El documento presenta un plan de lección para enseñar a los estudiantes sobre la estructura de un texto argumentativo. El objetivo es promover la comprensión de la estructura de un texto a través de la construcción de un texto argumentativo sobre si la televisión es una droga o cultura. Los estudiantes se dividirán en equipos para leer sobre la estructura de un texto argumentativo, extraer información y crear su propio texto argumentativo sobre el tema asignado basándose en la información aprendida.
Ensayo desarrollo del pensamiento critico desde las ticsMichael Piza
Este documento discute estrategias para promover el desarrollo de habilidades críticas en estudiantes a través del uso de las TIC. Propone que la lectura crítica requiere que los estudiantes obtengan su propio punto de vista y posición sobre lo que leen. También sugiere usar la cibercultura como una herramienta para fomentar la lectura y producir hipertextos. Otra estrategia es aplicar el método de crítica dialógica de Bajtin para promover discusiones y producción de textos estudiant
Resumen del libro entorno a la cultura escrita. cap 2,6,7,9,10Anthonnymiranda
El documento resume varios capítulos de un libro sobre la cultura escrita. Habla sobre las diferencias entre lecciones formales e informales y cómo los niños experimentan la lectura. También discute el comportamiento letrado a través de la lectura de libros y revistas y el uso de bibliotecas. Por último, analiza cómo las nuevas tecnologías como la televisión, las computadoras y los teléfonos celulares están reemplazando los libros y pueden causar pereza mental o mejorar el nivel de cultura escrita si se usan de man
El documento propone estrategias de aprendizaje para el manejo de herramientas interactivas para la producción y recepción crítica de literatura. Sugieren usar la cibercultura como herramienta para leer y generar conocimiento desde el ciberespacio, así como usar hipertextos. Otra estrategia es generar diálogos críticos entre lectores para aprovechar las lecturas e incentivar la producción textual de los estudiantes.
Este documento trata sobre el desarrollo de la competencia lectora. Explica que la competencia lectora implica el desarrollo de habilidades, motivación y comprensión a través de la lectura. También describe cómo la concepción del profesor y el alumno ha evolucionado con el tiempo, pasando de una relación transmisiva a una relación más basada en la construcción del conocimiento. Además, destaca la importancia de desarrollar la competencia lectora desde edades tempranas.
Este documento describe un proyecto entre grados de primaria para promover la lectura. Los objetivos son desarrollar el placer de leer en los estudiantes y fortalecer habilidades como la escucha atenta, la expresión oral y la comprensión lectora. El proyecto involucra a alumnos de 5o, 3o y 2o grado. Los estudiantes de 5o grado buscarán leyendas para leer en voz alta a los más pequeños después de practicar la lectura. Luego crearán una antología con los textos y d
Este documento presenta una propuesta de aprendizaje para un curso llamado "Me relaciono con el mundo a través de la lectura" dirigido a estudiantes de segundo grado en el Colegio Carlos Albán Holguín IED. El curso busca mejorar la comprensión lectora de los estudiantes a través del desarrollo de competencias comunicativas, socioemocionales y pragmáticas relacionadas con la lectura. Se proponen tres unidades temáticas, actividades, recursos y una rúbrica de evaluación.
Este documento presenta una propuesta de estrategia didáctica apoyada en recursos TIC para desarrollar la comprensión lectora en niños y niñas de segundo grado en un colegio en Bogotá. La estrategia utilizará mediaciones virtuales y dispositivos TIC para implementar el método didáctico MICEA y así mejorar las habilidades lectoras de los estudiantes considerando sus estilos de aprendizaje y dificultades comunes en esta edad.
El documento presenta un plan de lección para enseñar a los estudiantes sobre la estructura de un texto argumentativo. El objetivo es promover la comprensión de la estructura de un texto a través de la construcción de un texto argumentativo sobre si la televisión es una droga o cultura. Los estudiantes se dividirán en equipos para leer sobre la estructura de un texto argumentativo, extraer información y crear su propio texto argumentativo sobre el tema asignado basándose en la información aprendida.
