis.
Este documento describe los principales géneros literarios - lírico, épico y dramático - y sus subgéneros. El género lírico incluye poemas que expresan sentimientos personales del autor. El género épico se centra en narrar una historia a través de un narrador. El género dramático presenta diálogos entre personajes para ser representados. Dentro de cada género hay varios subgéneros como la égloga, la elegía, la epopeya, la comedia y
Este documento discute los conceptos y características del párrafo. Define el párrafo como una estructura de varias oraciones que transmiten una idea central. Explica que un párrafo típico contiene una oración tesis, oraciones de apoyo, y una conclusión. Además, describe varios métodos para ordenar las ideas dentro de un párrafo como cronológico, espacial, causal, entre otros.
Enfoques didácticos para la enseñanza de la expresion escrita Esperanza Sosa Meza
Este documento describe cuatro enfoques didácticos para la enseñanza de la expresión escrita: el enfoque basado en la gramática, el enfoque basado en las funciones, el enfoque basado en el proceso y el enfoque basado en el contenido. Para cada enfoque, se explican su origen, características, currículum, ejemplos de prácticas en clase y bibliografía relevante. El documento proporciona una descripción detallada de estos cuatro enfoques para ayudar a los educadores
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Este documento discute los conceptos y características del párrafo. Define el párrafo como una estructura de varias oraciones que transmiten una idea central. Explica que un párrafo típico contiene una oración tesis, oraciones de apoyo, y una conclusión. Además, describe varios métodos para ordenar las ideas dentro de un párrafo como cronológico, espacial, causal, entre otros.
Enfoques didácticos para la enseñanza de la expresion escrita Esperanza Sosa Meza
Este documento describe cuatro enfoques didácticos para la enseñanza de la expresión escrita: el enfoque basado en la gramática, el enfoque basado en las funciones, el enfoque basado en el proceso y el enfoque basado en el contenido. Para cada enfoque, se explican su origen, características, currículum, ejemplos de prácticas en clase y bibliografía relevante. El documento proporciona una descripción detallada de estos cuatro enfoques para ayudar a los educadores
El Avaro se puede considerar una obra del teatro Neoclasicista porque sigue las reglas de las tres unidades (unidad de acción, lugar y tiempo), presenta personajes estereotipados y trata de transmitir una moraleja sobre los vicios humanos como la avaricia.
El resumen describe la técnica de resumir como una herramienta de estudio que permite captar las ideas principales de un texto de manera crítica. Implica ordenar la información, expresarla de forma personal y desarrollar habilidades como concentrarse en lo esencial, juzgar de manera crítica y abrirse a la creatividad.
Este documento provee una guía para la elaboración de ensayos expositivos académicos. Explica que un ensayo expositivo presenta una tesis y evidencia para apoyarla sin ser un resumen u opinión. Detalla la estructura típica de introducción, desarrollo y conclusión, y provee recursos y una rúbrica para evaluar un ensayo. Finalmente, invita a los estudiantes a usar esta guía para escribir su propio ensayo.
Este documento describe los conceptos fundamentales de la lectura y el proceso de lectura. Define la lectura como un proceso de interpretación simbólica y construcción de significado que involucra la interacción entre el lector y el texto. Explica los tres niveles de comprensión lectora - literal, interpretativo y crítico valorativo intertextual - y los procesos involucrados en cada uno. También describe las etapas del proceso de lectura - prelectura, lectura y poslectura - y las actividades clave en cada etapa.
Este documento resume las características y tipos de ensayo. Define el ensayo como un escrito breve que expone una interpretación personal sobre cualquier tema de manera profunda y sensible. Explica que el ensayo debe tener una estructura libre pero organizada, un estilo elegante y exponer ideas de manera sintética. Además, presenta diferentes tipologías de ensayo según los elementos empleados en la estructura y recomendaciones para la redacción del ensayo escolar como delimitar claramente el tema, plantear un problema e
Este documento presenta una estrategia para enseñar a los lectores a analizar y evaluar críticamente lo que dice un texto. A través del análisis de un cuento sobre una mujer y una gallina, muestra cómo los lectores pueden comprender el significado literal de la historia y luego emitir juicios sobre el mensaje e inferir lecciones. El objetivo es que los lectores no solo sepan lo que dice el texto, sino también cómo y por qué lo dice.
