Trabalho de Conclusão de Curso: Ilustração Aplicada ao poema "As bonecas" de ...Letícia Fernanda Corrêa
No meu trabalho de conclusão de curso, foi trabalhado formas de trabalhar a ilustração afim de estimular de forma aplicada a objetos, a interação entre os jovens do ensino médio com a linguagem poética.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
2. Evolución de los computadores
• HISTORIA:
El Electronic Numerical Integrator and
Computer, más conocido como ENIAC, se
ha considerado a menudo la primera
computadora de propósito general,
aunque este título pertenece en realidad a
la computadora alemana Z1. Era
totalmente digital, es decir, ejecutaba sus
procesos y operaciones mediante
instrucciones en lenguaje máquina, a
diferencia de otras máquinas
contemporáneas de procesos analógicos.
• Primera Generación:
La primera generación de computadoras abarca
desde el año 1946 hasta el año 1954, época
en que la tecnología electrónica era a base
de bulbos o tubos de vacío, y la
comunicación era en términos de nivel más
bajo que puede existir, que se conoce como
lenguaje de máquina 1.2
Características:
• Estaban construidas con electrónica de
válvulas. Se programaban en lenguaje de la
máquina. Un programa es un conjunto de
instrucciones para que la máquina efectúe
alguna tarea, y el lenguaje más simple en el
que puede especificarse un programa se
llama lenguaje de máquina (porque el
programa debe escribirse mediante algún
conjunto de códigos binarios).
3. Evolución de los computadores
• Segunda geneación:
La segunda generación de las
computadoras reemplazó las válvulas
de vacío por los transistores. Por eso,
las computadoras de la segunda
generación son más pequeñas y
consumen menos electricidad que las
de la anterior. La forma de
comunicación con estas nuevas
computadoras es mediante lenguajes
más avanzados que el lenguaje de
máquina, los cuales reciben el
nombre de “lenguajes de alto nivel o
lenguajes de programación
• Tercera Generación:
Comienza a utilizarse los circuitos integrados, lo
cual permitió abaratar costos al tiempo que
se aumentaba la capacidad de
procesamiento y se reducía el tamaño de las
máquinas. La tercera generación de
computadoras emergió con el desarrollo de
circuitos integrados (pastillas de silicio) en las
que se colocan miles de componentes
electrónicos en una integración en miniatura.
El -8 de la Digital fue el primer y fue
propagado en los comercios. A finales de los
años 1950 se produjo la invención del
circuito integrado o chip, por parte de Jack S.
Kilby y Robert Noyce. Después llevó a la
invención del microprocesador, en la
formación de 1960, investigadores como en
el formaban un código, otra forma de
codificar o programar.