El documento presenta el reglamento interno del Consejo Directivo de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. Describe la composición y funciones del Consejo Directivo, incluyendo la elección de sus miembros, sus derechos, deberes y funciones. También establece las normas para las reuniones del Consejo Directivo, el período de sus miembros, y las funciones del Presidente y Secretario del Consejo Directivo.
Este documento establece el reglamento interno del Consejo Directivo de la Institución Educativa Santa Rosa. Define la composición, objetivos y principios del Consejo Directivo de acuerdo a la legislación colombiana. Establece que el Consejo estará integrado por el Rector, dos representantes de docentes, dos de padres de familia, un estudiante, un egresado y un representante del sector productivo, quienes deben cumplir con ciertos requisitos.
Este documento presenta el manual de convivencia de la Institución Educativa La Esmeralda. Describe la misión, visión, autoridades y roles de la comunidad educativa, incluyendo estudiantes, docentes, directivos y padres de familia. Además, establece las normas de conducta, deberes, derechos, procedimientos y sanciones para promover una sana convivencia escolar de acuerdo con la ley colombiana.
Manual de funciones y procedimientos (1)Marcel Pardo
Este manual presenta las funciones y procedimientos del Colegio Miraflores en Medellín, Colombia. Define las funciones de los miembros de la comunidad educativa y establece procedimientos para unificar los procesos de la institución. Incluye la visión, misión y marco legal del colegio, así como detalles sobre la composición y funciones del consejo directivo y gobierno escolar. El objetivo final es guiar a la comunidad educativa hacia el logro de los objetivos institucionales de forma eficiente.
Libano i.e. nuestra señora del carmen manual de convivencia anteriorsebasecret
Este documento presenta el Acuerdo de Convivencia de la Institución Educativa Técnica "Nuestra Señora del Carmen" en Líbano, Tolima. El acuerdo establece las normas y procedimientos para garantizar una convivencia pacífica, democrática y respetuosa entre los miembros de la comunidad educativa, de acuerdo con la Constitución, la ley y el Proyecto Educativo Institucional. El acuerdo busca promover los derechos y deberes de los estudiantes y asegurar su formación
Este documento presenta directrices para la constitución de comités institucionales encargados de elaborar códigos de convivencia en centros educativos de diferentes niveles y modalidades en Ecuador. Incluye plantillas con los nombres y cargos que deben integrar dichos comités, así como formatos para realizar diagnósticos y planificar acciones relacionadas con la construcción y aplicación de los códigos de convivencia. El objetivo final es promover una sana convivencia escolar basada en los derechos y deberes de todos los miembros de
Este documento presenta un resumen del manual de convivencia de una institución educativa. Explica que el manual de convivencia es una herramienta pedagógica que busca promover la autorregulación de los estudiantes antes que ser punitivo, y garantizar las libertades individuales. También reconoce que el manual sirve para que los estudiantes comprendan sus derechos y deberes para una mejor formación y convivencia. Finalmente, enumera las leyes y decretos que constituyen el marco legal del manual de convivencia.
Herveo ie alfonso daza aguirre manual de convivencia nuevosebasecret
Este documento establece la conformación y funciones del Comité Escolar de Convivencia de la Institución Educativa Alfonso Daza Aguirre en Herveo, Tolima. El Comité tiene como objetivo promover la convivencia escolar, los derechos humanos y prevenir la violencia. Sus funciones incluyen identificar conflictos, liderar acciones de convivencia, activar protocolos ante situaciones de riesgo y hacer seguimiento al manual de convivencia. El documento designa a los miembros del Comité y establece que se reunirá cada dos meses
Este documento presenta el Reglamento Escolar o Manual de Convivencia del Colegio de la Presentación Rionegro. Establece las normas de convivencia y procedimientos disciplinarios de la institución. Se compone de 13 capítulos que describen la naturaleza jurídica de la institución, los integrantes de la comunidad educativa, el gobierno escolar, los derechos y deberes, las faltas y sanciones, y los servicios que ofrece el colegio. El objetivo es promover una sana convivencia entre los estudiant
Este documento establece el reglamento interno del Consejo Directivo de la Institución Educativa Santa Rosa. Define la composición, objetivos y principios del Consejo Directivo de acuerdo a la legislación colombiana. Establece que el Consejo estará integrado por el Rector, dos representantes de docentes, dos de padres de familia, un estudiante, un egresado y un representante del sector productivo, quienes deben cumplir con ciertos requisitos.
Este documento presenta el manual de convivencia de la Institución Educativa La Esmeralda. Describe la misión, visión, autoridades y roles de la comunidad educativa, incluyendo estudiantes, docentes, directivos y padres de familia. Además, establece las normas de conducta, deberes, derechos, procedimientos y sanciones para promover una sana convivencia escolar de acuerdo con la ley colombiana.
Manual de funciones y procedimientos (1)Marcel Pardo
Este manual presenta las funciones y procedimientos del Colegio Miraflores en Medellín, Colombia. Define las funciones de los miembros de la comunidad educativa y establece procedimientos para unificar los procesos de la institución. Incluye la visión, misión y marco legal del colegio, así como detalles sobre la composición y funciones del consejo directivo y gobierno escolar. El objetivo final es guiar a la comunidad educativa hacia el logro de los objetivos institucionales de forma eficiente.
Libano i.e. nuestra señora del carmen manual de convivencia anteriorsebasecret
Este documento presenta el Acuerdo de Convivencia de la Institución Educativa Técnica "Nuestra Señora del Carmen" en Líbano, Tolima. El acuerdo establece las normas y procedimientos para garantizar una convivencia pacífica, democrática y respetuosa entre los miembros de la comunidad educativa, de acuerdo con la Constitución, la ley y el Proyecto Educativo Institucional. El acuerdo busca promover los derechos y deberes de los estudiantes y asegurar su formación
Este documento presenta directrices para la constitución de comités institucionales encargados de elaborar códigos de convivencia en centros educativos de diferentes niveles y modalidades en Ecuador. Incluye plantillas con los nombres y cargos que deben integrar dichos comités, así como formatos para realizar diagnósticos y planificar acciones relacionadas con la construcción y aplicación de los códigos de convivencia. El objetivo final es promover una sana convivencia escolar basada en los derechos y deberes de todos los miembros de
Este documento presenta un resumen del manual de convivencia de una institución educativa. Explica que el manual de convivencia es una herramienta pedagógica que busca promover la autorregulación de los estudiantes antes que ser punitivo, y garantizar las libertades individuales. También reconoce que el manual sirve para que los estudiantes comprendan sus derechos y deberes para una mejor formación y convivencia. Finalmente, enumera las leyes y decretos que constituyen el marco legal del manual de convivencia.
