Este resumen describe los principales puntos del libro "Cómo ganar amigos e influir en los demás" de Dale Carnegie. El libro ofrece reglas y técnicas para mejorar las relaciones interpersonales y la influencia sobre los demás, como mostrar interés sincero en los demás, elogiar sinceramente a los demás, y hablar de los intereses de los demás. El objetivo general es enseñar cómo ganar amigos y buena voluntad entre las personas.
Two French kings, Philip Augustus and Philip IV, helped increase royal power in France. Philip Augustus expanded royal lands through conquest and built an effective royal bureaucracy to impose order and collect taxes. Philip IV clashed with Pope Boniface VIII over taxes on the clergy, threatening the pope with arrest, and later exerted more control over the papacy by moving it to Avignon under French influence. Both Philips grew royal authority at the expense of nobles and the Church.
Labor unions in the late 19th century fought for workers' rights and better conditions through key organizations like the Knights of Labor, American Federation of Labor, and American Railway Union. These groups advocated for tactics like collective bargaining, arbitration, and strikes to achieve goals such as an 8-hour workday and equal pay. However, some strikes turned violent, such as the Haymarket Square and Pullman strikes, which led to deaths and increased public distrust of unions. Unions were ultimately able to make some gains for workers through limiting work hours, regulating conditions, and preserving collective bargaining rights.
President Franklin Roosevelt implemented his New Deal programs to provide relief, recovery, and reform during the Great Depression. The New Deal focused on relief through public works programs like the CCC and WPA that provided millions of jobs. It aimed for recovery through the AAA, NRA and other programs, but failed to stimulate the economy enough to end the Depression. The New Deal enacted reforms like the SEC, FDIC, Social Security and Wagner Act to stabilize the financial system and protect workers and the elderly. However, unemployment remained high and wealth was still unevenly divided by 1938.
The Battle of Guadalcanal began in August 1942 when US forces landed unopposed on the island and seized the Japanese-built Henderson Field airfield, marking the start of the first major Allied offensive of the Pacific War. Over the following six months, the two sides engaged in fierce jungle fighting under extreme heat, rain and disease conditions. Despite several bloody Japanese attempts to retake the airfield, they were eventually forced to withdraw in early 1943 after sustaining heavy losses that they could no longer replace. The hard-fought American victory at Guadalcanal halted the Japanese offensive in the Pacific and marked a turning point in the war, though it came at a high cost of over 3,000 US casualties.
Hawaii is a chain of islands located in the central Pacific Ocean, about 2,000 miles southwest of the continental United States. It is the southernmost and most remote state, with no land borders. Hawaii is made up of over 100 islands, with the main eight being Hawaii, Maui, Oahu, Kahoolawe, Lanai, Molokai, Kauai, and Niihau. The state has a rich history with Polynesian settlers arriving over 1,500 years ago, followed by other cultures. Hawaii became the 50th state in 1959. The islands are known for their volcanoes, beaches, and tropical climate.
The War of 1812 Map shows the key battles and campaigns that took place during the War of 1812 between the United States and Great Britain. Major battles included the British invasion of Washington D.C. in 1814 where they burned down the White House and Capitol building. Another significant battle was the Battle of New Orleans in 1815, which was a decisive American victory that helped the U.S. negotiate from a position of greater strength at the peace talks that ended the war.
1) JP Morgan was a prominent American banker and financier in the late 19th and early 20th centuries who was nicknamed the "Banker's Banker".
2) Andrew Carnegie was a Scottish-American industrialist who led the enormous expansion of the American steel industry in the late 19th century. He was nicknamed the "Steel King".
3) John D. Rockefeller was an American business magnate and philanthropist. In the late 19th and early 20th centuries, he was a co-founder and chairman of the Standard Oil Company and was nicknamed the "Oil Baron".
1. The document discusses the growing influence and interests of the United States in foreign affairs between the late 19th century and early 20th century.
2. These interests included commercial expansion, strategic and military concerns related to naval power, social Darwinist thinking, religious missionary activities, and closing the American frontier.
3. Key events discussed include the Roosevelt Corollary to the Monroe Doctrine, the Spanish-American War, the annexation of Hawaii, the Philippines, and Puerto Rico, the building of the Panama Canal, and various military interventions in Latin America in this time period.
Two French kings, Philip Augustus and Philip IV, helped increase royal power in France. Philip Augustus expanded royal lands through conquest and built an effective royal bureaucracy to impose order and collect taxes. Philip IV clashed with Pope Boniface VIII over taxes on the clergy, threatening the pope with arrest, and later exerted more control over the papacy by moving it to Avignon under French influence. Both Philips grew royal authority at the expense of nobles and the Church.
Labor unions in the late 19th century fought for workers' rights and better conditions through key organizations like the Knights of Labor, American Federation of Labor, and American Railway Union. These groups advocated for tactics like collective bargaining, arbitration, and strikes to achieve goals such as an 8-hour workday and equal pay. However, some strikes turned violent, such as the Haymarket Square and Pullman strikes, which led to deaths and increased public distrust of unions. Unions were ultimately able to make some gains for workers through limiting work hours, regulating conditions, and preserving collective bargaining rights.
President Franklin Roosevelt implemented his New Deal programs to provide relief, recovery, and reform during the Great Depression. The New Deal focused on relief through public works programs like the CCC and WPA that provided millions of jobs. It aimed for recovery through the AAA, NRA and other programs, but failed to stimulate the economy enough to end the Depression. The New Deal enacted reforms like the SEC, FDIC, Social Security and Wagner Act to stabilize the financial system and protect workers and the elderly. However, unemployment remained high and wealth was still unevenly divided by 1938.
The Battle of Guadalcanal began in August 1942 when US forces landed unopposed on the island and seized the Japanese-built Henderson Field airfield, marking the start of the first major Allied offensive of the Pacific War. Over the following six months, the two sides engaged in fierce jungle fighting under extreme heat, rain and disease conditions. Despite several bloody Japanese attempts to retake the airfield, they were eventually forced to withdraw in early 1943 after sustaining heavy losses that they could no longer replace. The hard-fought American victory at Guadalcanal halted the Japanese offensive in the Pacific and marked a turning point in the war, though it came at a high cost of over 3,000 US casualties.
Hawaii is a chain of islands located in the central Pacific Ocean, about 2,000 miles southwest of the continental United States. It is the southernmost and most remote state, with no land borders. Hawaii is made up of over 100 islands, with the main eight being Hawaii, Maui, Oahu, Kahoolawe, Lanai, Molokai, Kauai, and Niihau. The state has a rich history with Polynesian settlers arriving over 1,500 years ago, followed by other cultures. Hawaii became the 50th state in 1959. The islands are known for their volcanoes, beaches, and tropical climate.
The War of 1812 Map shows the key battles and campaigns that took place during the War of 1812 between the United States and Great Britain. Major battles included the British invasion of Washington D.C. in 1814 where they burned down the White House and Capitol building. Another significant battle was the Battle of New Orleans in 1815, which was a decisive American victory that helped the U.S. negotiate from a position of greater strength at the peace talks that ended the war.
1) JP Morgan was a prominent American banker and financier in the late 19th and early 20th centuries who was nicknamed the "Banker's Banker".
2) Andrew Carnegie was a Scottish-American industrialist who led the enormous expansion of the American steel industry in the late 19th century. He was nicknamed the "Steel King".
3) John D. Rockefeller was an American business magnate and philanthropist. In the late 19th and early 20th centuries, he was a co-founder and chairman of the Standard Oil Company and was nicknamed the "Oil Baron".
1. The document discusses the growing influence and interests of the United States in foreign affairs between the late 19th century and early 20th century.
2. These interests included commercial expansion, strategic and military concerns related to naval power, social Darwinist thinking, religious missionary activities, and closing the American frontier.
3. Key events discussed include the Roosevelt Corollary to the Monroe Doctrine, the Spanish-American War, the annexation of Hawaii, the Philippines, and Puerto Rico, the building of the Panama Canal, and various military interventions in Latin America in this time period.
The document summarizes the growth of American imperialism between 1890-1915. It discusses factors driving imperialism like economic and military needs. The US expanded its interests through acquisitions like Alaska, Midway Islands, and Hawaii. The Spanish-American War resulted in US control over Puerto Rico, Guam, and the Philippines. The US also gained influence in Latin America and an Open Door policy in China. The Panama Canal furthered American economic and military power in the Pacific and abroad. Debates emerged over the costs and morality of imperialism.
The Spanish-American War was caused by Cuban rebels seeking independence from oppressive Spanish rule under General Weyler. American newspapers sensationalized Weyler's brutal tactics, angering the American public. When the USS Maine exploded in Havana harbor, papers blamed Spain and rallies formed under the slogan "Remember the Maine!". Congress granted President McKinley permission to intervene on behalf of Cuban independence. The U.S. fought Spain in Cuba and the Philippines, quickly defeating Spanish forces. Under the 1898 Treaty of Paris, Spain ceded control of Cuba, Puerto Rico, and the Philippines to the United States.
