Describe las reglas para el desarrollo de los cursos en la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa del Campus Virtual de la Universidad de Santander
Este documento presenta las reglas de juego para el curso de maestría. Establece que las fechas de entrega deben cumplirse y que los trabajos deben ser originales, de lo contrario se anularán. También indica que la comunicación debe ser respetuosa y realizarse a través de foros o correo electrónico, respondiendo en 3 días a las dudas.
Reglas y recomendaciones_para_regular_los_forosEsme Ville
Este documento presenta las reglas y recomendaciones para participar en un foro, incluyendo mantener un enfoque en el tema, respetar las opiniones de los demás, y seguir las normas de comportamiento adecuado. También describe los términos clave como "posting", "replies", y "thread", y explica que un moderador puede editar o eliminar mensajes para mantener una discusión cordial.
Este documento proporciona varias normas y consejos para el uso seguro y responsable de Internet por parte de niños y adolescentes. Algunas de las recomendaciones principales incluyen colocar el ordenador en un área compartida, supervisar el historial de navegación, mantener actualizado el equipo con programas de seguridad, enseñar a los niños a no proporcionar información personal a desconocidos en línea, y denunciar cualquier situación sospechosa. También se ofrecen pautas sobre el uso apropiado del correo
Este documento presenta lineamientos sobre la netiqueta a seguir en una plataforma virtual de formación. Resalta la importancia de mantener un comportamiento cortés y respetuoso en los espacios virtuales para evitar malentendidos. Describe normas básicas como respetar los derechos de autor, no realizar publicidad, y utilizar los foros y chats sólo con fines académicos. Además, enfatiza la necesidad de ser conciso y cuidadoso con el lenguaje utilizado en la comunicación virtual.
Este documento presenta las reglas de la netiqueta o etiqueta en internet para tener un comportamiento educado y correcto en correo electrónico, chat y redes sociales. Incluye reglas actualizadas para la web 2.0 como no usar bots en Twitter, no enviar mensajes largos en Facebook y no reenviar cadenas de correo antes de verificar su veracidad. La netiqueta es importante para promover la cortesía y comunicación entre usuarios de redes sociales.
Este trabajo está realizado por Lydia Prieto y Mari Afán de 1º Bto A. En este trabajo nos centramos en el uso seguro de internet, las medidas que debemos tomar, las precauciones, etc.
Este documento ofrece consejos sobre el uso responsable y seguro de Internet, incluyendo establecer contraseñas seguras, mantener los antivirus actualizados, ser cauteloso con los pop-ups y no compartir información personal en línea. También recomienda que los padres supervisen la actividad de los hijos en Internet, establezcan horarios de uso y creen un diálogo de confianza para orientarlos sobre los riesgos en la red.
Para ingresar al curso en línea, los estudiantes deben acceder al sitio edu20.org usando su usuario y contraseña para encontrar el curso deseado, el cual incluye actividades, foros, anuncios y más. Los estudiantes deben completar y enviar las actividades antes de la fecha límite, participar en foros, y mantenerse al día con las lecciones y anuncios del tutor a través de la plataforma.
Este documento presenta las reglas de juego para el curso de maestría. Establece que las fechas de entrega deben cumplirse y que los trabajos deben ser originales, de lo contrario se anularán. También indica que la comunicación debe ser respetuosa y realizarse a través de foros o correo electrónico, respondiendo en 3 días a las dudas.
Reglas y recomendaciones_para_regular_los_forosEsme Ville
Este documento presenta las reglas y recomendaciones para participar en un foro, incluyendo mantener un enfoque en el tema, respetar las opiniones de los demás, y seguir las normas de comportamiento adecuado. También describe los términos clave como "posting", "replies", y "thread", y explica que un moderador puede editar o eliminar mensajes para mantener una discusión cordial.
Este documento proporciona varias normas y consejos para el uso seguro y responsable de Internet por parte de niños y adolescentes. Algunas de las recomendaciones principales incluyen colocar el ordenador en un área compartida, supervisar el historial de navegación, mantener actualizado el equipo con programas de seguridad, enseñar a los niños a no proporcionar información personal a desconocidos en línea, y denunciar cualquier situación sospechosa. También se ofrecen pautas sobre el uso apropiado del correo
Este documento presenta lineamientos sobre la netiqueta a seguir en una plataforma virtual de formación. Resalta la importancia de mantener un comportamiento cortés y respetuoso en los espacios virtuales para evitar malentendidos. Describe normas básicas como respetar los derechos de autor, no realizar publicidad, y utilizar los foros y chats sólo con fines académicos. Además, enfatiza la necesidad de ser conciso y cuidadoso con el lenguaje utilizado en la comunicación virtual.
