El documento resume 39 convenios de colaboración realizados por el IESO con diferentes instituciones públicas y privadas. Los convenios tienen como objetivo principal establecer las bases para que los alumnos del IESO realicen su servicio social y prácticas profesionales en dichas instituciones, además de fomentar la investigación y difusión del conocimiento. Los convenios son de duración variable, desde indefinidos hasta 2 años, y buscan beneficiar a los alumnos otorgándoles experiencia práctica en diversas áreas.
Este documento describe un proyecto de investigación sobre la práctica del acompañamiento tutorial en la Universidad de Antioquia entre 2000-2011. El proyecto busca recuperar y dialogar sobre los conocimientos existentes para construir una propuesta institucional de tutorías. El documento presenta datos sobre deserción estudiantil y diferentes programas de apoyo existentes.
Este documento describe la situación del abandono estudiantil en la Universidad de Antioquia y los esfuerzos de la institución para abordar este problema a través de programas de acompañamiento tutorial y permanencia estudiantil. Presenta datos sobre las tasas de deserción en la sede Yarumal y evalúa diferentes programas implementados para reducir la deserción temprana y tardía. Además, explica el programa de permanencia con equidad de la universidad, el cual incluye componentes como tutorías, becas y acompañamiento psicosocial dirigido a
Diálogos de saberes en puerto berrio. septiembre 25 de 2012.Proyectotutoriasudea
Este documento describe un proyecto de investigación sobre la práctica del acompañamiento tutorial en la Universidad de Antioquia entre 2000-2011. El proyecto busca recuperar y dialogar saberes sobre las tutorías para construir una propuesta institucional. Presenta hallazgos sobre tasas de deserción, programas de permanencia, normativas de tutoría, y estrategias para lograr los objetivos del proyecto a través de la participación de diferentes dependencias y actores de la universidad.
Este documento describe un proyecto de investigación sobre la práctica del acompañamiento tutorial en la Universidad de Antioquia entre 2000-2011. El proyecto busca recuperar y dialogar sobre los conocimientos existentes para construir una propuesta institucional de tutorías. El documento presenta datos sobre deserción estudiantil y marcos conceptuales sobre el abandono. También describe estrategias del proyecto como revisión documental y mesas de trabajo para caracterizar las modalidades de tutoría existentes.
El documento describe los esfuerzos de la Universidad de Antioquia para reducir las tasas de abandono estudiantil a través de programas de tutoría y permanencia. Explica que aproximadamente la mitad de los estudiantes que ingresan abandonan la universidad sin graduarse, principalmente en el primer semestre. La universidad ha implementado varios programas como el Programa de Permanencia con Equidad y convocatorias temáticas para financiar proyectos de investigación sobre problemas prioritarios para el desarrollo regional. Estos programas buscan mejorar la integración acad
Archivo en PPTx, utilizado en la Sesión N° 03, del curso SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN, en el PRONAFCAP 2010, en el marco del convenio entre la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo y el Ministerio de Educación.
El documento presenta una sesión sobre el origen, concepto y objetivos de la investigación educativa. Explica que la investigación-acción surgió para mejorar procesos educativos mediante la participación de maestros y estudiantes. También discute diferentes enfoques de la investigación educativa a través de la historia, incluyendo la investigación participativa y la investigación del profesor. El documento concluye resaltando que la enseñanza es un proceso intersubjetivo que no puede investigarse de forma positivista sino considerando factores humanos.
Diálogos de saberes en Santa Fé de Antioquia. noviembre de 2012.Proyectotutoriasudea
Este documento describe un proyecto de investigación sobre la práctica del acompañamiento tutorial en la Universidad de Antioquia entre 2000-2011. El proyecto busca establecer el estado actual de las tutorías a través de entrevistas y grupos focales con actores claves, con el fin de proponer una estrategia institucional de tutorías que promueva la permanencia estudiantil.
Este documento describe un proyecto de investigación sobre la práctica del acompañamiento tutorial en la Universidad de Antioquia entre 2000-2011. El proyecto busca recuperar y dialogar sobre los conocimientos existentes para construir una propuesta institucional de tutorías. El documento presenta datos sobre deserción estudiantil y diferentes programas de apoyo existentes.
