REGLAMENTO SENA CAPITULO 1
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El documento habla sobre la formación profesional en el SENA y cómo orienta valores en los estudiantes anualmente para una buena convivencia social. Explica que la comunidad educativa del SENA, constituida por aprendices, instructores, acudientes, egresados, personal administrativo, directivos y gremios de la producción, participa en la formación profesional sin importar el tipo de formación. Además, describe el perfil de un aprendiz del SENA como buen ser humano, buen ciudadano, solidario, líder, emprendedor y creativo.
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Mi contexto de formación
Este documento presenta la misión y visión del SENA en Colombia, la cual es ofrecer formación profesional integral para incorporar a los trabajadores colombianos en actividades productivas que contribuyan al desarrollo del país. También describe los roles del aprendiz y tutor virtual, así como las funciones de las plataformas Blackboard y Sofiaplus del SENA para proveer herramientas de enseñanza-aprendizaje en línea y facilitar las actividades de los aprendices.
Contribución después de graduarme
El documento describe cómo la autora contribuirá al bienestar de su país y el mundo después de graduarse de ULACIT. Contribuirá en los sectores laboral, social y económico aplicando los conocimientos y valores adquiridos en la universidad. Demostrará que Costa Rica tiene mano de obra capacitada para impulsar el desarrollo nacional. Además, promoverá valores como el trabajo en equipo y la solidaridad.
Que hacemos
La Corporación Satya es una entidad sin ánimo de lucro que se encarga de capacitar y asesorar en diversos ámbitos, realizar estudios e investigación, y gestionar proyectos educativos y sociales. Desarrolla proyectos en áreas como valores, emprendimiento, salud, participación ciudadana, comunicación, y escuelas musicales para poblaciones vulnerables.
PROYECTOS SER
Proyectos SER es una empresa unipersonal sin ánimo de lucro que brinda asesorías y capacitación a entidades públicas y privadas. Ofrece servicios de alto nivel profesional en diferentes áreas como educación, resolución de conflictos, y comunicación organizacional. Su objetivo es contribuir al crecimiento de las empresas y la educación a través de la experiencia de su talentoso equipo humano y la satisfacción de los clientes.
Aviso convocatoria
El documento es una convocatoria del Partido Conservador buscando candidatos para un puesto de diputado en Antioquia y concejal en Medellín, que tengan valores e intereses para todos, liderazgo positivo, creatividad, compromiso, emprendimiento, capacidad de cambio y que propongan e impulsen su ciudad y departamento. Carlos Alberto Zuluaga Díaz, presidente de la Cámara de Representantes, invita a los precandidatos a postularse.
Presentación fundación blue dream
La Fundación Sueño Azul es una organización sin ánimo de lucro creada en Medellín, Colombia en 2008. Su misión es promover el desarrollo humano, social, cultural, educativo y ambiental de las comunidades vulnerables a través de la ejecución de planes y proyectos. La visión de la Fundación es contribuir al crecimiento colectivo estableciendo alianzas que canalicen recursos internacionales y ser reconocida por su compromiso con las comunidades.
Presentacion de la empresa
Este documento presenta la misión, visión y servicios de ETICULTURA, una organización que brinda servicios relacionados con valores sociales como seminarios, charlas y actividades. Su misión es satisfacer a los clientes aplicando ética, tecnología y un talento humano comprometido. Su visión es ser líder regional en transmitir conocimiento e innovando continuamente sus servicios pedagógicos. Ofrece capacitaciones en ética, comunicación, valores y asesorías en diferentes temas, además de juntas sociales.
Formar para Transformar
Este documento describe los esfuerzos de la Universidad de Monterrey (UDEM) para formar a estudiantes como líderes con conciencia social y actitud de servicio a través de experiencias formativas orientadas a la responsabilidad social, el bien común y la vocación de servicio. La UDEM busca ampliar el acceso a su modelo educativo a más jóvenes con potencial de liderazgo a través de becas financiadas con donativos recurrentes de bajo monto.
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Mi contexto de formación
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Contribución después de graduarme
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PROYECTOS SER
Proyectos SER es una empresa unipersonal sin ánimo de lucro que brinda asesorías y capacitación a entidades públicas y privadas. Ofrece servicios de alto nivel profesional en diferentes áreas como educación, resolución de conflictos, y comunicación organizacional. Su objetivo es contribuir al crecimiento de las empresas y la educación a través de la experiencia de su talentoso equipo humano y la satisfacción de los clientes.
