Resumen de cada una de las unidades estudiadas en el curso

1. ASIGNATURA
TECNOLOGIA APLICADA A LA EDUCACION
Facilitadora:
GEOVAN REYNOSO
ACTIVIDAD I
Resumen de las unidades del programa
NOMBRE ESTUDIANTE
ROSA JONES MAT. 14-3957
NAGUA, MARIA TRINIDAD SANCHEZ
27 febrero 2020

2. UNIDAD I Introducción Tecnología Educativa
Es el conjunto de conocimientos, aplicaciones y dispositivos que permiten la
aplicación de las herramientas tecnológicas en el ámbito de la educación. Dicho
de otro modo: se trata de la solución de problemas educativos mediante el uso de
la tecnología de la información.
Gracias a la tecnología educativa, los docentes pueden planificar el proceso de
aprendizaje y optimizar la tarea de enseñanza. Esto es posible gracias al uso de
recursos técnicos, como computadora (ordenadores), televisores, etc.
Aunque siguen existiendo docentes que consideran que los llamados “métodos
tradicionales” siguen teniendo vigencia y valor a la hora de enseñar a los alumnos,
hay otros que están a favor por completo del uso de la tecnología educativa. Estos
últimos consideran que el empleo de ordenadores, Internet, teléfonos móviles,
tabletas o pizarras digitales, por ejemplo, trae consigo una larga lista de ventajas,
tales como las siguientes:
-Es una forma de que la educación se adapte por completo a la actualidad, que
esté acorde a la era tecnológica que nos ha tocado vivir.

3. -Les permite a los docentes tener a su disposición una larga lista de recursos y
herramientas sobre los que sustentar su explicación de la asignatura.
-Da la oportunidad a los alumnos de que puedan entender mucho mejor el
contenido sobre el que versa la clase, ya que todo es más visual e interactivo.
-Se convierte también en una estupenda forma de que los niños puedan ahondar
en las temáticas e incluso reforzarlas gracias a juegos online, búsquedas del
tesoro, blogs…
Brecha digital. Se define como la separación que existe entre las personas
(Comunidades, estados, países) que utilizan las Tecnologías de la información y
las comunicaciones (TIC) como una parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que
no tienen acceso a las mismas y que aunque las tengan no saben como utilizarlas.
La brecha digital es para las TIC lo mismo que es el cáncer o el sida para la
medicina. Una enfermedad que eliminando poco a poco los países pobres de los
beneficios de las Tecnologías y del progreso económico.
La nueva era digital nos enfrenta a la necesidad de asimilar las nuevas
tecnologías de la información y realizar serios esfuerzos en superar la actual
brecha digital en un mundo donde impera la desigualdad.

4. UNIDAD II Materiales informáticos en los procesos de enseñanza y
aprendizaje
Las TIC han revolucionado significativamente a la educación, creando nuevos
entornos de aprendizajes a través de la gran variedad de herramientas y recursos
informáticos que se han desarrollado con el paso de los años, sus usos aportan
grandes ventajas al proceso docente, lo que da como resultado clases más
interactivas, motivadoras, creativas e integradoras.
Es importante agregar que un recurso informático es cualquier aplicación o
programa, herramientas, componente o dispositivos que se puede agregar a una
computadora o sistema, que nos sirven de apoyo en nuestra práctica educativa,
estos pueden ser recursos de hardware (dispositivos), como pueden ser:
computadoras, proyectores, televisores inteligentes, pizarras digitales, impresoras,
escáner, cámaras digitales, teléfonos inteligentes, tabletas, entre otros.
Pienso que es preciso destacar que estos cambios, suponen para los docentes un
esfuerzo en formación al tener que enfrentarse a cambios metodológicos muy
diferentes al acostumbrado, a nuevos retos, a nuevas herramientas y aplicaciones
informáticas, lo que repercute de forma negativa en algunos docentes al no
adaptarse a las nuevas transformaciones y resistirse al cambio.
La educación en la actualidad se ha visto afectada por los cambios evolutivos de
las nuevas tecnologías que han revolucionado todos los niveles educativos, siendo
indispensable que las instituciones educativas integren nuevas herramientas
didácticas innovadoras que permitan clases dinámicas e interactivas, facilitando la
interacción del docente y estudiante, de igual forma logrando aprendizajes
significativos en los mismos.

