Este documento establece las normas y procedimientos para las residencias profesionales en instituciones tecnológicas. Detalla los procesos de generación de proyectos, asignación de estudiantes, asesoría y acreditación. Las residencias tienen una duración de 4 a 6 meses y los estudiantes deben completar proyectos prácticos bajo la supervisión de asesores internos y externos, generando un informe técnico. El objetivo es que los estudiantes apliquen sus conocimientos de manera práctica para benefic
Poucas horas após a abertura das inscrições do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), o número de inscritos superou o total do primeiro dia da edição de janeiro de 2013. Com base no balanço final desta segunda-feira (6), mais de 1 milhão de candidatos já haviam feito inscrição frente os 593 mil no primeiro dia do ano passado.
Em entrevista coletiva nesta segunda-feira (6), o ministro da Educação, Aloizio Mercadante, afirmou que mais de 90% das instituições federais oferecem vagas pelo Sisu. “A principal novidade é que tivemos forte expansão de cursos ofertados, quase mil a mais em relação ao ano passado, já que mais universidades estão aderindo. (...) Os estudantes têm mais opção. Isso ajuda a democratizar o acesso”, disse.
Leia mais: http://blog.planalto.gov.br
Poucas horas após a abertura das inscrições do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), o número de inscritos superou o total do primeiro dia da edição de janeiro de 2013. Com base no balanço final desta segunda-feira (6), mais de 1 milhão de candidatos já haviam feito inscrição frente os 593 mil no primeiro dia do ano passado.
Em entrevista coletiva nesta segunda-feira (6), o ministro da Educação, Aloizio Mercadante, afirmou que mais de 90% das instituições federais oferecem vagas pelo Sisu. “A principal novidade é que tivemos forte expansão de cursos ofertados, quase mil a mais em relação ao ano passado, já que mais universidades estão aderindo. (...) Os estudantes têm mais opção. Isso ajuda a democratizar o acesso”, disse.
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Perspectivas para 2013 e Oportunidades de Investimento - CDESPalácio do Planalto
Apresentação feita pelo secretário-executivo do Ministério da Fazenda, Nelson Barbosa, durante 40ª reunião do Conselho de Desenvolvimento Econômico e Social, realizada no dia 27/02/13, no Palácio do Planalto
Apresentação feita pelo ministro Fernando Pimentel, do Desenvolvimento, Indústria e Comércio Exterior, durante 40ª reunião do Conselho de Desenvolvimento Econômico e Social, realizada no dia 27/02/13, no Palácio do Planalto
Apresentação realizada no Design em Foco, realizado nos dias 24, 25 e 26 de maio pela Faculdade Martha Falcão, que abordava uma solução desenvolvida por mim para gerenciamentos de projetos de design.
Como o conteúdo é um Lightining Talk, sugiro que entendam a apresentação como tópicos e que, para maiores informações, busquem informações mais específicas para estudos mais avançados.
Distribuição de profissionais no Programa Mais Médico prioriza municípios pobresPalácio do Planalto
O ministro da Saúde, Alexandre Padilha, afirmou nesta terça-feira (3), em entrevista coletiva sobre o programa Mais Médicos, que a prioridade na primeira etapa de distribuição dos 400 médicos cubanos que vieram ao Brasil por meio da cooperação com a Organização Pan-Americana de Saúde (Opas) foi atender a locais que sofrem com a extrema pobreza. Dos 206 municípios atendidos, 146 têm um Índice de Desenvolvimento Humano baixo ou muito baixo (70,87%), além de 13 distritos indígenas que também serão beneficiados por profissionais de Cuba.
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AMSU es una empresa lider dedicada al suministro de soluciones integrales de mantenimiento, optimizacion de procesos, suministro de refacciones, componentes de desgaste, maquinaria y equipo para las industrias, minera de la construcción y cementera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. Propósito
Establecer las normas, mecanismos y actividades que
serán aplicadas en la generación de proyectos,
asignación y acreditación de las residencias
profesionales en el Sistema Nacional de Educación
Superior Tecnológica.
3. Alcance
El ámbito de aplicación del presente
procedimiento es el de las instituciones que
forman el grupo multisitios de la Dirección de
Institutos Tecnológicos Centralizados.
4. Políticas de operación
De las residenciasDe las residencias
profesionalesprofesionales
De la generaciónDe la generación
de proyectos.de proyectos.
De la asignación yDe la asignación y
acreditaciónacreditación
De la asesoríaDe la asesoría De los revisoresDe los revisores
DisposicionesDisposiciones
GeneralesGenerales
5. De las residencias
profesionales
• Para poder ser ejecutados los proyectos se requerirá de la autorización del
jefe de departamento académico, quien asignara al asesor interno.
• El asesor interno deberá tener contacto con el asesor externo de la empresa
mínimo dos veces durante la ejecución del proyecto.
• Se podrán acreditar mediante la realización de proyectos internos y
externos con carácter local, regional, nacional e internacional en los
siguientes ámbitos.