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Presentación fundación blue dream
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Xtreme radio i[1].e_pedro_estrada
Este documento describe el proyecto "Ruta de la Convivencia" de la Institución Educativa Pedro Estrada. El objetivo del proyecto es generar experiencias que mejoren el bienestar personal, familiar e institucional a través de la participación y responsabilidad democrática para desarrollar competencias ciudadanas y una cultura de paz. Algunas líneas de acción incluyen la construcción del proyecto de vida personal y colectiva y la integración de la comunidad educativa en propuestas para construir la paz. También presenta a Xtreme
CMS Puerto Montt
El documento describe un programa llamado CMS cuya misión es desarrollar herramientas y tecnologías para mejorar la capacidad de gestión de microempresarios y personas con pocos recursos. CMS ha capacitado a más de 1500 microempresarios en los últimos 6 años. Ahora proponen expandir el programa a Puerto Montt para formar estudiantes comprometidos socialmente y ayudar a la comunidad local.
Modelo de Financiación
La Fundación Autónoma de Occidente es una organización sin ánimo de lucro cuya misión es contribuir a la proyección social de la Universidad Autónoma de Occidente mediante la transmisión de conocimiento, tecnología, formación, desarrollo humano y generación de capital social en comunidades vulnerables de la región. El área de desarrollo humano de la Fundación implementa un programa de educación no formal que busca fortalecer la calidad de vida de habitantes de las comunas 13, 14 y 15 mediante la intervención en el núcleo
INDUCCION SENA, ACTIVIDAD 2
El SENA tiene como misión ofrecer formación profesional a los trabajadores para que puedan incorporarse a actividades productivas que contribuyan al desarrollo del país. Su visión es convertirse en 2020 en una entidad de clase mundial en formación profesional que incremente la competitividad del país a través de la generación de empleo y la incorporación de tecnologías en las empresas. El SENA también ofrece servicios de bienestar a los aprendices.
Vibra cedeagro
Este documento presenta la campaña "Pertenezco a la Vibra Cedeagro" cuyo objetivo es fortalecer los valores y la sana convivencia en la comunidad educativa del SENA Cedeagro. La campaña busca promover el cumplimiento de la misión del SENA de ofrecer formación profesional para contribuir al desarrollo del país, a través de estrategias como la promoción de material sobre valores y una comunicación asertiva.
Unicafam
Este documento presenta la misión, visión e introducción de los recursos humanos de la Fundación Universitaria Cafam. Su misión es formar profesionales competentes con responsabilidad social y mentalidad emprendedora. Su visión es ser reconocida en 2019 como una institución de educación superior de alta calidad. La introducción destaca la importancia de un departamento de bienestar que vele por los empleados y sus familias en necesidades como vivienda, salud y educación para motivarlos.
Presentación Cascos Verdes
Cascos Verdes es una asociación civil sin fines de lucro que trabaja a favor de la inclusión socio-laboral de personas con discapacidad intelectual, a través de la educación ambiental. Esto se logra a partir de la implementación de un proyecto integral de cuatro años de duración que se divide en dos etapas: Programa de Educación Ambiental y Programa Laboral.
Durante estos cuatro años los jóvenes tienen la oportunidad de estudiar en universidades de primer nivel, para luego trabajar brindando capacitaciones en diferentes ámbitos de la sociedad, replicando los conocimientos adquiridos. Cascos Verdes permite a personas con discapacidad intelectual vivir una experiencia de superación personal, incluyéndolos en ámbitos a los que habitualmente no tienen acceso. De este modo, losEducadores Ambientales se convierten en agentes de cambio, generando una modificación en los hábitos de quienes son capacitados.
MI CONTEXTO DE FORMACION
Este documento proporciona información sobre la inducción de Cristian Hernan Ballesteros Ardila al programa de tecnólogo en gestión logística del SENA. Presenta la misión y visión del SENA, así como una descripción del escudo, bandera y logotipo de la institución. También explica el rol del aprendiz y del tutor en el proceso de formación.