5. Es importante agregar que los recursos informáticos usados en el proceso de
enseñanza y aprendizaje son diversos, existen diferentes plataformas, servicios
web, herramientas en líneas, software, aplicaciones y dispositivos electrónicos que
podemos integrar de forma eficaz en el proceso docente, encontramos una gran
variedad de software desarrollados, no para uso educativo, aunque se utilizan con
esos fines.
Sabemos que, para utilizar los recursos mencionados anteriormente, necesitamos
de dispositivos o equipos informáticos que nos permitan reproducir, visualizar,
interactuar y manejar dichos recursos; podemos mencionar, computadores,
televisores inteligentes, proyectores, pizarras digitales, celulares inteligentes,
tabletas, bocinas, cámaras digitales, impresoras, escáner, entre otros recursos.
Es aquí la importancia de que los docentes se capaciten de manera constante
sobre el uso de estos recursos, pienso que el estado juega un papel determinante
en la integración de los recursos informáticos en el sistema educativo, por lo que
es necesario que se implementen programas de formación constante al personal
docente, sobre el uso y manejo de recursos informáticos, para que estos puedan
aplicarlos de manera correcta en el proceso de enseñanza y aprendizaje, además
equipar de equipos tecnológicos los salones de clases.

6. UNIDAD III El Software Educativo y el juego como estrategia de aprendizaje
En la actualidad los procesos educativos se apoyan en gran medida de las
tecnologías de la información y la comunicación, algunos recursos informáticos se
han ido ajustando a las necesidades educativas, entre las cuales destacan el uso
de juegos de computadora, dando origen al aprendizaje basado en juegos (Game
based Learning), en donde se explora nuevas formas de enseñanza asistida por
computadora mediante la tecnología de los videojuegos. En este documento se
presenta una investigación acerca del uso de software educativo tipo lúdico en la
práctica docente, así como su aplicación en las diferentes disciplinas
(matemáticas, biología, idiomas, etc.), de esta manera se presenta al alumno una
forma de estudio de temas variados mediante el entretenimiento, al mismo tiempo
brinda al profesor un panorama de opciones sobre que herramientas puede
utilizarse para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Las Tecnologías de la Información y Comunicación han colaborado con la
sociedad actual para facilitar algunos procesos que se encuentran en los
ambientes: laboral, salud, recreación, trámites administrativos, acceso a la
información, entre otros. El área de educación no ha sido la excepción, debido a
que se han abierto enormes posibilidades para que el proceso de enseñanza–
aprendizaje se enfoque de diferentes maneras.
Entre los distintos tipos de SE antes mencionados, se hace énfasis en los que
utilizan la lúdica como una opción para la enseñanza-aprendizaje, ya que es una
alternativa que puede ser usada por los educadores. Algunas aplicaciones
multimedia ofrecen todo un panorama de opciones para el profesor, puesto que

7. los temas ya no se manejan de forma tradicional sino más dinámica y exige más
concentración por parte del alumno, algo que él ofrece de manera natural al
Un videojuego se define como un entorno informático que reproduce sobre una
pantalla un juego cuyas reglas han sido previamente programadas. Otra definición
es la propuesta por Marqués (2001) indica que los videojuegos son juegos
electrónicos interactivos que ofertan una serie de actividades lúdicas cuyo punto
de apoyo común es una plataforma TIC.

8. UNIDAD IV Herramientas para trabajo colaborativo
Son servicios informáticos que permiten a los usuarios comunicarse y trabajar
conjuntamente sin importar que estén reunidos o no en un mismo lugar físico. Se
puede compartir información y producir conjuntamente nuevos materiales
resultado de una edición de archivos en equipo.
Son las herramientas utilizadas en la comunicación entre grupos o parejas ,
aunque ésta sólo sea de forma virtual. Actualmente existen diversas herramientas
de este tipo tales como las redes sociales, wikis, blogs, chats y otros recursos
específicos. Estas nuevas herramientas de la comunicación nos han permitido de
forma eficaz y rápida el traspaso de información y han acortado de una forma u
otra las distancias. En el ámbito académico, en particular en la educación superior,
las herramientas de trabajo colaborativo son un potente recurso que fácilmente se
adapta a diversas necesidades y objetivos.
 Facebook
 .Twitter
 Youtube
Blogs
Los blogs son sencillamente diarios en línea o llamados también bitácoras, las
cuales permiten a una persona escribir sobre un tema en específico e ir
actualizando a través de entradas o instrucciones con nueva información que
permita que los usuarios o visitantes se mantengan en contacto con el sitio web.

