Trabajo Práctico
Tema: "LA RELACIONE
S
FUNCIONALES EN UNA
VIVIENDA
 LO FUNCIONAL ES ENTENDIDO COMO LA RELACION ENTRE EL OBJETO
Y EL USO
 ARQUITECTURA : LO FUNCIONAL SE ENTIENDE POR LA CAPACIDAD
DE UN EDIFICIO PARA RESOLVER UNA NECESIDAD O PARA
PROPOCIONAR UN SERVICIO.
 EN ARQUITECTURA EXISTE UNA RELACION DIRECTA ENTRE USUARIO –
EDIFICIO , QUE SERA PERCEPTIVA, DADA POR LOS ESTIMULOS QUE LE
BRINDAN SUS SENTIDOS Y SU EXPERIENCIA ANTERIOR , ESTOS
ACTUANDO JUNTOS DETERMINARAN SU REACCIONES ANTE EL
EDIFICIO.
 NECESIDADES FISIOLÓGICAS : Comer
Dormir
Higiene

 NECESIDADES PSICOLÓGICAS: Protección
Cobijo
Seguridad
Estética
Realización
 El hombre diariamente realiza una serie de tareas las cuales se denominan
Actividades Básicas, como lo son:
 comer,
 dormir,
 higienizarse,
 cocinar,
 escuchar música,
 sentarse,
 caminar,
 recrearse,
 jugar, etc.,
Cada una de ellas requiere de espacios confortables delimitados claramente y
con dimensiones mínimas que permitan su adecuado desarrollo. Estos los
podemos diferenciar en tres grandes zonas:
cómoda
RECUPERACIÓN Área Intima, integrada por las habitaciones/Dormitorios...
SERVICIO Área de servicios, donde se ubican los baños, oficios, la
cocina y el estacionamiento…
RELACIÓN Y RECREACIÓN Área social, Integrada por la sala y el comedor -
Recreativas, Galería, Sala de juegos, quincho …
Ejemplo
Vestirse/desvestirse
Actividades
o Necesidades
Local
Específico
Local
Común
Equipamiento
Fijo - Móvil
Recuperación
Dormir /descansar
Aseo
Vestirse/desvest
Cultura física
Dormitorio Dormitorio/estar
terraza/jardín
Cama /sofá
silla/hamaca
placard/ropero
mesa de luz/
Chiffonier
LOS ESPACIOS EN UNA VIVIENDA SE PUEDEN
CLASIFICAR EN SECTORES SEGÚN SU FUNCION:
ZONA
 ZONA
HUMEDA : Cocina, lavadero, baño
SECA : Dormitorios, comedor, living
ZONA
HUMEDA
ZONA
SECA
Esquema funcional
básico de una vivienda
NEXO
 ZONA
 ZONA
 ZONA
PUBLICA : Living, estar, comedor, hall
SEMIPUBLICA: Estar, cocina,
PRIVADA: Dormitorio, baño
baño
ZONA
PUBLICA
ZONA
PRIVADA
ZONA SEMI
PUBLICA
 CIRCULACIONES: Principales
Secundarias
Las actividades en las habitaciones de
una casa no son obligadas ni constantes. En una misma habitación se puede
desarrollar simultáneamente o sucesivamente varias actividades:
Ejemplo:
Lugar de la vivienda que concentra numerosas actividades de producción
diarias: Guardado, Preparado, Cocción, Servido, etc.
 Actividades anexas: lugar de tareas escolares, leer, trabajar, coser, pintar,
lavar, planchar, reunión con amigos, comer o desayunar,
 Analizar zona de trabajo y área específica para cada una
de éstas actividades. (Equipamiento de los locales)
 Considerar la antropometría (medidas en relación al hombre)
 Triángulo básico o línea de proceso
etc.
Zona de
lavado
Zona de
almacenaj
e
Zona de
cocción
Formado por 3 lados, que enlazan las 3 zonas principales de actividad
de la cocina y cada una con su área específica
COCINA
FUNCION COCINAR
COCINA EN “L” COCINA ENFRENTADAS
COCINA EN “U”
COCINA ALINEADAS COCINA EN ISLA COCINA EN PENÍNSULA
Considerar equipamiento, áreas de usos de cada uno, dimensiones y forma del
local y responder si la forma y dimensiones son adecuada o no para el buen
desenvolvimiento de las distintas actividades.
LOCAL COCINA
Características amorfo, claro, simple, visual
Debe contar con todas las partes, con ordenación según
posiciones relativas.
zonas de un todo
Los organigramas pueden tener:
partes de un todo
Niveles de complejidad:
Generales Particulares Área de cama Baño
Dormitorio
en suite
Ärea de
Trabajo Vestidor
 Cuando le sumamos la descripción funcional, obtenemos un “Organigrama
Funcional” Formas de organigramas …
Lineal
Vertical
Horizontal
Circular / Semicircular /Combinados
Los organigramas herramienta de comunicación de ideas, de análisis y
de síntesis
s
.
“Zonificación”, el que contará con la ubicación de las
Al incorporar el terreno
diferentes zonas o partes de un todo (elementos de un programa).
Zona
íntima
Zona de
recreación
Zona seca
Zona
desc.
Zona
cubierta
Zona
semi
cubierta
Zona
descubierta
Zona
húmeda
Zona
social Zona de servicio
Diagrama de Superficie, relación de la
superficie de los distintos elementos entre
sí y su relación al todo.
• :
• Dormitorios y baños: actividad de descanso o
higiene personal.
•Funciones restringidas y precisas.
AREA NOCTURNA
Zona descubierta Zona Descubierta
Zona Cubierta
•cocina –comedor, sala de estar y eventuales
espacios abiertos: balcones, terrazas, jardines,
actividades colectivas durante el día, comidas en
común, actividades ocasionales:
•conversar, leer, jugar, ver T.V., reuniones, etc.
Funciones más variada y menos precisa.
Diagrama de Burbuja,
- amorfo, sin geometría;
- comunicaciones espaciale
penetraciones -inclusiones
articulaciones
AREA DIURNA
(Herramienta gráfica con elementos tridimensionales o maqueta ligera)
Zonifica zonifica
ción ción
Coordinación entre la zona de una vivienda en P.B.
Esquemas
funcionales
Zonificación y Coordinación entre la
zona de una vivienda en Planta Alta
Coordinación entre la zona de una vivienda en P.B.
Espacios
Secundarios
Actividades de
Servicio o
complementaria
Espacios
principales
Actividades
Básicas
 Elementos que facilitan el traslado de personas o cosas en los edificios.
circulaciones horizontales circulaciones verticales
pasillo, corredores, patios, jardines, etc. “fijas”: escaleras comunes (escalinatas,
rampas, escalones)
“móviles”: escaleras mecánicas, ascensores
montacargas
Frecuencia de tránsito en las circulaciones
- Circulaciones Principales
- Circulaciones Secundarias
CIRCULACIONES EN VIVIENDA DE
PLANTA BAJA Y ALTA
C. SECUNDARIA DE
VIVIENDA DE P. BAJA
Las correctas circulaciones, dependen: - de las relaciones entre los ambientes,
- del diseño individual de cada local,
- de la situación de las puertas, del lado
que abren, de su mano de abrir,
- de la distribución de los muebles
Para el análisis considerar - Equipamiento
-Área de Uso
- Circulación
Circulaciones Secundarias
AMOBLAMIENTO DE SALA DE ESTAR
UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
DISEÑO I
TRABAJO PRACTICO : RELACIONES FUNCIONALES EN UNA VIVIENDA


