Este documento presenta el reglamento interno del Consejo Académico de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. Define la composición, funciones y procedimientos del Consejo Académico, el cual es responsable de tomar decisiones académicas clave para la institución.
Reglamento Interno Del Consejo Directivo Ienssguestd69883
El documento presenta el reglamento interno del Consejo Directivo de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. Describe la composición y funciones del Consejo Directivo, incluyendo la elección de sus miembros, sus derechos, deberes y funciones. También establece las normas para las reuniones del Consejo Directivo, el período de sus miembros, y las funciones del Presidente y Secretario del Consejo Directivo.
Natagaima ie técnica francisco josé de caldas nuevo manual de convivencia 2014sebasecret
Este documento presenta el manual de convivencia de una institución educativa. Incluye capítulos sobre la visión, misión, principios y valores de la institución, así como perfiles y funciones de los estudiantes, docentes, directivos y personal administrativo. También describe disposiciones generales sobre el ingreso, jornada escolar y llegadas tarde, deberes y derechos de la comunidad educativa, y servicios de la institución como biblioteca y restaurante escolar.
Este documento establece el reglamento del Consejo Escolar del Colegio Particular Cervantes para el periodo 2018-2020. Define los integrantes del consejo, sus atribuciones, las condiciones para pertenecer y dejar de pertenecer, así como los derechos y deberes de sus miembros. Además, especifica que el consejo sesionará tres veces al año y tendrá un carácter informativo, propositivo y de apoyo a la dirección del colegio.
MANUAL DE CONIVENCIA _COLEGIO GUILLERMO QUINTERO CALDEON -CONVENCION_N.SEDILBERTOCLAROVELASQUEZ
Este documento presenta el manual de convivencia de la Institución Educativa Colegio Guillermo Quintero Calderón. El manual contiene información sobre los símbolos, misión, visión, principios de convivencia, derechos y deberes de estudiantes, docentes, personal administrativo y padres de familia. Además, incluye normas de conducta y procedimientos disciplinarios para mantener una sana convivencia dentro de la comunidad educativa.
Este documento presenta el reglamento del Centro de Alumnos del Colegio Particular Cervantes de La Serena para el periodo 2018-2020. Define al Centro de Alumnos y sus objetivos, y describe su organización y funcionamiento incluyendo la Asamblea General, la Directiva, el Consejo de Delegados de Curso y sus funciones respectivas. También establece disposiciones generales sobre la difusión del reglamento y el financiamiento del gobierno estudiantil.
Reglamento De La Ley De La Carrera DocenteAdalberto
Este documento es el Reglamento de la Ley de la Carrera Docente. Establece las normas y procedimientos para la aplicación de la Ley de la Carrera Docente, incluyendo la organización y funcionamiento del Registro Escalafonario de Educadores, los requisitos para la inscripción, ascensos y ejercicio de la docencia. También define términos clave como director, subdirector, profesor y cargos de técnica educativa.
Acuerdo por el que se instituye el reconocimiento Ignacio Manuel Altamirano a...Carlos Silva
El documento establece el "Reconocimiento Ignacio Manuel Altamirano al desempeño en la Carrera Magisterial", un premio anual para los mejores maestros de educación básica en cada estado de México. Se crea un Consejo y jurados en cada estado para evaluar a los maestros y seleccionar a los ganadores basados en su desempeño evaluado. El premio consiste en un diploma y una cantidad en efectivo determinada anualmente.
Reglamento Interno Del Consejo Directivo Ienssguestd69883
El documento presenta el reglamento interno del Consejo Directivo de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. Describe la composición y funciones del Consejo Directivo, incluyendo la elección de sus miembros, sus derechos, deberes y funciones. También establece las normas para las reuniones del Consejo Directivo, el período de sus miembros, y las funciones del Presidente y Secretario del Consejo Directivo.
Natagaima ie técnica francisco josé de caldas nuevo manual de convivencia 2014sebasecret
Este documento presenta el manual de convivencia de una institución educativa. Incluye capítulos sobre la visión, misión, principios y valores de la institución, así como perfiles y funciones de los estudiantes, docentes, directivos y personal administrativo. También describe disposiciones generales sobre el ingreso, jornada escolar y llegadas tarde, deberes y derechos de la comunidad educativa, y servicios de la institución como biblioteca y restaurante escolar.
Este documento establece el reglamento del Consejo Escolar del Colegio Particular Cervantes para el periodo 2018-2020. Define los integrantes del consejo, sus atribuciones, las condiciones para pertenecer y dejar de pertenecer, así como los derechos y deberes de sus miembros. Además, especifica que el consejo sesionará tres veces al año y tendrá un carácter informativo, propositivo y de apoyo a la dirección del colegio.
MANUAL DE CONIVENCIA _COLEGIO GUILLERMO QUINTERO CALDEON -CONVENCION_N.SEDILBERTOCLAROVELASQUEZ
Este documento presenta el manual de convivencia de la Institución Educativa Colegio Guillermo Quintero Calderón. El manual contiene información sobre los símbolos, misión, visión, principios de convivencia, derechos y deberes de estudiantes, docentes, personal administrativo y padres de familia. Además, incluye normas de conducta y procedimientos disciplinarios para mantener una sana convivencia dentro de la comunidad educativa.
Este documento presenta el reglamento del Centro de Alumnos del Colegio Particular Cervantes de La Serena para el periodo 2018-2020. Define al Centro de Alumnos y sus objetivos, y describe su organización y funcionamiento incluyendo la Asamblea General, la Directiva, el Consejo de Delegados de Curso y sus funciones respectivas. También establece disposiciones generales sobre la difusión del reglamento y el financiamiento del gobierno estudiantil.
Reglamento De La Ley De La Carrera DocenteAdalberto
Este documento es el Reglamento de la Ley de la Carrera Docente. Establece las normas y procedimientos para la aplicación de la Ley de la Carrera Docente, incluyendo la organización y funcionamiento del Registro Escalafonario de Educadores, los requisitos para la inscripción, ascensos y ejercicio de la docencia. También define términos clave como director, subdirector, profesor y cargos de técnica educativa.
Acuerdo por el que se instituye el reconocimiento Ignacio Manuel Altamirano a...Carlos Silva
El documento establece el "Reconocimiento Ignacio Manuel Altamirano al desempeño en la Carrera Magisterial", un premio anual para los mejores maestros de educación básica en cada estado de México. Se crea un Consejo y jurados en cada estado para evaluar a los maestros y seleccionar a los ganadores basados en su desempeño evaluado. El premio consiste en un diploma y una cantidad en efectivo determinada anualmente.