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Diálogos de saberes en puerto berrio. septiembre 25 de 2012.Proyectotutoriasudea
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Diálogos de saberes en Santa Fé de Antioquia. noviembre de 2012.Proyectotutoriasudea
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El documento resume el Proyecto TIC de Colaboración Académica entre la USAL y el CERP desde 2006-2010. El proyecto tuvo como objetivos generar experiencias de intercambio entre instituciones educativas, promover la innovación educativa con tecnologías, y capacitar docentes. Capacitó a 225 docentes a través de cursos, seminarios, y foros. Creó 183 aulas virtuales con 3800 usuarios en instituciones como el CERP, Liceo 1, 2, 5 y 6. Se difundió el proyecto internacionalmente a
El documento resume el Proyecto TIC de Colaboración Académica entre la USAL y el CERP desde 2006-2010. El proyecto tuvo como objetivos generar experiencias de intercambio entre instituciones educativas, promover la innovación educativa con tecnologías, y capacitar docentes. Capacitó a 225 docentes a través de cursos, seminarios, y foros. Creó 183 aulas virtuales con 3800 usuarios en instituciones como el CERP, Liceo 1, 2, 5 y 6. Promovió la difusión, cooperación internacional
Este documento presenta información sobre el Servicio Comunitario que deben cumplir los estudiantes universitarios en Venezuela de acuerdo con la ley. Explica que el Servicio Comunitario consiste en 120 horas que los estudiantes pasan ayudando a las comunidades aplicando sus conocimientos. Además, presenta una lista de los proyectos de Servicio Comunitario ejecutados por el Instituto Pedagógico Rural "Gervasio Rubio" en 2010-I para apoyar a las comunidades locales. Finalmente, anima a los estudiantes
El documento describe el marco legal y los objetivos del servicio social estudiantil en El Salvador. Explica que los estudiantes deben completar entre 300 y 500 horas de servicio social en proyectos comunitarios aprobados antes de graduarse. También presenta 10 proyectos de servicio social en los que los estudiantes pueden participar, como círculos de alfabetización, refuerzo escolar y talleres de materiales de reciclaje en varias comunidades y escuelas.
Presentación trabajo de grado migdalia riveroMigdy Rivero
Este documento describe una investigación realizada para aplicar estrategias de sensibilización que mejoren el abordaje del servicio comunitario de los estudiantes del Colegio Universitario de Administración y Mercadeo (C.U.A.M.) en Guacara, Venezuela. La investigación incluyó entrevistas informales a estudiantes, tutores comunitarios y representantes de consejos comunales, para diagnosticar la situación actual y desarrollar un plan de acción. El objetivo era que los estudiantes apliquen sus conocimientos de manera que beneficien
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Investigacón a la que invito a participar para lograr estrategias de sensibilización en la noble tarea del Serivicio comunitario del Estudiante de Educación Universitaria.
Migdalia Rivero
Este documento describe el aprendizaje-servicio como una estrategia educativa que combina el aprendizaje con el servicio a la comunidad. Explica que tiene una doble intencionalidad de mejorar la comunidad y promover el aprendizaje de los estudiantes. También detalla las etapas clave de un proyecto de aprendizaje-servicio, que incluyen la motivación, diagnóstico, diseño, ejecución y cierre, así como procesos transversales como la reflexión y sistematización. El objetivo general es que los
Este documento presenta el proyecto de servicio social obligatorio del Colegio Santa María de Pance para el año lectivo 2012-2013. El proyecto busca que los estudiantes de grados décimo y undécimo realicen microproyectos que generen sentido de pertenencia con la institución y que impacten positivamente a la comunidad. Los estudiantes cumplirán 20 horas de formación teórica y 80 horas de trabajo práctico a través de la formulación y ejecución de los microproyectos en la institución y en organizaciones de la comunidad
Este taller de tres días se centra en incorporar el aprendizaje servicio en la Universidad Católica de Asunción. El programa incluye presentaciones sobre el aprendizaje servicio, la formación de una sociedad de aprendizaje servicio y el diseño de proyectos. Las unidades cubren nociones teóricas, reflexión, evaluación y planificación de proyectos de aprendizaje servicio. El objetivo es enseñar a los participantes cómo integrar el servicio comunitario en los cursos académicos de manera que beneficie tanto a los estud
Plan De Trabajo Ejecutivo (2009 2013) Dr. Ignacio Rivera Cruzplanetahabitable
Este documento presenta un proyecto estratégico para la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán para los años 2009-2013. El proyecto se centra en mejorar la calidad académica a través de tres ejes: dirección, estrategia y mejora continua. El proyecto también busca mejorar las condiciones de estudio para los alumnos, fomentar la investigación, la extensión universitaria y generar ingresos adicionales.