This document outlines key events in the life of Farrokh Bulsara, known as Freddie Mercury, the lead singer of Queen. It chronicles his birth in Zanzibar in 1946, education in India and England, formation of Queen in 1970, success with the band including their iconic Live Aid performance in 1985, battle with AIDS and death in 1991, and memorial statue erected in 1996.
The document summarizes key events leading up to and during the Japanese attack on Pearl Harbor on December 7, 1941. It discusses FDR's presidency and US isolationism. As tensions rose between the US and Japan over Japan's expansion in Asia, the US placed embargoes on scrap metal and oil sales to Japan. Despite hopes from Emperor Hirohito and others for a peaceful solution, Japan's military leaders planned a surprise attack on Pearl Harbor to neutralize the US Pacific fleet. The attack succeeded in damaging much of the fleet but failed to destroy critical assets like carriers and oil fields. It had the effect of drawing the US into World War 2 despite originally non-interventionist attitudes.
The Spanish-American War began in 1898 over Cuba, which was seeking independence from Spain. Yellow journalism in American newspapers exaggerated Spanish atrocities against Cuban rebels and helped fuel public support for war. The sinking of the USS Maine in Havana harbor was falsely blamed on Spain and helped propel the U.S. into war. The U.S. defeated Spain within months and gained control of Puerto Rico, Guam, and the Philippines as Spanish territories. The war marked America's emergence as a global power.
John Peter Zenger was a German immigrant and printer of The New York Weekly Journal who published articles accusing the colonial governor of New York, William Cosby, of corruption. When Zenger was charged with libel, Andrew Hamilton argued that truth should be a defense against libel charges. Despite the judge's instructions, the jury returned a not guilty verdict, establishing an important precedent for freedom of the press. This case demonstrated that the press could publish criticisms of public officials without punishment if what was published could be proved true. It helped lay the groundwork for freedom of the press protections in the U.S. Constitution.
The pivotal role of the Black Church in the lives of African Americans can not be described in words short of “life saving.” The church provided the foundation for the very survival of African Americans in North America during and after slavery. It has been noted that most of the first Black congregations and churches formed before 1800 were founded by free Blacks. These individuals saw the church as an institution that could provide earthly comforts, and eventually, heavenly salvation.
The Black Church has played - - and continue to play - - different roles in the lives of their members. First and foremost, the church has played a religious role. The church has been that calming element in the Black community. The church has also served as the one institution in the Black community where a variety of causes and organizations could meet and develop strategies and tactics to deal with pressing short and long-term issues in the community. The church provided a ready made laboratory for different groups to experiment with ways to solve and address concern in the community.
The Black church has been the keeper of the cultural trends in the community. The varying organizations have used the church as the foundation for building and developing the cultural components in most communities. The birthing of different economic development groups has occurred over time in the Black Church. These organizations have used the captured membership as a way to execute ideas to enhance the Black Community.
The central role of the Black Church in the modern-day Civil Rights Movement will be explored from all perspectives. To be sure, those civil rights organizations that were not founded in the church were profoundly influenced by church leaders and their membership.
Theodore Roosevelt believed in American interventionism and naval strength. He helped negotiate an end to the Russo-Japanese War and sent the Great White Fleet around the world. Roosevelt also announced the Roosevelt Corollary expanding America's right to intervene in Latin America and took control of the Panama Canal Zone. Woodrow Wilson initially kept America neutral in WWI but Germany's unrestricted submarine warfare and the Zimmermann Telegram led Wilson to declare war in 1917.
The Congress of Vienna met in 1815 to construct an agreement that would lead to stability and peace in post-Napoleonic Europe. Through the leadership of Prince Klemens von Metternich of Austria, Europe was put on a path to a relatively peaceful century. It would be 99 years before Europe would be torn apart by another major war.
The document summarizes the triangular trade route between Europe, Africa, and the Americas that was central to the Atlantic slave trade. The Henrietta Marie, a slave ship from London, is used to illustrate a typical slave trading voyage. It would carry manufactured goods to Africa to trade for enslaved Africans, transporting them in horrific conditions to the Caribbean on the Middle Passage. There, the slaves were sold and the ship loaded with sugar and other goods to bring back profits to Europe, completing the triangle. The slave trade resulted in the forced migration and deaths of millions of Africans for European economic gain.
The document provides information about various reform movements that occurred during the 19th century in the United States, known as the Reform Era. It discusses the Second Great Awakening religious revival movement and how it helped spark other reforms. Specifically, it outlines the Temperance movement which aimed to reduce alcohol consumption due to social problems it caused; the Education reform movement led by Horace Mann to establish public schools; the Women's Rights movement which began with the Seneca Falls Convention; reforms to prison and asylum systems to better treat prisoners and the mentally ill; and the Abolitionist movement against slavery.
The document provides information on the foods, clothing, homes, family life, tools, transportation, beliefs, language, ceremonies, music and art of the Northwest Native Americans. It details that their diet included salmon, berries and roots. They lived in large wood houses made of cedar planks. Transportation was by large dugout canoes. Ceremonies included potlatches to celebrate events and they told stories through carved totem poles.
Slavery began in America in 1619 when the first Africans were brought to Jamestown, Virginia by Dutch traders who had seized them from a Spanish ship. Over the next few centuries, slavery grew significantly as slave ships transported Africans to America against their will to be sold at auctions and forced to work on plantations under inhumane conditions. Slaves faced brutal punishments if they disobeyed and had no rights. The Underground Railroad and abolitionists worked to help escaped slaves reach freedom. Ultimately, the Civil War from 1861 to 1865 led to the end of slavery with Lincoln's Emancipation Proclamation and the 13th Amendment.
Franklin D. Roosevelt was the 32nd president of the United States, serving from 1933 to 1945. He came from a wealthy family in New York and attended Groton School and Harvard University. After practicing law for a few years, he began his political career in 1910 when he was elected to the New York State Senate. He later served as Assistant Secretary of the Navy from 1913 to 1920. In 1921, he contracted polio, but worked to recover and continue his political career. He was elected governor of New York in 1928 and president in 1932, launching his New Deal programs to pull the country out of the Great Depression through new agencies and economic reforms.
Theodore Roosevelt was the 26th President of the United States from 1901 to 1909. As president, he aggressively used antitrust laws to curb the power of large corporations and established numerous national parks and forests. Roosevelt was a progressive reformer who took on big business and advocated for consumer protection regulations. His successor, William Howard Taft, carried on some of Roosevelt's policies but had a more conservative agenda of his own. Woodrow Wilson defeated both Roosevelt and Taft in the 1912 election by appealing to progressives and promising a "New Freedom" agenda of business regulation.
The Manhattan Project was a US research program during World War II that developed the first atomic bombs. Scientists Albert Einstein and Enrico Fermi warned President Roosevelt about Nazi Germany's potential to develop atomic weapons, prompting Roosevelt to approve preliminary research in 1939. The program expanded after 1942 under the code name "Manhattan Project" and involved over 120,000 people across the US. On July 16, 1945, the first atomic bomb was successfully detonated at the Trinity test site in New Mexico, ushering in the nuclear age.
Motivations for American Imperialism (USHC 5.1)Tom Richey
The document discusses the differences between isolationism and interventionism in US foreign policy between the 19th and 20th centuries. Isolationism referred to avoiding conflicts and entanglements with other nations, while interventionism involved engaging other nations to promote American national interests. The document presents arguments for US expansionism and imperialism in the late 19th/early 20th century, including the acquisition of naval bases, expansion of markets, crop price stabilization, and the spread of Christianity and Western civilization. However, it also notes that US involvement in Latin America and the Pacific was resented by some seeking independence.
The Cold War was a period of hostility between the United States and Soviet Union from 1945 to 1990 that never resulted in direct military conflict, but instead manifested as an ideological and geopolitical rivalry. The two superpowers disagreed on the future of Europe following World War 2, with the US supporting capitalist democracies and the USSR establishing communist governments in Eastern Europe behind an "Iron Curtain." Notable events of the Cold War included the Berlin Blockade, Korean War, space race, Cuban Missile Crisis, and construction/fall of the Berlin Wall, until reforms under Soviet leader Gorbachev in the 1980s ultimately ended the Cold War.
1. The document outlines factors that led the US to abandon isolationism and pursue imperialism in the late 1800s, including economic incentives to obtain raw materials and new markets. Influential figures like Mahan and Turner urged overseas expansion.
2. The US began expanding its territory and influence globally through the purchase of Alaska in 1867 and involvement in Hawaii culminating in its annexation in 1898.
3. By the 1890s the US had become a world power through imperialistic acquisitions and the Spanish-American War of 1898 which gave it control of territories like the Philippines and Puerto Rico.
The document summarizes the Dutch colony of New Netherland, which included the main settlement of New Amsterdam on Manhattan Island. It was established by the Dutch West India Company in 1624 to facilitate trade. The colony implemented a patroon system of land grants to encourage population growth. It was surrendered to England in 1664 during the rule of Peter Stuyvesant, and was renamed New York by the English. The diverse population included Dutch, German, Swedish, Native American, and Jewish settlers.
Este documento resume las principales ideas del libro Cómo Ganar Amigos e Influir sobre las Personas de Dale Carnegie. Carnegie escribió el libro originalmente como complemento a un curso sobre oratoria y relaciones humanas. El documento destaca varios consejos clave del libro, como evitar criticar a otros, demostrar aprecio sincero hacia los demás, y hablar de los intereses de la otra persona. También enfatiza la importancia de escuchar activamente y aprender los nombres de las personas.
