El documento presenta definiciones de recreación dadas por diferentes autores. La recreación se describe generalmente como actividades que una persona realiza durante su tiempo libre para diversión, relajación y entretenimiento, y que contribuyen al bienestar integral de la persona. Estas actividades pueden incluir deportes, artes, música u otras que generen placer y permitan un descanso de las obligaciones diarias.
El documento presenta los criterios para diseñar un Sistema de Servicios Recreativos. Explica que los criterios deben considerar las necesidades e intereses de la población, la disponibilidad de tiempo libre, los espacios disponibles y la oferta actual de servicios recreativos. También describe los sujetos involucrados como administradores, participantes y recreadores, así como los tipos de agencias recreativas y los procesos recreativos a diferentes niveles.
Criterios para un Sistema de Servicios Recreativos. José Luis Cervantes GuzmánJosé Luis Cervantes Guzmán
Este documento presenta los criterios para diseñar un Sistema de Servicios Recreativos (SSR). Explica que el SSR debe satisfacer las demandas recreativas de acuerdo al grado de desarrollo del fenómeno recreativo y las condiciones existentes. También debe incorporar la recreación de manera consciente en la vida cotidiana para generar procesos asociativos. Luego, describe los componentes clave de un SSR como los servicios recreativos, los sujetos involucrados y las agencias recreativas.
La praxiología motriz y su rama, la ludomotricidad, son temas centrales del documento. La praxiología motriz es la ciencia de la acción motriz y estudia la acción, conducta y situación motriz. La ludomotricidad es una rama de la praxiología motriz y estudia la acción, conducta y situación ludomotriz. El documento también describe ejemplos de acciones, conductas y situaciones ludomotrices, así como aspectos que se pueden observar o estudiar de estas.
Caracterización perfil profesional-docente de Educ. Fís. José Luis Cervantes ...José Luis Cervantes Guzmán
Este documento presenta la investigación sobre la caracterización del perfil profesional del docente de educación física en el Distrito Federal de México. Contiene la introducción, los objetivos del estudio, y los resultados de tres diagnósticos realizados para analizar la concepción del campo profesional de los docentes. El primer diagnóstico se aplicó a 255 docentes mediante una encuesta para conocer sus perspectivas. Los segundos y tercer diagnósticos encuestaron a más docentes con el fin de obtener su perfil general y por nivel educativo. El documento
Este documento presenta una introducción a la didáctica general. Explica las diferencias entre los términos pedagogía, ciencias de la educación, y didáctica. También identifica algunos problemas fundamentales de la didáctica general como quién, qué, dónde, cuándo y cómo enseñar, así como con qué calidad y cantidad. Finalmente, presenta un modelo didáctico interaccionista que enfatiza la interacción entre el educador, el educando, los medios, procesos y contextos en el desarrollo humano pleno
El documento presenta definiciones de recreación dadas por diferentes autores. La recreación se describe generalmente como actividades que una persona realiza durante su tiempo libre para diversión, relajación y entretenimiento, y que contribuyen al bienestar integral de la persona. Estas actividades pueden incluir deportes, artes, música u otras que generen placer y permitan un descanso de las obligaciones diarias.
El documento presenta los criterios para diseñar un Sistema de Servicios Recreativos. Explica que los criterios deben considerar las necesidades e intereses de la población, la disponibilidad de tiempo libre, los espacios disponibles y la oferta actual de servicios recreativos. También describe los sujetos involucrados como administradores, participantes y recreadores, así como los tipos de agencias recreativas y los procesos recreativos a diferentes niveles.
Criterios para un Sistema de Servicios Recreativos. José Luis Cervantes GuzmánJosé Luis Cervantes Guzmán
Este documento presenta los criterios para diseñar un Sistema de Servicios Recreativos (SSR). Explica que el SSR debe satisfacer las demandas recreativas de acuerdo al grado de desarrollo del fenómeno recreativo y las condiciones existentes. También debe incorporar la recreación de manera consciente en la vida cotidiana para generar procesos asociativos. Luego, describe los componentes clave de un SSR como los servicios recreativos, los sujetos involucrados y las agencias recreativas.
La praxiología motriz y su rama, la ludomotricidad, son temas centrales del documento. La praxiología motriz es la ciencia de la acción motriz y estudia la acción, conducta y situación motriz. La ludomotricidad es una rama de la praxiología motriz y estudia la acción, conducta y situación ludomotriz. El documento también describe ejemplos de acciones, conductas y situaciones ludomotrices, así como aspectos que se pueden observar o estudiar de estas.