Ensayo desarrollo del pensamiento critico desde las ticsMichael Piza
Este documento discute estrategias para promover el desarrollo de habilidades críticas en estudiantes a través del uso de las TIC. Propone que la lectura crítica requiere que los estudiantes obtengan su propio punto de vista y posición sobre lo que leen. También sugiere usar la cibercultura como una herramienta para fomentar la lectura y producir hipertextos. Otra estrategia es aplicar el método de crítica dialógica de Bajtin para promover discusiones y producción de textos estudiant
Resumen del libro entorno a la cultura escrita. cap 2,6,7,9,10Anthonnymiranda
El documento resume varios capítulos de un libro sobre la cultura escrita. Habla sobre las diferencias entre lecciones formales e informales y cómo los niños experimentan la lectura. También discute el comportamiento letrado a través de la lectura de libros y revistas y el uso de bibliotecas. Por último, analiza cómo las nuevas tecnologías como la televisión, las computadoras y los teléfonos celulares están reemplazando los libros y pueden causar pereza mental o mejorar el nivel de cultura escrita si se usan de man
El documento propone estrategias de aprendizaje para el manejo de herramientas interactivas para la producción y recepción crítica de literatura. Sugieren usar la cibercultura como herramienta para leer y generar conocimiento desde el ciberespacio, así como usar hipertextos. Otra estrategia es generar diálogos críticos entre lectores para aprovechar las lecturas e incentivar la producción textual de los estudiantes.
Este documento trata sobre el desarrollo de la competencia lectora. Explica que la competencia lectora implica el desarrollo de habilidades, motivación y comprensión a través de la lectura. También describe cómo la concepción del profesor y el alumno ha evolucionado con el tiempo, pasando de una relación transmisiva a una relación más basada en la construcción del conocimiento. Además, destaca la importancia de desarrollar la competencia lectora desde edades tempranas.
Este documento describe un proyecto entre grados de primaria para promover la lectura. Los objetivos son desarrollar el placer de leer en los estudiantes y fortalecer habilidades como la escucha atenta, la expresión oral y la comprensión lectora. El proyecto involucra a alumnos de 5o, 3o y 2o grado. Los estudiantes de 5o grado buscarán leyendas para leer en voz alta a los más pequeños después de practicar la lectura. Luego crearán una antología con los textos y d
Este documento presenta una propuesta de aprendizaje para un curso llamado "Me relaciono con el mundo a través de la lectura" dirigido a estudiantes de segundo grado en el Colegio Carlos Albán Holguín IED. El curso busca mejorar la comprensión lectora de los estudiantes a través del desarrollo de competencias comunicativas, socioemocionales y pragmáticas relacionadas con la lectura. Se proponen tres unidades temáticas, actividades, recursos y una rúbrica de evaluación.
Este documento presenta una propuesta de estrategia didáctica apoyada en recursos TIC para desarrollar la comprensión lectora en niños y niñas de segundo grado en un colegio en Bogotá. La estrategia utilizará mediaciones virtuales y dispositivos TIC para implementar el método didáctico MICEA y así mejorar las habilidades lectoras de los estudiantes considerando sus estilos de aprendizaje y dificultades comunes en esta edad.
El documento discute las diferencias en el desempeño de la cultura escrita entre individuos y grupos. Señala que la forma en que la cultura escrita se define y enseña ha cambiado con las nuevas tecnologías. También destaca que el acceso a la cultura escrita difiere según factores como la clase social y el género. Finalmente, resalta la importancia de reconocer la diversidad de textos y de adoptar nuevas metodologías de enseñanza para fomentar el desarrollo de habilidades de
El documento discute varios aspectos de la cultura escrita, incluyendo cómo se manifiesta en diferentes actividades diarias como leer el periódico o escribir una lista. Explica que ser parte de la cultura escrita hoy implica ser consciente de las diferencias en el acceso y uso según factores como la clase social, género o raza. También analiza cómo la escuela y los exámenes pueden restringir la cultura escrita y la importancia de invitar a los niños a leer una variedad de textos.