Este documento presenta el plan operativo anual del Consejo Académico de una Institución Educativa. El plan tiene como objetivo mejorar los procesos pedagógicos de la escuela a través de actividades como la elaboración de instrumentos de gestión, seguimiento curricular, capacitación docente, ejecución de proyectos e innovación pedagógica. El plan describe la visión, misión y objetivos de la escuela, así como las estrategias, recursos y cronograma de actividades a implementarse durante el año para lograr sus metas ac
Este documento establece el reglamento interno del Consejo Directivo de la Institución Educativa Santa Rosa. Define la composición, objetivos y principios del Consejo Directivo de acuerdo a la legislación colombiana. Establece que el Consejo estará integrado por el Rector, dos representantes de docentes, dos de padres de familia, un estudiante, un egresado y un representante del sector productivo, quienes deben cumplir con ciertos requisitos.
El Consejo Académico es el encargado de velar por el proceso pedagógico en la institución educativa. Tiene como objetivos la obtención de aprendizajes y el desarrollo de competencias en los estudiantes. Está presidido por el director e integrado por subdirectores, personal jerárquico y un representante de los profesores. Sus funciones incluyen elaborar, desarrollar y evaluar la Propuesta Pedagógica, analizar el trabajo docente, diseñar estrategias de tutoría y orientación, y participar en
El Consejo Académico coordina y da coherencia al proceso pedagógico en las instituciones educativas públicas. Está presidido por el Director e integrado por representantes de docentes y personal jerárquico. Sus funciones incluyen elaborar la propuesta pedagógica, analizar el trabajo de los docentes, diseñar estrategias de tutoría y orientación, y participar en la organización de actividades institucionales. El documento también describe los programas comunitarios que promueven el desarrollo educativo, cultural y deportivo de la com
Este documento presenta el reglamento del aprendiz del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Establece los derechos y deberes de los aprendices durante su formación, incluyendo el derecho a recibir formación profesional, a ser evaluado oportunamente, y el deber de cumplir con las actividades de aprendizaje. También describe los procedimientos disciplinarios aplicables y la representación de los aprendices.
Microsoft Word Manual De Convivencia IenssJORGE145
Este documento presenta el manual de convivencia de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. El manual tiene como objetivo principal promover la formación ciudadana y la convivencia armónica en la comunidad educativa a través del proyecto "Abriendo Caminos en la construcción de una Nueva Sociedad". El manual define los derechos, deberes y responsabilidades de los estudiantes y establece la mediación y los pactos de aula como mecanismos para resolver conflictos de manera pacífica.
Este documento presenta los resultados de las visitas de monitoreo realizadas entre enero y el 13 de marzo a 1240 instituciones educativas (29,5% del total) en la región Piura. Incluye 21 gráficos que muestran el porcentaje de cumplimiento de diferentes indicadores en cada una de las UGEL. Los indicadores con mayor cumplimiento a nivel regional son el ingreso de actas de evaluación en el SIAGIE (95%) y la existencia de consejos y comités, mientras que los de menor cumplimiento son la fumigación de ambient
El plan de trabajo 2016 de las Brigadas de Autoprotección Escolar (BAPE) de la Institución Educativa 22246 en Chincha Baja tiene como objetivo velar por la integridad física y moral de los estudiantes. Establece los integrantes de la BAPE, que incluyen al director, representantes de la policía y padres de familia. También describe las actividades planeadas como la instalación de la brigada, capacitación de sus miembros y acciones de vigilancia durante todo el año escolar. El plan es aprobado por el director y representantes de la escuela
El documento presenta los factores clave de éxito y metas y estrategias para el año 2013 de una institución educativa. Las metas incluyen mantener un alto rendimiento en pruebas estudiantiles, desarrollar el enfoque pedagógico de los docentes, mejorar las habilidades comunicativas de los estudiantes y la promoción. Las estrategias se centran en la capacitación, planes de mejora y participación de la comunidad educativa.
Este documento presenta un modelo didáctico cíclico creciente diseñado e implementado para mejorar el logro de capacidades en la elaboración y ejecución de proyectos de investigación científica en estudiantes de ingeniería de sistemas. El modelo aplica métodos activos como el trabajo en equipo y proyectos, y mejoró significativamente los niveles de logro de capacidades investigativas en los estudiantes. La evaluación del modelo mostró una mejora del 13% al 93% en el logro de capacidades de los estudiantes.
Este documento presenta el Plan de Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico 2015 de la Institución Educativa "San Maximiliano Kolbe" en Fortaleza, Ancash. El plan tiene como objetivo mejorar la calidad educativa y los aprendizajes de los estudiantes a través de acciones de monitoreo y asesoramiento pedagógico a los docentes. Se establecen los objetivos, metas, procedimientos y responsables para llevar a cabo el monitoreo y acompañamiento durante el año escolar 2015, enfocándose en mejorar
El documento presenta un plan de acompañamiento y monitoreo pedagógico para la Institución Educativa N° 5026 “José María Arguedas” con el objetivo de implementar acciones de acompañamiento y monitoreo docente que permitan mejorar la calidad educativa. El plan establece lineamientos, estrategias y competencias pedagógicas a monitorear, además de describir las técnicas, instrumentos y responsables del proceso de acompañamiento y monitoreo pedagógico a lo largo del año escolar.
Este documento establece las normas y procedimientos para el funcionamiento del Consejo Educativo en instituciones educativas venezolanas. El Consejo Educativo es la instancia responsable de la gestión escolar y está conformado por estudiantes, padres, maestros y otros miembros de la comunidad. Tiene como objetivos garantizar una educación de calidad e integral para todos los estudiantes y promover la participación democrática en la toma de decisiones de la escuela. El documento define los principios, valores y estructura del Consejo Educativo,
Este documento establece la conformación de diferentes comités y brigadas estudiantiles en la Institución Educativa N° XXXX para el año 2015, de acuerdo a la normativa nacional sobre educación ambiental, gestión del riesgo de desastres y ecoeficiencia. Se reconocen e instalan el Comité Ambiental, las comisiones de Salud, Ecoeficiencia y Gestión del Riesgo, así como las brigadas estudiantiles de apoyo en estas áreas, detallando los integrantes de cada una. Finalmente, se dispone la notificación de esta resol
El documento presenta el programa anual de actividades técnico-administrativas y técnico-pedagógicas para el tercer grado de la escuela "José María Morelos" en el ciclo escolar 2012-2013. Incluye 10 metas administrativas como elaborar el plan de trabajo y registrar la asistencia, y 6 metas pedagógicas como aplicar una evaluación diagnóstica y participar en talleres. También describe actividades de recuperación para alumnos con bajo rendimiento escolar detectados en la evaluación diagnóstica.