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Este documento describe una jornada sobre los programas PICBA y COMBAS en Andalucía. Los objetivos son reflexionar sobre estos programas y su contribución a la función del sistema educativo. Se explica el marco normativo de los programas y se resaltan los esfuerzos realizados para integrar las competencias básicas en el currículo y apoyar a los profesores. Finalmente, se analizarán los informes finales del curso 2012-2013 para valorar los resultados obtenidos y seguir avanzando en la implementación de un currículo centrado
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Este documento presenta un plan anual de trabajo para el factor de actividades cocurriculares de Carrera Magisterial. El plan propone diseñar y elaborar material didáctico multimedia para apoyar las clases de Ciencias II y III de acuerdo a la reforma educativa de 2011, incluyendo objetivos, actividades, cronograma e indicadores de evaluación. El material se enfocará en temas relevantes para los estudiantes y promoverá el aprendizaje significativo a través del uso de las TIC. El plan será implementado por la maestra y estudiantes de la
Las Prácticas Sociales Educativas (PSE) son espacios curriculares obligatorios que permiten articular contenidos académicos con necesidades de la comunidad. Su objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades ciudadanas y diferentes perspectivas del mundo. Existen diferentes modelos de PSE como el altruista, divulgativo y vinculatorio empresarial. La falta de integración en una propuesta global y financiamiento adecuado han sido problemas. Las PSE pueden ser por asignatura, segmentos o proyectos e involucran trabajo de campo
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Experiencias relacionadas a la FP y la Orientación en UruguayGraciela L
El documento proporciona información sobre los recursos de formación en Uruguay. Resume los principales programas y organismos de formación profesional en el país, incluyendo el MEC, UTU, MTSS, INEFOP, entre otros. También describe las características generales de los programas de capacitación y formación para el empleo en Uruguay.
El documento presenta el programa de exámenes extraordinarios de la carrera de Pedagogía para el cuatrimestre de septiembre a diciembre de 2012. Se detallan 4 exámenes que tendrán lugar el 20 de diciembre en diferentes horarios y aulas, abarcando asignaturas como Historia General de la Educación II, Psicotecnica Pedagógica II, Seminario sobre Métodos de Investigación y Asesoría de Tesis II, y Psicología de la Educación I. El documento fue elaborado por la a
El documento presenta el programa de exámenes extraordinarios de psicología de una universidad durante el periodo de septiembre a diciembre de 2012. Se detallan las asignaturas, profesores, estudiantes y horarios de los exámenes para diferentes cuatrimestres.
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El documento presenta el programa de exámenes extraordinarios de la carrera de Pedagogía para el cuatrimestre de septiembre a diciembre de 2012. Se detallan 4 exámenes que tendrán lugar el 20 de diciembre en diferentes horarios y aulas, abarcando asignaturas como Historia General de la Educación II, Psicotecnica Pedagógica II, Seminario sobre Métodos de Investigación y Asesoría de Tesis II, y Psicología de la Educación I. El documento fue elaborado por la a
El documento presenta el programa de exámenes extraordinarios de psicología de una universidad durante el periodo de septiembre a diciembre de 2012. Se detallan las asignaturas, profesores, estudiantes y horarios de los exámenes para diferentes cuatrimestres.
El documento detalla el examen a título de suficiencia de Contaduría Pública y Gestión Empresarial que se llevará a cabo el jueves 20 de diciembre de 2012. La prueba cubrirá las materias estudiadas en el cuatrimestre agosto-diciembre y se aplicará a la alumna Claudia Guadalupe Ceballos Toral en Inglés I a las 11:00 am en el aula B12.
Este documento proporciona detalles sobre exámenes extraordinarios de la carrera de Ciencias Políticas y Administración Pública, incluyendo la fecha de aplicación del 20 de diciembre de 2012, los cursos y alumnos a evaluar, así como la hora y lugar de los exámenes. La información fue elaborada por la maestra Magdalena López Rocha y revisada por el subdirector académico Dr. José Ramón Ramíez Peña.