Este documento trata sobre la comprensión lectora y las competencias necesarias para leer de manera efectiva. Explica que la lectura debe enseñarse como un proceso de construcción de significado entre el lector y el texto, en lugar de simplemente extraer el significado del texto. También discute algunas razones por las que la enseñanza tradicional de la lectura y la escritura ha tenido resultados cuestionables, como enfocarse demasiado en las habilidades mecánicas en lugar de en la comprensión. Además, analiza estrateg
Este documento trata sobre la lectura comprensiva y competitiva. Explica que leer y escribir bien son disciplinas que requieren práctica continua. Discuten la importancia de la comprensión lectora y las habilidades necesarias para lograrla, como predecir, inferir y relacionar la información del texto con los conocimientos previos. También abordan algunas razones por las que los estudiantes no leen ni escriben bien en la escuela, como las rutinas que no promueven la comprensión. El objetivo es formar lectores competentes
plan lector para poder ayudar a los estudiantes en la comprensión lectora y puedan desarrollar las competencias comunicativas y así puedan reforzar sus aprendizajes.
Este documento resume los puntos principales de varios capítulos de un libro sobre la cultura escrita. Aborda temas como las diferencias en el acceso y uso de la lectura y escritura según la clase social, la relación entre escritores y lectores, cómo se enseña y aprende a leer y escribir, el comportamiento letrado y la literatura, las nuevas culturas escritas con la llegada de la tecnología como las computadoras y la televisión, y la importancia de que los padres se involucren en el aprend
Este documento presenta un proyecto para desarrollar las habilidades de comprensión y composición de textos en estudiantes de primer ciclo de primaria. El proyecto propone trabajar diferentes géneros textuales a lo largo del curso escolar a través de sesiones mensuales que incluyen análisis de ejemplos y creación de textos propios. El objetivo es que los estudiantes mejoren en la identificación y producción de distintos tipos de textos, así como en su pensamiento crítico y participación.
Documento power point del tema "una experiencia de aprendizaje sobre lectura y escritura como
herramientas de aprendizaje transversal integrando recursos digitales".
Entorno a la cultura escrita - CapitulosPaula Andrea
Este documento compara las diferencias entre la comunicación oral y escrita, y cómo la tecnología y la educación han ayudado a reducir las desigualdades. Incluye varios enlaces a sitios web sobre temas como la biblioteca, la comprensión lectora, el periodismo y la cultura escrita. Finaliza con una bibliografía de recursos adicionales.
El documento resume los principales puntos de varios capítulos de un libro sobre la cultura escrita. Explica que las personas tienen diferentes niveles de experiencia con la cultura escrita y que los lectores habituales disfrutan del lenguaje. También discute lecciones importantes sobre la lectura y escritura, tanto formales como informales, y cómo la cultura escrita ha evolucionado con la tecnología. El objetivo final del libro es ayudar a los niños a desarrollar habilidades para la lectura y escritura.
Este documento trata sobre el desarrollo de las capacidades comunicativas orales y escritas. Explora cómo la comunicación es una parte fundamental de nuestro entorno y cómo ha cambiado rápidamente con la tecnología. También discute la importancia de leer, escribir, escuchar y expresar ideas para ampliar nuestros procesos comunicativos en la sociedad actual. Finalmente, describe diferentes estrategias y tipos de lectura y escritura para comprender y transmitir información de manera efectiva.
Este documento trata sobre el desarrollo de las capacidades comunicativas orales y escritas. Explora cómo la comunicación es una parte integral de nuestra sociedad y cómo ha cambiado rápidamente con la tecnología. También discute la importancia de leer, escribir, escuchar y comunicarse de manera efectiva en el mundo moderno. Resalta estrategias como formular hipótesis, hacer preguntas y resúmenes para mejorar la comprensión lectora y la escritura.
Este documento trata sobre el desarrollo de las capacidades comunicativas orales y escritas. Explora conceptos como la lectura, la escritura y la comunicación efectiva. Describe diferentes tipos de lectura y escritura, así como estrategias para mejorar estas habilidades comunicativas tales como la meta cognición y la formulación de hipótesis. El objetivo general es enfatizar la importancia de desarrollar estas capacidades en la sociedad actual.
Este documento trata sobre el desarrollo de las capacidades comunicativas orales y escritas. Explora cómo la comunicación es una parte fundamental de nuestro entorno y cómo ha cambiado rápidamente con la tecnología. También discute la importancia de leer, escribir, escuchar y comunicarse de manera efectiva en la sociedad actual. Resalta que la lectura y la escritura son habilidades esenciales para comprender el mundo y transmitir ideas de manera clara.
