Este documento presenta el reglamento interno de la Institución Educativa "Inmaculada Concepción" para el año 2013. Establece las bases legales, fines, objetivos y estructura organizativa de la institución. Además, define las funciones específicas de los órganos de gestión y dirección de la escuela. El reglamento busca regular el funcionamiento de la institución y mejorar la calidad educativa.
Este documento presenta el reglamento interno y manual de funciones del Colegio "María Montessori" para el año 2010. Describe la estructura organizativa de la institución educativa, incluyendo los capítulos sobre la entidad promotora, la institución educativa, la estructura orgánica, las funciones del personal, la organización del trabajo educativo y administrativo, y los derechos y deberes de los estudiantes y el personal. El objetivo es establecer las normas y procedimientos para el funcionamiento ordenado de la comunidad educativa de acuer
Este documento presenta el reglamento interno de la Escuela Diego Portales Palazuelos en Concepción. Describe la estructura administrativa y los roles y responsabilidades del personal, incluyendo la directora, inspectora general y jefe de la unidad técnica pedagógica. También establece las normas de conducta para el personal y estudiantes para lograr una buena convivencia escolar y cumplir los objetivos educativos del establecimiento.
Este documento presenta el reglamento interno de la Escuela Primaria de Menores N° 72 032 de Curayllo. Establece las disposiciones generales, los fines y objetivos de la institución, así como las funciones del director, personal docente y administrativo. El reglamento contiene 51 artículos organizados en 9 capítulos y busca dinamizar las actividades educativas de acuerdo a la normativa vigente.
Este documento presenta el reglamento interno de la Institución Educativa "Pedro Paulet" en Huancavelica, Perú. Establece las disposiciones generales, ubicación, fines, objetivos y estructura organizativa de la escuela. También describe la planificación del trabajo educativo, incluyendo la elaboración de documentos de gestión, distribución de horas, programación anual y calendario escolar de tres trimestres. El reglamento busca regular las funciones de la escuela de manera que se cumplan los objetivos de brindar una educación sec
Este documento presenta el reglamento interno de la Institución Educativa "Coronel Gregorio Albarracín" de Tacna, Perú. Describe la creación y fines de la escuela, su estructura organizativa que incluye órganos de dirección, asesoramiento, gestión pedagógica y administrativa, y las funciones de sus diferentes departamentos y personal. Además, establece las normas y procedimientos relacionados con la gestión educativa, administrativa y de los estudiantes.
Este documento establece el reglamento interno de la Institución Educativa "Jorge Chávez" en Tacna para el año 2014. Define la finalidad, bases legales y estructura organizativa de la institución, incluyendo las funciones del director y otros cargos. Su objetivo es normar las acciones educativas para brindar un servicio de calidad y mejorar continuamente.
Este documento presenta el reglamento interno de la Institución Educativa Pública N° 86523 “San Miguel Arcángel” en Llacshu, Perú. Describe la visión, misión y estructura organizativa de la escuela, así como las funciones del director, coordinador de tutoría y otros cargos. El objetivo es establecer normas para el funcionamiento administrativo, pedagógico y de participación comunitaria a fin de lograr los objetivos educativos de la institución.
Este documento presenta el reglamento interno de una institución educativa estatal. Establece las disposiciones generales, los objetivos, la estructura organizativa, las funciones académicas y administrativas. También describe los procesos de matrícula, evaluación, promoción y certificación. Además, detalla los derechos, deberes y sanciones aplicables al personal docente, administrativo y estudiantiles. Finalmente, incluye aspectos sobre la administración de bienes y patrimonio de la institución.
Este documento presenta el reglamento interno y manual de funciones del Colegio "María Montessori" para el año 2010. Describe la estructura organizativa de la institución educativa, incluyendo los capítulos sobre la entidad promotora, la institución educativa, la estructura orgánica, las funciones del personal, la organización del trabajo educativo y administrativo, y los derechos y deberes de los estudiantes y el personal. El objetivo es establecer las normas y procedimientos para el funcionamiento ordenado de la comunidad educativa de acuer
Este documento presenta el reglamento interno de la Escuela Diego Portales Palazuelos en Concepción. Describe la estructura administrativa y los roles y responsabilidades del personal, incluyendo la directora, inspectora general y jefe de la unidad técnica pedagógica. También establece las normas de conducta para el personal y estudiantes para lograr una buena convivencia escolar y cumplir los objetivos educativos del establecimiento.
Este documento presenta el reglamento interno de la Escuela Primaria de Menores N° 72 032 de Curayllo. Establece las disposiciones generales, los fines y objetivos de la institución, así como las funciones del director, personal docente y administrativo. El reglamento contiene 51 artículos organizados en 9 capítulos y busca dinamizar las actividades educativas de acuerdo a la normativa vigente.
Este documento presenta el reglamento interno de la Institución Educativa "Pedro Paulet" en Huancavelica, Perú. Establece las disposiciones generales, ubicación, fines, objetivos y estructura organizativa de la escuela. También describe la planificación del trabajo educativo, incluyendo la elaboración de documentos de gestión, distribución de horas, programación anual y calendario escolar de tres trimestres. El reglamento busca regular las funciones de la escuela de manera que se cumplan los objetivos de brindar una educación sec
Este documento presenta el reglamento interno de la Institución Educativa "Coronel Gregorio Albarracín" de Tacna, Perú. Describe la creación y fines de la escuela, su estructura organizativa que incluye órganos de dirección, asesoramiento, gestión pedagógica y administrativa, y las funciones de sus diferentes departamentos y personal. Además, establece las normas y procedimientos relacionados con la gestión educativa, administrativa y de los estudiantes.
Este documento establece el reglamento interno de la Institución Educativa "Jorge Chávez" en Tacna para el año 2014. Define la finalidad, bases legales y estructura organizativa de la institución, incluyendo las funciones del director y otros cargos. Su objetivo es normar las acciones educativas para brindar un servicio de calidad y mejorar continuamente.
