Este documento discute la diferencia entre resistencia y resiliencia ante el cambio. La resistencia se opone al cambio de forma negativa, mientras que la resiliencia empodera a las personas a manejar el cambio de una manera constructiva. El documento también proporciona estrategias para disminuir la resistencia como comprender diferentes perspectivas, y aumentar la resiliencia a través de la meditación y el autoexamen para generar pensamientos y emociones positivas.
Este documento presenta 15 estrategias para desarrollar la resiliencia. La resiliencia se refiere a la capacidad de las personas para adaptarse de manera positiva a situaciones adversas y estresantes. Las estrategias incluyen mantener una perspectiva positiva, cultivar relaciones de apoyo, aceptar la realidad, aprender de las experiencias, ser flexible y tener sentido del humor.
La resistencia al cambio se refiere a las fuerzas que se oponen a los cambios organizacionales. Puede manifestarse de forma abierta o implícita, e inmediata o diferida. A nivel individual, la resistencia al cambio puede causar confusión, críticas inmediatas o negación, mientras que a nivel organizacional puede llevar a sabotaje o acuerdos superficiales. Gestionar la resistencia implícita o diferida es particularmente desafiante para la gerencia.
8.4 e siempre_hay_algo_que_podemos_cambiar_c.experiementalesLilia Torres
1. Enfrentar dificultades y retos es parte natural de la vida. Aunque algunas situaciones externas no se pueden cambiar, como exámenes escolares, siempre es posible cambiar la actitud al enfrentar dichas dificultades.
2. Adoptar una actitud positiva que vea las dificultades como retos y oportunidades para mejorar, en lugar de dejarse vencer por ellas, puede ayudar a lidiar mejor con situaciones adversas.
3. Cambiar la perspectiva para transformar las dificultades en fuerzas motivadoras
Este documento trata sobre la resiliencia. En 3 oraciones:
La resiliencia se refiere a la capacidad de las personas y sistemas sociales de vivir bien y transformarse positivamente a pesar de las adversidades. Se considera que es un fenómeno común en que las personas enfrentan experiencias adversas. Las personas resilientes mantienen un equilibrio estable a pesar de experiencias traumáticas y no experimentan disfuncionalidad.
El documento habla sobre la filosofía Kaizen de mejora continua. Kaizen se refiere a la capacidad de crear grandes cambios a través de pequeños pasos sostenidos en el tiempo. Explica que aunque los cambios parezcan insignificantes individualmente, si se mantienen en el tiempo pueden producir grandes transformaciones. Además, los cambios pequeños reducen la resistencia al cambio y permiten que lo nuevo se vuelva conocido y aceptado. El documento recomienda enfocarse en rutinas disciplinadas de cambios moderados y durader
Este documento describe los principales tipos de aprendizaje, incluyendo el condicionamiento clásico, el condicionamiento operante y el aprendizaje cognitivo. El condicionamiento clásico implica la asociación entre un estímulo condicionado y una respuesta condicionada, mientras que el condicionamiento operante se refiere a las respuestas voluntarias que producen un resultado deseable. El aprendizaje cognitivo implica procesos como el aprendizaje latente, la formación de mapas cognitivos y el aprend
Este documento trata sobre cómo manejar adecuadamente una crisis y convertir un problema en una oportunidad. Explica que una crisis afecta a las personas en lo físico, psíquico, social y espiritual, y ofrece estrategias para fortalecer los recursos y aprovechar mejor las oportunidades durante una crisis.
Este documento discute la diferencia entre resistencia y resiliencia ante el cambio. La resistencia se opone al cambio de forma negativa, mientras que la resiliencia empodera a las personas a manejar el cambio de una manera constructiva. El documento también proporciona estrategias para disminuir la resistencia como comprender diferentes perspectivas, y aumentar la resiliencia a través de la meditación y el autoexamen para generar pensamientos y emociones positivas.
Este documento presenta 15 estrategias para desarrollar la resiliencia. La resiliencia se refiere a la capacidad de las personas para adaptarse de manera positiva a situaciones adversas y estresantes. Las estrategias incluyen mantener una perspectiva positiva, cultivar relaciones de apoyo, aceptar la realidad, aprender de las experiencias, ser flexible y tener sentido del humor.