Caracterización perfil profesional-docente de Educ. Fís. José Luis Cervantes ...José Luis Cervantes Guzmán
Este documento presenta la investigación sobre la caracterización del perfil profesional del docente de educación física en el Distrito Federal de México. Contiene la introducción, los objetivos del estudio, y los resultados de tres diagnósticos realizados para analizar la concepción del campo profesional de los docentes. El primer diagnóstico se aplicó a 255 docentes mediante una encuesta para conocer sus perspectivas. Los segundos y tercer diagnósticos encuestaron a más docentes con el fin de obtener su perfil general y por nivel educativo. El documento
Este documento presenta una introducción a la didáctica general. Explica las diferencias entre los términos pedagogía, ciencias de la educación, y didáctica. También identifica algunos problemas fundamentales de la didáctica general como quién, qué, dónde, cuándo y cómo enseñar, así como con qué calidad y cantidad. Finalmente, presenta un modelo didáctico interaccionista que enfatiza la interacción entre el educador, el educando, los medios, procesos y contextos en el desarrollo humano pleno
Este documento presenta una webquest sobre los antecedentes y teorías de la administración para estudiantes de licenciatura en acondicionamiento físico y recreación. La webquest guía a los estudiantes a investigar los principales antecedentes históricos de la administración y las teorías que sustentan el proceso administrativo, produciendo presentaciones en PowerPoint y videos para exponer sus hallazgos. El documento provee recursos y una rúbrica para la autoevaluación y heteroevaluación de los productos de los estudiantes.
La actividad física como necesidad para la integración. José Luis Cervantes G...José Luis Cervantes Guzmán
El documento discute la importancia de la actividad física para la integración familiar y social. En la introducción, se divide en cuatro reflexiones y conclusiones. La primera reflexión trata sobre la integración social. La segunda habla de la integración familiar y las funciones de la familia. La tercera reflexión define la actividad física y sus beneficios. La cuarta reflexión argumenta que vivir y convivir de manera activa y sana puede incrementar la cohesión social y mejorar la integración social.
Administración de entidades deportivas y recreativas 1 a sesión: José Luis Ce...José Luis Cervantes Guzmán
El documento presenta información sobre la administración de entidades deportivas y recreativas. Explica que el objetivo de la asignatura es proporcionar conocimientos básicos de administración para que los estudiantes tengan una visión integral de la importancia de las herramientas administrativas en su formación profesional. Además, introduce los conceptos de cultura física, entidades deportivas y recreativas, y los bienes y servicios que ofrecen cada una.
La postura corporal y su relación con el tono postural y muscular, con el eje y centro de gravedad, con el equilibrio, con el ajuste y control postural, etc.
El documento presenta una discusión sobre la capacidad expresiva dividida en tres secciones. La primera sección define la expresión corporal como una manifestación de movimiento que exterioriza pensamientos y sentimientos. La segunda sección explica que la comunicación no verbal incluye el lenguaje corporal y las praxias como gestos faciales. La tercera sección analiza las perspectivas de Gabriel Marcel y Jean-Paul Sartre sobre el cuerpo y la corporalidad en términos de filosofía, existencia y dimensiones.
Este documento presenta una introducción a la motricidad humana. Define la motricidad como la ciencia del cuerpo y el movimiento humanos, que conjuga pensamientos, sentimientos, relaciones y acciones motoras. Explora las dimensiones de la motricidad, incluidas la corporalidad, el movimiento corporal, la experiencia motriz y las habilidades motoras. Describe la estructura de la motricidad, incluidos el cuerpo, la postura, el proceso cinestésico y el movimiento corporal. Finalmente, resume las principales ramas de la motricidad
Ramas de la Hologogía Somática, dedicadas al estudio del aprendizaje somático, la enseñanza e intervención, el acervo somático, los métodos, técnicas y estrategias somáticas.
Es la praxis social dosificada en forma de proceso-resultado que se encarga de la formación del cuerpo vivido, que es la persona en sí misma, con la intención de que tome conciencia de su corporalidad (Körper) y corporeidad (Leib).
Es aquella parte de la cultura general, que conjunta los valores materiales y simbólicos, las formas o estilos de vida, las prácticas y los procesos inherentes al cuerpo vivido o soma.
El documento presenta información sobre la vida y carrera del Maestro Álvaro Fernández Peredo. Estudió Educación Física y hablaba francés y esperanto. Obtuvo una maestría en pedagogía y disfrutaba de la música, el cine y los viajes. Creó la ludoteca en la Escuela Superior de Educación Física y dio a la recreación un sentido sociocultural. Convivía y compartía con estudiantes y colegas docentes.