RESUMEN PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL 2011beatriz elena
Este documento presenta un programa de educación ambiental propuesto para la Institución Educativa María Reina. Inicialmente, se realiza un diagnóstico que identifica la falta de una cultura ambiental como el principal problema. Luego, se definen los objetivos y enfoques del programa, los cuales buscan generar cambios positivos en el cuidado del medio ambiente a través de un enfoque interdisciplinario. Finalmente, se describe la metodología y cronograma de actividades del programa, el cual incluye talleres, campañas y celebraciones para crear con
Reglamento Interno Del Consejo Directivo Ienssguestd69883
El documento presenta el reglamento interno del Consejo Directivo de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. Describe la composición y funciones del Consejo Directivo, incluyendo la elección de sus miembros, sus derechos, deberes y funciones. También establece las normas para las reuniones del Consejo Directivo, el período de sus miembros, y las funciones del Presidente y Secretario del Consejo Directivo.
Este documento describe el Consejo de Estudiantes de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. Establece que el Consejo es el máximo órgano que garantiza la participación de los estudiantes e incluye un vocero de cada grado. Detalla el proceso de elección de los miembros, que incluye campañas y presentación de propuestas. También enumera las funciones del Consejo, como darse su propia organización interna, elegir un representante ante el Consejo Directivo, e invitar a otros estudiantes a sus delib
Este documento presenta el plan operativo anual del Consejo Académico de una Institución Educativa. El plan tiene como objetivo mejorar los procesos pedagógicos de la escuela a través de actividades como la elaboración de instrumentos de gestión, seguimiento curricular, capacitación docente, ejecución de proyectos e innovación pedagógica. El plan describe la visión, misión y objetivos de la escuela, así como las estrategias, recursos y cronograma de actividades a implementarse durante el año para lograr sus metas ac
Este documento establece el reglamento interno del Consejo Directivo de la Institución Educativa Santa Rosa. Define la composición, objetivos y principios del Consejo Directivo de acuerdo a la legislación colombiana. Establece que el Consejo estará integrado por el Rector, dos representantes de docentes, dos de padres de familia, un estudiante, un egresado y un representante del sector productivo, quienes deben cumplir con ciertos requisitos.
El Consejo Académico es el encargado de velar por el proceso pedagógico en la institución educativa. Tiene como objetivos la obtención de aprendizajes y el desarrollo de competencias en los estudiantes. Está presidido por el director e integrado por subdirectores, personal jerárquico y un representante de los profesores. Sus funciones incluyen elaborar, desarrollar y evaluar la Propuesta Pedagógica, analizar el trabajo docente, diseñar estrategias de tutoría y orientación, y participar en
El Consejo Académico coordina y da coherencia al proceso pedagógico en las instituciones educativas públicas. Está presidido por el Director e integrado por representantes de docentes y personal jerárquico. Sus funciones incluyen elaborar la propuesta pedagógica, analizar el trabajo de los docentes, diseñar estrategias de tutoría y orientación, y participar en la organización de actividades institucionales. El documento también describe los programas comunitarios que promueven el desarrollo educativo, cultural y deportivo de la com
Este documento presenta el reglamento del aprendiz del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Establece los derechos y deberes de los aprendices durante su formación, incluyendo el derecho a recibir formación profesional, a ser evaluado oportunamente, y el deber de cumplir con las actividades de aprendizaje. También describe los procedimientos disciplinarios aplicables y la representación de los aprendices.
Microsoft Word Manual De Convivencia IenssJORGE145
Este documento presenta el manual de convivencia de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. El manual tiene como objetivo principal promover la formación ciudadana y la convivencia armónica en la comunidad educativa a través del proyecto "Abriendo Caminos en la construcción de una Nueva Sociedad". El manual define los derechos, deberes y responsabilidades de los estudiantes y establece la mediación y los pactos de aula como mecanismos para resolver conflictos de manera pacífica.
Este documento presenta los resultados de las visitas de monitoreo realizadas entre enero y el 13 de marzo a 1240 instituciones educativas (29,5% del total) en la región Piura. Incluye 21 gráficos que muestran el porcentaje de cumplimiento de diferentes indicadores en cada una de las UGEL. Los indicadores con mayor cumplimiento a nivel regional son el ingreso de actas de evaluación en el SIAGIE (95%) y la existencia de consejos y comités, mientras que los de menor cumplimiento son la fumigación de ambient
El plan de trabajo 2016 de las Brigadas de Autoprotección Escolar (BAPE) de la Institución Educativa 22246 en Chincha Baja tiene como objetivo velar por la integridad física y moral de los estudiantes. Establece los integrantes de la BAPE, que incluyen al director, representantes de la policía y padres de familia. También describe las actividades planeadas como la instalación de la brigada, capacitación de sus miembros y acciones de vigilancia durante todo el año escolar. El plan es aprobado por el director y representantes de la escuela
El documento presenta los factores clave de éxito y metas y estrategias para el año 2013 de una institución educativa. Las metas incluyen mantener un alto rendimiento en pruebas estudiantiles, desarrollar el enfoque pedagógico de los docentes, mejorar las habilidades comunicativas de los estudiantes y la promoción. Las estrategias se centran en la capacitación, planes de mejora y participación de la comunidad educativa.
Este documento presenta un modelo didáctico cíclico creciente diseñado e implementado para mejorar el logro de capacidades en la elaboración y ejecución de proyectos de investigación científica en estudiantes de ingeniería de sistemas. El modelo aplica métodos activos como el trabajo en equipo y proyectos, y mejoró significativamente los niveles de logro de capacidades investigativas en los estudiantes. La evaluación del modelo mostró una mejora del 13% al 93% en el logro de capacidades de los estudiantes.
Este documento presenta el Plan de Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico 2015 de la Institución Educativa "San Maximiliano Kolbe" en Fortaleza, Ancash. El plan tiene como objetivo mejorar la calidad educativa y los aprendizajes de los estudiantes a través de acciones de monitoreo y asesoramiento pedagógico a los docentes. Se establecen los objetivos, metas, procedimientos y responsables para llevar a cabo el monitoreo y acompañamiento durante el año escolar 2015, enfocándose en mejorar
El documento presenta un plan de acompañamiento y monitoreo pedagógico para la Institución Educativa N° 5026 “José María Arguedas” con el objetivo de implementar acciones de acompañamiento y monitoreo docente que permitan mejorar la calidad educativa. El plan establece lineamientos, estrategias y competencias pedagógicas a monitorear, además de describir las técnicas, instrumentos y responsables del proceso de acompañamiento y monitoreo pedagógico a lo largo del año escolar.