Este documento presenta las reglas de la netiqueta o etiqueta en internet para tener un comportamiento educado y correcto en correo electrónico, chat y redes sociales. Incluye reglas actualizadas para la web 2.0 como no usar bots en Twitter, no enviar mensajes largos en Facebook y no reenviar cadenas de correo antes de verificar su veracidad. La netiqueta es importante para promover la cortesía y comunicación entre usuarios de redes sociales.
Este trabajo está realizado por Lydia Prieto y Mari Afán de 1º Bto A. En este trabajo nos centramos en el uso seguro de internet, las medidas que debemos tomar, las precauciones, etc.
Este documento ofrece consejos sobre el uso responsable y seguro de Internet, incluyendo establecer contraseñas seguras, mantener los antivirus actualizados, ser cauteloso con los pop-ups y no compartir información personal en línea. También recomienda que los padres supervisen la actividad de los hijos en Internet, establezcan horarios de uso y creen un diálogo de confianza para orientarlos sobre los riesgos en la red.
Para ingresar al curso en línea, los estudiantes deben acceder al sitio edu20.org usando su usuario y contraseña para encontrar el curso deseado, el cual incluye actividades, foros, anuncios y más. Los estudiantes deben completar y enviar las actividades antes de la fecha límite, participar en foros, y mantenerse al día con las lecciones y anuncios del tutor a través de la plataforma.
Este documento proporciona recomendaciones para un uso seguro de Internet, incluyendo establecer reglas claras para los niños, controlar el tiempo que pasan en línea, enseñarles sobre los peligros del chat y revisar los contenidos a los que acceden. También recomienda que los niños no compartan información personal sin permiso y que los usuarios no faciliten datos personales a menos que haya seguridad sobre quién los recibirá.
Las reglas proporcionan directrices para un buen comportamiento en Internet, incluyendo tratar a los demás con respeto, no agobiar a otros usuarios con demasiadas preguntas, seguir las normas de cada sitio web, escribir de forma correcta y ayudar a otros de manera amable.
La señora Yolanda Jiménez, de 59 años, quería aprender nuevos diseños de productos tejidos a mano y descargar libros para la enseñanza y el hogar. Aunque sabía lo básico sobre computación, le faltaba conocimiento sobre las herramientas e internet. Se le enseñó a buscar videos, imágenes y documentos sobre tejido, así como a descargar imágenes y videos por sí misma. Yolanda expresó su agradecimiento por la oportunidad de aprender y perder el miedo a la tecnología a su
Este documento presenta 10 normas básicas de netiqueta para el buen uso de Internet. Estas normas incluyen mostrar buena educación y respeto hacia otros usuarios, no agobiar a otros con demasiadas preguntas, seguir las normas de cada sitio web, escribir de forma clara y respetuosa, ayudar a otros usuarios de buena manera, participar solo en conversaciones sobre temas que se dominan, respetar la privacidad de otros, aceptar que todos cometemos errores, no enviar spam ni publicidad no solicitada, y leer
Este documento presenta las reglas de conducta para estudiantes en un aula de computación. Estas reglas incluyen llegar a clase puntualmente, mantener una buena presentación personal, seguir las instrucciones del profesor, no usar dispositivos electrónicos no autorizados, no instalar software sin permiso, y dejar el aula ordenada al final de la clase. El incumplimiento de estas reglas constituye una falta grave que será tratada según el debido proceso.
El documento presenta las reglas y normas para el uso de internet en la Universidad de Caldas. 1) Solo pueden acceder estudiantes actuales mostrando su carné o recibo de pago. 2) El acceso es solo para fines académicos, está prohibido usarlo para juegos, redes sociales, correo no universitario u otras actividades no permitidas. 3) Solo una persona puede usar cada equipo de forma individual por hasta 1 hora.
Este documento presenta un módulo instruccional sobre el uso apropiado de Internet en la escuela. Explica las normas, objetivos de aprendizaje, seguridad, plagio, descargas, y consecuencias de mal uso. El estudiante aprenderá a usar Internet de manera educativa y segura, y reconocerá el plagio y descargas ilegales como actos prohibidos.