La resistencia al cambio se refiere a las fuerzas que se oponen a los cambios organizacionales. Puede manifestarse de forma abierta o implícita, e inmediata o diferida. A nivel individual, la resistencia al cambio puede causar confusión, críticas inmediatas o negación, mientras que a nivel organizacional puede llevar a sabotaje o acuerdos superficiales. Gestionar la resistencia implícita o diferida es particularmente desafiante para la gerencia.
8.4 e siempre_hay_algo_que_podemos_cambiar_c.experiementalesLilia Torres
1. Enfrentar dificultades y retos es parte natural de la vida. Aunque algunas situaciones externas no se pueden cambiar, como exámenes escolares, siempre es posible cambiar la actitud al enfrentar dichas dificultades.
2. Adoptar una actitud positiva que vea las dificultades como retos y oportunidades para mejorar, en lugar de dejarse vencer por ellas, puede ayudar a lidiar mejor con situaciones adversas.
3. Cambiar la perspectiva para transformar las dificultades en fuerzas motivadoras
Este documento trata sobre la resiliencia. En 3 oraciones:
La resiliencia se refiere a la capacidad de las personas y sistemas sociales de vivir bien y transformarse positivamente a pesar de las adversidades. Se considera que es un fenómeno común en que las personas enfrentan experiencias adversas. Las personas resilientes mantienen un equilibrio estable a pesar de experiencias traumáticas y no experimentan disfuncionalidad.
El documento habla sobre la filosofía Kaizen de mejora continua. Kaizen se refiere a la capacidad de crear grandes cambios a través de pequeños pasos sostenidos en el tiempo. Explica que aunque los cambios parezcan insignificantes individualmente, si se mantienen en el tiempo pueden producir grandes transformaciones. Además, los cambios pequeños reducen la resistencia al cambio y permiten que lo nuevo se vuelva conocido y aceptado. El documento recomienda enfocarse en rutinas disciplinadas de cambios moderados y durader
Este documento describe los principales tipos de aprendizaje, incluyendo el condicionamiento clásico, el condicionamiento operante y el aprendizaje cognitivo. El condicionamiento clásico implica la asociación entre un estímulo condicionado y una respuesta condicionada, mientras que el condicionamiento operante se refiere a las respuestas voluntarias que producen un resultado deseable. El aprendizaje cognitivo implica procesos como el aprendizaje latente, la formación de mapas cognitivos y el aprend
Este documento trata sobre cómo manejar adecuadamente una crisis y convertir un problema en una oportunidad. Explica que una crisis afecta a las personas en lo físico, psíquico, social y espiritual, y ofrece estrategias para fortalecer los recursos y aprovechar mejor las oportunidades durante una crisis.
Este documento presenta información sobre adaptaciones en los seres vivos, incluyendo adaptaciones físicas, fisiológicas y de comportamiento. También describe seis principios relacionados con las interacciones humanas y la sociedad, incluyendo la acción y reacción, la proporción, la conformidad y el placer.
Este documento habla sobre la gestión del cambio. Explica que la curva del cambio consiste en cuatro etapas: negación, resistencia, exploración y compromiso. También describe los principales comportamientos que ocurren en cada una de estas etapas a nivel individual y grupal cuando las personas enfrentan un cambio organizacional. El objetivo final es alcanzar la etapa de compromiso, donde se acepta plenamente el cambio.
Cómo Fomentar la Resiliencia -
La resiliencia es la capacidad que tiene una persona recuperarse frente a la adversidad para seguir proyectando el futuro. Es una actitud y por tanto podemos y debemos entrenarla en los niños.
La APA (american psichological association) en un estudio reciente hace referencia a los 7 atributos de la resilencia que compartimos en esta presentación.