El documento define el ensayo como un escrito breve en prosa que expresa una interpretación personal sobre cualquier tema. Explica que el ensayo es uno de los géneros más utilizados hoy en día y puede contener opiniones, reflexiones y puntos de vista del autor sobre un contenido variado. Además, señala que los ensayos suelen ir acompañados de bibliografía y que con frecuencia se publican primero en revistas para luego recopilarse en libros.
Este documento ofrece una guía para escribir un ensayo. Define un ensayo, explica su estructura típica de introducción, desarrollo y conclusión, y proporciona consejos sobre cómo seleccionar un tema, investigar, organizar las ideas y redactar un borrador antes de revisar y finalizar el ensayo.
El documento habla sobre la lectura crítica y el pensamiento crítico. Explica que la lectura crítica implica una lectura cuidadosa, activa y analítica que permite descubrir ideas e información dentro de un texto. También explica que el pensamiento crítico es evaluar la información y las ideas para decidir qué aceptar, y que la lectura crítica y el pensamiento crítico van de la mano, ya que se necesita entender completamente un texto a través de la lectura crítica para luego poder evaluar sus aseveraciones con el pensamiento cr
El documento explica las diferencias entre palabras homófonas y homógrafas. Las palabras homófonas se pronuncian igual pero se escriben de forma diferente y tienen significados distintos, mientras que las palabras homógrafas se escriben igual pero tienen significados diferentes. Incluye ejemplos como "amo", "rosa", "vino", "ora/hora", "Maya/malla", y explica ejercicios de práctica con pares de palabras como "hola/ola" y "vaya/valla".
la lectura realizada de un modo analítico. Esto significa que además de comprender los que se dice en un texto determinado, se intentará analizar lo expresado para verificar sus aciertos, sus errores y los modos en que se presenta la información.
La intención comunicativa y tipos de lenguaje, cuarto y quinto año, redacciónjoseorrlandoabantoquevedo
Este documento contiene información sobre diferentes tipos de lenguaje y estilos de texto. Explica que el lenguaje referencial se caracteriza por el uso de la tercera persona y carece de adjetivación o figuras retóricas. El lenguaje emotivo usa la primera persona y adjetivación hiperbólica para apelar a las emociones. El lenguaje apelativo emplea la segunda persona para implorar y buscar empatía. También distingue entre textos informativos, que buscan transmitir datos de forma objetiva, y textos persu
Este documento define el párrafo y describe sus características y estructura. Explica que un párrafo es una división de un escrito delimitada por mayúscula y punto final. Describe los modelos de estructura, características como unidad temática y progresión temática lineal, constante o derivada. También cubre la estructura básica y funciones de los párrafos.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo realizar un comentario de texto, incluyendo seis pasos: 1) lectura atenta del texto, 2) localización del texto, 3) determinación del tema y argumento, 4) determinación de la estructura, 5) análisis de la forma en relación al tema, y 6) conclusión. Explica cada paso con más detalle, enfatizando la importancia de una lectura cuidadosa y la relación entre la forma y el tema del texto.
Este documento describe la coherencia y cohesión textual. Explica que la coherencia se refiere al significado global de un texto y depende de que todas las partes del texto se relacionen con el tema central. También describe los tipos de coherencia como la global, local y pragmática. Además, explica que la cohesión proporciona continuidad de sentido a través de mecanismos léxicos y gramaticales como la repetición, familias léxicas y conectores.
El documento presenta varias estrategias para mejorar la comprensión lectora, como leer cuidadosamente los títulos y encabezados, tratar de anticipar los temas, subrayar las ideas principales de cada párrafo, escribir resúmenes con sus propias palabras, usar técnicas de lectura rápida, examinar texto para encontrar información específica, deducir el significado de palabras desconocidas a partir del contexto y utilizar cognados y ayudas visuales.