Dale Carnegie fue un empresario y escritor estadounidense del siglo XX conocido por su libro ¿Cómo ganar amigos e influir sobre las personas?. En el libro, Carnegie ofrece consejos basados en su experiencia sobre cómo mejorar las relaciones interpersonales y la persuasión, incluyendo no criticar a otros, demostrar aprecio sincero, y despertar el deseo de los demás mostrándoles cómo lograr sus objetivos. Muchas de sus ideas sobre las relaciones humanas y el marketing aún se aplican hoy en día.
The document summarizes the growth of American imperialism between 1890-1915. It discusses factors driving imperialism like economic and military needs. The US expanded its interests through acquisitions like Alaska, Midway Islands, and Hawaii. The Spanish-American War resulted in US control over Puerto Rico, Guam, and the Philippines. The US also gained influence in Latin America and an Open Door policy in China. The Panama Canal furthered American economic and military power in the Pacific and abroad. Debates emerged over the costs and morality of imperialism.
The Spanish-American War was caused by Cuban rebels seeking independence from oppressive Spanish rule under General Weyler. American newspapers sensationalized Weyler's brutal tactics, angering the American public. When the USS Maine exploded in Havana harbor, papers blamed Spain and rallies formed under the slogan "Remember the Maine!". Congress granted President McKinley permission to intervene on behalf of Cuban independence. The U.S. fought Spain in Cuba and the Philippines, quickly defeating Spanish forces. Under the 1898 Treaty of Paris, Spain ceded control of Cuba, Puerto Rico, and the Philippines to the United States.
This document outlines key events in the life of Farrokh Bulsara, known as Freddie Mercury, the lead singer of Queen. It chronicles his birth in Zanzibar in 1946, education in India and England, formation of Queen in 1970, success with the band including their iconic Live Aid performance in 1985, battle with AIDS and death in 1991, and memorial statue erected in 1996.
The document summarizes key events leading up to and during the Japanese attack on Pearl Harbor on December 7, 1941. It discusses FDR's presidency and US isolationism. As tensions rose between the US and Japan over Japan's expansion in Asia, the US placed embargoes on scrap metal and oil sales to Japan. Despite hopes from Emperor Hirohito and others for a peaceful solution, Japan's military leaders planned a surprise attack on Pearl Harbor to neutralize the US Pacific fleet. The attack succeeded in damaging much of the fleet but failed to destroy critical assets like carriers and oil fields. It had the effect of drawing the US into World War 2 despite originally non-interventionist attitudes.
The Spanish-American War began in 1898 over Cuba, which was seeking independence from Spain. Yellow journalism in American newspapers exaggerated Spanish atrocities against Cuban rebels and helped fuel public support for war. The sinking of the USS Maine in Havana harbor was falsely blamed on Spain and helped propel the U.S. into war. The U.S. defeated Spain within months and gained control of Puerto Rico, Guam, and the Philippines as Spanish territories. The war marked America's emergence as a global power.
John Peter Zenger was a German immigrant and printer of The New York Weekly Journal who published articles accusing the colonial governor of New York, William Cosby, of corruption. When Zenger was charged with libel, Andrew Hamilton argued that truth should be a defense against libel charges. Despite the judge's instructions, the jury returned a not guilty verdict, establishing an important precedent for freedom of the press. This case demonstrated that the press could publish criticisms of public officials without punishment if what was published could be proved true. It helped lay the groundwork for freedom of the press protections in the U.S. Constitution.
The pivotal role of the Black Church in the lives of African Americans can not be described in words short of “life saving.” The church provided the foundation for the very survival of African Americans in North America during and after slavery. It has been noted that most of the first Black congregations and churches formed before 1800 were founded by free Blacks. These individuals saw the church as an institution that could provide earthly comforts, and eventually, heavenly salvation.
The Black Church has played - - and continue to play - - different roles in the lives of their members. First and foremost, the church has played a religious role. The church has been that calming element in the Black community. The church has also served as the one institution in the Black community where a variety of causes and organizations could meet and develop strategies and tactics to deal with pressing short and long-term issues in the community. The church provided a ready made laboratory for different groups to experiment with ways to solve and address concern in the community.
The Black church has been the keeper of the cultural trends in the community. The varying organizations have used the church as the foundation for building and developing the cultural components in most communities. The birthing of different economic development groups has occurred over time in the Black Church. These organizations have used the captured membership as a way to execute ideas to enhance the Black Community.
The central role of the Black Church in the modern-day Civil Rights Movement will be explored from all perspectives. To be sure, those civil rights organizations that were not founded in the church were profoundly influenced by church leaders and their membership.
Theodore Roosevelt believed in American interventionism and naval strength. He helped negotiate an end to the Russo-Japanese War and sent the Great White Fleet around the world. Roosevelt also announced the Roosevelt Corollary expanding America's right to intervene in Latin America and took control of the Panama Canal Zone. Woodrow Wilson initially kept America neutral in WWI but Germany's unrestricted submarine warfare and the Zimmermann Telegram led Wilson to declare war in 1917.
The Congress of Vienna met in 1815 to construct an agreement that would lead to stability and peace in post-Napoleonic Europe. Through the leadership of Prince Klemens von Metternich of Austria, Europe was put on a path to a relatively peaceful century. It would be 99 years before Europe would be torn apart by another major war.
The document summarizes the triangular trade route between Europe, Africa, and the Americas that was central to the Atlantic slave trade. The Henrietta Marie, a slave ship from London, is used to illustrate a typical slave trading voyage. It would carry manufactured goods to Africa to trade for enslaved Africans, transporting them in horrific conditions to the Caribbean on the Middle Passage. There, the slaves were sold and the ship loaded with sugar and other goods to bring back profits to Europe, completing the triangle. The slave trade resulted in the forced migration and deaths of millions of Africans for European economic gain.
The document provides information about various reform movements that occurred during the 19th century in the United States, known as the Reform Era. It discusses the Second Great Awakening religious revival movement and how it helped spark other reforms. Specifically, it outlines the Temperance movement which aimed to reduce alcohol consumption due to social problems it caused; the Education reform movement led by Horace Mann to establish public schools; the Women's Rights movement which began with the Seneca Falls Convention; reforms to prison and asylum systems to better treat prisoners and the mentally ill; and the Abolitionist movement against slavery.
The document provides information on the foods, clothing, homes, family life, tools, transportation, beliefs, language, ceremonies, music and art of the Northwest Native Americans. It details that their diet included salmon, berries and roots. They lived in large wood houses made of cedar planks. Transportation was by large dugout canoes. Ceremonies included potlatches to celebrate events and they told stories through carved totem poles.
Slavery began in America in 1619 when the first Africans were brought to Jamestown, Virginia by Dutch traders who had seized them from a Spanish ship. Over the next few centuries, slavery grew significantly as slave ships transported Africans to America against their will to be sold at auctions and forced to work on plantations under inhumane conditions. Slaves faced brutal punishments if they disobeyed and had no rights. The Underground Railroad and abolitionists worked to help escaped slaves reach freedom. Ultimately, the Civil War from 1861 to 1865 led to the end of slavery with Lincoln's Emancipation Proclamation and the 13th Amendment.
Franklin D. Roosevelt was the 32nd president of the United States, serving from 1933 to 1945. He came from a wealthy family in New York and attended Groton School and Harvard University. After practicing law for a few years, he began his political career in 1910 when he was elected to the New York State Senate. He later served as Assistant Secretary of the Navy from 1913 to 1920. In 1921, he contracted polio, but worked to recover and continue his political career. He was elected governor of New York in 1928 and president in 1932, launching his New Deal programs to pull the country out of the Great Depression through new agencies and economic reforms.
Theodore Roosevelt was the 26th President of the United States from 1901 to 1909. As president, he aggressively used antitrust laws to curb the power of large corporations and established numerous national parks and forests. Roosevelt was a progressive reformer who took on big business and advocated for consumer protection regulations. His successor, William Howard Taft, carried on some of Roosevelt's policies but had a more conservative agenda of his own. Woodrow Wilson defeated both Roosevelt and Taft in the 1912 election by appealing to progressives and promising a "New Freedom" agenda of business regulation.
The Manhattan Project was a US research program during World War II that developed the first atomic bombs. Scientists Albert Einstein and Enrico Fermi warned President Roosevelt about Nazi Germany's potential to develop atomic weapons, prompting Roosevelt to approve preliminary research in 1939. The program expanded after 1942 under the code name "Manhattan Project" and involved over 120,000 people across the US. On July 16, 1945, the first atomic bomb was successfully detonated at the Trinity test site in New Mexico, ushering in the nuclear age.
Motivations for American Imperialism (USHC 5.1)Tom Richey
The document discusses the differences between isolationism and interventionism in US foreign policy between the 19th and 20th centuries. Isolationism referred to avoiding conflicts and entanglements with other nations, while interventionism involved engaging other nations to promote American national interests. The document presents arguments for US expansionism and imperialism in the late 19th/early 20th century, including the acquisition of naval bases, expansion of markets, crop price stabilization, and the spread of Christianity and Western civilization. However, it also notes that US involvement in Latin America and the Pacific was resented by some seeking independence.