Más info en el curso online Educar en Inteligencia Emocional https://cuentosparacrecer.org/producto/educar-en-inteligencia-emocional/
El documento habla sobre el estrés y cómo afecta diferentes áreas del ser humano como la salud, aspectos emocionales, desempeño laboral y relaciones sociales cuando es excesivo. Explica que el estrés no necesita ser eliminado sino reconocido y diferenciar cuando se vuelve perjudicial. También define qué es el estrés, el síndrome de adaptación al estrés, la diferencia entre estrés bueno y malo, cómo el estrés causa bloqueos mentales y la ansiedad.
Cambios y emociones en los seres humanostatiana1695
Este documento describe las reacciones emocionales comunes que experimentan los seres humanos ante el cambio. Explica que los cambios pueden percibirse de forma positiva o negativa dependiendo de cada persona. Cuando un cambio se percibe negativamente, las reacciones emocionales típicas son la inmovilidad, la negación, la ira, la negociación, la angustia, la tristeza y la depresión, antes de alcanzar la aceptación. También señala que la velocidad del cambio y la acumulación de cambios
Este documento presenta una guía para una clase de filosofía en décimo grado. La guía introduce el tema de la filosofía y su importancia, y propone varias actividades y preguntas para que los estudiantes reflexionen sobre conceptos filosóficos clave y se conviertan en agentes de cambio. El documento también incluye un texto sobre los diferentes tipos de cambio y la necesidad de adaptarse constantemente.
El documento describe las habilidades de comunicación fundamentales. Explica que la comunicación es importante en las relaciones humanas y requiere orden en las ideas y claridad al transmitir mensajes. También destaca la importancia de escuchar activamente, dar y recibir retroalimentación, y observar.
Este documento presenta una guía para una clase de filosofía sobre convertirse en un agente de cambio. Explica que la gente puede clasificarse en tres categorías dependiendo de su papel en el cambio. Luego discute tres formas en que la gente puede cambiar: accidentalmente, naturalmente o artificialmente. Alienta a los estudiantes a cambiar de manera natural y propositiva en lugar de esperar una crisis.
Este documento presenta una guía para una clase de filosofía sobre convertirse en un agente de cambio. Explica que la gente puede clasificarse en tres categorías dependiendo de su papel en el cambio. Luego discute tres formas en que la gente puede cambiar: accidentalmente, naturalmente o artificialmente. Alienta a los estudiantes a cambiar de manera natural y propositiva en lugar de esperar una crisis.
Este documento presenta una guía para una clase de filosofía sobre convertirse en un agente de cambio. Explica que la gente puede clasificarse en tres categorías dependiendo de su papel en el cambio. Luego discute tres formas en que la gente puede cambiar: accidentalmente, naturalmente o artificialmente. Alienta a los estudiantes a cambiar de manera natural y propositiva en lugar de esperar una crisis.
Este documento presenta una guía para una clase de filosofía en décimo grado. La guía incluye una motivación, objetivos, actividades y evaluación relacionadas con conceptos filosóficos básicos como vida, hombre, conocimiento y cambio. Los estudiantes deben completar actividades individuales y en grupo para comprender estos conceptos y reflexionar sobre su disposición al cambio.
Todos Estamos O Hemos Vivido Momentos DifíCilesloanmy
Este documento describe cómo manejar situaciones adversas manteniendo una actitud positiva. Explica que nuestras emociones influyen en cómo enfrentamos los retos, y debemos aprender a regularlas para pensar claramente. También enfatiza la importancia de enfocarse en los hechos objetivos de la situación en lugar de dejarse llevar por sentimientos de amenaza. Al actuar con una perspectiva positiva y buscando soluciones, podemos superar cualquier adversidad y encontrar oportunidades para crecer.
El documento trata sobre la escuela sistémica y su enfoque de enseñar a las familias disfuncionales a ser sus propios terapeutas reinterpretando los significados de sus problemas para promover el crecimiento familiar. Describe también diferentes técnicas terapéuticas como la reestructuración cognitiva, la paradoja, anticipaciones y rituales.