Presentación con la explicación sobre qué es un Ensayo y cuáles son los tipos de Ensayo.
Sígueme en twitter: @juansguzman1
Visita mi Blog AdverGlitch: http://juansguzman.blogspot.com
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El documento habla sobre la comprensión lectora. Explica que la comprensión es el proceso de elaborar el significado de un texto relacionando las nuevas ideas con las que ya se conocen. Describe las etapas de la comprensión como el análisis, síntesis, extracción de la idea principal y titulación. También discute estrategias de lectura y cómo enseñar a desarrollar las habilidades de comprensión lectora.
Este documento describe la tipología textual y las diferentes clasificaciones de textos. Explica que un texto debe contener características pragmáticas, semánticas y sintácticas. Luego detalla dos tipos de clasificación de textos: por temática e intención comunicativa. La clasificación temática incluye textos técnico-científicos, humanísticos, jurídico-administrativos, periodísticos, publicitarios y literarios. La clasificación por intención comunicativa comprende textos narrativos, descriptivos, exposit
El documento ofrece consejos para la redacción de podcasts y contenido de audio. Explica que la claridad y la simplicidad son fundamentales para que el mensaje sea comprensible para la audiencia. Recomienda usar una estructura gramatical sencilla de sujeto-verbo-predicado, evitar lenguaje complejo y explicaciones entre el sujeto y el verbo, y expresar cada idea en una oración. También sugiere utilizar comparaciones, redondear cifras y redundar de manera no repetitiva para lograr simplicidad.
Técnica para la elaboración de fichas de contenidoeric prado
Este documento presenta información sobre el pensamiento crítico y sus implicaciones. Explica que existen tres niveles de pensamiento - inferencia, análisis y crítico - y describe las habilidades involucradas en el pensamiento crítico como interpretar, analizar, argumentar y evaluar. Resalta la importancia del pensamiento crítico para la labor de investigación y el análisis de ideas de otros.
El Avaro se puede considerar una obra del teatro Neoclasicista porque sigue las reglas de las tres unidades (unidad de acción, lugar y tiempo), presenta personajes estereotipados y trata de transmitir una moraleja sobre los vicios humanos como la avaricia.
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El documento explica las diferencias entre palabras homófonas y homógrafas. Las palabras homófonas se pronuncian igual pero se escriben de forma diferente y tienen significados distintos, mientras que las palabras homógrafas se escriben igual pero tienen significados diferentes. Incluye ejemplos como "amo", "rosa", "vino", "ora/hora", "Maya/malla", y explica ejercicios de práctica con pares de palabras como "hola/ola" y "vaya/valla".
la lectura realizada de un modo analítico. Esto significa que además de comprender los que se dice en un texto determinado, se intentará analizar lo expresado para verificar sus aciertos, sus errores y los modos en que se presenta la información.
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Este documento describe la coherencia y cohesión textual. Explica que la coherencia se refiere al significado global de un texto y depende de que todas las partes del texto se relacionen con el tema central. También describe los tipos de coherencia como la global, local y pragmática. Además, explica que la cohesión proporciona continuidad de sentido a través de mecanismos léxicos y gramaticales como la repetición, familias léxicas y conectores.
El documento presenta varias estrategias para mejorar la comprensión lectora, como leer cuidadosamente los títulos y encabezados, tratar de anticipar los temas, subrayar las ideas principales de cada párrafo, escribir resúmenes con sus propias palabras, usar técnicas de lectura rápida, examinar texto para encontrar información específica, deducir el significado de palabras desconocidas a partir del contexto y utilizar cognados y ayudas visuales.
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Este documento presenta varias destrezas relacionadas con la macrodestreza de escuchar y hablar. Incluye procesos para analizar publicidades y campañas sociales, así como ejemplos de técnicas de exposición oral como el diálogo, el debate y la asamblea. También presenta un fragmento de la representación de los Reyes Magos para ilustrar el proceso de hablar.
Este documento presenta varias destrezas relacionadas con la macrodestreza de escuchar y hablar. Incluye procesos para analizar publicidades y campañas sociales, así como ejemplos de técnicas de exposición oral como el diálogo, el debate y la asamblea. También presenta un fragmento de la representación de los Reyes Magos para ilustrar el proceso de hablar.