Capitulo 8
El documento trata sobre faltas académicas y disciplinarias en un ambiente educativo. Se menciona que los estudiantes deben guardar sus celulares para no interrumpir la clase. También se discute si una falta cometida por un estudiante debería considerarse leve o grave, y que el proceso formativo general del estudiante es relevante para tomar una decisión.
Mis derechos y deberes de aprendiz
Este documento presenta cuatro casos relacionados con los deberes y derechos de aprendices del SENA. El primer caso trata sobre un aprendiz que no ha recibido su carné de identificación. El segundo caso involucra a un aprendiz que solicita retroalimentación sobre su desempeño. El tercer caso aborda problemas con documentos de identidad actualizados y participación en visitas técnicas. El cuarto caso analiza medidas formativas y sanciones para aprendices.
Reglamento SENA Capítulos 9 y 10
Este documento resume el reglamento de aprendices del SENA en Colombia. Describe las medidas formativas y sanciones aplicables a los aprendices, incluyendo llamados de atención, planes de mejora académica o disciplinaria, y cancelación de matrícula. También explica el procedimiento para aplicar sanciones, que incluye investigaciones del comité de evaluación y seguimiento, notificación a los aprendices, y derecho de apelación.
Guia Instructor Actividades Induccion3
Este documento presenta una guía para la planeación de 11 actividades como parte del proceso de inducción de aprendices en el SENA. La guía describe cada actividad, los recursos y evidencias propuestas. Las actividades incluyen una bienvenida al SENA, identificación del estilo de aprendizaje, familiarización con casos de formulación de proyectos, reconocimiento de las instalaciones del centro, y definición de ideas y estudios para proyectos. El objetivo es orientar a los aprendices sobre el proceso de inducción y proporcionar herramientas
ACTIVIDADES DE INDUCCION SENA
El documento presenta la información personal y académica de Jesús Bastidas Figueroa, incluyendo su lugar de origen, experiencia laboral, formación académica, intereses profesionales, gustos y contactos en redes sociales. Adicionalmente, describe la misión y visión del SENA, así como elementos representativos como su escudo, bandera y logotipo. Finalmente, resume los roles del aprendiz y tutor en la modalidad virtual del SENA.
Actividad 3 aprendiz digital
Este documento presenta lineamientos para una buena socialización en redes sociales, incluyendo atribuir información a sus creadores, pedir permiso antes de etiquetar a otros, usar etiquetas de manera positiva, medir críticas, ser responsable en el uso de redes, y mostrar respeto a los demás. También recomienda incluir redes sociales en estrategias de comunicación, ser cortés, y mantener buena ortografía y redacción. Concluye que las TIC deben usarse de forma ética para fomentar valores y cre
Reglamento del aprendiz sena
Este documento presenta el reglamento del aprendiz SENA. Establece las cualidades deseables como pensador crítico, solidario y líder. Detalla los derechos, deberes y prohibiciones de los aprendices durante su formación. Incluye el proceso de formación, incumplimientos, deserción, faltas disciplinarias y el procedimiento para aplicar sanciones de forma justa. El objetivo es guiar a los aprendices para que desarrollen su máximo potencial a través de una formación de calidad.
Reglamento sena[1]
Este documento presenta el reglamento para aprendices del SENA. Establece los derechos, deberes y procesos a seguir por los aprendices. Incluye capítulos sobre los derechos de los aprendices, estímulos, deberes, etapas de práctica, trámites, faltas, sanciones, representación de aprendices y liderazgo de programas. El reglamento busca guiar a los aprendices en su formación y establecer pautas claras sobre su participación en el SENA.
Manejo de la plataformas fofia
Para ingresar a Sofia se debe digitar la dirección URL senasofiaplus.edu.co en el navegador.
Manejo del correo mi sena
El documento instruye al usuario a ingresar a Internet y copiar la dirección ERL correomisena.edu.co para acceder a algún recurso.
Empresa
El documento habla sobre la necesidad de que las empresas colombianas adopten acciones de competencia ante el nuevo mercado generado por el TLC y el aumento de la tecnología. La empresa Compumundo Hipermegared aprovechará estas redes para que Villeta sea más competitivo y se extienda a municipios vecinos, ofreciendo soluciones en mantenimiento de computadores, diseño e instalación de redes, y soporte técnico.