Herveo ie alfonso daza aguirre manual de convivencia nuevosebasecret
Este documento establece la conformación y funciones del Comité Escolar de Convivencia de la Institución Educativa Alfonso Daza Aguirre en Herveo, Tolima. El Comité tiene como objetivo promover la convivencia escolar, los derechos humanos y prevenir la violencia. Sus funciones incluyen identificar conflictos, liderar acciones de convivencia, activar protocolos ante situaciones de riesgo y hacer seguimiento al manual de convivencia. El documento designa a los miembros del Comité y establece que se reunirá cada dos meses
Este documento presenta el Reglamento Escolar o Manual de Convivencia del Colegio de la Presentación Rionegro. Establece las normas de convivencia y procedimientos disciplinarios de la institución. Se compone de 13 capítulos que describen la naturaleza jurídica de la institución, los integrantes de la comunidad educativa, el gobierno escolar, los derechos y deberes, las faltas y sanciones, y los servicios que ofrece el colegio. El objetivo es promover una sana convivencia entre los estudiant
Este documento establece el reglamento interno de las comisiones de evaluación y promoción de la Institución Educativa Santa Rosa. Define la integración, principios, funciones y procedimientos de las comisiones de cada grado, las cuales estarán conformadas por el rector, docentes y un representante de padres de familia. Además, establece los requisitos y causales para la selección y pérdida de calidad de los integrantes de las comisiones.
Este documento presenta el Manual de Convivencia de la Institución Educativa Juan de la Cruz Posada. El manual contiene 83 artículos distribuidos en 10 capítulos que definen los derechos, deberes y procesos disciplinarios de los estudiantes, docentes y padres de familia. El objetivo del manual es regular la convivencia de la comunidad educativa basada en principios democráticos y de acuerdo a la ley. El manual fue actualizado en 2008 tras realizar modificaciones, adiciones y adecuaciones propuestas por los mi
Este documento establece el reglamento del Consejo Escolar del Colegio Particular Cervantes para el periodo 2018-2020. Define los integrantes del consejo, sus atribuciones, las condiciones para pertenecer y dejar de pertenecer, así como los derechos y deberes de sus miembros. Además, especifica que el consejo sesionará tres veces al año y tendrá un carácter informativo, propositivo y de apoyo a la dirección del colegio.
Este manual de convivencia de la Institución Educativa Zamora establece el marco legal y los objetivos, deberes, derechos y procesos relacionados con la convivencia escolar. Se define la misión, visión y valores de la institución, así como los perfiles de estudiantes, padres y docentes. Además, se describen los procesos de admisión, gobierno escolar, evaluación de estudiantes, servicios de bienestar y disposiciones generales del manual.
El documento presenta el Manual de Convivencia de la Institución Educativa Eustaquio Palacios. Establece que el manual contiene los principios, normas y procedimientos que deben seguir los miembros de la comunidad educativa para regular su conducta y promover una sana convivencia. El manual fue actualizado para cumplir con los cambios en la legislación colombiana sobre convivencia escolar y derechos de los estudiantes. Contiene títulos sobre la institución, órganos de gobierno, personal, estudiantes, normas de conviv
El documento describe el Consejo Educativo Institucional (CONEI) y la Asociación de Padres de Familia (APAFA) en las escuelas públicas peruanas. El CONEI es un órgano de participación ciudadana que incluye representantes de docentes, estudiantes, ex alumnos y padres de familia. La APAFA es una organización sin fines de lucro formada por los padres, tutores y curadores de una escuela para participar en el proceso educativo de sus hijos. Mientras que la APAFA se enfoca en mejorar la
Este documento presenta el Pacto Social de Convivencia del Instituto Santa María Goretti de Bucaramanga. En primer lugar, define la identidad institucional, objetivos y fundamentos del pacto. Luego, establece los perfiles ideales de estudiantes, docentes, directivos y padres de familia. Asimismo, describe la misión, visión y valores de la institución. Finalmente, detalla los derechos, deberes y procedimientos aplicables a los miembros de la comunidad educativa.
Este manual de convivencia presenta la información básica sobre la Institución Educativa La Esmeralda, incluyendo su historia, ideario, símbolos, funciones de los diferentes estamentos de la comunidad educativa, deberes, derechos, normas de convivencia, tipos de faltas y sus respectivos protocolos. El documento busca establecer las pautas para una sana convivencia entre los miembros de la comunidad educativa.
Este documento presenta un resumen del Decreto Supremo N° 524 que aprueba el Reglamento General de Organización y Funcionamiento de los Centros de Alumnos de los establecimientos educacionales de enseñanza básica y media en Chile. Describe la estructura y funciones de los distintos organismos de los centros de alumnos como la Asamblea General, la Directiva, el Consejo de Delegados de Curso y la Junta Electoral. También establece normas sobre la elección de autoridades, elaboración del reglamento interno y particip
Este proyecto de ley establece los derechos y obligaciones de los docentes que se desempeñan en establecimientos educativos públicos de una provincia en Argentina. Define docente, clasifica las categorías docentes, y establece sus derechos como la libertad de cátedra y la estabilidad en el cargo. También define las obligaciones docentes como honrar la función de educar y respetar las normas institucionales. Crea una Junta Calificadora de Méritos y Disciplina para calificar a los docentes, formular nóminas
Este documento presenta el manual de convivencia de la Institución Educativa Departamental Betulia. Establece los deberes y derechos de los estudiantes, docentes, padres de familia y demás miembros de la comunidad educativa. Incluye capítulos sobre la organización y gobierno de la institución, admisiones y matrículas, el régimen académico y las normas de convivencia. El consejo directivo adoptó este manual para promover una sana convivencia basada en valores como el respeto, la tolerancia y la
El documento describe la estructura de gobierno escolar de la Institución Educativa Técnica "Lisandro Cely". El gobierno escolar está compuesto por el Rector, Consejo Directivo, Consejo Académico, Consejo de Padres, Asociación de Padres, Consejo Estudiantil y Personero Estudiantil. El Consejo Directivo es la máxima instancia y está conformado por representantes de docentes, padres, estudiantes, egresados y el sector productivo. Sus funciones incluyen tomar decisiones, resolver conflictos
Este documento establece el reglamento interno del Comité de Convivencia Escolar de una institución educativa. Describe los objetivos, miembros, funciones y procedimientos del comité para promover la sana convivencia escolar, resolver conflictos, y garantizar los derechos de los estudiantes.
