Este documento propone crear un espacio en las redes sociales para que estudiantes de gastronomía publiquen artículos, videos y fotos en inglés sobre platos típicos peruanos. Esto permitirá investigar más a fondo la gastronomía peruana e intercambiar información entre docentes, estudiantes de gastronomía y computación, y estudiantes de inglés a nivel intermedio o avanzado.

1. REDES SOCIALES ACTIVIDAD DE INTEGRACIÓN FINAL Lady Diana Ligas Canasa

2. GASTRONOMÍA PERUANA

3. Inglés (Gastronomía) Consiste en crear un espacio en donde los estudiantes puedan publicar artículos redactados en inglés acerca de platos típicos de cada departamento de nuestro país. Asimismo ellos podrán subir videos de entrevistas a personas de habla inglesa o publicar fotos con los pasos detallados en la preparación de cada plato. Esto nos permitirá investigar mas a fondo uno de los aspectos mas resaltantes de nuestro país, que es la gastronomía.

5. Docentes de gastronomía

6. Docentes de computación

10. Potencialidades de lasredesaplicadas a la educación

12. Facilita la interacción entre los docentes y los alumnos.

13. Potencializa la creatividad y la imaginación.

14. Permite al docenteutilizar o mejorar el uso de recursostecnológicos.

15. Las redesnosayudan a intercambiarinformaciónacerca de temas de interésparacadagrupo.

17. Mediantelasredessocialespodemospublicarpresentaciones en power point, editar videos y subirfotos.

18. Permiteintegrarse a gruposquecompartenintereses en común; ademas de restringir la privacidadsiuno lo desea.

19. El docentepuedeutilizarlasredesparamantenermotivado al alumno en unalección o temadeterminado.

20. Los alumnospueden ser notificados de lasnuevasactividades y eventos a realizarsedentro del grupo.