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Este documento habla sobre el concepto, componentes, métodos de ordenación y desarrollo del párrafo. Define el párrafo como una estructura de varias oraciones que transmiten un mensaje central. Explica que un párrafo está formado por una idea principal y oraciones de apoyo, y que es la unidad más grande de información que puede procesar un lector sin cambiar de dirección. Además, detalla los componentes de un párrafo como la tesis, cuerpo y conclusión, y los métodos para ordenar las ideas como cronológico,
Este documento proporciona información sobre el concepto, componentes, características y métodos de desarrollo del párrafo. Define al párrafo como una estructura de varias oraciones que transmiten una idea central a través de oraciones de apoyo. Explica que los componentes principales de un párrafo son la oración tesis, el cuerpo y la conclusión, y que debe caracterizarse por la unidad, variedad y coherencia. Finalmente, detalla diferentes métodos para ordenar las ideas y desarrollar el párrafo, como la cronolog
El documento presenta las principales habilidades de la comprensión lectora, incluyendo la secuencia, comparación y contraste, hechos y opiniones, causa y efecto, propósito del autor y estructura del texto, generalizar, claves de contexto, idea principal y detalles, paráfrasis, sacar conclusiones y hacer predicciones, y ambientes y personajes. El objetivo es apoyar al profesor en la aplicación sistemática de estas habilidades en el aula.
Este documento habla sobre la comunicación escrita y oral. Explica que la mejor manera de aprender a escribir es a través de la práctica, desarrollando habilidades intra e interpersonales. También describe diferentes géneros literarios como el ensayo, resumen y sus características. Finalmente, ofrece consejos para mejorar la comunicación oral ante público y vencer el miedo escénico.
Este documento presenta una guía de actividades para desarrollar habilidades de comprensión lectora a través del vocabulario contextual. La guía explica que identificar el significado de palabras desconocidas a partir del contexto mejora las habilidades lectoras y de respuesta a preguntas de vocabulario. Incluye consideraciones sobre la importancia del vocabulario para la comprensión, estrategias para interpretar significados según el contexto, y dos actividades de práctica guiada y una independiente utilizando diferentes pasajes.
Este documento presenta una actividad sobre leyendas para estudiantes. Explica que los estudiantes investigarán sobre definiciones de leyenda, recopilarán ejemplos de leyendas clásicas de su región y país, y presentarán sus hallazgos en equipos utilizando PowerPoint. También describe los pasos del proceso, los recursos disponibles, y cómo será evaluado el trabajo.
La mariposa monarca ha llamado la atención debido a sus hermosos colores, su capacidad de defensa contra depredadores, y las adaptaciones morfológicas y fisiológicas que experimenta a lo largo de su vida, incluyendo su longevidad y las largas distancias que recorre.
El documento proporciona una introducción al concepto y estructura del párrafo. Define al párrafo como una unidad de información compuesta por una idea central y oraciones de apoyo. Explica los componentes del párrafo como la oración tesis, las oraciones de apoyo y los enlaces. También describe métodos para ordenar y desarrollar las ideas dentro de un párrafo.
El documento proporciona información sobre el concepto, componentes, características y métodos de desarrollo del párrafo. Define el párrafo como una estructura de varias oraciones que transmiten un mensaje central. Explica que los componentes principales de un párrafo son la oración tesis, las oraciones de apoyo y los enlaces. También describe métodos para ordenar las ideas como cronológico, espacial y causal, y métodos de desarrollo como definiciones, datos y detalles.
Este documento proporciona instrucciones para que un alumno desarrolle la habilidad de buscar, analizar y resumir información sobre el tema "El ser humano y la naturaleza". El alumno debe identificar fuentes en internet, comparar la información, seleccionar la más relevante y redactar un texto claro. Se le pide al alumno que analice el documental "Baraka" y escriba un ensayo sobre la película.