Este documento describe los roles y responsabilidades de los personeros, contralores y mediadores de conflictos en una institución educativa. Un personero defiende los derechos de los estudiantes y asegura que se cumplan, mientras que un contralor vela por el buen uso de los recursos de la escuela. Un mediador de conflictos facilita el diálogo entre partes en desacuerdo para resolver problemas de manera pacífica. Todos estos cargos requieren personas comprometidas, responsables y que pongan el interés de la comunidad educativa por enc
Este documento adopta el reglamento del aprendiz del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Establece los derechos y deberes de los aprendices, así como las normas de comportamiento, el proceso de formación, las faltas disciplinarias y las sanciones. El reglamento busca garantizar una formación profesional integral para los aprendices y promover valores como la responsabilidad, la ética y el respeto.
Este documento contiene los estatutos reformados del Sindicato Único de Trabajadores de la Educación del Valle (SUTEV) aprobados en una asamblea general de delegados en enero y febrero de 2005. Los estatutos establecen la misión y visión del sindicato para luchar por la educación pública, los derechos de los trabajadores de la educación y la unidad del sector. También describen la estructura de gobierno del sindicato, que incluye una asamblea general de delegados, un pleno departamental y
Este documento establece la creación de un Comité Escolar de Convivencia en una institución educativa para promover la convivencia pacífica, los derechos humanos y prevenir la violencia escolar. El comité estará conformado por el rector, representantes de estudiantes, docentes y padres de familia. Sus funciones incluyen identificar conflictos, activar rutas de atención, desarrollar estrategias de convivencia y monitorear el cumplimiento del manual de convivencia.
La cartilla presenta información para guiar a los directivos docentes en el ejercicio de sus funciones, soportado en la jurisprudencia actualizada. Incluye casos comunes que enfrentan los directivos y cómo deben actuar ante organismos del Estado, normas aplicables, legislación relevante, modelos legales y recomendaciones para un buen desempeño. El objetivo es servir como herramienta de consulta para la toma de decisiones diarias de los directivos docentes.
Este documento presenta los estatutos de una asociación juvenil llamada Asociación Juvenil Camina Conmigo. Detalla la constitución, fines, actividades, órganos de gobierno y funcionamiento de la asociación. Los órganos principales son la Asamblea General y la Junta Directiva. La asociación busca organizar actividades para jóvenes y fomentar su participación en eventos locales.
Este documento presenta los estatutos de la Asociación de Servicios Públicos Domiciliarios de Acueducto y Saneamiento Básico del Corregimiento de Malagana (ASPUMA) en Bolívar, Colombia. Los estatutos definen el nombre, objetivos, principios, socios y estructura de gobierno de ASPUMA, cuyo propósito principal es brindar servicios de agua potable y saneamiento básico de manera sostenible a la comunidad de Malagana.
Este documento establece el reglamento interno del Consejo de Administración de la Cooperativa de Sachicultores de Colombia SACHACOOP. Define la composición y requisitos para ser miembro del Consejo, las funciones del Presidente y Secretario, y establece comités y funciones generales como planificar las políticas, aprobar el presupuesto anual, y nombrar al Gerente entre otras responsabilidades para dirigir la cooperativa.
Este documento presenta el reglamento interno del Consejo Académico de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. Define la composición, funciones y procedimientos del Consejo Académico, el cual es responsable de tomar decisiones académicas clave para la institución.
Este documento establece el reglamento interno de las comisiones de evaluación y promoción de la Institución Educativa Santa Rosa. Define la integración, principios, funciones y procedimientos de las comisiones de cada grado, las cuales estarán conformadas por el rector, docentes y un representante de padres de familia. Además, establece los requisitos y causales para la selección y pérdida de calidad de los integrantes de las comisiones.
Este documento presenta el Manual de Convivencia de la Institución Educativa Juan de la Cruz Posada. El manual contiene 83 artículos distribuidos en 10 capítulos que definen los derechos, deberes y procesos disciplinarios de los estudiantes, docentes y padres de familia. El objetivo del manual es regular la convivencia de la comunidad educativa basada en principios democráticos y de acuerdo a la ley. El manual fue actualizado en 2008 tras realizar modificaciones, adiciones y adecuaciones propuestas por los mi
Este documento establece el reglamento del Consejo Escolar del Colegio Particular Cervantes para el periodo 2018-2020. Define los integrantes del consejo, sus atribuciones, las condiciones para pertenecer y dejar de pertenecer, así como los derechos y deberes de sus miembros. Además, especifica que el consejo sesionará tres veces al año y tendrá un carácter informativo, propositivo y de apoyo a la dirección del colegio.
Este manual de convivencia de la Institución Educativa Zamora establece el marco legal y los objetivos, deberes, derechos y procesos relacionados con la convivencia escolar. Se define la misión, visión y valores de la institución, así como los perfiles de estudiantes, padres y docentes. Además, se describen los procesos de admisión, gobierno escolar, evaluación de estudiantes, servicios de bienestar y disposiciones generales del manual.
