El documento presenta un plan de introducción al uso de Moodle y las redes sociales como herramientas para la enseñanza del inglés. Se explica que los estudiantes usarán primero Moodle para presentarse y completar tareas, luego se unirán a una red social para comunicarse en inglés con otros estudiantes. Los objetivos son que los estudiantes puedan usar el inglés en situaciones reales de comunicación y expresar ideas y sentimientos a través del idioma.

1. Más allá de las paredes del aula

2. Introducción a Moodle

3. Actividades a desarrollar Presentación de cada uno de los alumnos Presentación del profesor sobre la música favorita Primer tarea del alumno “My favourite “group/pop star”

4. Presentación de NING con tutoriales en Inglés y Español (videos de YouTube) Entrega en el aula virtual de la primera actividad on-line

5. INTRODUCCIÓN A NING

6. Luego de la presentación en Moodle ingresarán a NING Tendrán una semana para dialogar con diferentes miembros de NING, alumnos del instituto privado

7. OBJETIVOS Uso del inglés en situaciones de comunicación real Que el alumno pueda utilizar lo aprendido en clase y los años anteriores a través de diferentes actividades comunicacionales Que el alumno pueda expresar sentimientos, gustos, ideas a través del inglés

8. ¿Por qué Moodle? Introducir a los alumnos al mundo de la capacitación virtual Que los alumnos puedan observar que el uso de Internet es amplio y que puede beneficiarlos a la hora de poder estudiar alguna carrera en el futuro vía Internet Que los alumnos puedan desenvolverse en forma adecuada en foros de discusión

9. ¿Por qué Un red social?

10. Las redes sociales permiten que se organicen grupos de acuerdo a los intereses comunes que pueden tener las personas. Esta red social permitirá que los alumnos puedan comunicarse con sus compañeros de diferentes cursos y compartir intereses en común, haciendo que el uso de la segunda lengua se de en un contexto de comunicación real.

11. Como dice Stephen Carrick-Davies: “Es de vital importancia para todos nosotros realmente tomarnos el tiempo necesario para comprender la manera en que los estudiantes están utilizando la última tecnología, las diversas características de estos nuevos servicios y apreciar cómo estas herramientas pueden ayudar a una buena interacción social y el aprendizaje” Nuestros alumnos hacen uso de las herramientas de la web 2.0, y como docentes debemos mostrar a nuestros alumnos que el uso de las diferentes redes sociales pueden beneficiar a la hora de aprender Si bien un gran cantidad de alumnos utiliza internet y este tipo de redes sociales, también es cierto que más de la mitad de nuestros alumnos no tienen acceso a internet, esto uso de redes sociales beneficiará en acortar esta brecha digital entre los que pueden y no, y mostrarles este mundo nuevo, que en un futuro podrá ser útil para poder capacitarse.

12. La comunicación es esencial en una segunda lengua y las redes sociales los permiten Comunicar es interactuar Comunicar es apropiarse de uno mismo Comunicar es expresarse Comunicar es gozar Comunicar es firmarse en el propio ser Comunicarse es relacionarse Comunicar es abrirse al mundo Comunicar es ejercer la calidad de ser humano Comunicar es relacionarse Comunicar es proyectarse Comunicar es sentirse y sentir a los demás

13. Las redes sociales como entorno para la enseñanza y aprendizaje Junio-julio 2009 Juan Domingo Martinez www.educ.ar Prof. Pablo Bongiovanni