El documento resume los conceptos clave de Margaret Meek sobre la cultura escrita. Meek explica que ser usuario de la cultura escrita significa estar informado y tener control sobre el lenguaje, lo que genera cambios en la vida y en la sociedad. Además, señala que existen diferencias en el acceso y aprendizaje de la cultura escrita dependiendo del género, la clase social y las características individuales. Finalmente, discute cómo las nuevas tecnologías como la televisión y las computadoras están creando nuevas formas de cult
Este proyecto busca mejorar las habilidades de lectura y escritura de estudiantes, docentes y padres de familia a través de actividades como lectura diaria, debates, análisis de textos y elaboración de resúmenes. El proyecto se lleva a cabo en la Institución Educativa Maltería y utiliza recursos como bibliotecas, ludotecas e Internet. Se evalúa constantemente para verificar el cumplimiento de los objetivos y el impacto generado.
EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA "MALTERIA LEE Y ESCRIBE"malterialee2016
El proyecto "Maltería Lee y Escribe" busca mejorar las habilidades de lectura y escritura de estudiantes, docentes y padres de familia a través de actividades como lectura diaria, debates, foros de discusión, fichas de análisis y clubes de lectura, con el objetivo general de aumentar el placer por la lectura y formar personas competentes en estas habilidades. Se implementa en la Institución Educativa Maltería siguiendo un enfoque humanista y mediante estrategias como guías de autoaprendizaje.
Este documento resume varios capítulos de un libro sobre la cultura escrita. Explica que ser usuario de la cultura escrita hoy requiere estar al tanto de las formas complicadas en que actúa la gente. También distingue entre controlar el lenguaje y ser controlado por él. Describe las lecciones informales y formales que reciben los niños y cómo relacionan el mundo del libro con su propio mundo. Además, discute cómo la cultura escrita y la educación han variado a través de las generaciones y cómo la lectura tiene un signific
En Torno A La Cultura Escrita - Margaret Meekperezduvan13
¿Cual es la importancia de la cultura escrita?,¿Quienes son usuarios de esta?
La educacion para los niños es esencial para que logren aprender a usar herramientas para la lectura y escritura, pudiendo desarrollar asi el interes y la capacidad de realizar criticas a los escritos que se enfrenta.
Este documento describe las habilidades comunicativas de lectura y escritura. Explica que la lectura es fundamental para el aprendizaje y la adquisición de conocimientos, y que existen diferentes tipos de lectura y de textos. También aborda la importancia de desarrollar hábitos de lectura desde una edad temprana.
El documento discute las diferencias en el desempeño de la cultura escrita entre individuos y grupos. Señala que la forma en que la cultura escrita se define y enseña ha cambiado con las nuevas tecnologías. También destaca que el acceso a la cultura escrita difiere según factores como la clase social y el género. Finalmente, resalta la importancia de reconocer la diversidad de textos y de adoptar nuevas metodologías de enseñanza para fomentar el desarrollo de habilidades de
El documento discute varios aspectos de la cultura escrita, incluyendo cómo se manifiesta en diferentes actividades diarias como leer el periódico o escribir una lista. Explica que ser parte de la cultura escrita hoy implica ser consciente de las diferencias en el acceso y uso según factores como la clase social, género o raza. También analiza cómo la escuela y los exámenes pueden restringir la cultura escrita y la importancia de invitar a los niños a leer una variedad de textos.
Este documento trata sobre la comprensión lectora y las competencias necesarias para leer de manera efectiva. Explica que la lectura debe enseñarse como un proceso de construcción de significado entre el lector y el texto, en lugar de simplemente extraer el significado del texto. También discute algunas razones por las que la enseñanza tradicional de la lectura y la escritura ha tenido resultados cuestionables, como enfocarse demasiado en las habilidades mecánicas en lugar de en la comprensión. Además, analiza estrateg
Este documento trata sobre la lectura comprensiva y competitiva. Explica que leer y escribir bien son disciplinas que requieren práctica continua. Discuten la importancia de la comprensión lectora y las habilidades necesarias para lograrla, como predecir, inferir y relacionar la información del texto con los conocimientos previos. También abordan algunas razones por las que los estudiantes no leen ni escriben bien en la escuela, como las rutinas que no promueven la comprensión. El objetivo es formar lectores competentes
plan lector para poder ayudar a los estudiantes en la comprensión lectora y puedan desarrollar las competencias comunicativas y así puedan reforzar sus aprendizajes.