Este documento establece las normas y procedimientos para el funcionamiento del Consejo Educativo en instituciones educativas venezolanas. El Consejo Educativo es la instancia responsable de la gestión escolar y está conformado por estudiantes, padres, maestros y otros miembros de la comunidad. Tiene como objetivos garantizar una educación de calidad e integral para todos los estudiantes y promover la participación democrática en la toma de decisiones de la escuela. El documento define los principios, valores y estructura del Consejo Educativo,
Este documento establece la conformación de diferentes comités y brigadas estudiantiles en la Institución Educativa N° XXXX para el año 2015, de acuerdo a la normativa nacional sobre educación ambiental, gestión del riesgo de desastres y ecoeficiencia. Se reconocen e instalan el Comité Ambiental, las comisiones de Salud, Ecoeficiencia y Gestión del Riesgo, así como las brigadas estudiantiles de apoyo en estas áreas, detallando los integrantes de cada una. Finalmente, se dispone la notificación de esta resol
El documento presenta el programa anual de actividades técnico-administrativas y técnico-pedagógicas para el tercer grado de la escuela "José María Morelos" en el ciclo escolar 2012-2013. Incluye 10 metas administrativas como elaborar el plan de trabajo y registrar la asistencia, y 6 metas pedagógicas como aplicar una evaluación diagnóstica y participar en talleres. También describe actividades de recuperación para alumnos con bajo rendimiento escolar detectados en la evaluación diagnóstica.
RESUMEN PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL 2011beatriz elena
Este documento presenta un programa de educación ambiental propuesto para la Institución Educativa María Reina. Inicialmente, se realiza un diagnóstico que identifica la falta de una cultura ambiental como el principal problema. Luego, se definen los objetivos y enfoques del programa, los cuales buscan generar cambios positivos en el cuidado del medio ambiente a través de un enfoque interdisciplinario. Finalmente, se describe la metodología y cronograma de actividades del programa, el cual incluye talleres, campañas y celebraciones para crear con
Reglamento Interno Del Consejo Directivo Ienssguestd69883
El documento presenta el reglamento interno del Consejo Directivo de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. Describe la composición y funciones del Consejo Directivo, incluyendo la elección de sus miembros, sus derechos, deberes y funciones. También establece las normas para las reuniones del Consejo Directivo, el período de sus miembros, y las funciones del Presidente y Secretario del Consejo Directivo.
Este documento describe el Consejo de Estudiantes de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. Establece que el Consejo es el máximo órgano que garantiza la participación de los estudiantes e incluye un vocero de cada grado. Detalla el proceso de elección de los miembros, que incluye campañas y presentación de propuestas. También enumera las funciones del Consejo, como darse su propia organización interna, elegir un representante ante el Consejo Directivo, e invitar a otros estudiantes a sus delib
El documento establece las funciones y el proceso de elección del personero de los estudiantes de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. El personero es elegido democráticamente por los estudiantes del último semestre y su función es promover los derechos y deberes de los estudiantes. El proceso de elección incluye la difusión de las funciones del cargo, una campaña y la presentación de propuestas durante 8 días. El cargo de personero es incompatible con ser representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo.
Reglamento AcadéMico Programa De FormacióN Docente Ienssguestd69883
Este documento presenta el reglamento académico del programa de formación docente de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. Establece disposiciones sobre la admisión, matrículas, consejo académico, comité curricular, modelo de formación, diseño curricular y evaluación. El objetivo es regular el funcionamiento y organización del programa de dos o dos años y medio, según el grado obtenido, para la formación de docentes de preescolar y primaria.
El documento establece las pautas para la conformación de una asociación de padres de familia de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. El Consejo Directivo de la institución promoverá la constitución de dicha asociación y la apoyará en actividades como el recaudo de cuotas y el uso de instalaciones. La asociación de padres podrá desarrollar funciones como velar por el cumplimiento del proyecto educativo, promover la formación de los padres, y apoyar la constitución del consejo de padres
Reglamento Interno De Las Comisiones De EvaluacióN Y PromocióN Ienssguestd69883
Este documento presenta el reglamento interno de las comisiones de evaluación y promoción de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. Establece que estas comisiones están encargadas de definir la evaluación y promoción de los estudiantes y proponer actividades de refuerzo. Las comisiones están compuestas por tres docentes, un padre de familia y el rector o su delegado. Sus funciones son analizar los casos de estudiantes con desempeños excepcionales y determinar cuáles educandos deberán repetir un grado
Este documento presenta los estatutos del Consejo de Padres de Familia de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. Establece que el Consejo estará integrado por voceros elegidos por los padres de cada grado para asegurar la participación de los padres en el proceso educativo. Sus funciones incluyen promover el cumplimiento de la Asociación de Padres, liderar procesos para fortalecer los valores enseñados en la escuela, y servir como vocero ante la Junta Directiva de la Asociación de Padres.
Este documento es el Reglamento de Régimen Académico expedido por el Consejo de Educación Superior de Ecuador. Establece las normas que regulan las funciones sustantivas de las instituciones de educación superior como la docencia, investigación y vinculación con la sociedad. También define la estructura institucional de las universidades y escuelas politécnicas, incluyendo sedes, extensiones y campus. El objetivo es garantizar una educación superior de calidad, pertinente y comprometida con los derechos y necesidades de la sociedad ecu
Este documento presenta el Manual de Convivencia de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. Define el objetivo del manual como actualizar las normas de convivencia de acuerdo con el contexto legal colombiano. Describe los principios y objetivos de la institución, incluyendo la formación de maestros de alta calidad ética y pedagógica. También presenta las políticas de admisión y matrícula de estudiantes.
6. REGLAMENTO INTERNO COMITE DE EVALUACION Y PROMOCION.docxJOSE ANTONIO RAMOSh
Este documento presenta el reglamento interno de la Comisión de Evaluación y Promoción de la Institución Educativa Rural El Sábalo en Colombia. Describe la conformación de la comisión, sus objetivos, funciones y procedimientos. Establece que la comisión estará integrada por el rector, docentes y padres de familia, y tendrá la tarea de establecer criterios de evaluación, determinar promociones y reprobaciones de estudiantes, y orientar procesos de mejora continua.
El documento presenta el reglamento interno del Colegio Particular Mixto "Equinoccial Ecuatoriano" en Durán, Ecuador. Establece las autoridades del colegio, como la Rectora y Vicerrectora, y define sus objetivos y estructura organizativa. El reglamento cubre temas como los principios del colegio, objetivos específicos y la dirección funcional.
Centro De InvestigacióN Y Prospectiva De La Ienssguestd69883
Director: Coordinador del semillero de investigación
- Docente-investigador líder y asesor del semillero
- Grupo de estudiantes o docentes integrantes del semillero (mínimo 3)
- Plan de trabajo anual
- Actividades periódicas de socialización y discusión
- Participación en eventos institucionales, regionales, nacionales e internacionales
- Producción intelectual: artículos, ponencias, etc.