Este documento presenta el reglamento interno de la Institución Educativa Pública N° 86523 “San Miguel Arcángel” en Llacshu, Perú. Describe la visión, misión y estructura organizativa de la escuela, así como las funciones del director, coordinador de tutoría y otros cargos. El objetivo es establecer normas para el funcionamiento administrativo, pedagógico y de participación comunitaria a fin de lograr los objetivos educativos de la institución.
Este documento presenta el reglamento interno de una institución educativa estatal. Establece las disposiciones generales, los objetivos, la estructura organizativa, las funciones académicas y administrativas. También describe los procesos de matrícula, evaluación, promoción y certificación. Además, detalla los derechos, deberes y sanciones aplicables al personal docente, administrativo y estudiantiles. Finalmente, incluye aspectos sobre la administración de bienes y patrimonio de la institución.
Este documento presenta el reglamento interno de una institución educativa. Establece su concepto, alcances y base legal. Describe la estructura organizativa de la institución, incluyendo funciones de la dirección, subdirecciones, docentes, comisiones y personal administrativo. También define deberes, derechos, faltas, estímulos y sanciones para estudiantes, docentes y personal. Finalmente, cubre temas como matrícula, evaluación, promoción, relaciones con padres de familia y disposiciones finales.
REGLAMENTO INTERNO DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA N° 72032 DE CURAYLLOJhosep Calapuja
Reglamento Interno de la Institucion Educativa Primaria N° 72032 de Curayllo - Arapa - Azangaro para el año lectivo 2015.
director: JOSE CALAPUJA ROQUE
Este documento presenta el reglamento interno renovado de la Institución Educativa No 40616 para el año 2012. Establece las disposiciones generales como la visión, misión y objetivos de la institución, así como las bases legales en las que se sustenta. Además, define el alcance del reglamento a todo el personal docente, administrativo y estudiantes. Finalmente, presenta los títulos y capítulos que componen el reglamento interno.
REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA 70011 MAÑAZO- 2015juan cabana
Este documento presenta el Reglamento Interno de la Institución Educativa Primaria No 70011 en Mañazo, Puno. Establece la estructura organizativa y funcional de la institución, así como los derechos, deberes y obligaciones del personal docente, administrativo, estudiantes y padres de familia. Además, describe la gestión pedagógica incluyendo el calendario escolar, horario, proyecto curricular, evaluación y tutoría de los estudiantes. El reglamento busca normar el funcionamiento de la institución para
Este documento presenta el reglamento interno de la Institución Educativa Secundaria de Menores "BATANCILLO" en Perú. Establece la creación de la escuela, sus objetivos, principios y bases legales. Detalla la visión, misión y valores de la escuela, así como la organización y funciones de su personal y órganos de gobierno. El documento provee una guía completa para el funcionamiento de esta institución educativa.
El cuidado del ambiente funciona muy bien con la consideración de las normas ambientales en el Reglamento Interno, ya que en nuestra institución educativa como en otras los textos escolares del MED enseñan valores ambientales, pero muchos niños y hasta maestros no lo aplican, por tanto esa teoría no funciona. Eso es lo que hemos visto por ejemplo en recreo, los niños dejan el patio sucio, los caños abiertos, los servicios en malas condiciones. Qué queda? Habiendo un acápite en el código Penal referido a Delitos ambientales - Título XIII, nosotros hemos hechos nuestras normas ambientales.
Este documento presenta el reglamento interno de la Institución Educativa "Cultambo" en Cultambo, Perú. Establece la estructura organizativa, funciones y normas de la institución. Se describen los órganos de dirección, participación, asesoramiento y apoyo. También se especifican los derechos, obligaciones y normas de conducta para estudiantes, docentes y padres de familia. El objetivo es regular el funcionamiento de la institución educativa de manera ordenada.
Este documento establece el reglamento interno de la Institución Educativa "Octavio Campos Otoleas" en Pomalca, Perú. Define la misión, visión y objetivos de la institución, así como su estructura organizativa que incluye la dirección, coordinación pedagógica, consejo educativo, personal docente y administrativo. Además, describe las funciones generales de los diferentes órganos de la institución educativa encargados de la gestión, ejecución y participación.
Este documento presenta el manual de organización y funciones del Instituto Superior Pedagógico Público "Santa Cruz" para el año 2008. Detalla las bases legales en las que se fundamenta, las funciones generales de la institución como formar profesionales competentes, ejecutar investigaciones, coordinar con otras instituciones, y desarrollar la proyección social y cultural de la región. También presenta su estructura orgánica para cumplir con su misión de formar líderes e investigadores comprometidos con el desarrollo de la comunidad.
Este documento presenta el esquema del reglamento interno de la Institución Educativa No 20374 San Bartolomé para el año 2013. Establece 27 capítulos divididos en 4 títulos que regulan aspectos como la organización, funcionamiento, gestión pedagógica, calendario escolar y evaluación de los estudiantes. El objetivo es normar las actividades pedagógicas, administrativas y de gestión de la institución educativa de acuerdo a la legislación peruana.
Reglamento Interno 2009 I. E. 40399 - ChalhuancaEdgar Machaca
Este documento presenta el reglamento interno de la Institución Educativa N° 40399 "Juan Velasco Alvarado" para el año 2009. Establece las normas y procedimientos que regulan la vida de la institución educativa. Incluye secciones sobre la creación, ubicación, dependencia, niveles y servicios de la institución, así como su visión, misión y objetivos estratégicos. El reglamento busca normar las actividades pedagógicas y administrativas de la institución para garantizar una educación integral de calidad.