El documento presenta el horario de exámenes a título de varias materias de la carrera de Ciencias y Técnicas de la Comunicación que se llevarán a cabo el 20 de diciembre de 2012. Se enumeran las materias, los nombres de los estudiantes que rendirán examen y el horario y lugar donde se realizará cada examen.
El documento presenta el programa de exámenes a título de suficiencia para el cuatrimestre de agosto a diciembre de 2012 para la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales. Se enumeran las asignaturas, los aplicadores, los alumnos y los horarios y lugares de los exámenes para cada materia.
Este documento presenta el horario de exámenes extraordinarios de psicología para el cuatrimestre de septiembre a diciembre de 2012. Incluye las materias, profesores, estudiantes y horarios de los exámenes para diferentes cuatrimestres y carreras como psicología, matemáticas e ingeniería.
Este documento presenta el programa de exámenes extraordinarios de la carrera de Pedagogía para el cuatrimestre de septiembre a diciembre de 2012, incluyendo las asignaturas, los nombres de los alumnos, los aplicadores, las fechas y horas de los exámenes y los edificios y aulas donde se llevarán a cabo.
Este documento presenta el horario de exámenes extraordinarios de septiembre a diciembre de 2012 para la licenciatura en derecho. Incluye las materias, profesores, estudiantes y horarios de los exámenes para el cuatrimestre LED2A. Los exámenes serán el martes 18 de diciembre en el edificio A en las aulas 8.
Este documento presenta el horario de exámenes extraordinarios de varias materias de la carrera de Ciencias y Técnicas de la Comunicación para el cuatrimestre de agosto a diciembre de 2012. Incluye la materia, el aplicador, el(los) alumno(s), la hora y el edificio y aula donde se llevará a cabo cada examen. Los exámenes serán del martes 18 de diciembre en adelante.
El documento presenta el horario de exámenes extraordinarios de cuatro materias de Ciencias Políticas y Administración Pública para el cuatrimestre 1 y 7 en diciembre de 2012. Se incluyen los nombres de los alumnos, la materia, el aplicador, la hora y el edificio y aula donde se llevarán a cabo cada uno de los exámenes.
Este documento presenta el horario de exámenes extraordinarios de varias materias del programa de Ingeniería en Sistemas Computacionales para el cuatrimestre de agosto a diciembre de 2012. Se incluyen la fecha, materia, nombre del aplicador, nombre de los alumnos, hora y edificio para cada examen.
El documento presenta el horario de exámenes extraordinarios de cuatro alumnos de la carrera de Contaduría Pública y Gestión Empresarial para el cuatrimestre de agosto a diciembre de 2012. Se detallan la materia, el aplicador, el alumno y la hora y lugar del examen para cada uno de los cuatro alumnos programados para ese día.
Este documento presenta el horario de exámenes extraordinarios de varias materias de Ciencias y Técnicas de la Comunicación para el cuatrimestre de mayo a agosto de 2012. Incluye la fecha de aplicación, el cuatrimestre, la materia, el aplicador, el alumnado, la hora y el edificio y aula de cada examen. Los exámenes serán aplicados los sábados a diferentes horarios en el edificio B.
Este documento presenta el horario de exámenes extraordinarios de tres materias de Ciencias y Técnicas de la Comunicación en agosto de 2012. Incluye la materia, el profesor que aplicará el examen, los estudiantes que lo presentarán, la hora y el edificio y aula donde se llevará a cabo.
Este documento presenta un horario de exámenes extraordinarios para varias materias de Ciencias y Técnicas de la Comunicación en agosto de 2012. Incluye la fecha de aplicación, el cuatrimestre, la materia y profesor, los estudiantes que presentarán el examen, la hora y el edificio y aula donde se llevará a cabo. Firman el documento la asesora de carrera y el subdirector académico.
Este documento presenta el horario de clases para varios cursos del cuatrimestre en la Facultad de Pedagogía. Incluye las materias, profesores, estudiantes y horarios para cursos como Historia General de la Educación I, Estadística Aplicada a la Educación I, Historia de la Educación en México II, Auxiliares de la Comunicación II, Laboratorio Psicopedagógico y Seminario sobre Métodos de Investigación y Asesoría de Tesis I.