Este documento ofrece indicaciones generales sobre la técnica de Dejar Ir descrita en el libro del mismo nombre. Explica que la técnica trabaja con los diferentes niveles de energía, desde 1 a 1000, y que aquellos por debajo de 200 son energías negativas que causan infelicidad. Además, detalla cómo reconocer estas energías a través de los pensamientos, sentimientos y emociones, y cómo soltarlas aplicando la técnica de Dejar Ir para liberarse de su influjo tóxico. Finalmente, invita a los lect
Las actitudes de las personas frente al cambioLuis del Prado
El documento describe las actitudes comunes de las personas frente al cambio. Explica que la resistencia al cambio es una reacción natural causada por la pérdida de control y el estrés que produce la diferencia entre lo esperado y la nueva situación. También describe modelos de las etapas por las que suelen pasar las personas cuando enfrentan cambios negativos o positivos, incluyendo negación, enojo, depresión y aceptación. Resalta que la resistencia puede ser abierta o encubierta, y que es importante que los procesos de cambio permit
Este documento discute los conceptos de resiliencia y las características de la personalidad que hacen a las personas más resistentes al estrés y la ansiedad. Identifica varias características clave como la capacidad de ver retos en lugar de amenazas, tener expectativas realistas, un enfoque optimista, saber hacer renuncias, dar importancia adecuada a los eventos, manejar la crítica de otros, sentir control interno de las situaciones, y mantener apoyos sociales y actividades de ocio.
Este documento describe la evaluación de pacientes discapacitados en fisiatría. Explica que las discapacidades pueden ser transitorias o permanentes y proporciona ejemplos de cada tipo. Detalla los pasos de la evaluación, incluyendo observar cómo entra el paciente, su patrón de marcha, fuerza muscular, dolor y más. Finalmente, cubre las modalidades terapéuticas utilizadas en fisiatría, como agentes térmicos, electricidad y ejercicios, para tratar a pacientes discapacitados.
El documento resume el libro "El Misterio del Capital" de Hernando De Soto. Explica que las creencias son importantes para lograr el éxito y cómo cambiar creencias limitantes. También describe estrategias como visualización, escuchar la intuición y trabajo arduo. Resalta que el éxito requiere esfuerzo y que la suerte a veces se fabrica uno mismo a través del trabajo constante.
El documento habla sobre la convivencia escolar y el estrés en los estudiantes. Propone identificar los factores de estrés, reconocer los estados de estrés, y enseñar estrategias para disminuir los niveles de estrés. Explica conceptos sobre el estrés y la adaptación, e incluye actividades para que los estudiantes lleven un diario de estrés y observen sus pensamientos, sentimientos y conducta durante situaciones estresantes.
1) El documento habla sobre diferentes tipos de aprendizaje como el condicionamiento clásico y operante. 2) En el condicionamiento clásico, estímulos condicionados llevan a respuestas condicionadas a través del aprendizaje. 3) El condicionamiento operante implica que los organismos aprenden a producir resultados deseables a través de su comportamiento.
Reflexiones sobre como mantener el equilibrio en tiempos de pandemiaMarcelo Bulk
El documento reflexiona sobre cómo mantener el equilibrio físico, mental, emocional y espiritual durante la pandemia de COVID-19. Aborda las dimensiones temporal, epidemiológica y pandémica, así como las dimensiones física, social, mental, emocional y espiritual. Finalmente, discute la prevención, las dimensiones de la cura y la regla de oro de cuidar el cuerpo como un lugar sagrado que alberga la paz.
Este documento presenta información sobre adaptaciones en los seres vivos, incluyendo adaptaciones físicas, fisiológicas y de comportamiento. También describe seis principios relacionados con las interacciones humanas y la sociedad, incluyendo la acción y reacción, la proporción, la conformidad y el placer.
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La resiliencia es la capacidad que tiene una persona recuperarse frente a la adversidad para seguir proyectando el futuro. Es una actitud y por tanto podemos y debemos entrenarla en los niños.
La APA (american psichological association) en un estudio reciente hace referencia a los 7 atributos de la resilencia que compartimos en esta presentación.