Reglamento Interno para Estudiantes 2015willy12571904
Este documento presenta el reglamento interno de la Institución Educativa Secundaria Emblemática “José Gálvez” de Yunguyo, Puno. El reglamento establece las normas de comportamiento para estudiantes, docentes y personal. Se describen la misión, visión y valores de la institución, así como los compromisos de gestión escolar. Finalmente, se enumeran las bases legales en las que se sustenta el reglamento.
El documento presenta el reglamento interno de la Institución Educativa No 56021 de Rosaspata en Sicuaní. Establece las disposiciones generales, la organización de la institución, los órganos que la componen y las funciones de la directora, profesor de turno, personal docente y consejo educativo institucional. El objetivo principal es regular el funcionamiento de la institución y establecer pautas de desempeño para los miembros de la comunidad educativa.
Este documento presenta el reglamento interno de la Institución Educativa Inicial No 003 “Los Pastorcitos de la Virgen de Fátima” en Chiclayo, Perú. Establece las normas y procedimientos para el funcionamiento de la escuela y define los órganos y sus funciones. El reglamento tiene como objetivo garantizar la calidad del servicio educativo y promover el desarrollo integral de los estudiantes a través de valores y aprendizajes significativos.
Este documento presenta el Manual de Organización y Funciones de la Institución Educativa Inicial N° 238 en Aczo. Describe la estructura organizativa y las funciones de la dirección, docentes, personal de apoyo y padres de familia. El objetivo es orientar las actividades educativas y administrativas de la institución de acuerdo a la política educativa nacional para brindar una educación de calidad a los estudiantes.
MANUAL DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DE I.E.Free TIC
Este documento presenta el manual interno de una Institución Educativa que describe su organización, funciones y normas. Detalla la estructura organizativa de la escuela, que incluye la dirección, personal docente, comités y comisiones. Además, especifica las funciones y responsabilidades de cada uno de los cargos y órganos que componen la Institución Educativa.
Reglamento interno de un centro educativo ejemploAlemendoza1995
Este documento establece la estructura orgánica y las funciones del Centro Educativo Particular Mixto "Reina del Mundo". Describe los órganos de dirección como la Entidad Promotora, la Directora General y la Dirección Adjunta. También detalla los órganos de apoyo, coordinación, participación y docentes. Además, explica que el objetivo del centro es brindar una educación integral basada en valores cristianos y de alta calidad académica.
Este documento presenta el reglamento interno de la Unidad Educativa "Bolivia - Mañana". Establece las autoridades y órganos de gobierno de la institución, incluyendo al Director, Consejo de Profesores y diferentes comisiones. También describe los derechos, deberes y funciones del personal docente, administrativo y estudiantil. El objetivo es regular la organización y funcionamiento de la unidad educativa de manera ordenada y eficiente.
Documento de gestion referente al Reglamento Interno de una institución eductiva de nivel secundaria, comparto con la finalidad de facilitar el trabajo los directores de zonas rurales de nuestro pais.
Este documento presenta el reglamento interno de una institución educativa en Perú. Explica que el reglamento interno regula la organización y funcionamiento de la institución y contiene información sobre los fines, objetivos, estructura organizacional, funciones del personal y estudiantes, y aspectos administrativos y pedagógicos. El reglamento es elaborado por el equipo directivo y aprobado por el director para garantizar el buen funcionamiento de la institución y definir los roles y responsabilidades de la comunidad educativa.
Este documento presenta el reglamento interno de una institución educativa. Establece su concepto, alcances y base legal. Describe la estructura organizativa de la institución, incluyendo funciones de la dirección, subdirecciones, docentes, comisiones y personal administrativo. También define deberes, derechos, faltas, estímulos y sanciones para estudiantes, docentes y personal. Finalmente, cubre temas como matrícula, evaluación, promoción, relaciones con padres de familia y disposiciones finales.
REGLAMENTO INTERNO DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA N° 72032 DE CURAYLLOJhosep Calapuja
Reglamento Interno de la Institucion Educativa Primaria N° 72032 de Curayllo - Arapa - Azangaro para el año lectivo 2015.
director: JOSE CALAPUJA ROQUE
Este documento presenta el reglamento interno renovado de la Institución Educativa No 40616 para el año 2012. Establece las disposiciones generales como la visión, misión y objetivos de la institución, así como las bases legales en las que se sustenta. Además, define el alcance del reglamento a todo el personal docente, administrativo y estudiantes. Finalmente, presenta los títulos y capítulos que componen el reglamento interno.
REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA 70011 MAÑAZO- 2015juan cabana
Este documento presenta el Reglamento Interno de la Institución Educativa Primaria No 70011 en Mañazo, Puno. Establece la estructura organizativa y funcional de la institución, así como los derechos, deberes y obligaciones del personal docente, administrativo, estudiantes y padres de familia. Además, describe la gestión pedagógica incluyendo el calendario escolar, horario, proyecto curricular, evaluación y tutoría de los estudiantes. El reglamento busca normar el funcionamiento de la institución para
Este documento presenta el reglamento interno de la Institución Educativa Secundaria de Menores "BATANCILLO" en Perú. Establece la creación de la escuela, sus objetivos, principios y bases legales. Detalla la visión, misión y valores de la escuela, así como la organización y funciones de su personal y órganos de gobierno. El documento provee una guía completa para el funcionamiento de esta institución educativa.
El cuidado del ambiente funciona muy bien con la consideración de las normas ambientales en el Reglamento Interno, ya que en nuestra institución educativa como en otras los textos escolares del MED enseñan valores ambientales, pero muchos niños y hasta maestros no lo aplican, por tanto esa teoría no funciona. Eso es lo que hemos visto por ejemplo en recreo, los niños dejan el patio sucio, los caños abiertos, los servicios en malas condiciones. Qué queda? Habiendo un acápite en el código Penal referido a Delitos ambientales - Título XIII, nosotros hemos hechos nuestras normas ambientales.