Este documento presenta el horario de clases de varios cursos de psicología para el cuatrimestre de mayo a agosto de 2012. Incluye la materia, el profesor, los estudiantes, la hora y el edificio y salón de cada curso. Fue elaborado por la coordinación académica y revisado por la subdirección académica.
El documento presenta el programa de exámenes extraordinarios de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales para el periodo de Mayo a Agosto de 2012. Se detallan las asignaturas, profesores, estudiantes y horarios de los exámenes para los cuatrimestres 3 y 6 y el noveno semestre. Los exámenes se llevarán a cabo a partir del 14 de agosto en diferentes aulas y edificios de la facultad.
Este documento presenta el horario de exámenes ordinarios para el cuatrimestre de mayo a agosto de 2012 para el turno vespertino del grupo CPG9A en el aula E35. El horario detalla las asignaturas que se examinarán cada día de la semana del 7 al 9 de agosto en las franjas horarias de 12:00-13:00, 13:00-14:00, 15:00-16:00, 17:00-18:00 y 19:00-20:00. El documento también enfatiza la puntualidad para presentarse a los exámen
Más de Instituto de Estudios Superiores de oaxaca (20)
Relación de convenios de colaboración realizados por el ieso
1. RELACIÓN DE CONVENIOS DE COLABORACIÓN REALIZADOS POR EL IESO
INSTITUCIÓN OBJETIVOS VIGENCIA BENEFICIOS OBSERVACIONES TIPO
1) Asociación de Colaboración entre Dos años Curso Básico de Se han venido Social
Superación por partes para establecer Sep-dic. Desarrollo impartiendo cursos
México A. C. mecanismos, bases, 2008 Humano para desde el año pasado:
ASUME acciones y Sep-dic todos los alumnos Psicología 2008,
compromisos que 2010 del IESO. Sistemas 2009,
fomenten la Psicología 2009.
superación personal.
2) CBTIS 26 Promover la 2 años Ubicar a los Público
participación activa y 05- alumnos en sus
temporal para la febrero-200 diferentes áreas
prestación de Servicio 5 con relación a las
Social 05- carreras
febrero-200 profesionales que
8. cursan.
Renovación
3) IEEA Realizar acciones Indefinido a Que los alumnos A la fecha alumnos Público
conjuntas tendientes a partir de la y alumnas de de pedagogía están
promover, organizar, fecha de su pedagogía haciendo su servicio
operar y establecer el firma 07- realicen una social.
programa de marzo-2008 práctica pre-
alfabetización y profesional
desarrollo humano
“Margarita Maza de
Juárez”
2. INSTITUCIÓN OBJETIVOS VIGENCIA BENEFICIOS OBSERVACIONES TIPO
4) CEJUVE Incorporar a los 1 año Obtención de Hay alumnos de Público
jóvenes de escasos 08- becas y Servicio sistemas que
recursos económicos y Junio-2005 Social actualmente realizan
destacados en su nivel 08- su servicio social
académico a la Junio-2006
educación superior a Renovación
través de becas
académicas.
5) GAS DE Desarrollar programas 27- Desarrollar Actualmente hay Privado
OAXACA de intercambio y marzo-2009 programas para alumnos de psicología
colaboración mutua que los alumnos realizando sus
en el área de recursos Vigente realicen sus prácticas
humanos. cada 2 prácticas profesionales, además
años profesionales. hay una alumna que
actualmente labora.
6) SECRETARIA DE Desarrollo de 15- Desde 1999 los Público
SALUD Y programas marzo-1999 estudiantes de
SERVICIOS DE académicos y Indefinido Psicología tienen
SALUD DE operativos del Servicio una plaza para
OAXACA Social, prestación de realizar su
Servicio Social. Servicio Social.
7) H. Establecer condiciones 27- Los alumnos Alumnos realizaron su Público
AYUNTAMIENTO para la prestación de marzo-2008 puedan realizar práctica profesional.
DE SANTA LUCIA prácticas profesionales 31- sus prácticas
y prácticas educativas. diciembre-2 profesionales.
010
3. INSTITUCIÓN OBJETIVOS VIGENCIA BENEFICIOS OBSERVACIONES TIPO
8) CRIT Capacitación, 31- La posibilidad de Actualmente hay Social
(Área de formación en valores a Julio-2008 que egresados alumnos (a)
Voluntariado ) favor de la Indefinido de la Institución laborando que han
discapacidad. trabajen en el sido contratados
CRIT. después de realizar
sus prácticas
profesionales.