El documento presenta el Manual de Convivencia de la Institución Educativa Eustaquio Palacios. Establece que el manual contiene los principios, normas y procedimientos que deben seguir los miembros de la comunidad educativa para regular su conducta y promover una sana convivencia. El manual fue actualizado para cumplir con los cambios en la legislación colombiana sobre convivencia escolar y derechos de los estudiantes. Contiene títulos sobre la institución, órganos de gobierno, personal, estudiantes, normas de conviv
El documento describe el Consejo Educativo Institucional (CONEI) y la Asociación de Padres de Familia (APAFA) en las escuelas públicas peruanas. El CONEI es un órgano de participación ciudadana que incluye representantes de docentes, estudiantes, ex alumnos y padres de familia. La APAFA es una organización sin fines de lucro formada por los padres, tutores y curadores de una escuela para participar en el proceso educativo de sus hijos. Mientras que la APAFA se enfoca en mejorar la
Este documento presenta el Pacto Social de Convivencia del Instituto Santa María Goretti de Bucaramanga. En primer lugar, define la identidad institucional, objetivos y fundamentos del pacto. Luego, establece los perfiles ideales de estudiantes, docentes, directivos y padres de familia. Asimismo, describe la misión, visión y valores de la institución. Finalmente, detalla los derechos, deberes y procedimientos aplicables a los miembros de la comunidad educativa.
Este manual de convivencia presenta la información básica sobre la Institución Educativa La Esmeralda, incluyendo su historia, ideario, símbolos, funciones de los diferentes estamentos de la comunidad educativa, deberes, derechos, normas de convivencia, tipos de faltas y sus respectivos protocolos. El documento busca establecer las pautas para una sana convivencia entre los miembros de la comunidad educativa.
Este documento presenta un resumen del Decreto Supremo N° 524 que aprueba el Reglamento General de Organización y Funcionamiento de los Centros de Alumnos de los establecimientos educacionales de enseñanza básica y media en Chile. Describe la estructura y funciones de los distintos organismos de los centros de alumnos como la Asamblea General, la Directiva, el Consejo de Delegados de Curso y la Junta Electoral. También establece normas sobre la elección de autoridades, elaboración del reglamento interno y particip
Este proyecto de ley establece los derechos y obligaciones de los docentes que se desempeñan en establecimientos educativos públicos de una provincia en Argentina. Define docente, clasifica las categorías docentes, y establece sus derechos como la libertad de cátedra y la estabilidad en el cargo. También define las obligaciones docentes como honrar la función de educar y respetar las normas institucionales. Crea una Junta Calificadora de Méritos y Disciplina para calificar a los docentes, formular nóminas
Este documento presenta el manual de convivencia de la Institución Educativa Departamental Betulia. Establece los deberes y derechos de los estudiantes, docentes, padres de familia y demás miembros de la comunidad educativa. Incluye capítulos sobre la organización y gobierno de la institución, admisiones y matrículas, el régimen académico y las normas de convivencia. El consejo directivo adoptó este manual para promover una sana convivencia basada en valores como el respeto, la tolerancia y la
El documento describe la estructura de gobierno escolar de la Institución Educativa Técnica "Lisandro Cely". El gobierno escolar está compuesto por el Rector, Consejo Directivo, Consejo Académico, Consejo de Padres, Asociación de Padres, Consejo Estudiantil y Personero Estudiantil. El Consejo Directivo es la máxima instancia y está conformado por representantes de docentes, padres, estudiantes, egresados y el sector productivo. Sus funciones incluyen tomar decisiones, resolver conflictos
Este documento establece el reglamento interno del Comité de Convivencia Escolar de una institución educativa. Describe los objetivos, miembros, funciones y procedimientos del comité para promover la sana convivencia escolar, resolver conflictos, y garantizar los derechos de los estudiantes.
Este documento describe los roles y responsabilidades de los personeros, contralores y mediadores de conflictos en una institución educativa. Un personero defiende los derechos de los estudiantes y asegura que se cumplan, mientras que un contralor vela por el buen uso de los recursos de la escuela. Un mediador de conflictos facilita el diálogo entre partes en desacuerdo para resolver problemas de manera pacífica. Todos estos cargos requieren personas comprometidas, responsables y que pongan el interés de la comunidad educativa por enc
Este documento adopta el reglamento del aprendiz del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Establece los derechos y deberes de los aprendices, así como las normas de comportamiento, el proceso de formación, las faltas disciplinarias y las sanciones. El reglamento busca garantizar una formación profesional integral para los aprendices y promover valores como la responsabilidad, la ética y el respeto.
Este documento contiene los estatutos reformados del Sindicato Único de Trabajadores de la Educación del Valle (SUTEV) aprobados en una asamblea general de delegados en enero y febrero de 2005. Los estatutos establecen la misión y visión del sindicato para luchar por la educación pública, los derechos de los trabajadores de la educación y la unidad del sector. También describen la estructura de gobierno del sindicato, que incluye una asamblea general de delegados, un pleno departamental y
Este documento establece la creación de un Comité Escolar de Convivencia en una institución educativa para promover la convivencia pacífica, los derechos humanos y prevenir la violencia escolar. El comité estará conformado por el rector, representantes de estudiantes, docentes y padres de familia. Sus funciones incluyen identificar conflictos, activar rutas de atención, desarrollar estrategias de convivencia y monitorear el cumplimiento del manual de convivencia.
La cartilla presenta información para guiar a los directivos docentes en el ejercicio de sus funciones, soportado en la jurisprudencia actualizada. Incluye casos comunes que enfrentan los directivos y cómo deben actuar ante organismos del Estado, normas aplicables, legislación relevante, modelos legales y recomendaciones para un buen desempeño. El objetivo es servir como herramienta de consulta para la toma de decisiones diarias de los directivos docentes.
Este documento presenta los estatutos de una asociación juvenil llamada Asociación Juvenil Camina Conmigo. Detalla la constitución, fines, actividades, órganos de gobierno y funcionamiento de la asociación. Los órganos principales son la Asamblea General y la Junta Directiva. La asociación busca organizar actividades para jóvenes y fomentar su participación en eventos locales.