The Cold War was a period of hostility between the United States and Soviet Union from 1945 to 1990 that never resulted in direct military conflict, but instead manifested as an ideological and geopolitical rivalry. The two superpowers disagreed on the future of Europe following World War 2, with the US supporting capitalist democracies and the USSR establishing communist governments in Eastern Europe behind an "Iron Curtain." Notable events of the Cold War included the Berlin Blockade, Korean War, space race, Cuban Missile Crisis, and construction/fall of the Berlin Wall, until reforms under Soviet leader Gorbachev in the 1980s ultimately ended the Cold War.
1. The document outlines factors that led the US to abandon isolationism and pursue imperialism in the late 1800s, including economic incentives to obtain raw materials and new markets. Influential figures like Mahan and Turner urged overseas expansion.
2. The US began expanding its territory and influence globally through the purchase of Alaska in 1867 and involvement in Hawaii culminating in its annexation in 1898.
3. By the 1890s the US had become a world power through imperialistic acquisitions and the Spanish-American War of 1898 which gave it control of territories like the Philippines and Puerto Rico.
The document summarizes the Dutch colony of New Netherland, which included the main settlement of New Amsterdam on Manhattan Island. It was established by the Dutch West India Company in 1624 to facilitate trade. The colony implemented a patroon system of land grants to encourage population growth. It was surrendered to England in 1664 during the rule of Peter Stuyvesant, and was renamed New York by the English. The diverse population included Dutch, German, Swedish, Native American, and Jewish settlers.
Este documento resume las principales ideas del libro Cómo Ganar Amigos e Influir sobre las Personas de Dale Carnegie. Carnegie escribió el libro originalmente como complemento a un curso sobre oratoria y relaciones humanas. El documento destaca varios consejos clave del libro, como evitar criticar a otros, demostrar aprecio sincero hacia los demás, y hablar de los intereses de la otra persona. También enfatiza la importancia de escuchar activamente y aprender los nombres de las personas.
Dale Carnegie fue un empresario y escritor estadounidense del siglo XX conocido por su libro ¿Cómo ganar amigos e influir sobre las personas?. En el libro, Carnegie ofrece consejos basados en su experiencia sobre cómo mejorar las relaciones interpersonales y la persuasión, incluyendo no criticar a otros, demostrar aprecio sincero, y despertar el deseo de los demás mostrándoles cómo lograr sus objetivos. Muchas de sus ideas sobre las relaciones humanas y el marketing aún se aplican hoy en día.
El documento resume las principales reglas para ganar amigos e influir en las personas propuestas en el libro de Dale Carnegie. Las tres reglas clave son: 1) no criticar a otros sino comprenderlos, 2) demostrar aprecio y reconocimiento sincero hacia los demás, y 3) despertar el deseo de los demás mostrando cómo lograr sus objetivos. El documento continúa explicando estas reglas y otras formas de agradar a los demás como escuchar activamente, hablar de los intereses de otros y hacerlos sentir importantes.
Este documento resume el libro "Cómo ganar amigos e influir sobre las personas" de Dale Carnegie. El libro ofrece consejos sobre cómo mejorar las relaciones interpersonales evitando la crítica, demostrando aprecio por los demás, e interesándose sinceramente por lo que les importa a otras personas para motivarlas de manera positiva.
Este documento resume las reglas propuestas en el libro "Cómo ganar amigos e influir en las personas" de Dale Carnegie para mejorar las relaciones interpersonales y persuadir a los demás. La regla 1 sugiere no criticar ni quejarse de los demás. La regla 2 propone demostrar aprecio y reconocimiento sincero a los demás. La regla 3 recomienda despertar un deseo vehemente en los demás mostrando cómo pueden lograr lo que quieren.
1) El documento resume las principales reglas para ganar amigos e influir en las personas según el libro de Dale Carnegie. Estas incluyen no criticar a otros, demostrar aprecio sincero y despertar en los demás un deseo vehemente. 2) Se describen seis maneras de agradar a los demás como interesarse sinceramente por ellos, sonreír, recordar sus nombres, escuchar activamente, hablar de sus intereses y hacerlos sentir importantes. 3) Finalmente, se discute cómo lograr que otros piensen como uno evitando discusiones y considerando
1) El documento ofrece consejos para ganar amigos e influir positivamente en los demás basados en el libro de Dale Carnegie. Propone no criticar a otros, apreciarlos sinceramente y tratar de comprender su punto de vista.
2) Algunos consejos específicos son escuchar activamente, interesarse genuinamente en otras personas, sonreír de forma sincera y recordar los nombres de otros.
3) Se enfatiza evitar discusiones ya que lastiman el orgullo de los demás y no cambian opiniones, en su lugar se sugiere ceder
QUIERES GANAR DIERO?? ingresa a este enlace y nos ayudamos mutuamente https://bit.ly/2YiV8Oj solo tienes que ingresar en el buscador cualquier pregunta y eso me ayudara mucho para comprale medicamentos a mi mama,gracias :3
Este documento resume 10 consejos para ganar amigos e influir positivamente en los demás según el libro de Dale Carnegie. 1) No critiques a otros para no herir su orgullo. 2) Aprecia sinceramente a los demás y elógialos. 3) Trata de comprender siempre el punto de vista del otro durante una conversación.
Este documento resume las primeras tres reglas fundamentales para tratar con otras personas propuestas en el libro "Cómo ganar amigos e influir sobre las personas" de Dale Carnegie. La primera regla es no criticar a otros porque lastima su orgullo y los pone a la defensiva. La segunda regla es apreciar y elogiar sinceramente a los demás para satisfacer su necesidad de sentirse importantes. La tercera regla es tratar de comprender siempre el punto de vista del otro para poder influir sobre él desde su propia perspectiva.
Este documento presenta un resumen de las principales reglas propuestas en el libro "Cómo ganar amigos e influir sobre las personas" de Dale Carnegie. Algunas de las reglas clave son: 1) no criticar a otros y en su lugar comprenderlos, 2) demostrar aprecio y reconocimiento sincero hacia los demás, y 3) despertar el deseo de los demás mostrando cómo lograr lo que quieren. El documento también incluye consejos sobre cómo agradar a los demás a través de la escucha, el interés por ellos y haciénd
Este documento resume las principales reglas y consejos de Dale Carnegie en su libro "Cómo ganar amigos e influir en las personas". En particular, destaca la importancia de no criticar a otros, demostrar aprecio sincero, despertar el deseo de los demás, y escuchar activamente para centrarse en los intereses de la otra persona y hacer que se sientan importante.
Mi secreto para persuadir a los equipos.pdfAlainALMESTAR
El documento describe diferentes estrategias para persuadir a otros enfocándose en lo que quieren o necesitan en lugar de en los propios deseos. Explica que es más efectivo hablar de los beneficios que la otra persona obtendrá al hacer algo en lugar de predicar sobre lo que uno mismo quiere. Proporciona ejemplos de cómo Andrew Carnegie y otros lograron persuadir a otros al enfocarse en satisfacer los deseos de la otra persona.
Este documento presenta extractos de un seminario sobre marketing motivacional impartido por Carlos de la Rosa Vidal en Perú en el 2007. El documento destaca la importancia del entusiasmo y cómo convertir el miedo en una fuerza impulsora. También enfatiza que los individuos son responsables de su propio desarrollo y deben soñar en grande para alcanzar la excelencia. Finalmente, desafía a los lectores a escribir su propia historia y resolver problemas en el mundo.
Ensayo de la obra "El don del orador" por Sandy Ávalossanpame
Este documento resume la biografía del autor Og Mandino y proporciona un resumen detallado de su obra "El Don del Orador". Narra la historia de Patrick Donne, un orador dotado que comparte siete instrucciones para vivir mejor y ser feliz ayudando a los demás. El ensayo concluye recomendando aplicar las enseñanzas del libro para sembrar semillas positivas que produzcan frutos por años y servir a los demás con amor.
Ensayo de la obra el don del orador por sandy ávalossanpame
Este documento resume la biografía del autor Og Mandino y proporciona un resumen detallado de su obra "El Don del Orador". Narra la historia de Patrick Donne, un orador dotado que comparte siete instrucciones para vivir mejor y ser feliz ayudando a los demás. El ensayo concluye recomendando aplicar las enseñanzas del libro para sembrar semillas positivas que produzcan frutos por años y servir a los demás con amor.
Este documento presenta un resumen del libro "La Magia de Pensar en Grande" de David Joseph Schwartz. El libro enseña técnicas para desarrollar un pensamiento poderoso y creativo que permita lograr el éxito, la felicidad y la satisfacción personal. Cada capítulo contiene principios, ideas y estrategias prácticas ilustradas con ejemplos reales, para aplicar el poder del pensamiento a la vida y problemas actuales de cada lector.