ARTÍCULO 15. Funciones de los semilleros de investigación:
1. Promover la formación de
Este documento presenta el reglamento interno del Colegio Particular a Distancia "Continental". 1) Establece las normas de organización y funcionamiento de la educación a distancia a través de instrumentos como internet, plataformas virtuales y teleducación. 2) Define el funcionamiento técnico, pedagógico, administrativo y operativo de la educación a distancia. 3) Detalla la estructura administrativa y las atribuciones del rector y vicerrector para dirigir la institución.
Este documento establece las directrices para la constitución y funcionamiento del Consejo Escolar de la Escuela Rural Cumbre del Barro de Peñol en 2011. Se detallan los miembros que componen el Consejo, incluyendo al director de la escuela como presidente, representantes de los padres, alumnos y autoridades locales. También se especifican las responsabilidades del Consejo como órgano consultivo y las materias en las que debe ser informado y consultado.
Acta constitucion y reglamento consejo escolar 2013manueloyarzun
Este documento establece las directrices para la constitución y funcionamiento del Consejo Escolar de la Escuela Rural Cumbre del Barro de Peñol en 2013. Se designan los miembros del Consejo, que incluyen al director Manuel Oyarzún, representantes de los apoderados y estudiantes. Además, se describen las responsabilidades del Consejo como recibir informes sobre logros académicos, presupuesto y ser consultado en asuntos clave. El Consejo se reunirá al menos 4 veces al año para cumplir sus func
Acta constitucion y reglamento consejo escolar 2013manueloyarzun
Este documento establece las directrices para la constitución y funcionamiento del Consejo Escolar de la Escuela Rural Cumbre del Barro de Peñol en 2013. Se designan los miembros del Consejo, que incluyen al director Manuel Oyarzún, representantes de los apoderados y estudiantes. Además, se describen las responsabilidades del Consejo como recibir informes sobre logros académicos, presupuesto y ser consultado en asuntos clave. Finalmente, se distribuyen copias del documento a las partes interesadas.
Acta constitucion y reglamento consejo escolar 2013manueloyarzun
Este documento establece las directrices para la constitución y funcionamiento del Consejo Escolar de la Escuela Rural Cumbre del Barro de Peñol en 2013. Se designan los miembros del Consejo, que incluyen al director Manuel Oyarzún, representantes de los apoderados y estudiantes. Además, se describen las responsabilidades del Consejo como recibir informes sobre logros académicos, presupuesto y proveer asesoramiento sobre asuntos educativos.
Acta constitucion y reglamento consejo escolar 2013manueloyarzun
Este documento presenta la constitución del Consejo Escolar de la Escuela Rural Cumbre del Barro de Peñol en 2013. El Consejo está compuesto por el director Manuel Oyarzun, representantes de los apoderados, alumnos y el sostenedor. Se describen las funciones del Consejo como recibir información sobre logros académicos, presupuesto e informes de visitas, y ser consultado sobre asuntos educativos. El Consejo sesionará al menos 4 veces al año.
Acta constitucion y reglamento consejo escolar 2013manueloyarzun
Este documento establece las directrices para la constitución y funcionamiento del Consejo Escolar de la Escuela Rural Cumbre del Barro de Peñol en 2013. Se describen los miembros del Consejo Escolar, incluyendo al director Manuel Oyarzún, la presidenta del centro de padres Jessica Almonacid y la representante de los estudiantes Catalina Aguilar. También se especifican las responsabilidades del Consejo Escolar como recibir informes sobre logros estudiantiles y finanzas, y ser consultado sobre asuntos como el proyecto educativo
Similar a Reglamento Interno Consejo AcadéMico Ienss (20)
Este documento presenta las líneas generales de un diseño curricular para la educación artística en preescolar propuesto por Esther M. Fuentes. Describe cinco dimensiones de la experiencia artística (corporal, cognitiva, comunicativa, estética y espiritual/valorativa), competencias, indicadores de desempeño, niveles de logro y contenidos en áreas como sensibilización auditiva, rítmica, plástica y experiencias sensibles. El objetivo es desarrollar la percepción y expresión en los estudiantes a
Este documento presenta un plan de estudios para la educación ética y de valores humanos en un colegio para los años 2007-2008. Incluye una lista de docentes responsables por nivel educativo, una justificación de la importancia de la ética, elementos para fundamentar la ética, y estructuras curriculares propuestas para la educación sexual. El objetivo general es promover la formación de valores y una educación ética en los estudiantes a través de la enseñanza en diferentes ámbitos como la vida social, familiar y de pareja.
Plan De Clases Ciencias Naturales Primaria Ienss 2009guestd69883
Este documento presenta el plan de clases para Ciencias Naturales y Educación Ambiental para los grados cuarto y quinto durante el primer período en la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. El plan describe los objetivos cognitivos, actitudinales y praxiológicos, los estándares, competencias, indicadores de desempeño, conocimientos, estrategias de enseñanza y criterios de evaluación que se abordarán durante el período. Los temas a cubrir incluyen la célula, la clasificación de seres v
Plan De áRea EducacióN Religiosa 2009 Ienssguestd69883
El documento presenta el plan de área de Educación Religiosa Escolar para el año 2009 de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. Incluye la identificación del área, un diagnóstico de las debilidades y fortalezas, los objetivos generales y específicos, la justificación, el marco teórico y los objetivos por grados. El plan busca desarrollar valores y competencias religiosas en los estudiantes a través de un enfoque no confesional que respeta la diversidad de creencias.
Este documento presenta el plan general de área para el área artística de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo para el año 2009. Describe la distribución de los lenguajes artísticos (artes plásticas, música, danza y ayudas educativas) entre los diferentes grados, así como los diagnósticos realizados sobre las debilidades en infraestructura y recursos del área artística. Finalmente, presenta el marco legal en el que se fundamenta la educación artística en Colombia.
Este documento presenta el plan de estudios del área de tecnología e informática de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo para el año 2007. Incluye la justificación, objetivos, marco teórico y diagnóstico del área. El diagnóstico encontró que los estudiantes desean mejorar su formación tecnológica e informática para facilitar su aprendizaje. El plan se basa en la teoría de la acción comunicativa de Habermas para desarrollar competencias comunicativas con el apoyo de las TIC.