El documento proporciona una definición y explicación del concepto de párrafo. Explica que un párrafo está compuesto por una oración tesis y oraciones de apoyo que desarrollan una idea central. También describe los componentes clave de un párrafo como la tesis, el cuerpo y la conclusión, y los métodos para ordenar y desarrollar las ideas dentro de un párrafo como orden cronológico, espacial o causal.
Este documento describe los principales aspectos de un texto expositivo. Explica que su objetivo es informar de manera clara y objetiva sobre teorías, hechos u otros temas. Para lograr esto, el autor debe considerar las características de la información y del auditorio, y usar modelos de organización como la enumeración, el orden temporal, problema-solución, causal o comparación/contraste.
Este documento proporciona información sobre el párrafo como una unidad estructural de texto. Define el párrafo y sus componentes principales como la oración tesis y las oraciones de apoyo. Explica los diferentes métodos para ordenar las ideas dentro de un párrafo como la organización cronológica, espacial, causal y por importancia/enumeración. También cubre las características de un buen párrafo como la unidad, coherencia y variedad.
Este documento presenta información sobre la redacción. Explica los tipos de redacción como la científica, literaria, formal e informal. También describe diferentes formas de redacción como solicitudes, oficios, actas y cartas. Finalmente, detalla las características de la redacción formal e informal.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
5. ¿QUÉ ES UN PÁRRAFO?
El párrafo es una unidad de discurso que, en
un texto escrito, expresa una idea o
argumento. Se encuentra compuesto por un
conjunto de oraciones que poseen cierta
unidad temática o, aunque sin tenerla, se
enuncian juntas.
6. ¿CÓMO SE IDENTIFICA UN PÁRRAFO?
Es fácil identificarlo en un texto porque posee las siguientes
características:
• Unidad Gráfica: Comienza con una mayúscula y termina con
un punto y aparte.
• Unidad de pensamiento: Desarrolla una idea principal, central
o básica.
• Unidad de sentido: Está constituido por varias oraciones que
se refieren a un mismo subtema (extensión aproximada de
una o dos oraciones; 5-12 líneas).
7. ESTRUCTURA DE UN PÁRRAFO
IDEA
CENTRAL O
BÁSICA
ENLACE O
CONECTOR O
RELACIÓN DE
JUICIOS
IDEA (S)
SECUNDARIA (S)
8. EL USO DE LOS CONECTORES
Conectores que no introducen
un nuevo aspecto
Conectores que introducen un
nuevo aspecto
• Asimismo
• Igualmente
• De igual/mismo modo/manera/
• De tal forma que
• Además
• Encima
• Es más
• Por añadidura
• Incluso
• Inclusive
9. LISTA DE LOS CONECTORES
Marcadores de consecuencias
Marcadores de conclusión y de
resumen
- así que
- de manera que, de modo que
- por lo que
- de ahí (que)
- por ello/eso
- por ese/tal/dicho
motivo/razón/causa
- por (lo) tanto
- en consecuencia
- por consiguiente
- por ende
- pues
- así pues
• Por último
• En conclusión
• Resumiendo
• Ante lo anterior
• En fin
• En síntesis
• En sí
10. PRÁCTICA DEL USO DE CONECTORES
Instrucción: Elige el conector que te parezca
más adecuado.
1. Juan fue apresado...............de sus actos.
A. sin mas
B. ahora bien
C. en consecuencia
D. en suma
2. No me gusta estudiar, …………………… es
probable que no pase la clase.
A. por causa de
B. por lo tanto
C. así mismo
D. a mi manera
3. No había completado su currículum, ni
siquiera llegó a tiempo a la entrevista.
…………….., no lo contrataron.
A. esto es
B. por consiguiente
C. con todo
D. ante todo
4. Entre todos los medios de
comunicación, la televisión es, sin
duda, el más completo, consumado,
penetrante, popular y,
.................................., el más efectivo.
A. con todo
B. de todas formas
C. a su vez
D. por tanto
5. Para la fe judía ortodoxa, la
existencia posee un valor infinito y el
acortarla es siempre inmoral,
............................. incluso un minuto
de vida tiene un precio incalculable.