OBJETIVOS :


Iniciar al alumno en
función.
la interpretación del espacio arquitectónico desde la

Que el alumno conozca los elementos esenciales para que la arquitectura
responda a su usuario.
Desarrollar la capacidad de análisis como componente primordial dentro del
proceso de diseño.
Visualizar y analizar la organización de una vivienda, teniendo en cuenta sus
distintos sectores.



DESARROLLO :
 El trabajo práctico se realizará teniendo como base el ejemplo de una
vivienda a la cual el alumno tenga acceso.
 Necesitará elementos gráficos como plantas , cortes y vistas en diferentes
escalas.
 Deberá realizar gráficos, diagramas, esquemas, etc. , lo necesario para
cumplimentar con los distintos ítems.
 Se ejecutará en hojas 35cm * 50 cm siguiendo el módulo establecido por la
cátedra.
CONTENIDOS A DESARROLLAR :
 Según el ejemplo plantear las distintas actividades básicas que se realizan en
la vivienda, teniendo en cuenta los distintos locales .
 Realizar diagramas funcionales de la vivienda teniendo en cuenta la relación
directa o indirecta de los distintos espacios según su uso.
 Teniendo en cuenta que cada espacio puede cumplir con distintos uso,
realizar organigramas funcionales de los espacios más representativos del
ejemplo. : Baño, dormitorio, cocina o cocina- comedor
 Realizar zonificaciones teniendo en cuenta la clasificación de los espacios:
.
.
.
Espacios públicos y privados
Zonas Húmeda y seca
Espacios Principales : actividades Básicas
Secundarias : actividad de servicio
Terciario : complementarias
 Realizar diagramas teniendo en cuenta las circulaciones principales y
secundarias.
 Teniendo en cuenta lo analizado en todos los puntos anteriores detectar
virtudes e inconveniente del ejemplo y reformular una propuesta a través de
diagramas, organigramas, zonificaciones para mejorar la vivienda.