Aprendizaje autonomo
El documento habla sobre el aprendizaje autónomo, el cual se ha convertido en un requisito para vivir en el mundo actual. Para desarrollar esta competencia en los aprendices, es necesario aumentar su autonomía en el proceso de aprendizaje para que puedan relacionar problemas y buscar sus propios objetivos de aprendizaje. Lograr esto requiere que los aprendices busquen información, la analicen, generen ideas para resolver problemas, saquen conclusiones y establezcan el nivel de logro de sus metas.
Capitulo 12
El documento habla sobre la representatividad de los voceros de un programa y la necesidad de velar por los derechos de los participantes.
Capitulo 11
El documento describe los requisitos y procesos para postularse como representante de aprendices en un centro. Los candidatos deben haber completado al menos 2 meses de formación, demostrar cualidades de liderazgo, y proponer iniciativas para el bienestar de los estudiantes. El proceso incluye la verificación de requisitos, presentación de propuestas, votación de los estudiantes, escrutinio y publicación de resultados.
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Capitulo 8
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Reglamento SENA Capítulos 9 y 10
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Aprendizaje autonomo
El documento habla sobre el aprendizaje autónomo, el cual se ha convertido en un requisito para vivir en el mundo actual. Para desarrollar esta competencia en los aprendices, es necesario aumentar su autonomía en el proceso de aprendizaje para que puedan relacionar problemas y buscar sus propios objetivos de aprendizaje. Lograr esto requiere que los aprendices busquen información, la analicen, generen ideas para resolver problemas, saquen conclusiones y establezcan el nivel de logro de sus metas.
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Capitulo 11
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Capitulo 10
El documento describe el Comité de Evaluación y Seguimiento, el cual se reúne mensual o más frecuentemente para aplicar sanciones si es necesario. Detalla que el coordinador académico comunicará cualquier queja al aprendiz dentro de 3 días hábiles a través de un oficio. También especifica que cualquier acto sancionatorio debe contener una relación de los hechos investigados, los descargos del aprendiz, las pruebas presentadas, un análisis de los hechos, las normas infringidas, la identificación del autor y el gra
Capitulo 7
Este documento describe las políticas de asistencia y participación para aprendices, incluyendo la necesidad de justificar ausencias, el proceso de revisión si un aprendiz no está de acuerdo con una evaluación, y las consecuencias como la cancelación de la matrícula si un aprendiz falta 3 días consecutivos sin justificación.
Capitulo 6
El documento habla sobre la gestión académico-administrativa para aprendices del SENA, incluyendo trámites que pueden realizar como cartas dirigidas al centro de formación, registro académico, certificación, expedición de certificados y constancias, duplicados, legalización de documentos, traslado, aplazamiento, reingreso y retiro voluntario.
Capitulo 4
Este documento enumera una serie de prohibiciones para los aprendices del SENA. Entre las prohibiciones se encuentran plagiar materiales y trabajos, terminar unilateralmente el contrato de aprendizaje sin autorización, incumplir con las actividades acordadas, cometer fraude en evaluaciones, fumar o consumir alcohol u otras drogas en las instalaciones, hurtar o estafar a otros miembros de la comunidad educativa, destruir o dañar las instalaciones y equipos, y realizar cualquier acto que perturbe las actividades de formación. También se
Lista de chequeo (2)
Este documento presenta una lista de chequeo para evaluar el proceso de formación de un aprendiz en el análisis y desarrollo de sistemas de información. La lista contiene cuatro indicadores clave que el aprendiz debe cumplir relacionados con definir los requerimientos funcionales y no funcionales de un proyecto de acuerdo con las normas y metodologías establecidas. El objetivo es aplicar esta lista de chequeo para que el aprendiz evalúe su proceso de formación y reciba comentarios de su orientador.
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación profesional del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. La guía incluye la identificación del programa, los resultados de aprendizaje y competencias, la estructura didáctica de las actividades de aprendizaje, los recursos y una sección de control y bibliografía. El objetivo es guiar a los estudiantes a través de las actividades necesarias para alcanzar los resultados del programa de formación profesional integral del SENA.