Este documento presenta el reglamento interno de la Institución Educativa "Cultambo" en Cultambo, Perú. Establece la estructura organizativa, funciones y normas de la institución. Se describen los órganos de dirección, participación, asesoramiento y apoyo. También se especifican los derechos, obligaciones y normas de conducta para estudiantes, docentes y padres de familia. El objetivo es regular el funcionamiento de la institución educativa de manera ordenada.
Este documento establece el reglamento interno de la Institución Educativa "Octavio Campos Otoleas" en Pomalca, Perú. Define la misión, visión y objetivos de la institución, así como su estructura organizativa que incluye la dirección, coordinación pedagógica, consejo educativo, personal docente y administrativo. Además, describe las funciones generales de los diferentes órganos de la institución educativa encargados de la gestión, ejecución y participación.
Este documento presenta el manual de organización y funciones del Instituto Superior Pedagógico Público "Santa Cruz" para el año 2008. Detalla las bases legales en las que se fundamenta, las funciones generales de la institución como formar profesionales competentes, ejecutar investigaciones, coordinar con otras instituciones, y desarrollar la proyección social y cultural de la región. También presenta su estructura orgánica para cumplir con su misión de formar líderes e investigadores comprometidos con el desarrollo de la comunidad.
Este documento presenta el esquema del reglamento interno de la Institución Educativa No 20374 San Bartolomé para el año 2013. Establece 27 capítulos divididos en 4 títulos que regulan aspectos como la organización, funcionamiento, gestión pedagógica, calendario escolar y evaluación de los estudiantes. El objetivo es normar las actividades pedagógicas, administrativas y de gestión de la institución educativa de acuerdo a la legislación peruana.
Reglamento Interno 2009 I. E. 40399 - ChalhuancaEdgar Machaca
Este documento presenta el reglamento interno de la Institución Educativa N° 40399 "Juan Velasco Alvarado" para el año 2009. Establece las normas y procedimientos que regulan la vida de la institución educativa. Incluye secciones sobre la creación, ubicación, dependencia, niveles y servicios de la institución, así como su visión, misión y objetivos estratégicos. El reglamento busca normar las actividades pedagógicas y administrativas de la institución para garantizar una educación integral de calidad.
Reglamento Interno para Estudiantes 2015willy12571904
Este documento presenta el reglamento interno de la Institución Educativa Secundaria Emblemática “José Gálvez” de Yunguyo, Puno. El reglamento establece las normas de comportamiento para estudiantes, docentes y personal. Se describen la misión, visión y valores de la institución, así como los compromisos de gestión escolar. Finalmente, se enumeran las bases legales en las que se sustenta el reglamento.
El documento presenta el reglamento interno de la Institución Educativa No 56021 de Rosaspata en Sicuaní. Establece las disposiciones generales, la organización de la institución, los órganos que la componen y las funciones de la directora, profesor de turno, personal docente y consejo educativo institucional. El objetivo principal es regular el funcionamiento de la institución y establecer pautas de desempeño para los miembros de la comunidad educativa.
Este documento presenta el reglamento interno de la Institución Educativa Inicial No 003 “Los Pastorcitos de la Virgen de Fátima” en Chiclayo, Perú. Establece las normas y procedimientos para el funcionamiento de la escuela y define los órganos y sus funciones. El reglamento tiene como objetivo garantizar la calidad del servicio educativo y promover el desarrollo integral de los estudiantes a través de valores y aprendizajes significativos.
Este documento presenta el Manual de Organización y Funciones de la Institución Educativa Inicial N° 238 en Aczo. Describe la estructura organizativa y las funciones de la dirección, docentes, personal de apoyo y padres de familia. El objetivo es orientar las actividades educativas y administrativas de la institución de acuerdo a la política educativa nacional para brindar una educación de calidad a los estudiantes.
MANUAL DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DE I.E.Free TIC
Este documento presenta el manual interno de una Institución Educativa que describe su organización, funciones y normas. Detalla la estructura organizativa de la escuela, que incluye la dirección, personal docente, comités y comisiones. Además, especifica las funciones y responsabilidades de cada uno de los cargos y órganos que componen la Institución Educativa.
Reglamento interno de un centro educativo ejemploAlemendoza1995
Este documento establece la estructura orgánica y las funciones del Centro Educativo Particular Mixto "Reina del Mundo". Describe los órganos de dirección como la Entidad Promotora, la Directora General y la Dirección Adjunta. También detalla los órganos de apoyo, coordinación, participación y docentes. Además, explica que el objetivo del centro es brindar una educación integral basada en valores cristianos y de alta calidad académica.
Este documento presenta el reglamento interno de la Unidad Educativa "Bolivia - Mañana". Establece las autoridades y órganos de gobierno de la institución, incluyendo al Director, Consejo de Profesores y diferentes comisiones. También describe los derechos, deberes y funciones del personal docente, administrativo y estudiantil. El objetivo es regular la organización y funcionamiento de la unidad educativa de manera ordenada y eficiente.
Documento de gestion referente al Reglamento Interno de una institución eductiva de nivel secundaria, comparto con la finalidad de facilitar el trabajo los directores de zonas rurales de nuestro pais.
Este documento presenta el reglamento interno de una institución educativa en Perú. Explica que el reglamento interno regula la organización y funcionamiento de la institución y contiene información sobre los fines, objetivos, estructura organizacional, funciones del personal y estudiantes, y aspectos administrativos y pedagógicos. El reglamento es elaborado por el equipo directivo y aprobado por el director para garantizar el buen funcionamiento de la institución y definir los roles y responsabilidades de la comunidad educativa.