9) MUNICIPIO DE La colaboración en los 13- Participación de Se ha participado en Público
OAXACA DE campos de la práctica, octubre-200 la población diferentes actividades
JUAREZ la investigación, y 8 estudiantil en como el foro
difusión de la cultura y 2 años y 3 diferentes áreas Reciclando Vida.
los servicios de apoyo meses de del
técnico y tecnológico. vigencia Ayuntamiento.
10) DIRECCIÓN DE Realización de 15 de abril Que los alumnos Actualmente (12 Público
PREVENCIÓN Y Prácticas Profesionales, de 2008, de Psicología alumnos) realizan
READAPTACIÓN entrevistas y estudios indefinida. realicen una prácticas
SOCIAL (ANEXO clínicos en pacientes práctica idónea. profesionales.
PSIQUIATRICO) del Anexo.
11) Realización de 17 de junio Los alumnos Público
COORDINACIÓN proyectos en todas las de 2009, puedan realizar
DE EQUIDAD DE áreas. dos años. sus prácticas
GENERO IEEPO profesionales y
servicio social.
4. INSTITUCIÓN OBJETIVOS VIGENCIA BENEFICIOS OBSERVACIONES TIPO
12) ICE-UABJO Realización de servicio 20 de mayo Actualmente alumnos Público
social y práctica de 2008 y alumnas de
profesional. pedagogía se
encuentran
realizando su SS y PP.
13) Elaboración de indefinido Que los alumnos Social
TELESECUNDARIA herramientas de puedan aplicar
DEL CERESO DE estudios para concluir sus herramientas
IXCOTEL con su nivel básico y conocimientos
para ayudar a la
readaptación
social
14) Contar con Dos años a Ejercer una Es una empresa Privado
COORDINADOS profesionales partir de 30 auténtica privada de clase a
COLÓN S.A. DE plenamente de práctica nivel nacional
C.V. capacitados noviembre profesional
2009 conforme al perfil
del alumno
15) Proporcionar una Dos años a Práctica en las Televisión pública Público
CORPORACIÓN práctica profesional partir del 2 áreas de noticias,
OAXAQUEÑA DE idónea de febrero radio,
RADIO Y de 2010 administración y
TELEVISIÓN operación.
5. INSTITUCIÓN OBJETIVOS VIGENCIA BENEFICIOS OBSERVACIONES TIPO
16)SECUNDARIA Realizar Servicio Social Indefinido a Auspiciar Es un área semi Público
TÉCNICA No 6 DE y Prácticas partir del 15 prácticas urbana
CUILAPÁN DE profesionales. de febrero escolares y
GUERRERO de 2010. proyectos del
área de psicope.
Escuela de Prácticas EL Indefinida a Proveer conoc. Recibirán apoyo Privado
17)EL IMPARCIAL IMPARCIAL. partir del 1º práctica de económico los dos
de abril de periodismo y últimos meses.
2010. diseño editorial.
18)Agencia Colaboración en Dos años Prácticas Los campos de Público
Municipal de SAN práctica, investigación, con 5 Profesionales y acción serán Radio
PABLO GUILÁ, difusión de la cultura y meses a Servicio Social en Comunitaria,
SANTIAGO servicios de apoyo partir del 30 la Comunidad Gestiones Públicas,
MATATLÁN, técnico y tecnológico. de abril de Regulación
TLACOLULA, 2010. Educativas,
OAXACA. Reforzando lazos
familiares, Finanzas y
Contaduría.
19)Oaxaca Desarrollo profesional Un año a Práctica Social
Proyectando de Egresados. partir 12 de Profesional
Juventud A. C, julio / 2010
20)Centro de Promover y defender Un años a Práctica Social
Derechos derechos colectivos. partir del 15 Profesional
Indígenas Flor y de julio/
Canto, A. C. 2010
6. INSTITUCIÓN OBJETIVOS VIGENCIA BENEFICIOS OBSERVACIONES TIPO
21) Escuela Realización de una Indefinida a Servicio Social Púbica
Secundaria práctica profesional de partir del 4
Técnica No. 116 nivel secundaria de febrero
de Santa Cruz de 2010.
Amilpas.