Más info en el curso online Educar en Inteligencia Emocional https://cuentosparacrecer.org/producto/educar-en-inteligencia-emocional/
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Este documento presenta una guía para una clase de filosofía en décimo grado. La guía introduce el tema de la filosofía y su importancia, y propone varias actividades y preguntas para que los estudiantes reflexionen sobre conceptos filosóficos clave y se conviertan en agentes de cambio. El documento también incluye un texto sobre los diferentes tipos de cambio y la necesidad de adaptarse constantemente.
El documento describe las habilidades de comunicación fundamentales. Explica que la comunicación es importante en las relaciones humanas y requiere orden en las ideas y claridad al transmitir mensajes. También destaca la importancia de escuchar activamente, dar y recibir retroalimentación, y observar.
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Este documento presenta una guía para una clase de filosofía sobre convertirse en un agente de cambio. Explica que la gente puede clasificarse en tres categorías dependiendo de su papel en el cambio. Luego discute tres formas en que la gente puede cambiar: accidentalmente, naturalmente o artificialmente. Alienta a los estudiantes a cambiar de manera natural y propositiva en lugar de esperar una crisis.
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Este documento describe la evaluación de pacientes discapacitados en fisiatría. Explica que las discapacidades pueden ser transitorias o permanentes y proporciona ejemplos de cada tipo. Detalla los pasos de la evaluación, incluyendo observar cómo entra el paciente, su patrón de marcha, fuerza muscular, dolor y más. Finalmente, cubre las modalidades terapéuticas utilizadas en fisiatría, como agentes térmicos, electricidad y ejercicios, para tratar a pacientes discapacitados.
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El documento habla sobre la convivencia escolar y el estrés en los estudiantes. Propone identificar los factores de estrés, reconocer los estados de estrés, y enseñar estrategias para disminuir los niveles de estrés. Explica conceptos sobre el estrés y la adaptación, e incluye actividades para que los estudiantes lleven un diario de estrés y observen sus pensamientos, sentimientos y conducta durante situaciones estresantes.
1) El documento habla sobre diferentes tipos de aprendizaje como el condicionamiento clásico y operante. 2) En el condicionamiento clásico, estímulos condicionados llevan a respuestas condicionadas a través del aprendizaje. 3) El condicionamiento operante implica que los organismos aprenden a producir resultados deseables a través de su comportamiento.
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4. Dinámica de Cambio
Es mágico – así que te resistes a algo, el
cambio aumenta; así que aumentas tu
resiliencia, el cambio disminuye. Es decir,
el efecto del cambio.
5. Reacciones ante un cambio
1. Lucha.
2. Se detiene.
3. Desiste.
4. Reinventa su
camino.
Es tan natural que muchas veces ni siquiera nos damos cuenta.
7. Construyendo tu estado elevado
Vamos a reunirnos en grupos.
A cada grupo se le entregará un extracto de
una murli – la murli completa está disponible,
si alguien desea leerla.
La pregunta es: ¿Cómo construir un estado
elevado?
Deben plasmar los resultados en una hoja,
según indicaciones.
Una alternativa es no resistir al cambio…
lo que se puede hacer de dos formas:
sumisión o resiliencia. Prefiero la segunda.
8. La ley del cambio…
¿Por qué resistimos? Entonces, la ley del cambio
actúa de forma casi
inmediata y la resistencia
tuya termina dándole más
fuerza al cambio.
Irónicamente, resistimos aún
más, el cambio aumenta su
fuerza y así sigue el proceso,
hasta que eventualmente
paramos de resistir y
aceptamos el cambio
(muchas veces por las
malas).
9. Formas de aumentar la
Resiliencia
Estudiar más.
Deportes, dieta,
cambio de estilo de
vida.
Cambio de
paradigma (cultura,
país, etc.).
Yoga, meditación,
relajación,
contemplación, reflexión.
Autoliderazgo,
principalmente
autoempoderamiento.
Conocimiento – aumenta tu
capacidad de comprender.
Reflexión –la persona entra en
contacto con lo más profundo de sí
misma.
Servicio – entregar a otros aumenta
tu capacidad de resistir desde adentro.
Aprendizaje – nunca pares de
aprender.