Este documento presenta los estatutos de la Asociación de Servicios Públicos Domiciliarios de Acueducto y Saneamiento Básico del Corregimiento de Malagana (ASPUMA) en Bolívar, Colombia. Los estatutos definen el nombre, objetivos, principios, socios y estructura de gobierno de ASPUMA, cuyo propósito principal es brindar servicios de agua potable y saneamiento básico de manera sostenible a la comunidad de Malagana.
Este documento establece el reglamento interno del Consejo de Administración de la Cooperativa de Sachicultores de Colombia SACHACOOP. Define la composición y requisitos para ser miembro del Consejo, las funciones del Presidente y Secretario, y establece comités y funciones generales como planificar las políticas, aprobar el presupuesto anual, y nombrar al Gerente entre otras responsabilidades para dirigir la cooperativa.
Este documento presenta el reglamento interno del Consejo Académico de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. Define la composición, funciones y procedimientos del Consejo Académico, el cual es responsable de tomar decisiones académicas clave para la institución.
La Cooperativa de Ahorro y Crédito "Educadores Gran Chaco" Ltda. fue fundada en 1967 por maestros rurales y actualmente ofrece servicios financieros a todos los sectores sociales en Yacuiba y Villa Montes. La cooperativa cuenta con departamentos legales, de gestión de riesgos y tecnología, así como dos agencias que brindan créditos, depósitos, giros y otros servicios. Está regulada por la ASFI y auditan sus operaciones internamente y externamente.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y limitaría las importaciones por oleoducto. Este embargo se aplicaría gradualmente durante los próximos seis meses para dar tiempo a los países miembros de la UE para encontrar fuentes alternativas de suministro.
MODIFICACIÓN DE HORARIO DE TRABAJO: Esta modificación se puede realizar a través de un memorando o de una carta, en este caso, hemos utilizado un memorando para comunicar la modificación del horario de trabajo (AUTOR: JOSÉ MARÍA PACORI CARI)
Cronograma Presentación y Aprobación de Proyectos de Trabajo de GradoPrograma Usco
El memorando establece el cronograma y procedimiento para la presentación y aprobación de proyectos de trabajo de grado para estudiantes interesados del programa de Comunicación Social y Periodismo. Los estudiantes deben diligenciar y presentar el formato institucional para los proyectos antes del 19 de mayo, luego dos docentes evaluarán la pertinencia y viabilidad de cada proyecto el 21 de mayo. Finalmente, el comité de currículo aprobará los proyectos y asignará un asesor para cada uno el 28 de mayo, publicando los resultados el 30
El documento presenta un modelo de escrito para solicitar que se deje sin efecto un memorando emitido por la municipalidad que afecta a un trabajador obrero. El sindicato decidió representar al trabajador debido a que no tenía los recursos para contratar un abogado. El escrito solicita dejar sin efecto el memorando por carecer de motivación y no justificar la rotación del trabajador. Argumenta que el memorando no especifica los motivos para el cambio de trabajo, lo que afecta el derecho de defensa del trabajador. Solicita dejar
Microsoft Word Manual De Convivencia IenssJORGE145
Este documento presenta el manual de convivencia de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. El manual tiene como objetivo principal promover la formación ciudadana y la convivencia armónica en la comunidad educativa a través del proyecto "Abriendo Caminos en la construcción de una Nueva Sociedad". El manual define los derechos, deberes y responsabilidades de los estudiantes y establece la mediación y los pactos de aula como mecanismos para resolver conflictos de manera pacífica.
Este documento propone reformar los estatutos de la Corporación Canal Universitario Nacional Zoom. Se propone unificar el articulado actual con modificaciones para precisar aspectos jurídicos ante posibles cambios normativos. Se resumen los objetivos de la corporación como operar y emitir programas de televisión de interés público con contenido educativo, científico, social y cultural para la formación ciudadana a través de universidades e instituciones.
Este documento describe los principios y procedimientos del régimen sancionador administrativo según la Ley No 27444. Explica conceptos como autoridad sancionadora, sujetos del régimen, diferencia entre régimen general y especial, objetivo y características de las sanciones, principios como legalidad, debido proceso y tipicidad, y las etapas del procedimiento sancionador incluyendo inspección, descargo e impugnación de resoluciones.
Este documento contiene los estatutos de una organización sindical. Establece la estructura, principios, derechos, obligaciones y procedimientos de la organización. Detalla la constitución de la organización, sus secciones y delegaciones, el gobierno central y local, y los roles y responsabilidades de varios comités y secretarías dentro de la estructura de la organización.
Este documento presenta los aspectos clave de la Ley de Reforma Magisterial en Perú. Establece los principios de la carrera pública magisterial, como el mérito y la capacidad. Describe la estructura de la carrera, que consta de ocho escalas, y las cuatro áreas de desempeño laboral de los profesores. También regula la formación inicial y continua de los docentes, así como las evaluaciones requeridas para el ingreso, ascenso y acceso a cargos. Finalmente, crea el Escalafón Magisterial para
Un memorando informa al director general que el área de ventas tendrá su reunión mensual el 3 de agosto de 2012 para discutir el incremento de ventas alcanzado en el último trimestre y que es importante que el director general asista.
Este documento presenta el Plan de Mejoramiento Institucional 2008-2011 de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo IENSS en Colombia. El plan busca adoptar políticas y definir proyectos que promuevan la calidad en la gestión directiva, académica, administrativa-financiera y de la comunidad de la institución. Incluye objetivos, indicadores, acciones estratégicas y presupuestos para mejorar aspectos como el direccionamiento estratégico, la gestión de comités estudiantiles, la cultura institucional y el bien
Ley de Reforma Magisterial - Perú (presentación final) - 15 de octubre de 2012Leonardo Sanchez Coello
Remito predictamen que tienen los congresistas como borrador para estudio. Asimismo las vistas utilizadas por Daniel Mora en su exposición del predictamen.