Este documento presenta el decreto directoral 071-2014 de la Institución Educativa "Hipólito Sánchez Trujillo" en Cabanaconde, Arequipa, que aprueba las normas de convivencia de la institución para el periodo 2013-2017. El decreto considera el informe de la comisión de elaboración de normas y está de acuerdo con las normas vigentes. Se aprueban las normas de convivencia contenidas en 5 títulos, 29 capítulos y 148 artículos, además de 5 disposiciones complementarias
Reglamentointerno 101116190732-phpapp01Javier Vico
Este documento resume una resolución directoral que aprueba el reglamento interno para el periodo 2010-2011 del Centro de Educación Básica Alternativa "Cristo Rey" en Moquegua, Perú. La resolución se basa en las leyes y normas de educación peruana y aprueba el reglamento interno presentado por el centro después de participación del personal.
Reglamentointerno 101116190732-phpapp01Javier Vico
La resolución directoral aprueba el reglamento interno del Centro de Educación Básica Alternativa "Cristo Rey" para el período 2010-2011. El reglamento establece las disposiciones generales, los objetivos y funciones del CEBA, su estructura organizativa y las funciones específicas del director, el Consejo de Participación Estudiantil y los profesores.
Este documento presenta el esquema del reglamento interno de la Institución Educativa "Daniel Alcides Carrión" N° 1206 en Chosica, Lima. Establece la estructura organizativa de la institución, los principios y fines de brindar una educación de calidad, así como los deberes y derechos del personal docente, administrativo y estudiantiles. Además, detalla aspectos como el régimen académico, económico y administrativo para asegurar el buen funcionamiento de la institución educativa.
Este documento presenta el reglamento interno de la Institución Educativa Pública "Jorge Basadre Grohmann" en Aucallama, Huaral. Establece su organización, principios, fines y objetivos. Describe sus órganos de gobierno, la estructura de la institución y funciones de su personal. También cubre la gestión pedagógica, calendario académico, proyecto curricular, evaluación, proyectos de innovación y más. Finalmente, detalla las relaciones con la familia y comunidad, deber
Este documento presenta el reglamento interno de la Institución Educativa No20850 “Mariscal Andrés Avelino Cáceres” de Chasquitambo. Establece las normas y funciones del personal directivo, administrativo, docente y estudiantiles. También describe los objetivos, principios y fines de la institución, así como el régimen académico, administrativo y económico. Finalmente, detalla los deberes y derechos de cada parte de la comunidad educativa y las disposiciones finales del reglamento.
Este documento presenta el capítulo 1 y parte del capítulo 2 del reglamento interno de un Instituto Superior Pedagógico en Perú. Establece que el instituto depende del Ministerio de Educación y su ámbito de influencia es la provincia de Santa Cruz. También enumera las leyes y decretos que constituyen la base legal del reglamento y describe la estructura organizativa del instituto.
Este documento presenta el reglamento interno del Centro de Educación Básica Alternativa "Rosa Flores de Oliva" en Chiclayo, Perú. Describe la creación e historia de la escuela, sus objetivos y funciones, así como las responsabilidades específicas del director y la estructura organizativa de la escuela. El reglamento establece las normas y procedimientos para garantizar el funcionamiento ordenado y el logro de los objetivos educativos de la institución.
Este documento presenta el reglamento interno de la Institución Educativa N° 14327 de San Jorge para el año 2020-2021. Establece las bases legales, objetivos, servicios y estructura organizativa de la institución. Además, detalla la organización del trabajo educativo incluyendo el calendario escolar, programación curricular y funciones de los docentes.
Este documento presenta el reglamento interno de la Institución Educativa N° 5138 "Defensores de la Patria". Establece normas sobre la organización y funcionamiento de la institución, incluyendo su estructura organizativa, valores, objetivos, gestión pedagógica e institucional, y gestión administrativa. El reglamento busca regular las relaciones entre los miembros de la comunidad educativa para lograr los fines de la institución de manera ordenada y en un clima de respeto.
Este documento presenta el reglamento interno de una institución educativa secundaria en Perú. Establece las disposiciones generales, fines, bases legales y organización de la institución. Define los roles y responsabilidades del personal directivo, docente y administrativo. También describe los derechos, deberes y conductas esperadas de los estudiantes. El reglamento busca regular el funcionamiento de la institución educativa de manera ordenada.
Este documento presenta el reglamento interno de la Institución Educativa No 88036 "Mariano Melgar" en Chimbote. Establece la misión, visión, estructura organizativa y funciones de la dirección, docentes y personal. Además, describe los fines y objetivos de brindar educación primaria y secundaria de calidad basada en valores, y se sustenta en las leyes y decretos de educación peruana.
Este documento presenta el reglamento interno de la Institución Educativa N°16004. Establece su misión y objetivos, así como la organización y funciones de su personal y órganos de gobierno. Describe la estructura directiva, los comités consultivos y las responsabilidades de la dirección, coordinadores y docentes en las áreas de gestión, pedagogía y administración para garantizar una educación de calidad. El reglamento contiene 9 capítulos y 133 artículos sobre temas como matrícula, recursos, tutoría y particip
La resolución directoral aprueba el reglamento interno del CEBA "Cristo Rey" para el periodo 2010-2011. El reglamento establece las disposiciones generales, fines, bases legales y alcances del CEBA. También describe la creación, objetivos, funciones y estructura organizativa del CEBA, incluyendo las funciones específicas del director y del Consejo de Participación Estudiantil.
Este documento presenta el reglamento interno de una institución educativa inicial. Establece disposiciones generales como su objetivo de regular el funcionamiento de la institución y define su alcance para la dirección, personal, padres y alumnos. También describe la organización de la institución, incluyendo la creación, fines, principios y funciones generales. Define funciones específicas para la dirección, subdirección, coordinadores de grado y docentes.