Este documento presenta un módulo instruccional sobre el uso apropiado de Internet en la escuela. Explica las normas, objetivos de aprendizaje, y consecuencias de un mal uso. Se enfoca en temas como seguridad personal, plagio, descargas ilegales, y el uso de fotos y videos. El estudiante debe completar ejercicios interactivos para demostrar su comprensión de las políticas.
Este documento presenta un módulo instruccional sobre el uso apropiado de Internet en la escuela. Explica las normas, incluyendo el registro y tiempo de uso, así como consejos de seguridad. Detalla las consecuencias de faltar a las reglas, como plagio, descargas ilegales e instalación de programas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a usar Internet de forma educativa y segura.
Este documento presenta un módulo instruccional sobre el uso apropiado de Internet en la escuela. Explica las normas, objetivos de aprendizaje, y consecuencias de un mal uso. Se enfoca en temas como seguridad personal, plagio, descargas ilegales, y el uso de fotos y videos. El estudiante debe completar ejercicios interactivos para demostrar su comprensión de las políticas.
Este documento explica qué es la netiqueta y algunas de sus reglas básicas. La netiqueta son las reglas de conducta para usuarios de Internet, como comportarse de manera educada y respetuosa en correos electrónicos, chats y redes sociales. Incluye no enviar mensajes automáticos en Twitter, no enviar correos electrónicos innecesarios y respetar la privacidad de los demás en línea.
Este documento describe el uso de avatares en la educación virtual. Los avatares permiten a los estudiantes crear una identidad virtual y experimentar actividades educativas de forma interactiva. Los avatares pueden reforzar lecciones, guiar tours virtuales y representar personajes históricos. Los estudiantes aprenden de forma experiencial a través de la interacción con otros avatares y la aplicación de conceptos en simulaciones del mundo real. El aprendizaje con avatares fomenta el trabajo en equipo y permite a los estudiantes obtener experiencia profes
Presentation scientipole initiative et croissanceMatthias Fille
Scientipôle Initiative est une association de loi 1901, dont l’objectif est d’aider au démarrage les jeunes entreprises innovantes franciliennes par un accompagnement gratuit en services (audit interne et externe) visant à structurer le projet de développement de l’entreprise et par un prêt d’honneur à ses créateurs.
Membre du réseau Initiative France, premier réseau associatif d'appui et de financement des créateurs d'entreprises, Scientipôle Initiative soutient la création d'entreprises innovantes sur le territoire d’Ile de France.
Depuis 2001, notre plate-forme d’initiative spécialiste de l'innovation a accompagné plus de 600 jeunes entreprises grâce à une offre originale mêlant des audits, et une offre de prêts d’honneur (prêts aux créateurs, sans garantie ni intérêt), pouvant atteindre 90 000 euros par entreprise. (Voir notre offre)
Financée par des acteurs publics, Scientipôle Initiative travaille en synergie avec un réseau de partenaires conventionnés, acteurs de l’Ecosystème Régional de l’Innovation (ERI) francilien : écoles, incubateurs, pépinières… ainsi qu’un réseau de plus de 50 experts « métier » labellisés.
Notre association est pilotée par un conseil d’administration et animée par une équipe de 13 salariés.
El documento describe las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0, y proporciona ejemplos de características clave de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales, folksonomía y recursos como YouTube, Scribd, Prezi y Slideshare.
PIT Solutions is an established IT service provider since 2000 with office presence in Switzerland, USA and India. We are specialized in developing individual softwares as well as web applications based on customer needs.Today we employ a strong pool of 200+ inhouse skilled resources who possess the right mix of experience and skills to understand client needs and provide them the right solutions. PIT Solutions is a Microsoft Gold Certified Partner, Silver member of Typo3 association and Magento Bronze partner.We use Microsoft .NET and Sun Java JEE for building complex applications for our clients.
El documento proporciona información sobre el contexto y características del CEIP Ciudad de Belda en Cuevas de San Marcos, Málaga. El centro atiende a unos 350 estudiantes y cuenta con 26 maestros. La localidad tiene una población de 4200 habitantes y su economía se basa principalmente en la agricultura, especialmente el cultivo de olivos. El nivel socioeconómico y cultural de las familias es medio-bajo y existe una alta tasa de desempleo. El perfil del alumnado es variado pero muchos estudiant
The ocean plays a key role in regulating Earth's climate and weather patterns. It moderates global temperatures and influences atmospheric circulation. Changes in ocean temperatures and currents can significantly impact weather and climate around the world.
