El documento discute cómo la pobreza y desigualdad en el Perú afectan negativamente la educación y el desarrollo. Existen cuatro "Perús" separados por clase socioeconómica, donde los pobres reciben una educación precaria que perpetúa el ciclo de pobreza. Se necesita mayor inversión estatal en educación pública para promover la igualdad de oportunidades y el desarrollo integral de la sociedad.