A. como
B. pues
C. pero
D. si
6. Los medios ciertamente nos
enseñan la realidad,
.................................... lo hacen a su
manera.
A. mientras que B. de ahí
que C. pero
D. a fin de que
11. EJEMPLO DE LA ESTRUCTURA DE UN
PÁRRAFO
• IDEA PRINCIPAL, CENTRAL O
BÁSICA: CONTENIDOS
ESENCIALES O FUNDAMENTALES
• ENLACE O CONECTOR:
TÉRMINO (PUENTE)QUE
RELACIONA IDEA PRINCIPAL
CON LAS SECUNDARIAS
• IDEAS SECUNDARIAS:
AMPLÍAN, COMPLEMENTAN,
EJEMPLIFICAN, DETALLAN,
COMPARAN, COMENTAN LA
IDEA CENTRAL O PRINCIPAL.
La República de Panamá es un país
con una economía terciaria debido a
que gran parte de sus ingresos
provienen del servicio; entre los
cuales destaca: El Canal de Panamá,
el Centro Bancario y la Zona Libre
de Colón.
12. EJEMPLO DE LA ESTRUCTURA DE UN
PÁRRAFO
• IDEA PRINCIPAL, CENTRAL O
BÁSICA: CONTENIDOS
ESENCIALES O FUNDAMENTALES
• ENLACE O CONECTOR:
TÉRMINO (PUENTE)QUE
RELACIONA IDEA PRINCIPAL
CON LAS SECUNDARIAS
• IDEAS SECUNDARIAS:
AMPLÍAN, COMPLEMENTAN,
EJEMPLIFICAN, DETALLAN,
COMPARAN, COMENTAN LA
IDEA CENTRAL O PRINCIPAL.
La República de Panamá es un país
con una economía terciaria debido a
que gran parte de sus ingresos
provienen del servicio; entre los
cuales destaca: El Canal de Panamá,
el Centro Bancario y la Zona Libre
de Colón.
13.
14.
15.
16.
17.
18. TIPOS DE PÁRRAFOS
PÁRRAFO EXPOSITIVO
• PARA INFORMAR
• PARA EXPLICAR
PÁRRAFO NARRATIVO
• PARA CONTAR UN
EN EL ORDEN EN QUE
OCURRIDO
PÁRRAFO
DESCRIPTIVOS
• PARA DAR IMAGEN DE
LUGAR, UNA PERSONA,
UNA ESCENA. REQUIERE
ENFOCARSE EN
SIGNIFICATIVOS Y
EXPRESAR SENSACIONES
O DESCRIPCIONES.
19. EXPOSITIVO: COMPRENSIÓN
DE UNA IDEA
DESCRIPTIVO: DETALLA
IMAGEN DE PERSONA,
LUGAR O ESCENA
NARRATIVO: SECUENCIA
CRONOLÓGICA
TIPOS DE
PÁRRAFO
20. PÁRRAFOS EXPOSITIVOS
PROPÓSITO
• BUSCA ILUSTRAR EL LECTOR.
• CONSTITUYE UNA UNIDAD DE
HECHOS, NOTICIAS E IDEAS PARA
EXPLICAR, CONVENCER E
INFORMAR A LOS LECTORES
• HACER CONOCER ALGO DESDE
NUESTRO PUNTO DE VISTA.
• HACER COMPRENDER TAL O CUAL
IDEA.
CUALIDADES
• DESARROLLO SUFICIENTE PARA
LLEVAR AL LECTOR A QUE CAPTE EL
PUNTO DE VISTA QUE SE PRESENTA.
• USO ADECUADO DE IDEAS
GENERALES Y DE DETALLES.
• CLARA RELACIÓN ENTRE JUICIOS.
FINALIDAD
• PRESENTAR UNA IDEA TÓPICA
(SOBRE UN TEMA) EN LOS
PÁRRAFOS QUE APARECE AL
PRINCIPIO O AL FINAL.
• AYUDAR AL LECTOR A ENFOCAR
LAS IDEAS EN DERREDOR DE UN
PENSAMIENTO CENTRAL, DE
MODO QUE TODOS LOS JUICIOS
DEL PÁRRAFO ESTÉN DIRECTA O
INDIRECTAMENTE RELACIONADOS
CON ESE PENSAMIENTO.