Este documento proporciona recomendaciones para un uso seguro de Internet, incluyendo establecer reglas claras para los niños, controlar el tiempo que pasan en línea, enseñarles sobre los peligros del chat y revisar los contenidos a los que acceden. También recomienda que los niños no compartan información personal sin permiso y que los usuarios no faciliten datos personales a menos que haya seguridad sobre quién los recibirá.
Las reglas proporcionan directrices para un buen comportamiento en Internet, incluyendo tratar a los demás con respeto, no agobiar a otros usuarios con demasiadas preguntas, seguir las normas de cada sitio web, escribir de forma correcta y ayudar a otros de manera amable.
La señora Yolanda Jiménez, de 59 años, quería aprender nuevos diseños de productos tejidos a mano y descargar libros para la enseñanza y el hogar. Aunque sabía lo básico sobre computación, le faltaba conocimiento sobre las herramientas e internet. Se le enseñó a buscar videos, imágenes y documentos sobre tejido, así como a descargar imágenes y videos por sí misma. Yolanda expresó su agradecimiento por la oportunidad de aprender y perder el miedo a la tecnología a su
Este documento presenta 10 normas básicas de netiqueta para el buen uso de Internet. Estas normas incluyen mostrar buena educación y respeto hacia otros usuarios, no agobiar a otros con demasiadas preguntas, seguir las normas de cada sitio web, escribir de forma clara y respetuosa, ayudar a otros usuarios de buena manera, participar solo en conversaciones sobre temas que se dominan, respetar la privacidad de otros, aceptar que todos cometemos errores, no enviar spam ni publicidad no solicitada, y leer
Este documento presenta las reglas de conducta para estudiantes en un aula de computación. Estas reglas incluyen llegar a clase puntualmente, mantener una buena presentación personal, seguir las instrucciones del profesor, no usar dispositivos electrónicos no autorizados, no instalar software sin permiso, y dejar el aula ordenada al final de la clase. El incumplimiento de estas reglas constituye una falta grave que será tratada según el debido proceso.
El documento presenta las reglas y normas para el uso de internet en la Universidad de Caldas. 1) Solo pueden acceder estudiantes actuales mostrando su carné o recibo de pago. 2) El acceso es solo para fines académicos, está prohibido usarlo para juegos, redes sociales, correo no universitario u otras actividades no permitidas. 3) Solo una persona puede usar cada equipo de forma individual por hasta 1 hora.
Este documento presenta un módulo instruccional sobre el uso apropiado de Internet en la escuela. Explica las normas, objetivos de aprendizaje, seguridad, plagio, descargas, y consecuencias de mal uso. El estudiante aprenderá a usar Internet de manera educativa y segura, y reconocerá el plagio y descargas ilegales como actos prohibidos.
Este documento presenta un módulo instruccional sobre el uso apropiado de Internet en la escuela. Explica las normas, objetivos de aprendizaje, y consecuencias de un mal uso. Se enfoca en temas como seguridad personal, plagio, descargas ilegales, y el uso de fotos y videos. El estudiante debe completar ejercicios interactivos para demostrar su comprensión de las políticas.
Este documento presenta un módulo instruccional sobre el uso apropiado de Internet en la escuela. Explica las normas, incluyendo el registro y tiempo de uso, así como consejos de seguridad. Detalla las consecuencias de faltar a las reglas, como plagio, descargas ilegales e instalación de programas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a usar Internet de forma educativa y segura.
Este documento presenta un módulo instruccional sobre el uso apropiado de Internet en la escuela. Explica las normas, objetivos de aprendizaje, y consecuencias de un mal uso. Se enfoca en temas como seguridad personal, plagio, descargas ilegales, y el uso de fotos y videos. El estudiante debe completar ejercicios interactivos para demostrar su comprensión de las políticas.
Este documento explica qué es la netiqueta y algunas de sus reglas básicas. La netiqueta son las reglas de conducta para usuarios de Internet, como comportarse de manera educada y respetuosa en correos electrónicos, chats y redes sociales. Incluye no enviar mensajes automáticos en Twitter, no enviar correos electrónicos innecesarios y respetar la privacidad de los demás en línea.
