Pasado y presente de la SEP Esta semana continuamos revisando el papel de las instituciones y sus funciones en el desarrollo de la sociedad. Damos seguimiento a la institución educativa, revisada en la semana anterior, en esta ocasión centraremos la atención en describir a la Secretaría de Educación Pública (SEP), su pasado y su presente.

1. AUTOR: Oscar
Resendiz Rojas
Actividad Integradora
Pasado y Presente de la SEP
9 de Diciembre de 2015

2. Motivos por los cuales se creó la SEP (Secretaría de Educación Pública)
La creación de la Secretaría de Educación Pública surgió bajo diversas circunstancias creadas por
toda una labor educativa, la cual había iniciado durante el siglo XIX con la intervención de
ideólogos como José María Luis Mora y Vicente Gómez Farías, o bien con las leyes que, a favor
de la educación pública, promulgaron tanto Benito Juárez como Porfirio Díaz. Uno de tantos de los
propósitos para la creación de dicha institución era hacer de esta secretaría un elemento suficiente
poderoso para unir a todos los mexicanos dentro de una misma ideología que les hiciera luchar
por un mismo ideal. “La Educación debe ser la Principal Empresa del
Estado” (Vasconcelos 1917).
Momentos relevantes para la SEP en el siglo XX.
(1921): El Proyecto de Educación Nacionalista cual su objetivo es el de promover el desarrollo de
las diferentes facultades del individuo, integrando la educación con la cultura, así mismo con la
participación social se consolidaría al lograr los suficientes recursos por parte de cada municipio.
(1942): El Proyecto de Educación Rural e Indígena se origina como una de las mejores y más
amplia alternativa de solución adecuada al contexto económico, sociopolítico y cultural de México,
para enfrentar y resolver los problemas de la educación del campesinado. A partir de los sucesos
ocurridos en la Revolución Mexicana. Por primera vez se concibió la educación indígena como un
fenómeno integral que no sólo requería de la participación del sector educativo, sino también del
agrario y de la salud el cual fue producto de otras reformas sociales y políticas.
(1934-1942): El Proyecto de Educación Socialista dicho proyecto se realizo para establecer las
bases de lo que se ha denominado Estado Corporativo en México. Las principales demandas de
los líderes de las centrales obreras fueron: la socialización de los medios de producción, la
abolición del latifundismo, mediante la redistribución de la propiedad agraria; la obligatoriedad y
gratuidad de la educación primaria, el respeto a las reivindicaciones sociales y derechos de los
trabajadores y la nacionalización del petróleo.
(1940-1958): Proyecto de Unidad Nacional; Origino la promoción de la federación de la educación,
en el aspecto laboral, mediante la unificación de gremios magisteriales, en el Sindicato de
Trabajadores de la Enseñanza de la República Mexicana (STERM), y la homologación de sueldos
entre los profesores rurales y urbanos, ya que los del medio rural se encontraban en notable
desventaja.
(1959-1970): Plan de Once Años para la Expansión y Mejoramiento de la Educación Primaria.
Consistió para dar solución al alfabetismo en México que durante cuatro décadas pasadas y los
avances realizados en plan con la educación, el número de analfabetas era cercano a 10 millones
y para combatir esta situación se emplearon tres puntos importantes como.
 Incorporar al sistema de enseñanza primaria a los niños en edad escolar de 6 a 14 años
que no la recibían.

3.  Establecer plazas suficientes de profesores de primaria para inscribir anualmente a todos
los niños de 6 años.
 Lograr que en 1970 terminara su educación primaria, el 38 % de los que la iniciaron en
1965.
Misión de la SEP hoy en día.
Otorgar a los mexicanos y mexicanas una educación de calidad siendo competitivos no solo a
nivel nacional sino internacional.
Conclusión
Al analizar todos los proyectos realizados desde la creación de la SEP han sido puntos de partida
para un buen funcionamiento de dicha institución ya que hoy en día ceben reflejados, tanto
nacional como internacionalmente. La alfabetización ha disminuido gracias a que fueron
considerados aquellos problemas que obstaculizaban la educación en México de igual forma se
están creando reformas educativas todo con el fin de ser un país competitivo no obstante se
siguen teniendo algunos problemas ya sea por malos gobernantes, situación económica o falta de
interesa personal, existen algunos más de los que dicha institución sigue evaluando para mejorar
a un mas.
“La Educación debe ser la Principal Empresa del Estado” (Vasconcelos1921).
REFERENCIAS:
Ramos, Samuel, Veinte años de Educación en México. Obras Completas, Vol.2,. México, UNAM., 1976
Recuperado 2015-12-09 de:
http://www.uaa.mx/investigacion/memoria2006/pdf/educacion/Meza_Medina_Gustavo.pdf
Mejía Zúñiga, Raúl, "La escuela que surge de la Revolución", en Fernando Solana y otros. Recuperado
2015-12-09 de: http://www.red-ler.org/estudio_educacion_poblacion_rural_mexico.pdf

4. Mayo, Sebastián, La educación Socialista en México. El asalto a la Universidad Nacional, Rosario,
Argentina, Editorial BEAR, 1964. Recuperado 2015-12-09 de:
http://biblioweb.tic.unam.mx/diccionario/htm/articulos/sec_30.htm
Para describir este proyecto se realizó una síntesis de los capítulos IX, X, XI, XII, Y XIII, Vol. III de la
obra Tendencias educativas oficiales en México, 1934-1964, de Ernesto Meneses y colaboradores,
México. Centro de estudios Educativos, A:C. Universidad Iberoamericana. 1968. Recuperado 2015-12-09
de: http://documents.mx/documents/proyecto-de-unidad-nacional.html
Acción Educativa del Gobierno Federal, 1959-1960,. México, SEP., 1960. Pp.30-40. Recuperado 2015-
12-09 de: http://www.diputados.gob.mx/sedia/sia/spi/SPI-ISS-17-07.pdf