Proyecto de reglamento de la ley de reforma magisterialJulio Chuquipoma
Cumpliendo con el mandato de la Ley de Reforma Magisterial promulgada el 25 Nov. 2012 y en orden a lo dispuesto por la Resolución Ministerial Nº 0062-2013-ED; el Ministerio de Educación prepublica el proyecto de "Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial" a efecto de recibir las sugerencias y alcances de las entidades públicas y privadas y de la ciudadanía en general. Por disposición de la RM en mención, se cuenta con el plazo de diez (10) días calendario (del 7 al 16 Feb. 2013) para la consulta pública y el recojo de los aportes, los cuales pueden hacerse a través de la página web de la Ley de Reforma Magisterial: www.reformagisterial.pe o al correo electrónico: digedd@minedu.gob.pe
Este documento contiene 15 modelos de memorandos en español sobre diferentes temas laborales como cambios de horario, cursos de capacitación, permisos de vacaciones, llamados de atención y más. Cada modelo presenta un breve resumen del tema tratado y el formato del memorando correspondiente con fecha, destinatario, firma y cuerpo del mensaje.
El documento define un memorando como una comunicación interna dirigida a una sola persona para transmitir una idea. Explica que un memorando es un documento breve utilizado para comunicar disposiciones, informar asuntos de trabajo u otros usos dentro de una institución o empresa. Finalmente, detalla los diferentes formatos que puede tomar un memorando e incluye las partes y secciones que lo componen.
Este documento describe el Consejo de Estudiantes de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. Establece que el Consejo es el máximo órgano que garantiza la participación de los estudiantes e incluye un vocero de cada grado. Detalla el proceso de elección de los miembros, que incluye campañas y presentación de propuestas. También enumera las funciones del Consejo, como darse su propia organización interna, elegir un representante ante el Consejo Directivo, e invitar a otros estudiantes a sus delib
El documento establece las funciones y el proceso de elección del personero de los estudiantes de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. El personero es elegido democráticamente por los estudiantes del último semestre y su función es promover los derechos y deberes de los estudiantes. El proceso de elección incluye la difusión de las funciones del cargo, una campaña y la presentación de propuestas durante 8 días. El cargo de personero es incompatible con ser representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo.
El documento establece las pautas para la conformación de una asociación de padres de familia de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. El Consejo Directivo de la institución promoverá la constitución de dicha asociación y la apoyará en actividades como el recaudo de cuotas y el uso de instalaciones. La asociación de padres podrá desarrollar funciones como velar por el cumplimiento del proyecto educativo, promover la formación de los padres, y apoyar la constitución del consejo de padres
Reglamento AcadéMico Programa De FormacióN Docente Ienssguestd69883
Este documento presenta el reglamento académico del programa de formación docente de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. Establece disposiciones sobre la admisión, matrículas, consejo académico, comité curricular, modelo de formación, diseño curricular y evaluación. El objetivo es regular el funcionamiento y organización del programa de dos o dos años y medio, según el grado obtenido, para la formación de docentes de preescolar y primaria.
Reglamento Interno De Las Comisiones De EvaluacióN Y PromocióN Ienssguestd69883
Este documento presenta el reglamento interno de las comisiones de evaluación y promoción de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. Establece que estas comisiones están encargadas de definir la evaluación y promoción de los estudiantes y proponer actividades de refuerzo. Las comisiones están compuestas por tres docentes, un padre de familia y el rector o su delegado. Sus funciones son analizar los casos de estudiantes con desempeños excepcionales y determinar cuáles educandos deberán repetir un grado
Este documento presenta los estatutos del Consejo de Padres de Familia de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. Establece que el Consejo estará integrado por voceros elegidos por los padres de cada grado para asegurar la participación de los padres en el proceso educativo. Sus funciones incluyen promover el cumplimiento de la Asociación de Padres, liderar procesos para fortalecer los valores enseñados en la escuela, y servir como vocero ante la Junta Directiva de la Asociación de Padres.
Este documento presenta el Manual de Convivencia de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. Define el objetivo del manual como actualizar las normas de convivencia de acuerdo con el contexto legal colombiano. Describe los principios y objetivos de la institución, incluyendo la formación de maestros de alta calidad ética y pedagógica. También presenta las políticas de admisión y matrícula de estudiantes.
Este documento describe el proyecto de educación para la democracia y los derechos humanos de la Institución Educativa Puerto Iris en Puerto Concordia, Colombia. Explica la conformación y funciones del gobierno escolar de la institución, incluyendo el Concejo Directivo, Concejo Académico y la participación de estudiantes, padres y docentes, con el objetivo de promover la democracia y los derechos humanos en la comunidad educativa.
Este documento presenta el Estatuto Orgánico de la Corporación Unificada Nacional de Educación Superior (CUN). Establece que la CUN es una institución de educación superior privada sin ánimo de lucro con sede en Bogotá. Su objetivo principal es ofrecer programas académicos en educación técnica, tecnológica y profesional. También define los diferentes tipos de miembros de la corporación y sus derechos y deberes.
Este documento presenta el reglamento interno de la Institución Educativa "Inmaculada Concepción" para el año 2013. Establece las bases legales, fines, objetivos y estructura organizativa de la institución. Además, define las funciones específicas de los órganos de gestión y dirección de la escuela. El reglamento busca regular el funcionamiento de la institución y mejorar la calidad educativa.
Este documento presenta el reglamento interno del Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño". Está dividido en 6 capítulos que describen la naturaleza, fines, autoridades y órganos de gobierno de la institución, así como su régimen académico y presupuestario. El reglamento establece que la institución busca formar profesionales capaces de contribuir al desarrollo regional y nacional a través de la enseñanza, investigación y servicio a la comunidad.
Este manual de convivencia establece las normas y procedimientos de la Institución Educativa Concentración de Desarrollo Rural para promover la sana convivencia. Define los términos, filosofía, política y objetivos de la institución, incluyendo la misión de ofrecer educación de calidad en diferentes niveles y especialidades. También describe los derechos, deberes y responsabilidades de los estudiantes y demás miembros de la comunidad educativa, así como el régimen académico y disciplinario de la institución.