Este documento describe el uso de avatares en la educación virtual. Los avatares permiten a los estudiantes crear una identidad virtual y experimentar actividades educativas de forma interactiva. Los avatares pueden reforzar lecciones, guiar tours virtuales y representar personajes históricos. Los estudiantes aprenden de forma experiencial a través de la interacción con otros avatares y la aplicación de conceptos en simulaciones del mundo real. El aprendizaje con avatares fomenta el trabajo en equipo y permite a los estudiantes obtener experiencia profes
Presentation scientipole initiative et croissanceMatthias Fille
Scientipôle Initiative est une association de loi 1901, dont l’objectif est d’aider au démarrage les jeunes entreprises innovantes franciliennes par un accompagnement gratuit en services (audit interne et externe) visant à structurer le projet de développement de l’entreprise et par un prêt d’honneur à ses créateurs.
Membre du réseau Initiative France, premier réseau associatif d'appui et de financement des créateurs d'entreprises, Scientipôle Initiative soutient la création d'entreprises innovantes sur le territoire d’Ile de France.
Depuis 2001, notre plate-forme d’initiative spécialiste de l'innovation a accompagné plus de 600 jeunes entreprises grâce à une offre originale mêlant des audits, et une offre de prêts d’honneur (prêts aux créateurs, sans garantie ni intérêt), pouvant atteindre 90 000 euros par entreprise. (Voir notre offre)
Financée par des acteurs publics, Scientipôle Initiative travaille en synergie avec un réseau de partenaires conventionnés, acteurs de l’Ecosystème Régional de l’Innovation (ERI) francilien : écoles, incubateurs, pépinières… ainsi qu’un réseau de plus de 50 experts « métier » labellisés.
Notre association est pilotée par un conseil d’administration et animée par une équipe de 13 salariés.
El documento describe las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0, y proporciona ejemplos de características clave de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales, folksonomía y recursos como YouTube, Scribd, Prezi y Slideshare.
PIT Solutions is an established IT service provider since 2000 with office presence in Switzerland, USA and India. We are specialized in developing individual softwares as well as web applications based on customer needs.Today we employ a strong pool of 200+ inhouse skilled resources who possess the right mix of experience and skills to understand client needs and provide them the right solutions. PIT Solutions is a Microsoft Gold Certified Partner, Silver member of Typo3 association and Magento Bronze partner.We use Microsoft .NET and Sun Java JEE for building complex applications for our clients.
El documento proporciona información sobre el contexto y características del CEIP Ciudad de Belda en Cuevas de San Marcos, Málaga. El centro atiende a unos 350 estudiantes y cuenta con 26 maestros. La localidad tiene una población de 4200 habitantes y su economía se basa principalmente en la agricultura, especialmente el cultivo de olivos. El nivel socioeconómico y cultural de las familias es medio-bajo y existe una alta tasa de desempleo. El perfil del alumnado es variado pero muchos estudiant
The ocean plays a key role in regulating Earth's climate and weather patterns. It moderates global temperatures and influences atmospheric circulation. Changes in ocean temperatures and currents can significantly impact weather and climate around the world.
Article sur les QR Code pour le magazine Forward (janvier 2012)Fred Colantonio
Brève contribution sur le QR code dans un article du magazine Forward de la FEB (Fédération des Entreprises de Belgique) aux côtés de Pascal POTY notamment (AWT)
El documento proporciona información sobre la Prueba de Acceso a la Universidad (PAEU) en España. Explica que consta de dos fases, una general obligatoria y otra específica opcional. La fase general evalúa las competencias básicas y consta de cuatro ejercicios de diferentes materias. La fase específica evalúa conocimientos de una materia de modalidad y se usa para determinar la admisión competitiva a carreras universitarias públicas. También describe cómo se calcula la nota de admisión usando las calificaciones de
5 constats pour faire le saut en géospatial décisionnelIntelli³
Cette présentation traite des défis liés à la visualisation des données géospatiales et à l'intégration de celles-ci dans une application géodécisionnelle. Bien que complexes dans certains cas, la simple conscience de la présence de ces défis est suffisante pour mettre en œuvre un projet géodécisionnel et bénéficier rapidement de cette plus-value. Cette présentation a été présentée au Salon du BI en novembre 2011.
La familia es el núcleo vital de la sociedad ya que no solo reproduce nuevas generaciones sino que también forma los individuos y transmite valores que ayudan a las personas a desarrollar su identidad. Además, la familia es la base fundamental de toda sociedad y el ámbito más apropiado para el desarrollo de las capacidades de los hombres y mujeres.