Este documento presenta el reglamento interno de la Institución Educativa No 20955-17 "San Francisco" en Jicamarca. Establece disposiciones generales como los principios axiológicos y pedagógicos, fines, base legal y funcionamiento de la institución. Detalla la estructura organizativa, funciones del personal, derechos y obligaciones de estudiantes. Además, incluye políticas sobre matrícula, evaluación, certificación y escalafón docente. El reglamento busca optimizar el funcionamiento de la institución y promover la
Este documento presenta el Reglamento Interno de la Institución Educativa "Abel Toro Contreras" para el año escolar 2023. Establece las normas y directrices para garantizar un eficiente servicio educativo y mejorar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes. Incluye secciones sobre la misión, visión, organización, convivencia escolar, gestión pedagógica, derechos y responsabilidades de la comunidad educativa, entre otros aspectos relevantes para el funcionamiento de la institución durante el año escolar.
Este documento presenta el manual de organización y funciones del Colegio de Educación Básica Alternativa "Cristo Rey - J.L.O" para el año 2010. Describe la estructura organizativa de la institución, incluyendo el organigrama estructural, nominal y funcional. También detalla las coordinaciones de trabajo y las funciones de los miembros del director, el personal docente y el Comité de Participación y Apoyo a la Gestión Educativa. El objetivo es establecer la forma de organización de la institución y las funciones de sus mi
La reunión de monitoreo SIMON tuvo lugar el 19 de octubre de 2020 a las 10:00 am mediante Google Meet para monitorear la estrategia Aprendo en casa - Etapa 2 en la I.E. Inmaculada Concepción. Se recogió información a través de la ficha de monitoreo SIMON, se brindó acompañamiento y se generaron compromisos como realizar un análisis cualitativo, elaborar un instrumento de autoevaluación y planificar un taller sobre criterios de evaluación. La reunión finalizó a la
El documento presenta el Proyecto Curricular Institucional Educativo (PCIE) de la Institución Educativa "Santa María Reina" para los próximos años. El proyecto busca mejorar la calidad educativa mediante la aplicación de un currículo diversificado y el desarrollo de competencias en los estudiantes. Se identifican problemas como el bajo rendimiento académico y la falta de valores, y se proponen soluciones como talleres de lectura, tutoría y capacitación docente. El proyecto también define los objetivos y el plan de estudios
La opción c evidencia mejor las ideas planteadas en el párrafo sobre el proceso de planificación hacia atrás propuesto por Wiggins y McTighe, pues el profesor comienza la clase estableciendo claramente los objetivos de aprendizaje que espera logren los estudiantes y la evidencia que evaluará para determinar su comprensión.
Este documento proporciona una lista de ingredientes para una mezcla de cuidado de la piel que incluye aceite de oliva, óxido de zinc, gel de aloe vera, cera de abejas, aceite de vitamina E, extracto de semilla de pomelo y aceite esencial.
El documento presenta el calendario cívico escolar para el año 2018 de la Institución Educativa Integrada “Nuestra Señora de los Andes”, el cual incluye fechas conmemorativas importantes cada mes como el Día de la Mujer, el Día Mundial del Agua, el Día del Niño Peruano, el Día de la Madre, el Día de la Independencia del Perú y el Día de la Virgen de Sicuani, entre otros.
El documento presenta el calendario cívico escolar para el año 2018 de la Institución Educativa Integrada “Nuestra Señora de los Andes”, el cual incluye fechas conmemorativas importantes cada mes como el Día de la Mujer, el Día Mundial del Agua, el Día del Niño Peruano, el Día de la Madre, el Día de la Independencia del Perú y el Día de la Virgen de Sicuani, entre otros.
Este documento presenta varios problemas lógicos que involucran proposiciones verdaderas y falsas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a determinar la veracidad de las afirmaciones expresadas en diferentes situaciones basándose en la lógica subyacente. El documento contiene 7 problemas generadores que deben resolverse aplicando conceptos como tablas de verdad, principios de contradicción y suposición.
El documento presenta tres problemas matemáticos relacionados con fracciones decimales que deben resolverse. El primer problema describe las compras que realizan tres personas en el mercado y pide calcular diferentes valores. El segundo problema describe una situación en una feria y pide determinar cuál fue la compra más económica. El tercer problema presenta tasas de cambio entre el sol peruano y el dólar y euro.
1. DIRECCION REGIONAL DE
EDUCACION CUSCO
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL CANCHIS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“INMACULADA CONCEPCIÓN”
REGLAMENTO
INTERNO
2013
2. DECRETO DIRECTORAL N°. -DRE-C/DUGEL-IE.IC-2013
Visto el Proyecto de Reglamento Interno(R. I.), de la Institución Educativa
“INMACULADA CONCEPCIÓN” de la ciudad de Sicuani, elaborado y expuesto por la
Comisión conformada por el personal Directivo y los representantes de los trabajadores
elegidos en asamblea General. Documento normativo de la Institución Educativa, que
tendrá vigencia el periodo lectivo 2013
CONSIDERANDO:
Que de conformidad a los dispositivos vigentes; Ley General de Educación 28044, D.S
Nº011- 2012-ED, y otros documentos complementarios del sector.
Que el presente documento rige el funcionamiento de la Institución y la ejecución de las
actividades de la gestión educativa del presente año lectivo 2013, orientado al
mejoramiento de la calidad y eficiencia del servicio Educativo.
SE RESUELVE:
1° Aprobar el presente Reglamento Interno de la Institución Educativa "Inmaculada
Concepción”
2° Poner en vigencia y a disposición de la Comunidad Educativa Inmaculada
Concepción para su estricto cumplimiento, que regirá durante el período escolar
2013.
3°. Queda a responsabilidad del director, subdirectores, personal jerárquico, docente,
administrativo, estudiantes y padres de familia el cumplimiento del presente
documento normativo; quienes se rehúsen estarán sujetos a las sanciones
estipuladas en este documento y las demás normas del sector.