Trabajo De Tecnica De Ventas Como Ganar Amigos III ParteSARELA HERENCIA
El documento resume 12 reglas para lograr que otros estén de acuerdo con uno y para evitar discusiones. Las reglas incluyen escuchar a los demás, no ponerse a la defensiva, admitir errores, empezar de forma amigable, obtener respuestas afirmativas, permitir que otros hablen más, sugerir ideas de forma que otros sientan que son suyas, ver las cosas desde la perspectiva de los demás, mostrar simpatía por las ideas de los demás, apelar a motivos nobles, dramatizar ideas de forma atractiva, y l
Discurso: CÓMO GANAR AMIGOS E INFLUENCIAR SOBRE LAS PERSONASrosariosylvania
1) El documento resume los principales puntos del libro "Cómo ganar amigos e influenciar sobre las personas" de Dale Carnegie. 2) Enfatiza la importancia de evitar la crítica, escuchar a los demás, interesarse sinceramente por ellos y hacerlos sentir importantes. 3) También recomienda admitir los propios errores rápidamente y enfáticamente, mostrar simpatía por las ideas de los demás y apelar a su deseo de superación para influenciarlos.
Trabajo De Tecnica De Ventas Como Ganar AmigosSARELA HERENCIA
El documento resume 12 reglas para lograr que los demás piensen como uno, según el libro de Dale Carniege. La primera regla es evitar discusiones porque no es posible ganarlas. La segunda es demostrar respeto por las opiniones ajenas y nunca decirle a alguien directamente que está equivocado. La tercera es admitir rápida y enfáticamente cuando uno se equivoca.
Similar a Resumen del libro uno de los mejores del mundo (20)
Mi Carnaval, sistema utilizará algoritmos de ML para optimizar la distribució...micarnavaltupatrimon
El sistema utilizará algoritmos de ML para optimizar la distribución de recursos, como el transporte, el alojamiento y la seguridad, en función de la afluencia prevista de turistas. La plataforma ofrecerá una amplia oferta de productos, servicios, tiquetería e información relevante para incentivar el uso de está y generarle valor al usuario, además, realiza un levantamiento de datos de los espectadores que se registran y genera la estadística demográfica, ayudando a reducir la congestión, las largas filas y otros problemas, así como a identificar áreas de alto riesgo de delincuencia y otros problemas de seguridad.
El-Codigo-De-La-Abundancia para todos.pdfAshliMack
Si quieres alcanzar tus sueños y tener el estilo de vida que deseas, es primordial que te comprometas contigo mismo y realices todos los ejercicios que te propongo para recibieron lo que mereces, incluso algunos milagros que no tenías en mente
1. Resumen del libro
Cómo ganar amigos e influir en los demás
por Dale Carnegie
Introducción
Cuando contempla la fotografía de un grupo en el que aparece usted, ¿a quién mira primero?
Aunque no lo andemos diciendo por ahí, a los seres humanos nos causa mucha más preocupación
y sufrimiento un ligero dolor de muelas que una catástrofe humanitaria ocurrida al otro lado del
globo terráqueo. Y así como usted da prioridad a sus propios intereses, las demás personas
privilegian igualmente aquello que consideran fundamental. Piénselo entonces: si usted quiere
ganarse la simpatía de los demás, persuadirlos para que realicen o no ciertas acciones, y contribuir
a que la vida de los otros sea mejor, lo primero que debe hacer es ponerse en el lugar de ellos e
intentar saber qué es lo que quieren.
Las siguientes reglas para tratar con los demás no son trucos mágicos que puedan arreglar la vida
de nadie. Son el resultado de muchas experiencias verídicas, en las que sus protagonistas han
sabido pensar desde el punto de vista de otra persona y ver las cosas desde ese ángulo. Sería
ingenuo asumir que siempre se obtendrá una reacción favorable por parte del otro cuando se
utilicen estos métodos, pero el caudal de experiencias que se apoyan en estos principios indica
que es más probable cambiar actitudes valiéndose de ellos que no haciéndolo; y si con estos
métodos logra usted aumentar su rendimiento aunque sea en un diez por ciento, entonces podrá
preciarse de ser un líder un diez por ciento más eficaz y disfrutar los beneficios de ello.
Técnicas fundamentales para tratar a los demás
REGLA 1. No critique, no condene ni se queje. Lewis Lawes, quien fuera alcaide de la famosa
cárcel de Sing Sing, en Nueva York, afirmó con tino que pocos de los criminales que hay en Sing
Sing se consideran hombres malos. Tal es la naturaleza humana, que permite afirmar que noventa
y nueve veces de cada cien, ningún hombre se critica a sí mismo, por grandes que sean sus
errores, y que, por el contrario, aprovecha el menor pretexto para descargar en otros sus críticas
más acérrimas. Pero además de ser peligrosas porque lastiman el orgullo, socavan la autoestima y
hacen emerger el resentimiento, las críticas son inútiles, pues en lugar de provocar cambios
duraderos, ponen al criticado a la defensiva y listo para justificarse.
Son miles las páginas de la historia donde encontrar ejemplos de la inutilidad de la crítica. Lincoln
lo supo y por eso dijo No juzgues si no quieres ser juzgado, y cuando otras personas hablaban
duramente de la gente del sur de los Estados Unidos, él respondía: No los censuréis; son tal como
seríamos nosotros en circunstancias similares. Cualquiera puede criticar, censurar y quejarse, y
casi todos los tontos lo hacen. Pero se necesita carácter y dominio de sí mismo para ser
comprensivo y capaz de perdonar. En lugar de condenar a la gente, intente comprenderla.
REGLA 2. Demuestre aprecio honrado y sincero. John Dewey sostenía que el impulso más
profundo de la naturaleza humana es el deseo de ser importante. Sin ese anhelo, que llevó a Colón
2. a reclamar el título de “Almirante del Océano y Virrey de las Indias”, que hizo que Catalina la
Grande se negara a abrir las cartas que no estuvieran dirigidas a “Su Majestad Imperial” o que
Washington se hiciera llamar “Su Grandeza, el Presidente de los Estados Unidos”, sin ese anhelo
que ha inspirado siempre a pensadores y artistas inmortales, nuestra civilización no habría sido
posible. Alfred Lunt, uno de los actores más destacados de su época, declaró: Nada hay que yo
necesite tanto como alimento para mi propia estima.
Cada persona satisface su deseo de ser alguien de una forma diferente y esa es la característica
que mejor define su carácter. De hecho, los manicomios están llenos de sujetos que han
encontrado en la locura la importancia que en la cordura les ha sido negada. Así, si algunas
personas tienen tanta sed de importancia que llegan a la demencia, imagine por un instante los
milagros que podría usted lograr con tan sólo ofrecerle al prójimo una honrada apreciación de su
relevancia. Charles Schwab, primer presidente de la United States Steel Company, y diestro como
pocos en este arte, explicaba su éxito con estas sencillas palabras: Si algo me gusta, soy caluroso
en mi aprobación y generoso en mis elogios.
No se trata de ser adulador y embriagar a los demás con artificiales lisonjas, pues como sucede
con el dinero falso, la adulación nos puede poner en aprietos si queremos hacerla circular. Se trata
de reconocer las fortalezas del otro y apreciarlas de forma sincera. Hacer lo que hacía Emerson,
cuyo prestigio personal no le impedía reconocer y elogiar las cualidades ajenas: Todo hombre que
conozco es superior a mí en algún sentido. En ese sentido, aprendo de él.
REGLA 3. Despierte en los demás un deseo vehemente. Si quiere que los otros se interesen por
algo, póngase en su posición, piense qué les gusta, hábleles de lo que ellos quieren y muéstreles
cómo conseguirlo. Al fin y al cabo, uno sólo hace aquello que quiere hacer, pues el auténtico
motor de las acciones humanas es el deseo personal de realizarlas. En lugar de hablarle al otro de
lo que usted quiere que haga, tómese una pausa y piense: ¿cómo puedo lograr que desee
hacerlo?. Entonces podrá presentar las cosas de modo que el otro pueda ver que le generan
beneficios.
El vendedor que logra demostrarnos que sus servicios o sus productos nos ayudarán a resolver
nuestros problemas, no tendrá que esforzarse por vendernos nada. Ya lo compraremos nosotros.
Haga como el padre de Tim, aquel niño que iba a comenzar el parvulario al día siguiente y se
negaba a ir, entre lágrimas y gritos. En lugar de obligarlo por la fuerza, el padre sacó unas pinturas
e invitó a su esposa y a su otro hijo a pintar con los dedos en la cocina. Cuando Tim quiso
participar en la actividad, su padre le dijo: Oh, no, tienes que ir al parvulario para aprender a pintar
con los dedos. Esas pocas palabras bastaron para despertar todo el interés de Tim por el
parvulario, y al día siguiente no veía la hora de comenzar las clases.
Seis maneras de agradar a los demás
REGLA 1. Muestre un interés sincero por los demás. Un siglo antes de que naciera Jesucristo, un
famoso poeta romano, Publilio Syro, señaló: Nos interesan los demás cuando se interesan por
nosotros. ¿Alguna vez ha pensado en la estrategia del perro para ganarse el sustento sin trabajar?
Mientras que la gallina pone huevos, el canario canta y la vaca entrega su leche, el perro se gana la
vida con sólo demostrar su cariño por el dueño. Él sabe que todos los humanos, sean obreros en
3. una fábrica, empleados en una oficina, o incluso reyes, gustan de aquellos que los admiran o que
simplemente se alegran de su compañía.