• El número exacto de participantes en cada proyecto, así como su perfil
idóneo, lo determinará oficialmente el jefe de departamento académico, con
ayuda de la academia correspondiente.
6. De las residencias
profesionales
•Los anteproyectos de RP, deben ser sometidos a consideración de la
academia y se deberán presentar acompañados de la siguiente información:
Nombre y objetivo del proyecto.
Cronograma preliminar de actividades.
Descripción detallada de las actividades.
Lugar donde se realizará el proyecto.
Información de la empresa, organización o institución.
•El valor curricular de la RP, es de 20 créditos, y su duración queda determinada
por un periodo de 4 meses como mínimo y 6 meses como máximo,
debiendo acumularse un total de 640 horas.
•La RP se debe registrar al inicio del semestre y culminarla al concluir el mismo
semestre.
7. De las residencias
profesionales
• La participación responsable de los alumnos, se asegurara mediante la
firma de un programa de trabajo correspondiente entre el alumno, el
Instituto Tecnológico y la Organización para la cual se realizara el proyecto.
• Todos los alumnos residentes serán responsables de cumplir con un trabajo
profesional en tiempo, forma y calidad con los objetivos de su proyecto,
con el fin de no dañar la relación de vinculación y colaboración con las
entidades externas del instituto, misma que podrán utilizar para su beneficio
los resultados del proyecto.
8. De la generación de
proyectos
• La división de estudios profesionales es la responsable de promover
la generación de proyectos, a través de los departamentos
académicos y el departamento de gestión tecnológica y vinculación.
• El departamentos de gestión tecnológica y vinculación y los
departamentos académicos contribuirán a la generación de proyectos
externos, a través de reportes de estadías técnicas de los profesores
del instituto, la promoción de convenios, acuerdos, bases de
colaboración y la detección de oportunidades de vacantes en
empresas o dependencias en los distintos sectores.
9. De la generación de
proyectos
• Las instancia responsables de promover y coordinar las residencias
profesionales, la generación de proyectos son: la academia y la
coordinación de carrera correspondiente.
• Para la generación de proyectos poco demos ofertar a las empresas una
asesoría diagnóstica con el fin de aumentar su productividad y
competitividad.
• Todas las oportunidades de realización de residencias profesionales se
canalizaran por medio del departamento de gestión tecnológica y
vinculación a los departamentos académicos correspondientes, donde
designaran al profesor responsable de visitar la empresa o dependencia,
para tener conocimiento del trabajo a realizar y con esta información
elaborar una propuesta de proyecto, en caso de que sea viable.
10. De la generación de
proyectos
• La división de estudios profesionales informará al departamento de gestión
tecnológica y a los departamentos académicos, del número de residencias
requeridas por carrera cada semestre.
• Los departamentos académicos serán responsables de generar proyectos
internos y externos a un ritmo que satisfaga la demanda, con el apoyo del
Departamento de gestión y vinculación para detectar oportunidades y
necesidades de los distintos sectores productivos y de investigación.
• El departamento académico será responsable de elaborar el expediente
por cada proyecto respaldado por la academia, resguardando y
administrándolos, a través de un banco de proyectos de residencias
profesionales relativos a su carrera, al cual podrán recurrir los alumnos
para seleccionar su proyecto.
11. De la asignación y
acreditación
• La oportunidad de asignación de proyecto de RP, se cursará una sola
vez.
• La realización podrá ser individual, grupal o multi-disciplinaria.
• El comité académico propone una segunda asignación de proyecto
para un alumno únicamente cuando por circunstancias de la empresa,
se vea truncado el proyecto; el asesor interno comunicara al
departamento académico de la cancelación de la RP, en esta segunda
asignación el estudiante debe tener las mismas condiciones
académicas que cualquier residente.
12. De la asignación y
acreditación
• La participación simultánea de varios residentes en un mismo proyecto
se justificara únicamente cuando se asegure que las actividades a
realizar por cada residente se desarrollen entre los limites de 4 a 6
meses o 640 horas.
• El número de profesores asignados como asesores internos en
proyectos multidisciplinarios, será determinado por el comité
académico, a recomendación de la academia que genero dicho
proyecto, pero nunca superior al número de residentes del proyecto.
13. De la asignación y
acreditación
• La asignación de RP se debe alzar en periodos previos a la elección de
la carga académica, antes de iniciar el periodo escolar.
• El jefe de división de estudios profesionales lleva la asignación, a través
de la coordinación de carrera bajo los siguientes mecanismos: banco
de proyectos, propuesta propia o como trabajor de una
empresa.
• La convocatoria para cursar RP, deberá ser difundida como mínimo un
mes antes de culminar el semestre previo.
• La división de estudios asesorara al alumno en la selección del
proyecto, para que sea acorde con los conocimientos, habilidades,
aptitudes y expectativas de desarrollo del alumno.