Sicuani, de marzo del 2013
REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE, CÚMPLASE
-2-
3. PRESENTACIÓN
De conformidad con las Normas establecidas por el Ministerio de Educación, la
Comisión de Actualización del Reglamento Interno de la Institución Educativa ha realizado la
Revisión de los contenidos del presente Reglamento.
Este documento normativo rige el funcionamiento de la Institución y la ejecución de las
actividades de la Gestión Educativa del presente año lectivo 2013, teniendo en consideración
nuestra visión y misión institucional.
Siendo nuestra perspectiva garantizar el mejoramiento de la calidad del servicio
educativo y la optimización de los recursos humanos, financieros e infraestructurales, así como
promover la participación de los agentes de la Comunidad Educativa, en el marco del Proyecto
de Educativo Institucional y el Plan estratégico del plantel.
Comisión de actualización.
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4. REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“INMACULADA CONCEPCIÓN”
SICUANI
CAPITULO I
DEL REGLAMENTO – DISPOSICIONES GENERALES
Art. 1. El Reglamento Interno es un Instrumento que regula la organización y
funcionamiento de la Institución Educativa.
Art. 2. Las bases legales sobre las que se sustenta el presente reglamento son:
♦ Constitución Política del Perú
♦ Ley 28044. Ley General de Educación
♦ Ley 27444. Ley del Procedimiento Administrativo General
♦ Ley 27783. Ley de Bases de la Descentralización
♦ R.M. 0431- 2012-ED, que aprueba la Directiva Nº 014 – 2012 – MINEDU /
VMGP: Normas y Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2013 en la
Educación Básica.
♦ R.M. 0440-2008-ED: Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica
Regular.
♦ R.M.0101-2009-ED: Lineamientos para la Evaluación y Racionalización de
Plazas de Educación Básica y Técnico productiva.
♦ R.M. 0394-2008-ED: Norma que regula el procedimiento para la aprobación de
las solicitudes de excursiones o visitas de estudiantes
♦ Ley 29060: Ley del Silencio Administrativo
♦ Ley 28988: Ley que declara la Educación Básica Regular como Servicio Público
Esencial.
♦ Ley 28740: Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación
de la Calidad Educativa.
♦ Ley 28411: Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto.
♦ Ley 29635: Ley de Libertad Religiosa
♦ D. Leg.276: Ley de Bases de la Carrera Administrativa y su Reglamento: D.
S.005-90-PCM
♦ D.S. 050-82-ED: Reglamento del Sistema de Supervisión Educativa
♦ D.S. 004-2006-ED-Reglamento de APAFA
♦ D.S. 008-2006-ED: Labor Efectiva de Trabajo Docente
♦ Directiva 001-2012 GR-C/UGEL-C-AGP Programa de Recuperación Pedagógica
Art. 3 La aplicación del presente Reglamento, alcanza a todo el personal Directivo,
Jerárquico, Docente, Auxiliares de la Educación, Personal Administrativo y
Estudiantado en general.
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5. CAPITULO II
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, CREACIÓN, FINES, OBJETIVOS, FUNCIONES
GENERALES, ESTRUCTURA ORGÁNICA
Art. 4 Por Resolución Ministerial 1559 del 23 de Abril de 1948, se creó el Colegio
Particular de Primaria, y en 1951 se estableció el Primer Ciclo de Educación
Secundaria; por R.M.1441 del 03 de Abril de 1949 y R.M. 044 del 07 de Marzo
de 1956 se Nacionalizó el Colegio “INMACULADA CONCEPCIÓN” de Sicu ani.
Art. 5 La Institución Educativa “INMACULADA CONCEPCIÓN” tiene por finalidad:
a) Lograr el desarrollo integral de sus educandos, formando líderes en el
conocimiento y ejercicio de sus deberes y derechos con capacidades para su
desenvolvimiento y cumplimiento de su rol en la sociedad.
b) Preparar a los adolescentes para el ejercicio de la vida en libertad,
democracia y paz, promoviendo capacidades y actitudes, habilidades
personales y sociales para actuar frente a situaciones problemáticas y de
riesgo.
c) A firmar su identidad personal, cultural y nacional a través del desarrollo de
su autoestima y de su capacidad proactiva.
d) Afianzar su conciencia crítica, creativa y reflexiva con el sustento de la
comprensión y práctica de valores para una convivencia ética, participativa,
armoniosa y solidaria en relación con el medio y la conciencia ecológica.
e) Brindar servicios a través de Educación Secundaria, para alcanzar un alto
nivel cultural, humanista y científico como instrumento de progreso.
Art. 6 Los objetivos programados por la Institución Educativa “Inmaculada Concepción”
para los estudiantes son:
a) Brindar iguales oportunidades de aprendizaje.
b) Promover el desarrollo de competencias, capacidades y actitudes.
c) Brindar servicios en las áreas de personal-social, académica, vocacional,
salud corporal y mental, ayuda social, cultura y actualidad.
Art. 7 Las funciones generales de la I.E. “Inmaculada Concepción” son:
a) Promover la participación de la Institución en el ámbito comunal, efectuando
las coordinaciones con las demás Instituciones de la Comunidad.
b) Desarrollar actividades educativas, culturales, deportivas y recreativas de
conformidad a los dispositivos vigentes.
c) Participar en el desarrollo y transformación buscando el mejoramiento de la
calidad en la educación de nuestra sociedad.
d) El personal Directivo, Jerárquico, Docente, Disciplinario, Administrativo y
estudiantes debe participar en acciones Cívico Patrióticas respetando los
Símbolos Patrios.