Miyuki presenta sus aficiones como jugar a las muñecas, a la pelota y en la computadora. Sus programas de televisión favoritos son Super Torpe, Hechiceros de Waverly Place y ¡Carly!. Le gustaría visitar Japón, Estados Unidos y Guanajuato. Tiene miedo de cocodrilos, alacranes y serpientes. Se describe a sí misma como graciosa, más o menos inteligente y amable.
El documento describe las propiedades generales y características de la materia. Explica que la masa y el volumen son propiedades generales de la materia y cómo se miden. Luego describe las propiedades características como la densidad, punto de fusión y punto de ebullición. Finalmente resume la teoría cinética molecular, explicando el modelo molecular del estado sólido, líquido y gaseoso.
El documento promociona los muebles artesanales y productos de iluminación de una tienda llamada El Mueble Artesano Rural. Ofrece una gran variedad de muebles para cocina, salón, dormitorio, baño y jardín de diferentes estilos como mexicano. También cuenta con lámparas, apliques y accesorios rústicos. Incluye la dirección web y físicas de la tienda.
Este documento establece las políticas y responsabilidades para el curso en línea de Sociología. Los estudiantes son responsables de su propio aprendizaje, participar activamente en los foros y comunicarse con el maestro. Deben completar las tareas a tiempo para evitar penalizaciones. El plagio y más de 20 errores ortográficos resultarán en una calificación reducida. El maestro monitoreará el progreso de los estudiantes, moderará los foros y proveerá retroalimentación dentro de los plazos establecidos
Este documento presenta un programa de formación online. Explica que los estudiantes aprenderán mediante lecciones modulares que cubren conceptos, desarrollo de habilidades y práctica. También destaca la importancia del código de honor y las licencias Creative Commons para compartir el trabajo de una manera responsable y respetuosa de los derechos de autor.
Este documento presenta 3 casos sobre posibles situaciones problemáticas que podrían surgir durante un curso en línea y las respuestas que un tutor podría dar. En el primer caso, un estudiante considera abandonar el curso debido a la falta de tiempo, y el tutor lo anima a continuar y ofrece su apoyo. En el segundo caso, un debate político se desvía del tema del curso, por lo que el tutor pide enfocarse en el curso. En el tercer caso, dos estudiantes entran en conflicto, por lo que el tutor recuerda las reglas y
‘….el intento de obligar a educarse al que no quiere
hacerlo, es una vana ilusión.”
Voto Disidente del Juez Asociado señor FUSTER BERLINGERI
2005 TSPR 44
Si de verdad vale la pena hacer algo,
vale la pena hacerlo bien.
Richard Widman
Dime como me mides y te diré como me comportaré
Dr. Eli Goldratt, La Meta
Introducción
Dejando primeramente establecido que no soy experto en educación de
ninguna forma (ni de adultos, ni de niños, ni especial, etc.); sin embargo, si quiero
aprovechar la oportunidad para traer a su atención, lo que de seguro ya han visto
y saben pero me quitaría un sinsabor menos en esta mundo.
Dijo el Hon. Juez Fuster Berlingeri que “uno puede llevar al caballo1 al
abrevadero, pero no se le puede obligar a beber”. Me opongo en principio a
cualquier programa de educación continuada (EC) en forma obligatoria2 pero ya
que lo vamos a hacer de todas formas, pues vamos a hacerlo bien
El documento presenta los objetivos y acuerdos de convivencia para la Facultad de Psicología a Distancia de la Universidad Antonio Nariño. Los principios que deben guiar la interacción son el respeto, la tolerancia, la dignidad y la responsabilidad. Se establecen también lineamientos sobre puntualidad, comunicación adecuada, colaboración entre estudiantes, uso de la plataforma virtual, entrega de actividades y seguimiento de normas como APA.
Este documento contiene varios mensajes de la profesora Georgina Castellón dirigidos a los estudiantes sobre diferentes temas relacionados con la asignatura de Introducción a la TI. Les da la bienvenida, explica las expectativas de la asignatura, las unidades que se verán, la importancia de citar fuentes para evitar plagio, y las fechas de entrega y calificación de actividades.