Un interés genuino en la otra persona es la cualidad más destacada que puede poseer un
vendedor o, en realidad, cualquier persona. Howard Thurston, uno de los magos más famosos de
la historia, cifraba su éxito en su amor por el público y, por eso, antes de salir al escenario siempre
se repetía mentalmente: adoro a mi público, le estoy agradecido. Igualmente, los biógrafos de
Roosevelt no dejan de sorprenderse ante su capacidad para interesarse por cada persona, y
cuentan que cuando volvió a la Casa Blanca, años después de su presidencia, saludó uno por uno a
todos los empleados, incluido, por supuesto, el personal de limpieza. Así pues, se pueden ganar
más amigos en dos meses interesándose genuinamente por ellos, de los que se conseguirían en
dos años intentando que los demás se interesen por uno.
REGLA 2. Sonría. Ese perro que mueve la cola y brinca como un loco cada vez que lo ve, o ese
bebé que le sonríe abiertamente y responde a sus gestos con un estallido de júbilo, pueden
transmitirle más satisfacción a su alma que un millón de palabras elogiosas. Las acciones y los
gestos dicen más que las palabras, por eso, una sonrisa sincera, de aquellas que transmiten un Me
gusta usted. Me causa felicidad. Me alegro tanto de verlo, abre puertas, cierra negocios y
conquista corazones.
El jefe de personal de una gran tienda de Nueva York afirmaba que prefería emplear a una
vendedora sin instrucción, siempre que poseyera una sonrisa sincera, que a un doctor en filosofía
con cara de pocos amigos. William B. Steinhardt, agente de bolsa en Wall Street, tras ser
interrogado sobre las causas de su éxito, sostuvo: He llegado a la conclusión de que las sonrisas me
producen dinero, mucho dinero cada día. No en vano, los sabios chinos acuñaron el proverbio
según el cual el hombre cuya cara no sonríe, no debe abrir una tienda.
REGLA 3. Recuerde que para toda persona, su nombre es el sonido más dulce y primordial en
cualquier idioma. Estando en Escocia durante su infancia, Andrew Carnegie cazó una coneja y al
poco tiempo se vio con toda una camada de conejitos, pero nada con que alimentarlos. Entonces
se le ocurrió una brillante idea: les dijo a los niños de la vecindad que bautizaría a los animalitos en
honor de aquellos que le llevaran trébol y hierbas para alimentarlos. El plan rindió mágicos
resultados y Andrew aprendió muy bien la lección. Por eso, años después, cuando le llamaban “el
Rey del Acero” y quiso venderle raíles al ferrocarril de Pennsilvania, cuyo presidente era J. Edgar
Thomson, construyó en Pittsburgh una enorme planta de altos hornos a la que bautizó como
“Siderurgia Edgar Thomson”. No es difícil adivinar a quién se realizó el pedido cuando el ferrocarril
de Pennsilvania necesitó raíles de acero.
En otra ocasión, cuando la competencia con George Pullman por lograr la supremacía en la venta
de vagones dormitorio estaba poniendo en jaque a ambas compañías, Carnegie se acercó a este
último y le propuso que fusionaran las dos empresas. Pullman, que no parecía nada convencido, le
preguntó: ¿Qué nombre tendría la nueva firma?, ante lo cual Carnegie respondió: Pues la Pullman
Palace Car Company, por supuesto. En ese instante se inició una nueva etapa para la industria de
los Estados Unidos.
Toda información que demos o toda pregunta que formulemos adquirirá una relevancia singular si
le agregamos el nombre de nuestro interlocutor. Esa sola palabra obra milagros y por eso los
4. políticos saben muy bien que recordar el nombre de un elector es cualidad de estadista; olvidarlo
equivale a ir al olvido político.
REGLA 4. Sea un buen oyente. Anime a los demás a que hablen de sí mismos.Durante las horas
más sombrías de la Guerra Civil, Lincoln escribió a un viejo amigo pidiéndole que fuera a
Washington y, una vez allí, le habló durante horas acerca de la conveniencia de proclamar la
liberación de los esclavos. Tras exponerle todos los argumentos a favor y en contra de tal decisión,
y leerle artículos periodísticos y cartas que lo censuraban por no liberar a los esclavos o por el
temor de que los liberara, Lincoln estrechó la mano de su viejo amigo, se despidió de él y lo envió
de regreso a Illinois, sin haberle pedido consejo ni preguntarle siquiera su opinión. Lincoln sólo
quería un oyente amigo, comprensivo, ante quien volcar sus ideas: lo mismo que buscamos
nosotros cuando estamos en dificultades. Lo mismo que, por lo general, busca el cliente irritado, el
empleado insatisfecho o el amigo disgustado.
Muchas personas llaman a un médico cuando lo que necesitan es alguien que los escuche,
afirmaba un artículo de Selecciones del Reader's Digest. El quejica crónico, e incluso el crítico más
violento, tenderán a suavizarse en presencia de un oyente que muestre paciencia y simpatía.
Según Charles W. Eliot, quien fuera presidente de Harvard, no hay misterios en una feliz
conversación de negocios... Es muy importante prestar atención exclusiva a la persona que habla.
No hay nada más halagador que eso.
REGLA 5. Hable siempre de lo que interese a los demás. Cada vez que Roosevelt esperaba a un
visitante, se quedaba hasta muy tarde, la noche anterior a su llegada, instruyéndose en el tema
sobre el cual sabía que se interesaba particularmente el huésped esperado. Porque Roosevelt no
ignoraba que el camino más corto hasta el corazón de otra persona consiste en hablarle de las
cosas que le son más preciadas. Empresarios, vendedores y maestros han encontrado con
asombro los grandes frutos que se obtienen cuando se logra establecer un vínculo sincero con los
intereses del interlocutor.
REGLA 6. Haga que la otra persona se sienta importante, y hágalo sinceramente. Casi todas las
personas con las que tropieza se sienten superiores a usted en algún sentido, y un camino seguro
para llegarles al corazón es hacerles comprender, de un modo muy sutil, que usted reconoce su
importancia, y la reconoce sinceramente. Disraeli, uno de los hombres más astutos que han
gobernado el Imperio Británico, afirmaba lo siguiente: Hábleles a las personas de ellos mismos y lo
escucharán durante horas.
Técnicas para lograr que otros piensen como usted
REGLA 1. La única forma de salir ganando en una discusión es evitándola. Si discute usted, y pelea
y contradice -decía Benjamin Franklin-, puede lograr a veces un triunfo; pero será un triunfo vacío,
porque jamás obtendrá la buena voluntad del contrincante. Sólo hay una forma de ganar una
discusión y esa forma es evitarla, como se evitaría una serpiente de cascabel o un terremoto. Casi
siempre, al término de una discusión, cada uno de los contendientes se siente más convencido
que nunca de que la razón está de su parte. Y si alguno se pretende ganador, por haber podido
demostrar de forma lógica y pública el error de su contraparte, sólo habrá tenido una victoria
académica y teatral, bajo la cual se esconde la derrota de haberse fraguado la enemistad de
5. alguien cuyo orgullo ha lastimado. Podemos volcar sobre el otro toda la lógica de Platón o de Kant,
pero difícilmente alteraremos sus opiniones cuando hemos herido sus sentimientos.
Después de múltiples peleas con sus clientes, R. V. Crowley, vendedor de una gran empresa
maderera de Nueva York, comprendió que la compañía perdía mucho dinero a causa de las
discusiones que él ganaba. Siempre será mejor la estrategia de aquel vendedor de camiones que
respondía, cuando le objetaban que los de la competencia eran mejores, que efectivamente los
camiones de la otra compañía eran excelentes, y que no se arrepentiría en caso de comprarlos.
Cuando el posible comprador se quedaba sin palabras y no encontraba terreno para discutir,
Crowley aprovechaba entonces la oportunidad para mostrarle las cualidades del producto que él
le ofrecía.
Los malentendidos no se resuelven con discusiones o peleas, sino con tacto, diplomacia,
conciliación y un sincero deseo de apreciar el punto de vista de los demás. Recordemos a
Lincoln: Mejor es dar paso a un perro que ser mordido por él al disputarle ese derecho. Ni aun
matando al perro se curaría de la mordedura.
REGLA 2. Demuestre respeto por las opiniones ajenas. Todos tendemos a pensar que si no
siempre llevamos la razón, por lo menos la tenemos la mayor parte de las veces. Pero resulta que
si la tuviéramos en el 55 por ciento de las veces, entonces ya deberíamos haber ido hasta Wall
Street y hacernos millonarios en cuestión de poco tiempo. En realidad somos mucho más falibles
de lo que alcanzamos a concebir. Y si no podemos afirmar que tenemos la razón ni en el 55 por
ciento de las veces, entonces ¿qué sacamos con restregarles a los demás sus errores?