relaciones funcionales vivienda.pptx

  • 1.
    Trabajo Práctico Tema: "LARELACIONE S FUNCIONALES EN UNA VIVIENDA
  • 2.
     LO FUNCIONALES ENTENDIDO COMO LA RELACION ENTRE EL OBJETO Y EL USO  ARQUITECTURA : LO FUNCIONAL SE ENTIENDE POR LA CAPACIDAD DE UN EDIFICIO PARA RESOLVER UNA NECESIDAD O PARA PROPOCIONAR UN SERVICIO.  EN ARQUITECTURA EXISTE UNA RELACION DIRECTA ENTRE USUARIO – EDIFICIO , QUE SERA PERCEPTIVA, DADA POR LOS ESTIMULOS QUE LE BRINDAN SUS SENTIDOS Y SU EXPERIENCIA ANTERIOR , ESTOS ACTUANDO JUNTOS DETERMINARAN SU REACCIONES ANTE EL EDIFICIO.
  • 3.
     NECESIDADES FISIOLÓGICAS: Comer Dormir Higiene   NECESIDADES PSICOLÓGICAS: Protección Cobijo Seguridad Estética Realización
  • 4.
     El hombrediariamente realiza una serie de tareas las cuales se denominan Actividades Básicas, como lo son:  comer,  dormir,  higienizarse,  cocinar,  escuchar música,  sentarse,  caminar,  recrearse,  jugar, etc., Cada una de ellas requiere de espacios confortables delimitados claramente y con dimensiones mínimas que permitan su adecuado desarrollo. Estos los podemos diferenciar en tres grandes zonas:
  • 5.
    cómoda RECUPERACIÓN Área Intima,integrada por las habitaciones/Dormitorios... SERVICIO Área de servicios, donde se ubican los baños, oficios, la cocina y el estacionamiento… RELACIÓN Y RECREACIÓN Área social, Integrada por la sala y el comedor - Recreativas, Galería, Sala de juegos, quincho … Ejemplo Vestirse/desvestirse Actividades o Necesidades Local Específico Local Común Equipamiento Fijo - Móvil Recuperación Dormir /descansar Aseo Vestirse/desvest Cultura física Dormitorio Dormitorio/estar terraza/jardín Cama /sofá silla/hamaca placard/ropero mesa de luz/ Chiffonier
  • 6.
    LOS ESPACIOS ENUNA VIVIENDA SE PUEDEN CLASIFICAR EN SECTORES SEGÚN SU FUNCION: ZONA  ZONA HUMEDA : Cocina, lavadero, baño SECA : Dormitorios, comedor, living ZONA HUMEDA ZONA SECA Esquema funcional básico de una vivienda NEXO  ZONA  ZONA  ZONA PUBLICA : Living, estar, comedor, hall SEMIPUBLICA: Estar, cocina, PRIVADA: Dormitorio, baño baño ZONA PUBLICA ZONA PRIVADA ZONA SEMI PUBLICA  CIRCULACIONES: Principales Secundarias
  • 7.
    Las actividades enlas habitaciones de una casa no son obligadas ni constantes. En una misma habitación se puede desarrollar simultáneamente o sucesivamente varias actividades: Ejemplo: Lugar de la vivienda que concentra numerosas actividades de producción diarias: Guardado, Preparado, Cocción, Servido, etc.  Actividades anexas: lugar de tareas escolares, leer, trabajar, coser, pintar, lavar, planchar, reunión con amigos, comer o desayunar,  Analizar zona de trabajo y área específica para cada una de éstas actividades. (Equipamiento de los locales)  Considerar la antropometría (medidas en relación al hombre)  Triángulo básico o línea de proceso etc. Zona de lavado Zona de almacenaj e Zona de cocción Formado por 3 lados, que enlazan las 3 zonas principales de actividad de la cocina y cada una con su área específica COCINA FUNCION COCINAR
  • 8.
    COCINA EN “L”COCINA ENFRENTADAS COCINA EN “U” COCINA ALINEADAS COCINA EN ISLA COCINA EN PENÍNSULA Considerar equipamiento, áreas de usos de cada uno, dimensiones y forma del local y responder si la forma y dimensiones son adecuada o no para el buen desenvolvimiento de las distintas actividades. LOCAL COCINA
  • 9.
    Características amorfo, claro,simple, visual Debe contar con todas las partes, con ordenación según posiciones relativas. zonas de un todo Los organigramas pueden tener: partes de un todo Niveles de complejidad: Generales Particulares Área de cama Baño Dormitorio en suite Ärea de Trabajo Vestidor  Cuando le sumamos la descripción funcional, obtenemos un “Organigrama Funcional” Formas de organigramas … Lineal Vertical Horizontal Circular / Semicircular /Combinados Los organigramas herramienta de comunicación de ideas, de análisis y de síntesis
  • 10.