• AYUDAR AL LECTOR A IDENTIFICAR
QUÉ ES LO MÁS IMPORTANTE Y
QUÉ ES LO SECUNDARIO EN EL
PÁRRAFO.
21. SECUENCIA DE LOS PÁRRAFOS
PÁRRAFO INICIAL
• TIENE DOS FUNCIONES. INICIAR EL
TEMA Y ATRAER LA ATENCIÓN Y EL
INTERÉS DEL LECTOR.
• TAMBIÉN AYUDA A LLAMAR LA
ATENCIÓN DEL LECTOR CON
FUERZA Y ORIGINALIDAD.
• ES LA INICIACIÓN PARA DECIR ALGO.
• EJEMPLO:
• En este apartado se pretende dar
las razones que se tienen para
desarrollar este estudio…
PÁRRAFO DE CONCLUSIÓN
A LA COMPOSICIÓN EL ÉNFASIS FINAL. SU
PROPÓSITO ES REDONDEAR EL TEMA Y
DARLE DA LA IMPRESIÓN DE QUE SE
TERMINA EL TEMA. SE RECOMIENDA:
• SALVAR LA IDEA MÁS IMPORTANTE
PARA ELABORARLO.
• REPETIR LA IDEA CENTRAL EXPRESADA
ANTES, PERO CON NUEVAS Y DISTINTAS
PALABRAS.
• SI SE REFIERE A UN TEMA CON SENTIDO
CRÍTICO Y SE TRATA DE ENJUICIAR UNA
SITUACIÓN ESPECIAL, SE PUEDE CERRAR
CON UNA ACCIÓN CORRECTIVA.
• SI LA COMPOSICIÓN ES MUY LARGA Y
ABUNDANTE EN DETALLES, EL PÁRRAFO
FINAL DEBE RESUMIR LOS PUNTOS
TRATADOS, EN SUS ASPECTOS
FUNDAMENTALES Y LUEGO EXPRESAR LA
CONCLUSIÓN CORRESPONDIENTE.
PÁRRAFO DE TRANSICIÓN
• Se trata de un brevísimo párrafo que
sirve al efecto de preparar al lector
para poner atención al párrafo que
viene en seguida.
22. PROCEDIMIEN-
TO PARA SU ES-
TRUCTURACIÓN
ESPACIAL: SITUACIÓN
EN UN LUGAR
CRONOLÓGICO:
TIEMPO
INDUCTIVO:
PARTICULAR A LO GENERAL
REPETICIÓN:
PARÁFRASIS
CONTRASTE: PUNTOS DE
VISTA CONTRARIOS
EJEMPLIFICACIÓN:
CASO CONCRETO
TÉCNICAS DE
DE
REDACCIÓN
DEDUCTIVO:GENERAL
A LO PARTICULAR
JUSTIFICACIÓN: RAZO-
NES QUE APOYAN UNA
IDEA
23. TÉCNICA DE REPETICIÓN
(PARÁFRASIS)
1. Paradigma
Kuhn (1973) Define el paradigma como
aquellas “realizaciones científicas
universalmente reconocidas que, durante
cierto tiempo, proporcionan modelos de
problemas y soluciones a una comunidad
científica” (p. 96); ello implica, que los
paradigmas comprenden diseños o patrones
de percibir y resolver un problema.
24. TABLA DE LOS CONTENIDOS
CONTENIDO
TEMÁTICO
Definición
Textual
Palabras
Claves y
Sinónimos
Paráfrasis
1. Inteligencia
artificial
La inteligencia artificial
(IA) estudia cómo
lograr que las máquinas
realicen tareas, que por
el momento, son
realizadas mejor por los
seres humanos (Rich y
Knight, 1994, p.281).
Lograr-
conseguir.
Máquinas-
aparatos-
artefactos.
Realizar-
ejecutar.
Tareas-
labores-
trabajos.