Cuando alguien se equivoca, a veces lo admite para sus adentros. Y si se le sabe llegar con
suavidad y con tacto, quizá lo admita ante los demás e incluso llegue a enorgullecerse de su
franqueza y ecuanimidad al hacerlo. Pero nada de eso sucede cuando otra persona intenta
meterle a golpes la dolorosa vergüenza de que no tiene razón. Si usted quiere demostrar algo,
hágalo sutilmente, con tal destreza que nadie piense que lo está haciendo. Recuerde las palabras
de Alexander Pope: Se ha de enseñar a los hombres como si no se les enseñara. Y proponerles
cosas ignoradas como si fueran olvidadas.
La siguiente cita del profesor James Harvey Robinson, tomada de su libro La mente en proceso,
resulta muy ilustrativa: A veces notamos que vamos cambiando de idea sin resistencia alguna, sin
emociones fuertes, pero si se nos dice que nos equivocamos nos ofende la imputación, y
endurecemos el corazón. Somos increíblemente incautos en la formación de nuestras creencias,
pero nos sentimos llenos de una ilícita pasión por ellas cuando alguien se propone privarnos de su
compañía. Es evidente que lo que nos resulta caro no son las ideas mismas, sino nuestra estima
personal, que se ve amenazada... El resultado es que la mayor parte de lo que llamamos
razonamiento consiste en encontrar argumentos para seguir creyendo lo que ya creemos.
REGLA 3. Si usted está equivocado, admítalo rápida y enfáticamente. Jamás se verá en aprietos
por admitir que quizá se equivoque y, por el contrario, dará a la otra persona el deseo de ser tan
justo y ecuánime como usted, haciéndole admitir que ella también puede equivocarse. Cuando
alguien tiene el valor de aceptar sus propios errores no sólo evita las actitudes defensivas y los
posibles conflictos, sino que muchas veces contribuye a resolver el problema creado por el error.
6. Piénselo así: si usted sabe que ha cometido un error y que los demás pueden llegar a darse cuenta,
¿no resulta preferible adelantárseles y reconocerlo por su propia cuenta? Siempre es más fácil
escuchar la crítica de nuestros labios que la censura de labios ajenos y, al decir de usted mismo
todas las cosas negativas que la otra persona puede tener razón en pensar, no sólo le quitará el
motivo para hablar, sino que es muy probable que esa persona asuma una actitud generosa, de
perdón y que, en lugar de amplificar el ataque, salga en su propia defensa.
REGLA 4. Empiece de forma amigable. Tras una de las huelgas más cruentas en la historia de la
industria norteamericana, en la que los belicosos mineros de la Colorado Fuel & Iron Company
exigían un aumento salarial, y después del elevado saldo de destrucción, de heridos y hasta de
muertos al intervenir el ejército, su presidente Rockefeller decidió personarse en el lugar de los
hechos. En pocos días visitó los hogares de un gran número de trabajadores y, tras ello, logró
convocar una reunión con los representantes de los huelguistas. Su discurso completo es una obra
maestra. A esas personas que querían colgarlo de un árbol, Rockefeller les dirigió las palabras más
gentiles y amistosas que alguien pudiera pronunciar. Poco después reiniciaron sus actividades y
olvidaron incluso las protestas salariales que habían defendido de forma tan vehemente. Esto es
parte de lo que les dijo:
Este es un día de fiesta en mi vida. Es la primera vez que tengo la fortuna de encontrarme con los
representantes de los empleados de esta gran compañía, sus funcionarios y superintendentes,
todos juntos, y puedo aseguraros que estoy orgulloso de encontrarme aquí, y que mientras viva
recordaré esta reunión. Si este mitin se hubiese efectuado hace dos semanas, hubiera estado yo
aquí como un extraño para casi todos vosotros, pues sólo habría podido reconocer unas pocas
caras. Pero he tenido la oportunidad de visitar durante la última semana todos los campamentos
en las minas del sur y de hablar individualmente con casi todos los representantes, salvo los que se
habían marchado; después de visitaros en vuestros hogares, y de conocer a muchas de vuestras
esposas e hijos, no nos reunimos aquí como extraños, sino como amigos, y en ese espíritu de
mutua amistad me complace tener esta oportunidad de discutir con vosotros acerca de nuestros
intereses comunes.
Una vieja máxima reza que se atrapan más moscas con una gota de miel que con un barril de hiel.
¿Qué habría sucedido si Rockefeller hubiese decidido apelar a las más grandes teorías económicas
y a cálculos de absoluta precisión para demostrar a sus empleados que sus peticiones eran
imposibles de satisfacer?
REGLA 5. Consiga que la otra persona diga sí, sí, inmediatamente. Evite que su interlocutor diga
que no en un principio, pues, como afirmó el profesor Overstreet, cuando una persona ha
dicho No, todo el orgullo que hay en su personalidad exige que sea consecuente consigo mismo. Tal
vez comprenda más tarde que ese No fue un error; pero de todos modos tiene que tener en cuenta
su preciado orgullo. Cuantos más síes puedan obtenerse desde el inicio, mayores serán las
probabilidades de captar la atención del interlocutor para plantearle la proposición final.
Tal era la estrategia de Sócrates. El gran filósofo era demasiado sagaz como para decirles a los
demás que se equivocaban. Toda su técnica, conocida hoy en día como el “método socrático”, se
basaba en la obtención de respuestas afirmativas. Sócrates iba haciendo preguntas que sabía que
su interlocutor respondería afirmativamente. Así, iba ganando una afirmación tras otra, hasta
obtener una considerable cantidad de síes a su favor. Entonces seguía preguntando hasta que al
7. final, y casi sin notar cómo, su interlocutor se veía llegando a una conclusión que pocos minutos
antes habría rechazado de forma enérgica.
REGLA 6. Permita que la otra persona sea la que más hable. Cuando uno de los grandes
fabricantes de coches de los Estados Unidos realizaba el proceso de selección para adquirir las
telas con las que tapizaría sus autos, el representante de una de las empresas concursantes, que
había realizado un largo viaje y había preparado minuciosamente su presentación, llegó sin voz a
la entrevista con los directivos de la empresa automotriz. Al entrar a la sala de juntas, sacó un
papel y escribió: Señores, he perdido la voz, no podré hablar. Entonces el director de la empresa le
dijo que no se preocupara, que hablaría por él. Y al ocupar su posición, no sólo se encargó de
presentar las virtudes de sus telas, sino que respondió con acierto a las diferentes objeciones que
los otros miembros plantearon. El vendedor, que se había limitado a asentir con la cabeza, firmó
esa tarde el contrato más cuantioso de su vida: un millón de metros de tela para tapizados.
REGLA 7. Permita que la otra persona sienta que la idea es de ella. Ralph Waldo Emerson dejó
escrito lo siguiente en uno de sus ensayos: En todo trabajo de genio reconocemos nuestras propias
ideas desechadas: vuelven a nosotros con cierta majestad ajena. Entonces, cuando intentamos
persuadir a otro frente a una idea que hemos tenido, ¿no sería mejor presentársela mediante
sugestiones para que él mismo llegue a ella y la asuma como propia? Eso lo sabía muy bien el
coronel Edward H. House, que supo otorgarle, de forma humilde y discreta, la autoría de sus ideas
sobre la gestión de los asuntos nacionales e internacionales al presidente Woodrow Wilson y se
ganó el lugar más privilegiado entre los asesores de este último. Una vez que llegué a conocer bien
al presidente –escribió el propio House-, supe que el mejor medio para convertirlo a cualquier idea
era introducirla en su cabeza, sin darle importancia, pero de tal forma que despertara su interés, a
fin de que él empezara a pensar en ella por su propia cuenta.
Las palabras que pronunció el sabio chino Lao Tsé hace veinticinco siglos recogen esta actitud y
encierran una sabiduría inigualable: La razón por la cual los ríos y los mares reciben el homenaje de
cien torrentes de la montaña es que se mantienen por debajo de ellos. Así son capaces de reinar
sobre todos los torrentes de la montaña. De igual modo, el sabio que desea estar por encima de los
hombres se coloca debajo de ellos; el que quiere estar delante de ellos, se coloca detrás. De esa
manera, aunque su lugar esté por encima de los hombres, éstos no sienten su peso.
REGLA 8. Trate de ver honradamente las cosas desde el punto de vista de la otra
persona. Cuando le preguntaron a Martin Luther King cómo podía él, siendo un pacifista, admirar
al general de la Fuerza Aérea Daniel "Chappie" James, éste respondió con sabiduría: Juzgo a la
gente por sus principios, no por los míos. Cuando se quiere persuadir a alguien para que haga algo,
las órdenes e imposiciones suelen ser inútiles y, por lo general, sus efectos no duran mucho más
de lo que dura la presencia de la figura de autoridad. Cada uno de nosotros tiene siempre una
serie de razones por las cuales piensa lo que piensa y hace lo que hace; si logra usted ponerse en
la posición del otro y desentrañar sus razones ocultas, entonces podrá ofrecerle argumentos
persuasivos para que realice una acción o deje de hacer algo, al tiempo que se ganará su simpatía.
Recuerde, además, que al interesarnos en las causas es menos probable que nos disgusten los
efectos.
REGLA 9. Muestre simpatía por las ideas y deseos de la otra persona. La señora Norris, profesora
de piano, encontró que Babette tenía cierto talento musical, pero supo que jamás llegaría a tocar
8. bien el piano por culpa de aquellas largas uñas que ella cuidaba como si se tratase de un tesoro.