Microsoft Word Plan De áRea MatemáTicas Ienssguestd69883
Este documento presenta el plan de área de matemáticas de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo para el año 2006. Incluye un análisis de los resultados de las pruebas ICFES del año anterior, donde se identificó que los estudiantes tuvieron un desempeño medio en las competencias interpretativa y argumentativa, pero bajo en la competencia propositiva, además de estar por debajo del rendimiento a nivel municipal, departamental y nacional. El plan propone metas a corto, mediano y largo plazo para
Informe De Oficina De Calidad 29 De Abril 2009guestd69883
Este informe presenta los avances realizados por la Oficina de Calidad de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo en la gestión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs). Se han creado varios sitios y blogs para digitalizar la memoria institucional y hacerla accesible públicamente. También se ha realizado un diagnóstico del personal para clasificarlos según su nivel de apropiación de las TICs y se ha conformado un Equipo de Gestión de TICs. Sin embargo, se requiere mejorar
Proyecto PedagóGico De RecreacióN Y Tiempo Libre Ienssguestd69883
Este documento presenta un proyecto para implementar actividades recreativas y deportivas en la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. El proyecto busca aumentar la participación de los estudiantes en dichas actividades para mejorar su desarrollo físico, mental y social. Incluye un diagnóstico de la falta de estas actividades actualmente, un marco teórico sobre recreación, juego y deporte, y una propuesta de inaugurar juegos intercursos con desfiles y realizar actividades como aeróbicos y maratones de forma mensual. El
UtilizacióN Creativa Del Tiempo Libre Ienssguestd69883
El documento presenta la programación de actividades deportivas para estudiantes y profesores, incluyendo un desfile, himnos, juramento y sorteo. Los objetivos son promover el desarrollo integral de los jóvenes a través de actividades físicas, estimular funciones cognitivas y prepararlos para el aprendizaje. Se requieren refrigerios, trofeos y diplomas para los encuentros deportivos y jornada de aeróbicos.
Planilla De Futbol Sala Intercursos Ienssguestd69883
El documento es una planilla de control para un campeonato de fútbol sala intercursos que incluye espacios para registrar la fecha, actividad, hora y firmas del docente a cargo, así como observaciones.
Primer Concurso De Bailes Modernos EdufíSica Ienssguestd69883
El documento es una invitación al Primer Concurso de Bailes Modernos del 2009 organizado por la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. El concurso tendrá lugar el 7 de pm en el Polideportivo de la institución y está abierto a grupos de 4 integrantes o más. Los objetivos son fortalecer lazos de amistad, resaltar valores cívicos y culturales, y promover la paz y el bienestar.
Plan De Mejoramiento AcadéMico EdufíSica Ienssguestd69883
Este plan de mejoramiento académico en educación física tiene como objetivo identificar las debilidades de los estudiantes en el desarrollo de habilidades motrices y capacidades físicas básicas. Propone estrategias pedagógicas enfocadas en mejorar el rendimiento de los estudiantes en la ejecución de patrones de movimiento. El plan incluye metas y acciones para cada grado con el fin de lograr competencias específicas como la aplicación correcta de patrones de movimiento y el desarrollo de hábitos salud
Este documento presenta las instrucciones para una caminata recreo-ecológica que incluye actividades como nombrar un capitán, crear un símbolo para el equipo, recoger firmas, inventar un cuento y letrillas, anotar nombres de árboles y arbustos, disfrazar a un compañero, escribir coplas e frases sobre cuidado de la naturaleza usando recursos naturales, y llevar refrigerios para compartir. El objetivo es recrearse observando la naturaleza de manera creativa y compartida
El documento establece las reglas y compromisos para un torneo de fútbol sala entre cursos. Los profesores y estudiantes deben asistir a los partidos programados y serán suspendidos si no cumplen con sus responsabilidades académicas. También se espera que mantengan buena disciplina y orden durante el torneo.
Este documento describe un estudio que busca determinar el somatotipo de estudiantes masculinos seleccionados para juegos intercolegiados en instituciones educativas de la zona urbana de Sincelejo, Colombia. Actualmente existe poca inversión en educación física, recreación y deportes en la región. El estudio caracterizará la constitución biotipológica de los estudiantes a través del método de somatotipo, lo que permitirá desarrollar programas deportivos más efectivos y detectar talentos.
Sistema Integral De EvaluacióN Y PromocióN Institucional De Los Estudiantes I...guestd69883
Este documento presenta el Sistema Integral de Evaluación y Promoción Institucional de los Estudiantes de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. Describe que la evaluación es un proceso continuo, integral y sistemático que busca mejorar los procesos educativos y determinar la promoción de estudiantes. Establece criterios como que los estudiantes aprueban el año si obtienen desempeño básico o superior en todas las áreas, y que reprobarán si dejan de asistir al 25% de las clases o reprueban
Este documento presenta la Oficina de Calidad Institucional de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. La Oficina de Calidad es responsable de planificar y tomar decisiones sobre el Sistema de Gestión de Calidad de la escuela. Sus funciones incluyen definir el alcance y limitaciones del sistema de gestión de calidad, revisar anualmente la política de calidad, analizar los procesos y macroprocesos de la escuela, revisar los procedimientos generales y definir programas anuales de mejora para la prestación del servicio educ
Este documento presenta los estatutos de la Asociación de Exalumnos de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo IENSS en Colombia. Establece que la asociación estará conformada por los egresados de la institución y tendrá tres funciones principales: promover el buen funcionamiento de la IENSS, rescatar y fomentar el sentido de pertenencia hacia la institución, y canalizar información del medio hacia la IENSS con fines académicos.
1. IENSS Ministerio de Educación Nacional CÓDIGO:
Secretaria de Educación y Cultura Municipal
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE SINCELEJO
VERSIÓN:
OFICINA DE CALIDAD
Sincelejo, Sucre – Colombia
02
FECHA:
REGLAMENTO INTERNO DEL CONSEJO ACADÉMICO 18 – 08 – 2009
REGLAMENTO INTERNO DEL
CONSEJO ACADÉMICO
2. IENSS Ministerio de Educación Nacional CÓDIGO:
Secretaria de Educación y Cultura Municipal
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE SINCELEJO
VERSIÓN:
OFICINA DE CALIDAD
Sincelejo, Sucre – Colombia
02
FECHA:
REGLAMENTO INTERNO DEL CONSEJO ACADÉMICO 18 – 08 – 2009
REGLAMENTO INTERNO DEL CONSEJO ACADÉMICO
El Consejo Académico de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo
IENSS.
CONSIDERANDO:
Que en virtud de la Resolución 3140 del 10 de Diciembre de 2003 la IENSS fue
acreditada en calidad y desarrollo. Que como Institución Educativa, la Normal
Superior de Sincelejo cuenta con los niveles de Preescolar, Básica Primaria,
Básica Secundaria, Media Académica y Programa de Formación Docente, los
ormación
cuales se desarrollan en el centro educativo base en dos jornadas: Matinal y
Vespertina.
Que teniendo en cuenta su Proyecto Educativo Institucional, las características
propias de la comunidad educativa, el proceso educativo y su misión de formar
formadores, es imperativo impartir educación de calidad.
ormadores,
Que para el cumplimiento del anterior considerando, se hace necesario
reglamentar las actividades y funciones del Consejo Académico.
