El documento presenta un foro sobre la responsabilidad social de los maestros. El objetivo es que los estudiantes asuman una posición crítica sobre el ámbito de actuación docente. Se invita a los participantes a realizar al menos 3 intervenciones respondiendo a la pregunta planteada "¿Cuál es la responsabilidad social del profesor?" y a los comentarios de otros compañeros de forma respetuosa y académica. La responsabilidad social del profesor va más allá de cumplir con obligaciones laborales, e implica comprometerse genuinamente con

1. FORO
Responsabilidad social de los maestros Enero 25 de 2016
Objetivo aprendizaje:
Lo que se busca es que el estudiante asuma una posición crítica frente a los ámbitos de
actuación docente.
Saludo:
Cordial saludo,
Los invito a participar en el foro. Recuerden que este es un escenario académico y por esto se
hacer indispensable cuidar las intervenciones.
Indicación de actividades:
La dinámica del foro implica que cada miembro del grupo haga como mínimo 3
intervenciones. Una respondiendo a la afirmación inicial y 2 a sus compañeros. Las
intervenciones no deben superar 5 renglones y deben cuidar la ortografía.
Consigna:
¿Cuál es la responsabilidad social del profesor?
Criterios de evaluación:
Rigor académico en las intervenciones, capacidad de interlocución, profundidad de los
aportes.
Preguntas:
¿Cuál es la responsabilidad social del profesor?
Cierre:
Gracias por sus aportes, hasta pronto.

2. Foro
Cuál es la responsabilidad social del profesor
Gabriel Alfonso Cañón Vega
No es lo mismo que obligación, cuando se dice responsabilidad es la actitud del que
cumple sus tareas de la forma debida como exigencia de responder ante cierto actos o errores
dando importancia de lo que está a su cargo como persona de asumir su rol, papel, puesto,
profesión sin que nadie lo obligue sino por propia cuenta y riesgo porque le nace, lo siente, le
fascina, le gusta se siente feliz con lo que hace con valor moral y ético.
Saber tener una atención a los diferentes grupos sociales, en la educación como aportar al
programa desde sus planes y actividades que se desarrollen; como un compromiso genuino
con su entorno, dando formación integral a su estudiante, ser tolerante, humano, consecuente,
mediador y formándose una responsabilidad de contexto y tener un ejercicio cotidiano
acercándose a la sociedad en distintos niveles y más que un deber, es un compromiso de
todos, pues el docente es integral, sabio, científico, es un ser como todos.
Cuando se habla de obligación hace parte de lo jurídico, social, laboral, político, como
cumplir con el compromiso adquirido con aquellos a quienes les debe fidelidad a través de un
convenio, contrato, respondiendo por una contraprestación, sin embargo existen docentes con
obligación de cumplir con el convenio adquirido sin que haya sentido de pertenencia.
Es reflexivo, ético del quehacer docente, confianza pública, de respeto, colaboración,
diligencia, competencia, dominio, investigación y conocimiento con espíritu crítico y con
actitud democrático y de carácter dicente para servicio de la sociedad.
Una responsabilidad social no termina con el compromiso básico de la educación, es aquel
donde cada profesional con pedagogía continúa su tarea ética y moral con el seguimiento a sus
educandos en el ámbito familiar, económico y laboral, su desempeño, su trato, su rol, logros
alcanzados, interés por el mejoramiento en la escala de su competencia.
Es de anotar que cada docente en Colombia terminado el año escolar, se olvida de todo,
quiere un receso completo de mente y cuerpo sin pensar en el suceso y/o cambio del

3. estudiante, sigue entonces la responsabilidad deontológica y antropológica, no termina el
quehacer docente.