F009 p006 gfpi plan de mejoramiento
Este documento presenta un plan de mejoramiento para un aprendiz del SENA. El plan detalla las actividades que el aprendiz completará, incluidas las fechas de inicio y finalización, y los resultados de aprendizaje esperados. Al final, el aprendiz y el instructor firman para mostrar su compromiso con el plan.
Capitulo 5
Este documento presenta varias alternativas para que los estudiantes completen su etapa productiva, incluyendo realizarla a través de un contrato de aprendizaje en una empresa, participar en un proyecto productivo o trabajar en el SENA, apoyar una unidad productiva familiar, o hacer pasantías en pequeñas y medianas empresas. También señala que los estudiantes deben registrarse oportunamente en el sistema de gestión virtual de aprendices y actualizar permanentemente sus datos, y que deben ser supervisados y evaluados durante su etapa productiva.
Capitulo 4
Este documento enumera una serie de prohibiciones para los aprendices del SENA. Entre las prohibiciones se encuentran plagiar materiales y trabajos, terminar unilateralmente el contrato de aprendizaje sin autorización, incumplir con las actividades acordadas, cometer fraude en evaluaciones, fumar o consumir alcohol u otras sustancias en las instalaciones, hurtar o estafar a otros miembros de la comunidad educativa, destruir o dañar las instalaciones, y realizar acciones de acoso o maltrato contra otros. También se prohíben
Capitulo 3
Este documento enumera 30 deberes que debe cumplir un aprendiz del SENA, incluyendo asistir a reuniones, cumplir el manual de convivencia, respetar los derechos de autor, usar equipo de protección personal, informar irregularidades y denunciar actos inmorales.
Capitulo 2
El documento describe los derechos y responsabilidades de los estudiantes del SENA. Los estudiantes tienen derecho a ser informados sobre el funcionamiento y los programas del SENA, disfrutar de los beneficios de manera responsable, y recibir orientación académica y actitudinal. También tienen derecho al debido proceso y ser escuchados respetuosamente, así como exigir un alto nivel académico con estrategias y metodologías efectivas.
Estructura curricular sena mantenimiento de equipos de computo d.i.c.e
Este documento presenta la descripción del programa de formación Tecnólogo en Mantenimiento de Equipos de Cómputo, Diseño e Instalación de Cableado Estructurado del SENA. El programa tiene una duración de 24 meses y busca formar técnicos capacitados para realizar mantenimiento de equipos de cómputo, diseñar e instalar redes de cableado estructurado. El documento describe los objetivos, competencias, habilidades y conocimientos que los estudiantes desarrollarán como parte del programa.
Estructura curricular
Este documento presenta la descripción del programa de formación Tecnólogo en Mantenimiento de Equipos de Cómputo, Diseño e Instalación de Cableado Estructurado del SENA. El programa tiene una duración de 24 meses y busca formar técnicos capacitados para realizar mantenimiento de equipos de cómputo, diseñar e instalar redes de cableado estructurado. El documento describe los objetivos, competencias, habilidades y conocimientos que los estudiantes desarrollarán a lo largo del programa.
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REGLAMENTO SENA CAPITULO 1
- 1. CAPITULO I
- 2. FORMACION PROFECIONAL ORIENTAR VALORES SENA EN LOS ESTUDIANTES ANUALMENTE PARA UNA BUENA CONVIVENCIA SOCIAL
- 3. EN LA FORMACION PROFESIONAL PARTICIPA EN LA FORMACION PROFESIONAL PARTICIPA CONSTITUIDA PORCONSTITUIDA POR LA COMUNIDAD EDUCATIVA LA COMUNIDAD EDUCATIVA APRENDICES INSTRUCTORES ACUDIENTES EGRESADOS PERSONAL ADMINISTRATIVO DIRECTIVOS GREMIOS DE LA PRODUCCION REPRECENTANTES DE TRABAJADORES
- 5. PERFIL DEL APRENDIZ SENA BUEN SER HUMANO BUEN CIUDADANO SOLIDARIO LIDER EMPRENDEDOR CREATIVO LIBRE PENSADOR
- 6. EL CENTRO DEL SERVICIO DE INTERNADO TOMARA DISPOCISION ESPECIFICA DEL PRECENTE REGLAMENTO