En mérito de lo expuesto, el Consejo Académico de la Institución Educativa
Académico
Normal Superior de Sincelejo.
RESUELVE:
CAPITULO I.
DEFINICIÓN Y ATRIBUCIONES
ARTÍCULO 1. El Consejo Académico está conformado por el Rector quien lo
preside y convoca; los Coordinadores por jornada y nivel; un docente por cada una
de las áreas del pensum académico institucional; un docente por nivel y jornada
en preescolar y básica primaria, los jefes de núcleo disciplinarios y un
representante del Programa de Formación Complementaria Docente.
PARÁGRAFO 1: Todos los integrantes tienen voz y voto.
in
PARÁGRAFO 2: Los docentes representantes de las áreas serán quienes hagan
las veces de Jefes de Área.
3. IENSS Ministerio de Educación Nacional CÓDIGO:
Secretaria de Educación y Cultura Municipal
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE SINCELEJO
VERSIÓN:
OFICINA DE CALIDAD
Sincelejo, Sucre – Colombia
02
FECHA:
REGLAMENTO INTERNO DEL CONSEJO ACADÉMICO 18 – 08 – 2009
ARTÍCULO 2. Cualquier integrante del Consejo Académico podrá invitar, previo
acuerdo de las mayorías de este organismo, a aquellas personas que por sus
aq
funciones ayuden al debate de la agenda planteada, para lo cual el rector cursará
la debida invitación. Estos invitados tendrán vos y voto en la toma de decisiones.
ARTÍCULO 3. Las citaciones a las reuniones ordinarias y extraordinarias se harán
con un mínimo de 24 horas de anticipación y debe anexar a ellas la agenda y los
materiales que se requieran para su desarrollo.
PARÁGRAFO: Al finalizar cada sesión, el Consejo determinará los temas
centrales de la próxima agenda.
ARTÍCULO 4. Para efectos de su organización, el Consejo Académico dispondrá
de una Secretaría donde repose todo el archivo de este organismo: Actas,
resoluciones, correspondencia enviada y recibida, informes, etc.
PARÁGRAFO: Al frente de archivo, de la redacción de las actas y su lectura por
del s
sesión estará una Secretaría asignada por el rector.
CAPITULO II.
ASISTENCIA
ARTÍCULO 5. La asistencia a la Sesiones del Consejo Académico es obligatoria
por todos sus miembros y las inasistencias o retiros deben ser notificadas ante el
Rector.
ARTÍCULO 6. La impuntualidad y la inasistencia injustificada a dos reuniones
serán causales para llamados de atención por parte del rector.
CAPITULO III.
DE LAS SESIONES
ARTÍCULO 7. El quórum requerido para sesionar el Consejo Académico estará
conformado por la mitad más uno del total de sus integrantes.
ARTÍCULO 8. El Consejo Académico celebrará sesiones ordinarias cada mes y
extraordinarias cuando se requieran. Ambas tendrán un término máximo de
duración de 3 horas.
4. IENSS Ministerio de Educación Nacional CÓDIGO:
Secretaria de Educación y Cultura Municipal
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE SINCELEJO
VERSIÓN:
OFICINA DE CALIDAD
Sincelejo, Sucre – Colombia
02
FECHA:
REGLAMENTO INTERNO DEL CONSEJO ACADÉMICO 18 – 08 – 2009
PARÁGRAFO: Las reuniones extraordinarias también pueden ser convocadas por
las tres cuartas partes del organismo, ajustadas a lo estipulado en el artículo 3.
ARTÍCULO 9. Las intervenciones de cada uno de los miembros del Consejo no
deberán exceder de 5 minutos sobre el tema en curso, excepto cuando se trate de
presentación de informe especial.
ARTÍCULO 10. Cuando alguno de los integrantes del Consejo considere que hay
suficiente ilustración, quien preside debe someter la propuesta a la aprobación de
la plenaria.
CAPITULO IV.
DECISIONES Y VOTACIONES
ARTÍCULO 11. Las votaciones de cada uno de los miembros del Consejo serán
de carácter nominal.
PARÁGRAFO: En caso de empate se reabrirá el debate hasta lograr el
desempate.
ARTÍCULO 12. Lo debatido y lo aprobado en el Consejo Académico, es
responsabilidad de dicho organismo y no de sus integrantes.
PARÁGRAFO: El Núcleo de Hombre, Mujer y Sociedad es el encargado de
asesorar y direccionar los procesos del Gobierno Escolar atendiendo las
disposiciones estipuladas en el PEI.
CAPITULO V.
MIEMBROS Y CONDICIONES DE ADMISIÓN
ARTÍCULO 13. Son miembros del Consejo Académico
Académico:
• El Rector quien convoca y lo preside,
• Los directivos docentes y jefes de núcleos disciplinares.
• Un docente por cada área o grado que ofrece la Institución Educativa (Desde
el Preescolar hasta el Programa de Formación Docente).
Todos ellos elegidos por los sectores que representa , mediante acta legalmente
representan,
diligenciada y presentada al presidente del Consejo.
5. IENSS Ministerio de Educación Nacional CÓDIGO:
Secretaria de Educación y Cultura Municipal
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE SINCELEJO
VERSIÓN:
OFICINA DE CALIDAD
Sincelejo, Sucre – Colombia
02
FECHA:
REGLAMENTO INTERNO DEL CONSEJO ACADÉMICO 18 – 08 – 2009
PARAGRAFO: Para efectos del cumplimiento en las reuniones cada área tendrá 2
representantes, uno por cada jornada y asistirán a las reuniones convocadas por
mutuo acuerdo.
CAPITULO VI.
DE LAS FUNCIONES
ARTÍCULO 14. El Consejo Académico, cumplirá las siguientes funciones:
fun
1. Servir de órgano consultor del Consejo Directivo en la revisión de la propuesta
del proyecto educativo institucional;
2. Estudiar el currículo y propiciar su continuo mejoramiento, introduciendo las
modificaciones y ajustes, de acuerdo con el procedimiento previsto en el presente
Decreto;
3. Organizar el plan de estudios y orientar su ejecución;
4. Participar en la evaluación institucional anual;
5. Integrar los consejos de docentes para la evaluación periódica del rendimiento
de los educandos y para la promoción, asignarles sus funciones y supervisar el
proceso general de evaluación;
6. Recibir y decidir los reclamos de los alumnos sobre la evaluación educativa, y
7. Las demás funciones afines o complementarias con las anteriores que le
atribuya el proyecto educativo institucional.