Art. 8. La estructura de la Institución Educativa. “Inmaculada Concepción” es:
Órgano de Dirección
♦ Dirección
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6. ♦ Sub Dirección del Área de Formación General
♦ Sub Dirección del Área Administrativa
a) Órgano Pedagógico:
♦ Coordinación de Tutoría y Orientación Educativa
♦ Asesoría de Matemática
♦ Asesoría de Ciencias Sociales
♦ Asesoría de Ciencia, Tecnología y Ambiente(CTA)
♦ Asesoría de Comunicación
♦ Jefatura de Laboratorio de Biología
♦ Jefatura de Laboratorio de Química
♦ Jefatura de Laboratorio de Física
♦ Personal Docente de 24 Horas
♦ Auxiliares de Educación
♦ Auxiliares de Laboratorios
b) Órgano de Administración:
♦ Secretaría
♦ Oficinista
♦ Técnico Administrativo
♦ Auxiliares de Biblioteca
♦ Personal de Servicio
c) Órgano de Participación, Concertación y Vigilancia:
♦ Consejo Educativo Institucional (CONEI)
♦ Consejo Académico (CONA)
♦ Comité de Proyecto Educativo Institucional (PEI)
♦ Comité de Reglamento Interno(RI)
♦ Comité de Plan Anual de Trabajo(PAT)
♦ Comité de PCI
♦ Comité de Aula de PP.FF
♦ Municipio Escolar
♦ Fiscales Escolares
♦ Comité de Riesgos
♦ Comité de Infraestructura
♦ Comité de Biblioteca
♦ Comité de Aniversario
♦ Comité de Ciencia y Tecnología
♦ Comité de Altas y Bajas
♦ Comité de Banda de Músicos y Guerra
♦ Comité de Cultura
♦ Comité de Deportes
♦ Club Ecologista
♦ Comité de Estímulos
♦ Comité de Primeros Auxilios
♦ Comité de Capacitación y Actualización Docente
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7. CAPITULO III
DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS ÓRGANOS DE GESTIÓN Y DE LOS
MIEMBROS QUE LA INTEGRAN
Art. 9. Son funciones de los Órganos de Gestión de la I.E. “Inmaculada Concepción”:
a) Órgano de Dirección es responsable de la organización, funcionamiento
institucional, pedagógico y administrativo de la Institución Educativa.
b) Comité Académico Institucional es responsable de las acciones
pedagógicas así como brindar los servicios que posibiliten las condiciones
favorables para lograr la formación integral de los estudiantes.
c) El Órgano de Apoyo (APAFA) es responsable de brindar apoyo al servicio
administrativo y conexo proporcionando oportunamente los recursos
necesarios para el estudiante, de acuerdo a su Plan de Trabajo y en
coordinación con el Director.
.
d) El Órgano de Participación, Concertación y vigilancia (CONEI)
contribuye a la gestión transparencia, ética y democracia.
Art.10 Son funciones del Director de la I.E. “Inmaculada Concepción”
a) Representar legalmente a la Institución Educativa
b) Organizar, planificar, formular, coordinar, ejecutar el Plan Anual de Trabajo
con participación del personal directivo, jerárquico, docente y administrativo
y con la colaboración del Consejo Directivo de APAFA.
c) Velar por el cumplimiento de los fines y objetivos educacionales y por el buen
trato a los estudiantes y trabajadores de la I.E. a través del monitoreo.
d) Organizar y dirigir el servicio de Supervisión Pedagógica y Administrativa.
e) Presidir las reuniones pedagógicas y administrativas y asambleas generales
de trabajo y otras comisiones Institucionales.
f) Aprobar el número de vacantes por grados y secciones para el traslado de
matrículas y continuidad de los estudiantes en la Institución, en base al IGA
del año anterior. En estricta coordinación con Subdirectores, no pudiendo
exceder de 35 estudiantes por sección
g) Organizar el proceso de traslado de matrículas y continuidad de los
estudiantes.
h) Autorizar la exoneración del área de Educación Religiosa y la parte teórica
del área de Educación Física.
i) Matricular de oficio al campeón nacional en cualquier concurso escolar, a los
integrantes de la banda de músicos y al menor abandonado o en peligro
moral y poner el caso en conocimiento de las autoridades e instituciones
pertinentes.
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8. ♦ Sub Dirección del Área de Formación General
♦ Sub Dirección del Área Administrativa
a) Órgano Pedagógico:
♦ Coordinación de Tutoría y Orientación Educativa
♦ Asesoría de Matemática
♦ Asesoría de Ciencias Sociales
♦ Asesoría de Ciencia, Tecnología y Ambiente(CTA)
♦ Asesoría de Comunicación
♦ Jefatura de Laboratorio de Biología
♦ Jefatura de Laboratorio de Química
♦ Jefatura de Laboratorio de Física
♦ Personal Docente de 24 Horas
♦ Auxiliares de Educación
♦ Auxiliares de Laboratorios
b) Órgano de Administración:
♦ Secretaría
♦ Oficinista
♦ Técnico Administrativo
♦ Auxiliares de Biblioteca
♦ Personal de Servicio
c) Órgano de Participación, Concertación y Vigilancia:
♦ Consejo Educativo Institucional (CONEI)
♦ Consejo Académico (CONA)
♦ Comité de Proyecto Educativo Institucional (PEI)
♦ Comité de Reglamento Interno(RI)
♦ Comité de Plan Anual de Trabajo(PAT)
♦ Comité de PCI
♦ Comité de Aula de PP.FF
♦ Municipio Escolar
♦ Fiscales Escolares
♦ Comité de Riesgos
♦ Comité de Infraestructura
♦ Comité de Biblioteca
♦ Comité de Aniversario
♦ Comité de Ciencia y Tecnología
♦ Comité de Altas y Bajas
♦ Comité de Banda de Músicos y Guerra
♦ Comité de Cultura
♦ Comité de Deportes
♦ Club Ecologista
♦ Comité de Estímulos
♦ Comité de Primeros Auxilios
♦ Comité de Capacitación y Actualización Docente
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