Este documento resume los puntos principales de varios capítulos de un libro sobre la cultura escrita. Aborda temas como las diferencias en el acceso y uso de la lectura y escritura según la clase social, la relación entre escritores y lectores, cómo se enseña y aprende a leer y escribir, el comportamiento letrado y la literatura, las nuevas culturas escritas con la llegada de la tecnología como las computadoras y la televisión, y la importancia de que los padres se involucren en el aprend
Este documento presenta un proyecto para desarrollar las habilidades de comprensión y composición de textos en estudiantes de primer ciclo de primaria. El proyecto propone trabajar diferentes géneros textuales a lo largo del curso escolar a través de sesiones mensuales que incluyen análisis de ejemplos y creación de textos propios. El objetivo es que los estudiantes mejoren en la identificación y producción de distintos tipos de textos, así como en su pensamiento crítico y participación.
Documento power point del tema "una experiencia de aprendizaje sobre lectura y escritura como
herramientas de aprendizaje transversal integrando recursos digitales".
Entorno a la cultura escrita - CapitulosPaula Andrea
Este documento compara las diferencias entre la comunicación oral y escrita, y cómo la tecnología y la educación han ayudado a reducir las desigualdades. Incluye varios enlaces a sitios web sobre temas como la biblioteca, la comprensión lectora, el periodismo y la cultura escrita. Finaliza con una bibliografía de recursos adicionales.
El documento resume los principales puntos de varios capítulos de un libro sobre la cultura escrita. Explica que las personas tienen diferentes niveles de experiencia con la cultura escrita y que los lectores habituales disfrutan del lenguaje. También discute lecciones importantes sobre la lectura y escritura, tanto formales como informales, y cómo la cultura escrita ha evolucionado con la tecnología. El objetivo final del libro es ayudar a los niños a desarrollar habilidades para la lectura y escritura.
Este documento trata sobre el desarrollo de las capacidades comunicativas orales y escritas. Explora cómo la comunicación es una parte fundamental de nuestro entorno y cómo ha cambiado rápidamente con la tecnología. También discute la importancia de leer, escribir, escuchar y expresar ideas para ampliar nuestros procesos comunicativos en la sociedad actual. Finalmente, describe diferentes estrategias y tipos de lectura y escritura para comprender y transmitir información de manera efectiva.
Este documento trata sobre el desarrollo de las capacidades comunicativas orales y escritas. Explora cómo la comunicación es una parte integral de nuestra sociedad y cómo ha cambiado rápidamente con la tecnología. También discute la importancia de leer, escribir, escuchar y comunicarse de manera efectiva en el mundo moderno. Resalta estrategias como formular hipótesis, hacer preguntas y resúmenes para mejorar la comprensión lectora y la escritura.
Este documento trata sobre el desarrollo de las capacidades comunicativas orales y escritas. Explora conceptos como la lectura, la escritura y la comunicación efectiva. Describe diferentes tipos de lectura y escritura, así como estrategias para mejorar estas habilidades comunicativas tales como la meta cognición y la formulación de hipótesis. El objetivo general es enfatizar la importancia de desarrollar estas capacidades en la sociedad actual.
Este documento trata sobre el desarrollo de las capacidades comunicativas orales y escritas. Explora cómo la comunicación es una parte fundamental de nuestro entorno y cómo ha cambiado rápidamente con la tecnología. También discute la importancia de leer, escribir, escuchar y comunicarse de manera efectiva en la sociedad actual. Resalta que la lectura y la escritura son habilidades esenciales para comprender el mundo y transmitir ideas de manera clara.
El documento resume los conceptos clave de Margaret Meek sobre la cultura escrita. Meek explica que ser usuario de la cultura escrita significa estar informado y tener control sobre el lenguaje, lo que genera cambios en la vida y en la sociedad. Además, señala que existen diferencias en el acceso y aprendizaje de la cultura escrita dependiendo del género, la clase social y las características individuales. Finalmente, discute cómo las nuevas tecnologías como la televisión y las computadoras están creando nuevas formas de cult
Este proyecto busca mejorar las habilidades de lectura y escritura de estudiantes, docentes y padres de familia a través de actividades como lectura diaria, debates, análisis de textos y elaboración de resúmenes. El proyecto se lleva a cabo en la Institución Educativa Maltería y utiliza recursos como bibliotecas, ludotecas e Internet. Se evalúa constantemente para verificar el cumplimiento de los objetivos y el impacto generado.
EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA "MALTERIA LEE Y ESCRIBE"malterialee2016
El proyecto "Maltería Lee y Escribe" busca mejorar las habilidades de lectura y escritura de estudiantes, docentes y padres de familia a través de actividades como lectura diaria, debates, foros de discusión, fichas de análisis y clubes de lectura, con el objetivo general de aumentar el placer por la lectura y formar personas competentes en estas habilidades. Se implementa en la Institución Educativa Maltería siguiendo un enfoque humanista y mediante estrategias como guías de autoaprendizaje.
Este documento resume varios capítulos de un libro sobre la cultura escrita. Explica que ser usuario de la cultura escrita hoy requiere estar al tanto de las formas complicadas en que actúa la gente. También distingue entre controlar el lenguaje y ser controlado por él. Describe las lecciones informales y formales que reciben los niños y cómo relacionan el mundo del libro con su propio mundo. Además, discute cómo la cultura escrita y la educación han variado a través de las generaciones y cómo la lectura tiene un signific
En Torno A La Cultura Escrita - Margaret Meekperezduvan13
¿Cual es la importancia de la cultura escrita?,¿Quienes son usuarios de esta?
La educacion para los niños es esencial para que logren aprender a usar herramientas para la lectura y escritura, pudiendo desarrollar asi el interes y la capacidad de realizar criticas a los escritos que se enfrenta.
Este documento describe las habilidades comunicativas de lectura y escritura. Explica que la lectura es fundamental para el aprendizaje y la adquisición de conocimientos, y que existen diferentes tipos de lectura y de textos. También aborda la importancia de desarrollar hábitos de lectura desde una edad temprana.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Resumen capitulos: 2, 6, 7, 9 y 10
1. Libro: Entorno a la cultura escrita.
Autora: Margaret Meek
Resúmenes capítulos: 2, 6, 7, 9 y 10
Estudiante: Cristian Bermúdez Hortua
Docente: Sara Teresa Aldana Gonzalez
2. Entorno a la cultura
escrita.
Cap. 2:
Diferencia
Textos
Comprender lo que se lee y se
escribe.
La palabra
tiene poder
Control sobre nosotros
y los demás
Aprender y
enseñar
Forma antigua y moderna de
trasmitir conocmientos
Actividad
diaria
Crea diferencia sociales
Dientes formas
de aprenderla
y usarla
Mapa social
Tener el
control
Habilidad
Estar
entrenado
Ser usuario
Genero
Estar conecta a
la sociedad
Cultura y clase
Educación - Tiempo
Crianza
Experiencias
distintas
3. Entorno a la
cultura escrita.
Capitulo 6: Lecciones
importantes
Un saber de
si
Confianza – seguridad de si
mismo
Formas de
aprender
Educación
Lecciones
en el aula
Forma e informal
Nivel de
educación
Nivel social
Lecciones
informales
Sentir la lectura
4. Entorno a la
cultura escrita
Capitulo 7: Comportamiento
letrado y literatura
Bibliotecas y
habilidades de
estudio
Literatura
Ser humano es leer
Aprender a
partir del texto
escrito
Quien sabe leer y escribí
aprende
Recursos
Fuentes de aprendizaje
Libros de texto
Lectura
independiente
5. Entorno a la
cultura escrita
Capitulo 9: Nuevas
culturas escritas
Niños que
escriben
Primeros pasos
Televisión
Cultura audio visual
Computadores
Tecnología multimedia
Viejo hábitos-
nuevos retos
Cambia en cada
generación
La gente lee
mas de lo que
escribe
La literatura predomina
6. Entorno a la
cultura escrita
Capitulo 10:Sobre
la cultura escrita
La cultura escrita se redefine con
el paso del tiempo, con el cambio
de los usurios y la forma en que
aprendemos
Historia de la
cultura escrita
Practica ancestral
Nueva
generación de la
cultura escrita
Niños