CAPITULO VII
DERECHOS, DEBERES Y ESTÍMULOS
ARTÍCULO 15. Son derechos de los miembros del Consejo Académico los
siguientes:
1. Participar en las reuniones con voz y voto y presentar proposiciones para el
mejoramiento del funcionamiento del Consejo.
2. Elegir y ser elegido para secretario del Consejo o para ser delgado o integrar
comisiones que se acuerden.
6. IENSS Ministerio de Educación Nacional CÓDIGO:
Secretaria de Educación y Cultura Municipal
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE SINCELEJO
VERSIÓN:
OFICINA DE CALIDAD
Sincelejo, Sucre – Colombia
02
FECHA:
REGLAMENTO INTERNO DEL CONSEJO ACADÉMICO 18 – 08 – 2009
3. Presentar voto de salvamento cuando no esté de acuerdo con alguna
determinación tomada por la mayoría de los miembros del Consejo, dejando
constancia en el acta correspondiente.
4. Disfrutar de todos los beneficios que otorga y conquiste el Consejo.
ARTÍCULO 16. Son deberes de los miembros del Consejo Académico los
siguientes:
1. Cumplir y hacer cumplir la presente reglamentación y las determinaciones
emanadas por el Consejo.
2. Concurrir puntualmente a las reuniones ordinarias y demás que convoque el
presidente.
3. Cumplir responsablemente las comisiones que le sean asignadas y rendir un
informe escrito sobre ellos a los demás miembros del Consejo
.
4. Velar por el buen nombre del Consejo y sus intereses.
5. Mantener buena conducta, respetar a sus compañeros de Consejo y noCo
fomentar decisiones de orden político partidista, religioso o social en reunión del
Consejo.
6. Colocar al servicio del Consejo sus capacidades personales y profesionales.
7. Difundir las iniciativas acordadas en el seno del Consejo.
8. Presentar excusa por escrito, con indicación de causa, en caso de cumplimiento
de una obligación contraída.
ARTÍCULO 17. Son causales de mala conducta los siguientes:
1. Las ofensas y agresiones verbales o físicas a cualquiera de sus miembros.
2. Emplear el nombre del Consejo para obtener beneficios personales.
3. La embriaguez consuetudinaria o toxicomanía.
4. Violación sistemática de los presentes estatutos.
7. IENSS Ministerio de Educación Nacional CÓDIGO:
Secretaria de Educación y Cultura Municipal
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE SINCELEJO
VERSIÓN:
OFICINA DE CALIDAD
Sincelejo, Sucre – Colombia
02
FECHA:
REGLAMENTO INTERNO DEL CONSEJO ACADÉMICO 18 – 08 – 2009
ARTÍCULO 18. Los miembros de Consejo Académico que incurran en la violación
de los presentes estatutos se harán acreedores a sanciones de acuerdo a la
sentes
gravedad del hecho así:
1. Amonestación verbal.
2. Amonestación escrita.
3. Exclusión definitiva del Consejo.
ARTÍCULO 19. Los miembros del Consejo Académico, que se distingan en
actividades literarias como artísticas, deportivas, científicas y sociales se harán
acreedores a los siguientes estímulos:
1. Mención de reconocimiento oficial para la institución.
2. Facilitar el acceso a la capacitación.
CAPITULO VIII.
ADMINISTRACIÓN Y GOBIERNO DEL CONSEJO
ARTÍCULO 20. Los organismos de administración, dirección y control del Consejo
Académico, son los que se mencionan a continuación.
1. Presidencia del Consejo.
2. Asamblea de docentes y directivos.
ARTÍCULO 21. Las reuniones generales de la junta tendrán dos caracteres: una
ordinaria y otra extraordinaria para deliberar y de
decidir será necesario la mayoría.
ARTICULO 22. Las reuniones ordinarias las convocará el presidente del Consejo
y será precedida por él y a falta de éste la persona que él designe o la que
éste
designen los demás miembros del Consejo.
PARAGRAFO: las reuniones ordinarias se realizarán mensualmente.
ARTICULO 23. Las decisiones del Consejo se adoptarán por decisión mayoritaria.
8. IENSS Ministerio de Educación Nacional CÓDIGO:
Secretaria de Educación y Cultura Municipal
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE SINCELEJO
VERSIÓN:
OFICINA DE CALIDAD
Sincelejo, Sucre – Colombia
02
FECHA:
REGLAMENTO INTERNO DEL CONSEJO ACADÉMICO 18 – 08 – 2009
ARTICULO 24. En las reuniones del Consejo corresponderá a cada miembro un
(1) voto por cada decisión que se vaya a adoptar.
ARTICULO 25. El período de los miembros del Consejo es anual, pero continuará
ejerciendo sus funciones hasta cuando sean reemplazados. En caso de vacancia
se elegirá un reemplazo por el resto del período.
egirá
ARTICULO 26. Son funciones del presidente.
1. Representar legalmente el Consejo de actuaciones judiciales, gubernamentales,
sociales e institucionales.
2. Presidir las reuniones del Consejo y asambleas convocadas por éste.
3. Elaborar y presentar el orden del día de las reuniones ordinarias y
extraordinarias.
4. Convocar a sesiones extraordinarias.
5. Proponer acuerdos y reglamentos para mejorar los objetivos.
6. Firmar las citas una vez aprobadas y comunicaciones del Consejo.
7. Los demás que le asignen al Consejo, de acuerdo con la naturaleza del cargo.
ARTÍCULO 27. Son funciones del secretario (a):
1. Actuar como secretario del Consejo en las reuniones convocadas por éste.
2. Llevar el libro de actas.
3. Registrar el libro de actas ante la secretaría de Educación Municipal y dirección
del núcleo No. 6.
4. Citar por orden del presidente a reuniones e informar las irregularidades.
5. Llevar el archivo, mantenerlo ordenado y manejar la correspondencia.
6. Informar al Consejo de las solicitudes y reclamos que por escrito presente
miembros de la comunidad educativa de la Institución Educativa.
9. IENSS Ministerio de Educación Nacional CÓDIGO:
Secretaria de Educación y Cultura Municipal
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE SINCELEJO
VERSIÓN:
OFICINA DE CALIDAD
Sincelejo, Sucre – Colombia
02
FECHA:
REGLAMENTO INTERNO DEL CONSEJO ACADÉMICO 18 – 08 – 2009
7. Firmar y hacer firmar a todos los miembros del Consejo el libro de actas y
registro de asistencia.
encia.
8. Los demás que le asigne el Consejo de acuerdo con el cargo.
CAPITULO IX.
DISPOSICIONES VARIAS
ARTÍCULO 28. Todos los miembros del Consejo deben firmar las actas
correspondientes una vez la aprueben.
ARTÌCULO 29. Las decisiones deben darse a conocer por un órgano informativo
de la Institución o comunicación oficial en el periódico mural o cartelera.