22) Cobao 42 de Realización de una Indefinida a Servicios Social y Pública
San Pablo Huitzo, práctica profesional de partir del 16 Prácticas
Etla Oaxaca. nivel secundaria de agosto Profesionales
23) Jardín de Realización de una Indefinida a Servicios Social y Pública
Niños “Vicente práctica profesional de partir del 15 Prácticas
Riva Palacio” nivel Preescolar de febrero Profesionales
de 2010
24) Realización de una Indefinida a Servicios Social y Pública
Telesecundaria práctica profesional de partir del 20 Prácticas
con clave: nivel Secundaria. de agosto Profesionales
20DTV0330A
25) Oaxaca Realización de Un año a Su carácter Asociación que Social
Proyectando Prácticas profesionales partir del 12 interdisciplinario promueve el
Juventud A.C. de julio 2010 desarrollo de jóvenes
26)Primaria Juan Realización de una Indefinida a Servicios Social y Pública
Jacobo práctica profesional de partir del 4 Prácticas
Rousseau, nivel Primaria. de agosto Profesionales
Rancho la Era, de 2010
San Lorenzo
Cacahuatepec
7. INSTITUCIÓN OBJETIVOS VIGENCIA BENEFICIOS OBSERVACIONES TIPO
27) Secundaria Realización de una Indefinida a Servicios Social y Pública
General Vicente práctica profesional de partir del 20 Prácticas
Guerrero nivel Primaria. de agosto Profesionales
de 2010
28) Instituto de Realización de una Indefinida a Servicios Social y Pública
Superación práctica profesional de partir del 31 Prácticas
Infantil nivel Preescolar de agosto Profesionales
de 2010
29) Jardín de Realización de una Indefinida a Servicios Social Pública
Niños “Francisco práctica profesional de partir del 2
García nivel Preescolar de julio de
Granados” 2010
30) “Residencia Realización de una Dos años a Servicios Social y Social
Saber Dar AC” práctica profesional en partir del 30 Prácticas
una guardería para de Profesionales
Adultos Mayores septiembre
de 2010
31) Primaria Realización de una Indefinido a Servicios Social y Pública
Revolución práctica profesional de partir del 8 Prácticas
Mexicana nivel Primaria. de Profesionales
septiembre
de 2010
8. INSTITUCIÓN OBJETIVOS VIGENCIA BENEFICIOS OBSERVACIONES TIPO
32) “Albergue Realización de una 1 año a Servicios Social y Social
Infantil Josefino práctica profesional y partir del 21 Prácticas
AC” solidaria con niños y de Profesionales
niñas indigentes septiembre
de 2010
33) Instituto Realización de 1 año a Prácticas Social
Nacional de las Prácticas profesionales partir del Profesionales
Personas Adultas con Adultos Mayores día 19 de aplicadas a la
Mayores enero de tercera edad
2011
34) Secundaria Para llevar a cabo Indefinido Servicios Social a Público
Federal “ 27 de prácticas y servicio nivel de
septiembre” de social. secundaria
Santiago Etla.
35) Para llevar a cabo Indefinido Servicios Social a Público
Telesecundaria prácticas y servicio nivel de
de San Jacinto social. Secundaria
Amilpas.
36) Patronato Realización de una Indefinido Vinculación de la Privado
Nacional de la práctica profesional universidad con
Industria del eficaz. el sector privado
Mezcal.
9. INSTITUCIÓN OBJETIVOS VIGENCIA BENEFICIOS OBSERVACIONES TIPO
37) Hospital Para llevar a cabo 3 años Servicios Social y Incluye además Público
Regional de Alta prácticas y servicio desde 10 Prácticas divulgación del
Especialidad de social. de Profesionales de conocimiento y la
Oaxaca (HRAEO) septiembre Calidad ciencia. Todas las
de 2011 carreras.
38) Primaria Para llevar a cabo Indefinido a Servicios Social y Público
“Narciso prácticas y servicio partir de los Prácticas
Mendoza” social. 15 días de Profesionales
agosto 2011 nivel primaria
39)Cbtis 123. Para llevar a cabo Indefinido a Servicios Social y Público
prácticas profesionales partir del 3 Prácticas
y servicio social de octubre Profesionales
de 2011 nivel Bachillerato
Fuente: Elaboración propia a partir de los Convenios que se encuentran a resguardo de la Subdirección Académica. Última fecha
de publicación 24 de enero de 2012.