9. Es un tipo de Herramienta de trabajo colaborativo con poca interactividad puesto
que el dueño del sitio implanta información, en forma de texto, imágenes, videos o
hipervínculos que lleven a otras páginas con temas relacionados, el usuario (no en
todos los blogs) tiene sólo la posibilidad de comentar acerca de lo que piensa,
pero generalmente esto no es algo trascendental en el blog como tal.
Wikis
Los wikis son sitios web que promueven la libre expresión y el compartir de la
información. Se trata de una página donde un usuario redacta un texto o da a
conocer una información actual o de interés general, ésta es publicada y los
usuarios que acceden a este wiki pueden modificarla con la autorización del autor
(solo en algunos wikis, en otros cualquiera puede modificarlo. Todo depende de la
privacidad escogida o la privacidad que ofrece el sitio) y corregirlo o incluso
añadirle información faltante que es relevante o también para eliminar información
errónea o desactualizada la cual da una mejor credibilidad al escrito y da muestra
de la cooperactividad en internet.
e-learning
Conjunto de actividades necesarias para la creación y uso de un entorno de
formación a distancia online mediante el uso de tecnologías de la información y
comunicaciones (Fuente: www.elearningworkshops.com)
El chat es una herramienta de trabajo colaborativo que ha ganado gran acogida
entre los visitantes de la web e incluso es una herramienta que tiene la capacidad
de ser insertada en otras herramientas de trabajo igualmente. Se trata de un
componente por medio del cual dos usuarios o un grupo de usuarios puede hablar
en conjunto por esto el término chat puede ser reemplazado por términos como
ciberdialogo. Permite de una manera rápida y eficaz el contacto con otras
personas. , para los cuales su fin en realidad es el chat, comprenden muchos más
componentes que hacen del chat algo más interactivo tales como las
videoconferencias o video llamadas, llamadas pc a pc o pc a tel, juegos
compartidos y otros componentes que crean un entorno divertido y atractivo.

 Google Drive Es una herramienta que sirve para el almacenamiento de
archivos online y que ofrece la posibilidad de trabajar en grupo sobre un mismo
documento en tiempo real. También:

10. UNIDAD V Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos
Dadas las funciones que estas tecnologías proporcionan, cabe señalar entre otros,
algunos de los objetivos que se persiguen en el proceso de enseñanza –
aprendizaje al utilizarlas: Proporcionar criterios para el control de estas
actividades Servir de guía a los contenidos y a las actividades de
aprendizaje Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.
Estas herramientas son programas o aplicaciones que se instalan en nuestra PC,(
algunas de estas necesitan aplicaciones Java para funcionar), y desde la PC
podemos entonces, realizar las actividades que queremos presentar a nuestros
estudiantes y luego presentarla online, como es el caso de Exe learning en cual se
puede empaquetar los contenidos como SCORM para después llevarlos a la
plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle.
Ventajas de las Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido
Didácticos
-Facilita la publicación instantánea de entrada post.
-Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y participar.
-Contenido de hipertextos, contenido de multimedia (audio, Desventajas:
-Los profesores, en su papel de transmisores de conocimiento, deben aprender a
manejar las herramientas que permiten canalizar su conocimiento y experiencia en
materiales didácticos asimilables por los alumnos.
Características de las Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos
Organización cronológica y temática del material.
Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los usuarios.

11. Relación con otras aplicaciones a la red.
Uso gratuito y accesible para datos.
Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
La elaboración de contenido educativo multimedia para su uso en acciones
formativa de ex learning varía en función de enfoque pedagógico propuesto para
el diseño de la acción formativa.