Este documento presenta el Reglamento Académico para los programas de pregrado de la Universidad Cooperativa de Colombia. Establece los principios generales que orientan la aplicación e interpretación del reglamento, incluyendo la misión y visión de la universidad, la autonomía universitaria, la libertad de cátedra y aprendizaje, y la participación estudiantil. También cubre temas como el ingreso a la universidad, la educación ambiental, y los criterios para la permanencia de los estudiantes.
Este documento presenta el reglamento interno de la Institución Educativa "Cultambo" en Cultambo, Perú. Establece la estructura organizativa, funciones y normas de la institución. Se creó en 1989 y brinda educación secundaria en ciencias y humanidades. Su objetivo es ofrecer una educación de calidad basada en valores para formar ciudadanos capaces de ejercer sus derechos y deberes.
Este documento presenta el reglamento interno de la Institución Educativa "Cultambo" en Cultambo, Perú. Establece la estructura organizativa, funciones y normas de la institución. Se describen los órganos de dirección, participación, asesoramiento y apoyo. También se especifican los derechos, obligaciones y normas de conducta para estudiantes, docentes y padres de familia. El objetivo es regular el funcionamiento de la institución educativa de manera ordenada.
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UtilizacióN Creativa Del Tiempo Libre Ienssguestd69883
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Centro De InvestigacióN Y Prospectiva De La Ienssguestd69883
Director: Coordinador del semillero de investigación
- Docente-investigador líder y asesor del semillero
- Grupo de estudiantes o docentes integrantes del semillero (mínimo 3)
- Plan de trabajo anual
- Actividades periódicas de socialización y discusión
- Participación en eventos institucionales, regionales, nacionales e internacionales
- Producción intelectual: artículos, ponencias, etc.
ARTÍCULO 15. Funciones de los semilleros de investigación:
1. Promover la formación de
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1. IENSS Ministerio de Educación Nacional CÓDIGO:
Secretaria de Educación y Cultura Municipal
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Sincelejo, Sucre – Colombia
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REGLAMENTO INTERNO DEL CONSEJO DIRECTIVO 18 – 08 – 2009
REGLAMENTO INTERNO
GLAMENTO
DEL CONSEJO
DIRECTIVO
2. IENSS Ministerio de Educación Nacional CÓDIGO:
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REGLAMENTO INTERNO DEL CONSEJO DIRECTIVO 18 – 08 – 2009
REGLAMENTO INTERNO DEL CONSEJO DIRECTIVO
CAPITULO I.
DENOMINACIÓN, DOMICILIO Y DURACIÓN
ARTICULO 1. La instancia que se regirá a través de los presentes estatutos, se
llamará Consejo Directivo de la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo
IENSS, su domicilio será el de la misma Institución, en la ciudad de Sincelejo.-
, Sincelejo.
Sucre.
ARTICULO 2. El Consejo Directivo es de duración indefinida, de tipo legal y de
carácter administrativo, cuya finalidad es la de brindar orientación académica y
administrativo
administrativa a la Institución Educativa.
CAPITULO II.
FUNCIONES
ARTICULO 3. En armonía con el Decreto 1860 de 1994, las funciones del Consejo
las
Directivo son:
1. Tomar las decisiones que afecten el funcionamiento de la Institución Educativa
excepto las que sean de competencia de otra autoridad, tales como los reservados
a la dirección administrativa, en el caso de las Instituciones privadas.
2. Servir de instancia para resolver los conflictos que se presenten entre docentes
docen
y administrativos, con los estudiantes del establecimiento educativo, después de
haber agotado los procedimientos previstos en el manual de convivencia.
3. Adoptar el manual de convivencia y el reglamento de la institución
institución.
4. Fijar los criterios para la asignación de cupos disponibles para la admisión de
para
nuevos estudiantes.
5. Asumir la defensa y garantía de los derechos de toda la comunidad educativa,
cuando alguno de sus miembros se sienta lesionado.
6. Aprobar el plan anual de actualización académica del personal docente
presentado por el rector.
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7. Participar en la planeación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional
PEI., del currículo y del plan de estudio, y someterlos a consideración de la
Secretaría de Educación respectiva o del organismo que haga sus veces, para
del
que verifiquen el cumplimiento de los requisitos establecidos en la ley y los
reglamentos.
8. Estimular y controlar el buen funcionamiento de la institución educativa.
9. Establecer estímulos y sanciones para el buen desempeño académico y social
del alumno, que han de incorporarse al reglamento o manual de convivencia. En
ningún caso pueden ser contrarios a la dignidad de un estudiante.
10. Participar en la evaluación de docentes, directivos docentes y personal de la
institución.
11. Recomendar criterios a la institución en actividades comunitarias, culturales
deportivas y recreativas.
12. Establecer el procedimiento para permitir el uso de las instalaciones en la
realización de actividades educativas, culturales, recreativas, deportivas y sociales
recreativas,
de la respectiva comunidad educativa.
13. Promover las relaciones de tipo académico, deportivo y cultural, con otras
instituciones educativas, y la conformación de organizaciones juveniles.
14. Fomentar la conformación de asociaciones de padres de familia.
de
15. Reglamentar los procesos electorales, previstos en el presente decreto.
16. Aprobar el presupuesto de ingresos y gastos de los recursos propios y los
provenientes de gastos legalmente autorizados, efectuados por los padres y
l
responsables de la educación de los alumnos, tales como los derechos
académicos, uso de textos y similares, y
icos,
17. Darse su propio reglamento.
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CAPITULO III.
MIEMBROS Y CONDICIONES DE ADMISIÓN
ARTÍCULO 4: Son miembros del Consejo Directivo todas aquellas personas
indicadas en el Decreto 1860 de 1994, y que hayan sido elegida por los sectores
que representan de la Comunidad Educativa:
1. El Rector, quien lo presidirá y convocará ordinariamente una vez por mes y
extraordinariamente cuando lo considere conveniente.
2. Dos representantes del personal docente, elegidos por mayoría de los votantes
en una asamblea de docentes.
3. Dos representantes de los padres de familia elegidos por la Junta Directiva de la
Asociación de Padres de Familia.