Mejor-
superior
Seres
humanos-
hombres
Hace referencia
aquel tipo de
tecnología con
que se puede
conseguir que
los artefactos
ejecuten
labores con
niveles
superiores de
eficiencia que
los hombres.
25. PARÁFRASIS: DEFINICIÓN CON SUS
PROPIAS PALABRAS
1. Inteligencia artificial
La inteligencia artificial hace referencia aquel tipo de
tecnología con que se puede conseguir que los
artefactos ejecuten labores con niveles superiores de
eficiencia que los hombres.
26. TÉCNICA DE CONTRASTE
2. Investigación Cuantitativa
y Cualitativa
Al realizar una análisis comparativo sobre la
investigación cuantitativa y cualitativa se
infiere que mientras una busca la validez y la
confiabilidad; la otra, aboga por el
significado y el contexto; una enfatiza en la
generalización y la otra, en la comprensión.
27. TÉCNICA DE EJEMPLIFICACIÓN
3. La Regla de Retorno a Cero
Esta regla expresa que cuando un paradigma cambia
todo el mundo vuelve a cero, de manera que “El éxito
pasado no garantiza el éxito futuro”. Un ejemplo de ello
lo constituyó la empresa Rapid Phone, que no supo
hacer ajustes a tiempo de sus servicios de localizadores
(beepers) a la telefonía celular, lo cual le provocó su
ruina económica.
28.
29. TÉCNICA DE JUSTIFICACIÓN
3. Descubrimiento de las Américas o
Encuentro de Dos Mundos: Debate Histórico
Algunos autores consideran que las
expediciones realizadas por Cristóbal Colón al
Continente Americano
No debe ser considerada como un
descubrimiento geográfico sino, más bien, el
Encuentro de Dos Mundos, ya que: a)
América no era tierra desconocida para los
aborígenes b) Otras civilizaciones, como los
vikingos, ya habían hecho contactos previos.
30. ELEMENTOS QUE SE REQUIEREN
PARA REDACTAR UN PÁRRAFO
ELEMENTOS
PARA
REDACTAR
PÁRRAFOS
TABLA DE
CONTENIDOS
FICHA
BIBLIOGRÁFICA
CLASES DE
PÁRRAFO
TÉCNICAS DE
REDACCIÓN CONECTORES
O
ENLACES
DICCIONARIO
RALE Y DE
SINÓNIMOS
SABER
HACER CITAS
31. PREGUNTAS BÁSICAS PARA EL ESCRITOR (QUÉ, CUÁL,
CUÁNDO, DÓNDE, POR QUÉ Y PARA QUÉ)
Mientras se escribe el párrafo (idea principal), el escritor
debe hacerse las preguntas básicas (qué, cuál, cuándo,
dónde, por qué y para qué). Conforme responde estas
preguntas, desarrolla, en el texto, las ideas secundarias.
32. EJEMPLO DE LA TÉCNICA DE PREGUNTAS
BÁSICAS PARA EL ESCRITOR
PREGUNTAS
BÁSICAS
• QUÉ
• POR QUÉ
• CUÁL
• CUÁNDO
• DÓNDE
• POR QUÉ
• PARA QUÉ
EJEMPLO
La República de Panamá es un país con una economía
terciaria debido a que gran parte de sus ingresos
provienen del servicio; entre los cuales destacan: El
Canal de Panamá, el Centro Bancario y la Zona Libre
de Colón.
El Canal de Panamá….
El Centro Bancario…
La Zona Libre de Colón…
38. RECURSOS QUE FACILITAN LA REDACCIÓN
CUANDO EL ESCRITO ES EXTENSO.
• LA ELABORACIÓN DE UN MAPA MENTAL
• LA ESTRUCTURACIÓN DE UNA TABLA DE
CONTENIDOS
40. ESTRUCTURACIÓN DE UN
CONTENIDO
A. DEFINICIÓN DE ASMA
B. SÍNTOMAS DEL ASMA
C. CAUSAS DEL ASMA
1. Ambientales
2. Hereditarias
3. Patológicas
D. TRATAMIENTO
1. Medicina tradicional
2. Medicina alternativa