14. De la asignación y
acreditación
• Los alumnos que soliciten la asignación oficial de su proyecto de RP,
deberán presentarse ante la división de estudios profesionales, donde
entregaran una constancia de su situación académica, misma que el
alumno solicita al departamento de servicios escolares, en la que se
defina si ha cursado mínimo el 75% de sus créditos.
• Cuando el alumno realiza su residencia, debe reinscribirse, optando por
la siguientes cargas académicas: exclusiva de residencia
profesional, carga mínima o carga especial.
15. De la asignación y
acreditación
•Con la justificación documentado del punto anterior, una vez asignado el
proyecto el residente deberá tener una charla con el asesor interno y
externo del proyecto. Así mismo firmara el correspondiente acuerdo
donde se especificarán los apoyos, las responsabilidades médicas y
legales en caso de accidentes.
•El residente deberá sujetarse a las siguientes disposiciones:
-- Cumplir en los términos del acuerdo firmado.
-- Mantener confidencialidad con la información del proyecto.
-- Asistir obligatoriamente a todas las actividades planeadas para su
residencia.
16. De la asignación y
acreditación
• Informe técnico, documento deberá estructurarse incluyendo los
siguientes contenidos:
Portada - Indice - Introducción - Justificación - Objetivos -
Caracterización del área en que se participó -
Problemas a resolver, priorizándolos - Alcances y Limitaciones -
Fundamento teórico - Procedimiento y descripción de las actividades
realizadas - Resultados, planos, gráficos, prototipos y programas -
Conclusiones y Recomendaciones - Referencias bibliográficas y virtuales
17. De la asignación y
acreditación
• Así mismo, el residente entregara en formato digital el resumen digital
del proyecto, conteniendo en una extensión no mayor a dos páginas lo
siguiente: institución, titulo del trabajo, fecha, datos de la empresa,
problemas a resolver, justificación, resultados, conclusiones, datos del
residente con fines de localización y nombre de los asesores.
• El asesor apoyara en las actividades programadas del proyecto de
residencia y podrá hacer sugerencias al contenido y presentación del
informe técnico del proyecto.
• Cuando el informe técnico sea concluido, el asesor interno solicitará al
jefe de departamento académico, la asignación de dos profesores
revisores.
18. De la asignación y
acreditación
• La asignación de la calificación de la residencia la realizara el asesor
interno, quien deberá asentarla en el acta de correspondiente para
residentes, emitida por el departamento de servicios escolares.
• Se considerara que una residencia ha concluido cuando el residente
entregue a la división de estudios profesionales la siguiente
documentación: constancia de liberación y evaluación firmada
por los asesores interno y externo, y revisores, copia de su
informe técnico, carta de agradecimiento firmada de recibido
por parte de la empresa, con el acta de calificación se
cerrara el expediente del proyecto.
19. De la asesoría
• La asignación oficial de los asesores la hará el jefe de departamento
académico correspondiente.
• Los profesores asesores deberán tener la formación docente y/o
profesional acorde al proyecto que se les asigne.
• Los profesores deberán estar actualizados en temas como: formulación y
evaluación de proyectos, formación de investigadores y redacción de
informes.
• Los miembros de todas las academias podrán fungir como revisores de los
proyectos, siempre y cuando lo autorice el jefe de departamento
académico.
20. De la asesoría
• Los departamentos académicos publicara los nombres de los asesores
asignados a cada proyecto, considerando los recursos humanos
existentes. El tiempo máximo de asesoría para incluir el programa de
trabajo será una hora de servicio de asesoría por semana por
residencia.
• La empresa u organismo será la encargada de asignar al asesor externo el
cual se encargara de gestionar los apoyos para el proyecto dentro de la
empresa.
• El asesor interno orientara, asesorara, supervisara y evaluara al residente
durante el desarrollo del mismo y en la elaboración del informe técnico y
participara en el acto protocolario dentro del procedimiento de titulación.
21. De la asesoría
• Los informes parciales de los avances del proyecto de trabajo deberán ser
compromiso para asistir, orientar y mejorar el trabajo del alumno
• Los asesores deberán presentar un informe semestral al jefe de
departamento académico correspondiente, sobre las actividades
realizadas en sus horas de asesoría.
• Los asesores deberán informar y promover entre los residentes la
propiedad intelectual de su resultado de su residencia profesional.
22. De los revisores
• Revisar el informe técnico y comunicar al estudiante de los cambios y
sugerencias para mejorar el contenido y/o presentación del mismo.
• Emitir autorización del informe técnico al departamento académico
correspondiente para su liberación.
• Participar como sínodal en el acto protocolario de recepción profesional.
• Guardar confidencialidad en base a los proyectos o investigaciones
concertadas en los distintos sectores.
• Las responsabilidades de los revisores inician con su designación y
terminan con el dictamen emitido.
23. Disposiciones
generales
• Las situaciones no previstas en el presente procedimiento seran analizadas
por el comité académico del instituto y presentadas como oportunidades de
mejora al Director del plantel.
• El documento original del proyecto se entregara formalmente a la empresa
para su beneficio de acuerdo al convenio firmado.