El documento describe la vida y carrera de Pedro Peñaloza González, un líder en el campo de la recreación en México. Obtuvo varios grados universitarios en recreación y fue pionero en crear programas recreativos populares e institucionalizar la recreación a nivel nacional. También organizó grandes eventos deportivos y recreativos. Era conocido y respetado como líder, colega y amigo por sus alumnos y pares.
Aportes de los acantonamientos al aprendizaje del preescolar. Mtra. Laura Pic...José Luis Cervantes Guzmán
Este documento presenta un estudio sobre los aportes de los acantonamientos al aprendizaje de niños en edad preescolar en la Zona 07 del sector Azcapotzalco de la Ciudad de México. El estudio analiza el contexto de los acantonamientos, los marcos teóricos, la estructura de los acantonamientos, la metodología de investigación, los resultados y una interpretación de los hallazgos. El resumen concluye que los acantonamientos proporcionan aprendizajes recreativos y educativos para los niños según
El documento presenta el currículum vitae de José Luis Cervantes Guzmán. Resume su educación en la ENEF de 1971 a 1975, su experiencia docente en educación básica, superior y administración pública, así como sus publicaciones, reconocimientos y cursos/talleres en recreación, educación física y motricidad.
Este documento presenta una webquest sobre los antecedentes y teorías de la administración para estudiantes de licenciatura en acondicionamiento físico y recreación. La webquest guía a los estudiantes a investigar los principales antecedentes históricos de la administración y las teorías que sustentan el proceso administrativo, produciendo presentaciones en PowerPoint y videos para exponer sus hallazgos. El documento provee recursos y una rúbrica para la autoevaluación y heteroevaluación de los productos de los estudiantes.
La actividad física como necesidad para la integración. José Luis Cervantes G...José Luis Cervantes Guzmán
El documento discute la importancia de la actividad física para la integración familiar y social. En la introducción, se divide en cuatro reflexiones y conclusiones. La primera reflexión trata sobre la integración social. La segunda habla de la integración familiar y las funciones de la familia. La tercera reflexión define la actividad física y sus beneficios. La cuarta reflexión argumenta que vivir y convivir de manera activa y sana puede incrementar la cohesión social y mejorar la integración social.
Administración de entidades deportivas y recreativas 1 a sesión: José Luis Ce...José Luis Cervantes Guzmán
El documento presenta información sobre la administración de entidades deportivas y recreativas. Explica que el objetivo de la asignatura es proporcionar conocimientos básicos de administración para que los estudiantes tengan una visión integral de la importancia de las herramientas administrativas en su formación profesional. Además, introduce los conceptos de cultura física, entidades deportivas y recreativas, y los bienes y servicios que ofrecen cada una.
La postura corporal y su relación con el tono postural y muscular, con el eje y centro de gravedad, con el equilibrio, con el ajuste y control postural, etc.
El documento presenta una discusión sobre la capacidad expresiva dividida en tres secciones. La primera sección define la expresión corporal como una manifestación de movimiento que exterioriza pensamientos y sentimientos. La segunda sección explica que la comunicación no verbal incluye el lenguaje corporal y las praxias como gestos faciales. La tercera sección analiza las perspectivas de Gabriel Marcel y Jean-Paul Sartre sobre el cuerpo y la corporalidad en términos de filosofía, existencia y dimensiones.
Este documento presenta una introducción a la motricidad humana. Define la motricidad como la ciencia del cuerpo y el movimiento humanos, que conjuga pensamientos, sentimientos, relaciones y acciones motoras. Explora las dimensiones de la motricidad, incluidas la corporalidad, el movimiento corporal, la experiencia motriz y las habilidades motoras. Describe la estructura de la motricidad, incluidos el cuerpo, la postura, el proceso cinestésico y el movimiento corporal. Finalmente, resume las principales ramas de la motricidad
Ramas de la Hologogía Somática, dedicadas al estudio del aprendizaje somático, la enseñanza e intervención, el acervo somático, los métodos, técnicas y estrategias somáticas.
Es la praxis social dosificada en forma de proceso-resultado que se encarga de la formación del cuerpo vivido, que es la persona en sí misma, con la intención de que tome conciencia de su corporalidad (Körper) y corporeidad (Leib).