Proyecto colaborativo para incoportar el uso de las tic signedEstrella Marinera
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje sobre reglas y normas en la vida cotidiana para alumnos de segundo grado de secundaria. El proyecto se llevará a cabo en tres sesiones utilizando herramientas tecnológicas como Word, Excel, PowerPoint, blogs y videos. Los estudiantes trabajarán en equipos para investigar sobre reglas y normas en la sociedad, familia y escuela, y presentarán sus hallazgos usando diferentes formatos. El objetivo es que los estudiantes comprendan la importancia de las reg
Este documento presenta la información sobre un curso de Historia de la Psicología. El objetivo del curso es mostrar la evolución de la psicología desde sus orígenes hasta el presente. Los estudiantes usarán un portafolio de evidencias que incluye tareas, mapas conceptuales y una revista electrónica creada colaborativamente. Los estudiantes trabajarán en grupos de aprendizaje colaborativo para completar las tareas. La calificación se basará en el portafolio, la revista electrónica y exámenes.
Este documento describe un proyecto para enseñar sistemas de ecuaciones a estudiantes de tercer año utilizando redes sociales como Edmodo y Twitter. El proyecto busca despertar el interés de los estudiantes mediante debates y publicaciones en Twitter usando hashtags. Se utilizarán aplicaciones como Twitario, Twuffer y Twitpic. Edmodo se usará para comunicación, tareas y evaluaciones.
Este documento presenta la guía para el curso de Tecnología e Informática del grado octavo. Explica que los estudiantes aprenderán sobre la herramienta Scratch y conceptos fundamentales relacionados. Describe el sistema de evaluación basado en trabajos prácticos, tareas, evaluaciones de competencias y procesos formativos. También establece un pacto de convivencia y recomendaciones para estudiantes y padres durante las clases virtuales.
Este documento contiene las respuestas a 30 preguntas frecuentes sobre Prepa en Línea-SEP. Algunas de las preguntas más comunes incluyen cómo ingresar al grupo, dónde encontrar al facilitador y tutor, cómo enviar mensajes, dónde subir actividades y cuánto tiempo tienen los facilitadores para calificar las actividades. También explica detalles sobre los periodos de los módulos, cómo solicitar extensiones de tiempo y bajas temporales de los estudios.
Este documento presenta la asignatura Informática II, incluyendo su descripción, objetivos, contenidos, sistema de evaluación y reglamentos. La asignatura se enfoca en sistemas de información, comercio electrónico y diseño web, y evalúa a los estudiantes a través de laboratorios y parciales. El documento también resume los reglamentos de admisión, estudiantes y evaluación de la universidad.
Este documento presenta la información sobre un curso de introducción a la auditoría informática. El curso dura 40 horas y se imparte de forma virtual. Los objetivos son definir conceptos clave de auditoría informática, tipos de auditoría, normas y métodos de auditoría. El curso utiliza materiales interactivos, foros y evaluaciones para guiar el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta una guía para estudiantes sobre cómo navegar el aula virtual para un curso de epidemiología ocupacional. Explica que el aula está dividida en tres columnas, con la columna central conteniendo el curso propiamente dicho. Cada unidad de estudio se presenta en un cuadro con título, imagen y lista de recursos y actividades. También describe siete secciones clave del curso, incluyendo presentación, tutor, rúbrica de evaluación, foros y taller técnico.
Este documento resume un trabajo sobre el reglamento estudiantil de la Universidad Popular del Cesar. Explica que el reglamento establece normas y reglas para mantener el orden en la universidad. Define el reglamento institucional como un documento que establece la organización y funcionamiento de una institución. Explora las ventajas de aplicar el reglamento, como mayor control y efectividad. Finalmente, concluye la importancia de conocer el reglamento para responder a conflictos y mantener una buena convivencia.
El documento describe la importancia de conocer el reglamento estudiantil de una institución. Explica que los reglamentos establecen normas para el funcionamiento de la institución y vinculan a estudiantes y profesores. Luego proporciona ejemplos de cómo los estudiantes pueden usar el reglamento para reclamar cuando se violen sus derechos, saber las limitaciones de sus acciones y evitar ser sancionados injustamente. Finalmente, resume algunas de las sanciones que un estudiante puede recibir de acuerdo al consejo académic
El documento explica la importancia de que los estudiantes conozcan el reglamento institucional de la UPC. El reglamento establece las normas, derechos y deberes de los estudiantes y docentes, y ayuda a mantener el orden y la armonía dentro de la institución. Conocer el reglamento permite a los estudiantes ejercer mejor sus derechos y responsabilidades, y saber a quién acudir en caso de que sus derechos sean violados.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Reglas de juego Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa
1. Reglas de juego
Prof. Sandra Merchán Rubiano
Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa
Campus Virtual CVUDES
2. ¡Buen día para todos y bienvenidos a este
módulo!
