Este documento presenta los conceptos clave de la redacción de textos, incluyendo las etapas de planificación, redacción y revisión. Explica la importancia de considerar el estilo, claridad, cohesión y coherencia al escribir. También describe los tipos básicos de párrafos y textos, como descriptivos, narrativos, expositivos y argumentativos. Finalmente, define resúmenes y ensayos como ejemplos de textos académicos.
El contenido de está presentación está relacionada con los elementos del párrafo, etapas en la redacción de un texto, los aspectos claves del texto y sus tipos.
Designkitchen at DAS: Why Aren’t We Innovating?Digiday
The industry has become so focused on the latest tools, platforms and models of engagement -- obsessing over the how instead of the why -- that it has lost its ability to actually innovate. In this session, Kathryn Worthington argues that the next big thing should take the form of a paradigm shift.
Presenter: Kathryn Worthington, vp, director of account planning, Designkitchen @kk_worthington
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Presenter: Kathryn Worthington, vp, director of account planning, Designkitchen @kk_worthington
Newsletter September 2006
Contents
• SCHOTT Profile Sales and Tech Support North America
• Comarative Genomic Hybridization
• New low evaporation spotting buffer
• News and Exhibition calendar
One of the main reasons why companies need to translate is to sell their products to customers in other countries, which is why there is a lot of marketing content to translate. It's a very visible area and sales results are expected, so we need to understand what's expected of us as translators. This session will review what can be classified as marketing translation, what is transcreation, and what you need in order to do a successful transcreation job. The stages in a transcreation project, along with possible challenges and solutions, will also be discussed.
Die Hysteroskopie zählt zur Basisdiagnostik des unerfüllten Kinderwunschs. Welche Kenntnisse lassen sich damit gewinnen? Wann sollte man sie durchführen?
Assessing the returns of public sector investments in Information Technology (IT) has been the subject of a round of debates between practitioners and the academic researchers. The range and complexity of government Information Technology (IT) investments and broad community of benefit owners makes assessing investment returns a daunting prospect. This paper provides a short review of existing literature on Public Return on Investment (ROI) and the general approaches to measurement of such returns. It also presents some examples of successful Public ROI programs and practices in the United Arab Emirates (UAE). The intention of this paper is to share experience and knowledge with the wider research and practitioner community in different governments.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. Muestra un texto por escrito.
Argumentación y síntesis de la estructura ligústica.
Ideas principales y secundarias en una narración.
La composición escrita no esta limitada por
aplicación de normas ortográficas, gramaticales o
signos de puntuación.
3. Para realizar un texto tenemos que tener en cuenta el individuo, contexto,
la forma de expresión, teniendo en cuenta:
ESTILO: Forma
personal
CLARIDAD: Sencilla
y de fácil
comprensión
COHESION:
Relación y línea de
factura
COHERENCIA:
Relación con la
idea del texto
4. Etapas de la redacción de textos.
PLANIFICACION
- Investigación del tema
- Encontrar los objetivos
de escritura.
- Centrar el tema.
- Esquema escrito.
REDACCION
- Lluvia de ideas.
- Escrito sin relación en
oraciones o aspecto
gramatical.
- Texto en borrador y
ortografía
- Revisión
REVISION Y
CORRECCIÓN
El texto no esta
finalizado.
Revisión para realizar los
cambios
Verificar textos, palabras
y ortografía.
5. PARRAFO
Unidad temática, fragmento de un texto.
Oraciones escritas entre si para formar textos.
Una idea clara y coherente.
Su expresión por medio de oraciones interrelacionadas
que conforman un bloque informativo.
- Las cualidades del párrafo: acto comunicativo, cohesión e
ideas interrelacionadas e idea principal.
- Según la función del párrafo puede ser: De introducción,
conclusión, central y excepción
6. TEXTO DESCRIPTIVO
El texto se relaciona con el texto
informativo y se busca enunciar
elementos de cualidades o
sucesos.
La redacción se enfoca en tercera
persona.
TEXTO NARRATIVO
Tiene estructura como titulo,
trama, desenlace y moraleja.
Es propio de la leyenda, la
crónica, el cuento y las biografías.
La narración presenta una
secuencia de afirmaciones y se
enfoca en relatar hechos o
sucesos que les suceden a
personas.
TEXTO EXPOSITIVO
Estructura basada en el título,
introducción, desarrollo y
conclusión.
El propósito de este tipo de textos
es dar a conocer información o
explicar una idea o concepto.
TEXTO ARGUMENTATIVA
Exige la defensa de una tesis.
Pone una idea, habla de un tema
pero así mismo muestra su
argumentación.
7. Textos académicos
- Resumen: Es un texto que enriquece y amplia las lecturas o la información
con la posibilidad de usar el vocabulario propio; tiene que ser objetivo, claro,
coherente, precisión.
- Ensayo: su objetivo es exponer un punto de vista, una interpretación personal
de textos, busca plantear interrogantes, esta constituido por introducción,
desarrollo y conclusión