Es aquella parte de la cultura general, que conjunta los valores materiales y simbólicos, las formas o estilos de vida, las prácticas y los procesos inherentes al cuerpo vivido o soma.
El documento presenta información sobre la vida y carrera del Maestro Álvaro Fernández Peredo. Estudió Educación Física y hablaba francés y esperanto. Obtuvo una maestría en pedagogía y disfrutaba de la música, el cine y los viajes. Creó la ludoteca en la Escuela Superior de Educación Física y dio a la recreación un sentido sociocultural. Convivía y compartía con estudiantes y colegas docentes.
El documento describe la vida y carrera de Pedro Peñaloza González, un líder en el campo de la recreación en México. Obtuvo varios grados universitarios en recreación y fue pionero en crear programas recreativos populares e institucionalizar la recreación a nivel nacional. También organizó grandes eventos deportivos y recreativos. Era conocido y respetado como líder, colega y amigo por sus alumnos y pares.
Aportes de los acantonamientos al aprendizaje del preescolar. Mtra. Laura Pic...José Luis Cervantes Guzmán
Este documento presenta un estudio sobre los aportes de los acantonamientos al aprendizaje de niños en edad preescolar en la Zona 07 del sector Azcapotzalco de la Ciudad de México. El estudio analiza el contexto de los acantonamientos, los marcos teóricos, la estructura de los acantonamientos, la metodología de investigación, los resultados y una interpretación de los hallazgos. El resumen concluye que los acantonamientos proporcionan aprendizajes recreativos y educativos para los niños según
El documento presenta el currículum vitae de José Luis Cervantes Guzmán. Resume su educación en la ENEF de 1971 a 1975, su experiencia docente en educación básica, superior y administración pública, así como sus publicaciones, reconocimientos y cursos/talleres en recreación, educación física y motricidad.
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ACERTIJO DE FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Esta actividad de aprendizaje lúdico y motricidad fina se ha diseñado para descifrar una frase célebre olímpica mediante secciones (piezas de rompecabezas) de gráficos representativos de diversas disciplinas olímpicas. La intención de esta actividad es, promover el aprendizaje lógico y creativo, a través de procesos cognitivos, como: memoria, lenguaje, perspicacia, percepción(geométrica y conceptual), imaginación, inferencia, viso-espacialidad, toma de decisiones, etcétera. Su enfoque didáctico es por descubrimiento y transversal, ya que integra diversas áreas, entre ellas: matemáticas (geometría), arte, lenguaje (gráfico y textual), neurociencias, etc.
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Esta actividad de aprendizaje lúdico se ha diseñado para ocultar gráficos representativos de las disciplinas olímpicas del pentatlón. La intención de esta actividad es, promover la ruptura de patrones del pensamiento de fijación funcional, a través de procesos lógicos y creativos, como: memoria, perspicacia, percepción (geométrica y conceptual), imaginación, inferencia, viso-espacialidad, toma de decisiones, etcétera. Su enfoque didáctico es por descubrimiento y transversal, ya que integra diversas áreas, entre ellas: matemáticas (geometría), arte, lenguaje (gráfico), neurociencias, etc.
Un estudio bíblico sobre la mujer del flujo de sangre. Aquí podremos estudiar como esta mujer pudo ejercer su fe, agarrándose a los flecos del manto de Jesús, quitando toda objeción errónea sobre otras ideas. Muy recomendado para exponer en la iglesias cristianas de hoy en día. Dicho Ptt lleno de imágenes que ayudará al ponente a exponer de una manera más clara y precisa sobre dicho tema bíblico que a veces se nos presenta con algunos matices de obscuridad. te invito a que lo descargues para poder disfrutar de él y mostrar un matiz distinto de este episodio bíblico que pasa tan desapercibido para muchos lectores de nuestros días.
Se expone con claridad, la dificultad de la enfermedad que padecía dicha mujer, y lo que le impedía tanto, por la Ley o Torá , como por los dirigentes judíos de aquel tiempo.
Jesús al tocar esta mujer los flecos del manto sintió como de él salió poder. Y no tuvo por más que expresarlo públicamente, hasta que ella mismo confesó públicamente la enfermedad que había padecido y que había sido sanada.
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...Shirley Vásquez Esparza
Las diapositivas sobre las leyes de los gases están diseñadas para ofrecer una presentación visual y didáctica de conceptos fundamentales en la física y la química. Cada diapositiva explora una ley específica como la ley de Boyle, Charles y Gay-Lussac, utilizando gráficos claros que representan las relaciones matemáticas entre presión, volumen y temperatura.