4. Un representante de los estudiantes elegido por el Consejo de Estudiantes,
entre los alumnos que se encuentren cursando el último grado de educación
ofrecido por la Institución.
5. Un representante de los exalumnos elegido por el Consejo Directivo, de ternas
elegido
presentadas por las organizaciones que aglutinen la mayoría de ellos o en su
defecto, por quien haya ejercido en el año inmediatamente anterior el cargo de
representante de los estudiantes.
6. Un representante de los sectores productivos organizados en el ámbito local o
los
subsidiariamente de las entidades que auspicien o patrocinen el funcionamiento
del establecimiento educativo. El representante será escogido por el Consejo
Directivo, de candidatos propuestos por las respectivas organizaciones.
CAPITULO IV.
DERECHOS, DEBERES Y ESTIMULOS
ARTÍCULO 5: son derechos de los miembros del Consejo Directivo, los
siguientes:
1. Participar en las reuniones con voz y voto y presentar propuestas para el
mejoramiento del funcionamiento del Consejo.
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2. Elegir y ser elegido para el cargo de secretario(a) del Consejo, o para ser
delegado o integrar las comisiones que se acuerden.
3. Presentar voto de salvamento, cuando no éste de acuerdo con alguna
determinación tomada por la mayoría de los miembros del C
Consejo, dejando
constancia en el acta correspondiente.
4. Ser atendido por cualquier otro miembro del Consejo en los momentos que lo
solicite.
ARTÍCULO 6: Son deberes de los miembros del Consejo Directivo, los siguientes:
• Cumplir y hacer cumplir la presente reglamentación y las determinaciones
la
emanadas del Consejo.
C
• Concurrir puntualmente a las reuniones ordinarias y demás que convoque
el presidente.
• Cumplir responsablemente las comisiones que le sean asignadas y rendir
un informe por escrito sobre la actividad realizada a los demás miembros en
n
reunión.
• Velar por el buen nombre del Consejo y de sus intereses.
• Observar buena conducta, y respetar a sus compañeros del Consejo, no
su
fomentar discusiones de orden político, partidista, religioso o social en
reuniones o asambleas donde haga presencia el Consejo.
• Colocar al servicio del Consejo sus capacidades personales y
profesionales.
• Difundir las conclusi
conclusiones acordadas en reunión.
• Presentar excusa por escrito con indicación de causa, en caso de
incumplimiento de una obligación contraída.
ARTÍCULO 7: Son causales de mala conducta los siguientes:
1. Las ofensas o agresiones verbales o físicas a cualquiera de los miembros del
Consejo.
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2. Emplear el nombre del Consejo Directivo para obtener beneficios personales.
3. La embriaguez ocasional o continua.
4. Violación sistemática de los presentes estatutos.
CAPITULO V.
ADMINISTRACIÓN Y GOBIERNO DEL CONSEJO
ARTÍCULO 8: Los organismos de dirección y control del Consejo Directivo de la
Institución Educativa, son los que se mencionan a continuación:
• Presidente del Consejo.
• Asamblea conformada por los sectores representativos.
ARTÍCULO 9: Las reuniones generales del Consejo tendrán dos caracteres: una
ordinaria y otra extraordinaria, para deliberar y decidir será necesario un quórum
de la mitad más uno.
ARTICULO 10: Las reuniones ordinarias las convocara el presidente del Consejo
y será presidida por él mismo y a falta de éste la persona que él designe o la que
residida l
designe los demás miembros del Consejo.
PARAGRAFO: Las reuniones ordinarias se realizarán mensualmente y se
acordarán por mayoría de los miembros del Consejo.
ARTICULO 11: Las decisiones del Consejo se adoptarán por mayoría.
ARTICULO 12: En las reuniones del Consejo Directivo la votación se dará así:
• Dos votos de los padres de familia.
• Dos votos de los profesores.
• Un voto de los estudiantes.
• Un voto de los Exalumnos.
• Un voto de los sectores productivos.
• Un voto del Rector de la Institución Educativa.
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ARTICULO 13: El periodo de los miembros del Consejo Directivo, será de un año,
por acuerdo de los diferentes sectores representativos, pero en caso de renuncia
podrán ser reemplazados en cualquier momento.
emplazados
PARÁGRAFO: Se podrá revocar el mandato de los representantes de cada uno
revocar
de los estamentos cuando no cumpla con las funciones establecidas y las
expectativas de sus representados.
ARTÍCULO 14: Los miembros del Consejo podrán ser reelegidos por el sector que
represente.
ARTICULO 15: FUNCIONES DEL PRESIDENTE DEL CONSEJO
1. Representar legalmente al Consejo en actuaciones judiciales, gubernamentales,
sociales e institucionales.
2. Presidir las reuniones de Junta Directiva y en asambleas convocadas por éste.
3. Elaborar y presentar el orden del día de las reuniones ordinarias y
extraordinarias.
4. Convocar las sesiones extraordinarias.
5. Firmar las actas una vez aprobadas y las comunicaciones oficiales del Consejo.
6. Las demás que le asigne el Consejo en armonía con el cargo.
ARTICULO 16: FUNCIONES DEL SECRETARIO(A). Son funciones del
secretario:
1. Actuar como secretario(a) del Consejo en las reuniones convocadas por éste.
2. Llevar el libro de actas.
3. Registrar el libro de actas ante la secretaría municipal y el director de núcleo
No. 6.
4. Citar por orden del presidente a reuniones y anexar a la misma la agenda a
rden
tratar con un mínimo de 48 horas de anticipación.
5. Llevar el archivo, mantenerlo ordenado y manejar la correspondencia.
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6. Informar al Consejo de las solicitudes, reclamos que por escrito presenten
miembros de la comunidad educativa.
7. Firmar y hacer firmar a todos los miembros del Consejo, el libro de actas.
8. Las demás que le sean asignadas el Consejo en armonía con el cargo.
PARAGRAFO 1: Las decisiones del Consejo deben ser dadas a conocer por los
miembros a los sectores que representen.
PARAGRAFO 2: La secretaría del consejo debe publicar las conclusiones en las
e
diferentes carteleras de la Institución Educativa.