Como en cualquier comunidad que aprende, es
importante contar con las reglas de juego, por lo tanto,
he escrito este pequeño manual que incluye algunos
acuerdos para tener en cuenta en el desarrollo de
nuestro curso, que nos ayudarán en nuestra
comunicación, y servirán para conocer de antemano
algunos criterios aplicados.
Si tienen alguna pregunta al respecto, no duden en
comunicármela
3. Las Reglas de Juego nos darán un marco de
acuerdos en lo siguiente:
4. • Cada una de las actividades del módulo tiene
una fecha estipulada para su entrega, que se
comunicará con anterioridad. Es importante
cumplirla, o se puede hacer entregas antes,
para recibir retroalimentación oportuna. El
cumplimiento será un criterio de
evaluación. No obstante, sí se recibirán
trabajos extemporáneos, pero se aplicará el
criterio de cumplimiento en la evaluación.
5. • Sin excepción, todas las actividades
desarrolladas por los estudiantes
deberán ser entregadas por la
plataforma, vía tablero de
anotaciones. No se reciben ni
califican trabajos entregados por
correo electrónico u otros medios.
6. Este aspecto es sumamente importante, más para nosotros
como formadores y maestrantes. Veamos qué es el plagio:
En el Diccionario de la lengua española de la Real Academia Española se
define plagio como la acción de «copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas
como propias».1 Desde el punto de vista legal es una infracción al derecho de
autor acerca de una obra artística o intelectual de cualquier tipo, en la que se
incurre cuando se presenta una obra ajena como propia u original.
Así pues, una persona comete plagio si copia o imita algo que no le pertenece
y se hace pasar por el (la) autor(a) de ello (resaltado mío). En el caso de
documentos escritos, por ejemplo, se tipifica este delito cuando, sin uso de
comillas o sin indicar explícitamente el origen, ni citar la fuente original de
la información, se incluye una idea, un párrafo o una frase ajenos (resaltado
mío).
Esto constituye específicamente una violación a la paternidad de la obra,
considerada dentro del marco de los derechos morales. (Wikipedia, 2013)
7. Por lo anterior, los ensayos y escritos se
sujetarán a pruebas de plagio, y al ser
encontrado, se procederá con la anulación
del trabajo (asignación de 0), sin derecho
a reentrega; lo que será comunicado al
estudiante.
8. La Universidad de Santander
(UDES) posee el Estatuto de
Propiedad Intelectual, en el
que se encuentran todas las
normas y procedimientos
para la protección del
derecho de autor. No olviden
consultarlo
9. Intentaré dar retroalimentación de sus trabajos en un
plazo no mayor de 3 días y respuesta a sus
preguntas e inquietudes en máximo 24 horas.
-No duden en recordarme cuando se me ha
pasado este tiempo-
En el curso la comunicación se hará
en dos vías, entre ustedes (en los
foros), y desde ustedes hacia mí
(tablero de anotaciones y correo).
Para todas éstas deben tenerse en
cuenta las normas de respecto,
tolerancia y Netiqueta
10. Antes de publicar cualquier pregunta o comunicarla por el correo o el
tablero de anotaciones, deben ser leídas todas las instrucciones de la AAA,
las mías y, idealmente, las lecturas propuestas del LEM. Si no se cumple
con esto, se dificultará la resolución de dudas o incurriremos en
repeticiones innecesarias.
Para quienes tengan Twitter y Google+, publicaré cuestiones posiblemente de
su interés.
Mi correo electrónico es sandra.merchan@cvudes.edu.co
Mi cuenta de Twitter es: @smerchanrubiano
Mi perfil de LinkedIn es: http://bit.ly/sandramerchanrubiano
11. Otras ayudas
• Siempre que haya una actividad, daré
unas instrucciones y ayudas iniciales,
adicionales a las incluidas en la AAA.
Lo anterior implica que deben seguirse
ambas (las de la AAA, y las que yo de)
• La participación en los foros es muy
importante, y debe cumplir con las
instrucciones brindadas al inicio del foro,
y las normas de comunicación.
12. Si tienen comentarios sobre este
manual, no duden en comunicármelo.
¡Gracias y éxitos!