    s . “Zonificación”, el quecontará con la ubicación de las Al incorporar el terreno diferentes zonas o partes de un todo (elementos de un programa). Zona íntima Zona de recreación Zona seca Zona desc. Zona cubierta Zona semi cubierta Zona descubierta Zona húmeda Zona social Zona de servicio Diagrama de Superficie, relación de la superficie de los distintos elementos entre sí y su relación al todo. • : • Dormitorios y baños: actividad de descanso o higiene personal. •Funciones restringidas y precisas. AREA NOCTURNA Zona descubierta Zona Descubierta Zona Cubierta •cocina –comedor, sala de estar y eventuales espacios abiertos: balcones, terrazas, jardines, actividades colectivas durante el día, comidas en común, actividades ocasionales: •conversar, leer, jugar, ver T.V., reuniones, etc. Funciones más variada y menos precisa. Diagrama de Burbuja, - amorfo, sin geometría; - comunicaciones espaciale penetraciones -inclusiones articulaciones AREA DIURNA (Herramienta gráfica con elementos tridimensionales o maqueta ligera)
  • 11.
    Zonifica zonifica ción ción Coordinaciónentre la zona de una vivienda en P.B. Esquemas funcionales Zonificación y Coordinación entre la zona de una vivienda en Planta Alta Coordinación entre la zona de una vivienda en P.B. Espacios Secundarios Actividades de Servicio o complementaria Espacios principales Actividades Básicas
  • 12.
     Elementos quefacilitan el traslado de personas o cosas en los edificios. circulaciones horizontales circulaciones verticales pasillo, corredores, patios, jardines, etc. “fijas”: escaleras comunes (escalinatas, rampas, escalones) “móviles”: escaleras mecánicas, ascensores montacargas Frecuencia de tránsito en las circulaciones - Circulaciones Principales - Circulaciones Secundarias CIRCULACIONES EN VIVIENDA DE PLANTA BAJA Y ALTA C. SECUNDARIA DE VIVIENDA DE P. BAJA
  • 13.
    Las correctas circulaciones,dependen: - de las relaciones entre los ambientes, - del diseño individual de cada local, - de la situación de las puertas, del lado que abren, de su mano de abrir, - de la distribución de los muebles Para el análisis considerar - Equipamiento -Área de Uso - Circulación Circulaciones Secundarias AMOBLAMIENTO DE SALA DE ESTAR
  • 14.
    UNIVERSIDAD CATOLICA DESALTA FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO DISEÑO I TRABAJO PRACTICO : RELACIONES FUNCIONALES EN UNA VIVIENDA   OBJETIVOS :   Iniciar al alumno en función. la interpretación del espacio arquitectónico desde la  Que el alumno conozca los elementos esenciales para que la arquitectura responda a su usuario. Desarrollar la capacidad de análisis como componente primordial dentro del proceso de diseño. Visualizar y analizar la organización de una vivienda, teniendo en cuenta sus distintos sectores.   
  • 15.
    DESARROLLO :  Eltrabajo práctico se realizará teniendo como base el ejemplo de una vivienda a la cual el alumno tenga acceso.  Necesitará elementos gráficos como plantas , cortes y vistas en diferentes escalas.  Deberá realizar gráficos, diagramas, esquemas, etc. , lo necesario para cumplimentar con los distintos ítems.  Se ejecutará en hojas 35cm * 50 cm siguiendo el módulo establecido por la cátedra. CONTENIDOS A DESARROLLAR :  Según el ejemplo plantear las distintas actividades básicas que se realizan en la vivienda, teniendo en cuenta los distintos locales .  Realizar diagramas funcionales de la vivienda teniendo en cuenta la relación directa o indirecta de los distintos espacios según su uso.  Teniendo en cuenta que cada espacio puede cumplir con distintos uso, realizar organigramas funcionales de los espacios más representativos del ejemplo. : Baño, dormitorio, cocina o cocina- comedor
  • 16.
     Realizar zonificacionesteniendo en cuenta la clasificación de los espacios: . . . Espacios públicos y privados Zonas Húmeda y seca Espacios Principales : actividades Básicas Secundarias : actividad de servicio Terciario : complementarias  Realizar diagramas teniendo en cuenta las circulaciones principales y secundarias.  Teniendo en cuenta lo analizado en todos los puntos anteriores detectar virtudes e inconveniente del ejemplo y reformular una propuesta a través de diagramas, organigramas, zonificaciones para mejorar la vivienda.