Consciente de la importancia que para Babette tenían sus uñas, esta profesora asumió que, en
caso de confrontarla y decirle que se las cortara, perdería inmediatamente a una prometedora
aprendiz. Un día elogió sus hermosas uñas, felicitándola por la forma en que las cuidaba. Luego
añadió que había notado en ella un excelente talento musical y le dijo que si quería progresar en el
piano, quizás le convendría cortárselas algo más, pero que eso suponía un sacrificio que nadie
podía exigirle. A la semana siguiente, la señora Norris comprobó con satisfacción que Babette se
había cortado las uñas.
REGLA 10. Apele a los motivos más nobles. Antes de convertirse en un prestigioso editor, Cyrus H.
K. Curtis buscaba artículos de escritores prestigiosos para sus revistas, aunque no estaba en
condiciones de pagarles una suma siquiera cercana a la que ofrecían las demás publicaciones. Ante
esto, decidió apelar a los motivos más nobles, y así logró convencer a muchos escritores que se
encontraban en lo mas alto de su fama para que escribieran en sus revistas. Se limitó a ofrecerles
un cheque de cien dólares que no iría para ellos, sino para una institución de caridad.
Cuando John D. Rockefeller, hijo, quiso que los diarios dejaran de publicar imágenes de sus hijos,
utilizó esta misma técnica. En lugar de arremeter contra los periodistas, les envió una calurosa
carta en la que les decía: Ustedes saben cómo son estas cosas. Algunos de ustedes también tienen
hijos. Y saben que no hace bien a los niños gozar de demasiada publicidad. Cuando Lord Northcliffe
encontraba en un diario una fotografía suya que no quería que se publicara, escribía una carta al
director en la que apelaba al respeto y al amor que todos sentimos por la madre, diciéndole: Le
ruego que no vuelva a publicar esa fotografía. A mi madre no le gusta.
REGLA 11. Dramatice sus ideas. Los publicistas saben muy bien que el éxito del mensaje se cifra
en la forma en que se presenta una idea y en la capacidad para atraer la atención de las personas.
Vivimos en el tiempo de la dramatización, el cine, la televisión, y los medios lo hacen
continuamente. Las meras palabras ya no suelen ser suficientes para despertar el interés. Hay que
acompañarlas con gestos, con actos, con imágenes. Los fabricantes de un nuevo veneno para
ratas, claramente conscientes de ese hecho, entregaron a los comerciantes un exhibidor para el
escaparate con dos ratas vivas dentro. La semana en que esas ratas se mostraron, las ventas se
multiplicaron por cinco.
REGLA 12. Lance, con tacto, un reto amable. Charles Schwab, jefe de una fábrica cuyo personal
rendía muy por debajo del nivel esperado, visitó la planta una tarde y tras preguntar cuántas
cargas de horno había realizado el turno de día, pidió una tiza y trazó un gran seis en el suelo.
Cuando llegaron los trabajadores del turno de noche preguntaron qué significaba ese número, a lo
que les respondieron que el gran jefe había estado allí y había dejado escrita la cantidad de cargas
realizadas por el turno de día. A la mañana siguiente, Schwab volvió al taller y vio que los
trabajadores de la noche habían borrado el seis y en su lugar habían dibujado un enorme siete.
Cuando los trabajadores de la jornada diurna lo vieron, en lugar de avergonzarse se llenaron de
coraje y unas horas después lo borraban para escribir en su lugar un doce aún más grande. Schwab
no tuvo que decir ni una sola palabra, pero en pocos días la producción de su fábrica se había
multiplicado de forma asombrosa.
Técnicas para ser un líder e influir en la conducta de los otros
9. REGLA 1. Empiece con elogio y aprecio sincero. Antes de introducir en su boca esos instrumentos
que parecen tomados de una serie policiaca, el dentista utiliza novocaína para que usted no sienta
el dolor. Dorothy Wrublewski, gerente de área del Federal Credit Union, en New Jersey, tenía una
empleada que desarrollaba un excelente trabajo, pero arruinaba todo por su incapacidad de hacer
balances. En lugar de despedirla, como todos le exigían, decidió hablar con ella un día tras cerrar
las puertas al público. Esto fue lo que hizo Wrublewski, según sus propias palabras: La felicité por
su espíritu amistoso y abierto con los demás empleados, así como por la corrección y presteza con
que trabajaba. Después le sugerí que revisáramos el procedimiento que usaba para hacer el
balance del dinero en su caja. No bien comprendió que yo confiaba en ella, siguió mis sugerencias y
no tardó en dominar sus funciones. Recuerde que el barbero enjabona la cara de su cliente antes
de afeitarlo.
REGLA 2. Llame indirectamente la atención sobre los errores de los demás. Para suavizar una
crítica no siempre basta con agregar un elogio previo que la amortigüe y muchas veces, cuando se
quiere modificar la actitud de alguien sin ofenderlo ni crear resentimientos, una sola palabra
puede marcar la diferencia entre el triunfo y el fracaso. Por ejemplo, si un padre que quiere
censurar los resultados de su hijo en álgebra se acerca y le dice estoy muy orgulloso de ti por haber
mejorado tus notas este mes, pero si te hubieras esforzado más en álgebra, los resultados habrían
sido aún mejores, hará que el niño se sienta contento hasta que escuche la palabra “pero”: ésta le
hará sentir que el elogio inicial no era más que un pretexto para cuestionar sus resultados. Ese
mismo padre lograría un efecto muy diferente con tan solo cambiar ese “pero” por un “y”: Estoy
muy orgulloso de ti por haber mejorado tus notas este mes y si sigues esforzándote, podrás subir
las notas en álgebra al nivel de las demás.
En cierta ocasión, la señora Jacob contrató a unos obreros para realizar una obra en su casa.
Durante los primeros días de trabajo, cuando regresaba de su oficina, notaba con desagrado que
habían dejado el patio lleno de fragmentos de madera. En lugar de reprenderles o darles una
orden, una tarde pidió ayuda a sus hijos y entre todos recogieron y apilaron en un rincón los restos
de madera. Al día siguiente, se acercó al capataz y le manifestó lo contenta que estaba por el
modo en que habían dejado el patio el día anterior, pues así no incomodaba a los vecinos.
Mientras las obras continuaron no tuvo que hacer nada más; cada vez que volvía de su oficina,
encontraba el patio de la casa en completo orden.
REGLA 3. Hable de sus propios errores antes de criticar los de los demás. Es mucho más fácil
escuchar una lista de los propios defectos cuando el que la pronuncia comienza por admitir con
humildad que él también está lejos de la perfección.
REGLA 4. Haga preguntas en vez de dar órdenes. Owen D. Young, prestigioso director de la GE,
jamás dio una orden directa. Se limitaba a preguntar a los demás cómo consideraban que debía
hacerse algo y a sugerir sus puntos de vista al respecto. Luego dejaba que ellos decidieran su
propia forma de proceder y que fueran aprendiendo de sus propios errores. Hacer preguntas no
sólo hace que las órdenes resulten más aceptables, sino que con frecuencia estimula la creatividad
de la persona a quien se interpela; además, es mucho más probable que la gente acepte con gusto
una orden si ha participado en el proceso de decisión que la antecede.
REGLA 5. Permita que la otra persona salve su propio prestigio. Antoine de Saint-Exupéry
escribió: No tengo derecho a decir o hacer nada que disminuya a un hombre ante sí mismo. Lo que
10. importa no es lo que yo pienso de él, sino lo que él piensa de sí mismo. Herir a un hombre en su
dignidad es un crimen. Cuántos de nosotros desconocemos el valor que para cada uno tiene su
propio prestigio y criticamos a los demás en público, descubrimos sus defectos o pisoteamos sus
sentimientos.
Cierto contador público que contrataba empleados por temporadas tenía que enfrentarse al final
de estos periodos a la incómoda tarea de realizar despidos. La naturaleza de su negocio no le
permitía mantener a los trabajadores, y a pesar de que ellos lo sabían, siempre surgía el rencor
cuando les anunciaba que el contrato no sería renovado. Hasta que decidió cambiar de técnica e
informarles del despido con estas palabras: Ha trabajado usted muy bien. La vez que lo enviamos a
Newark tuvo una misión difícil. No obstante, la cumplió usted con grandes resultados, y queremos
hacerle saber que la casa se siente orgullosa de usted. Progresará mucho, dondequiera que
trabaje. La casa cree en usted, y no queremos que lo olvide. El efecto obtenido calmaba los ánimos.
Los trabajadores salían satisfechos de sí mismos y no sentían que los habían echado a la calle.
Además, cuando los volvían a necesitar, llegaban de nuevo agradecidos.
REGLA 6. Elogie el más pequeño progreso y, además, cada progreso. El reconocido psicólogo B. F.
Skinner realizó experimentos con animales y con seres humanos y demostró que al reducir las
críticas y aumentar los elogios, se logra reforzar lo bueno que hace la gente y disminuir lo malo,
que tiende a atrofiarse por falta de atención. Para modificar una conducta, resultan mucho más
efectivos los estímulos positivos que los castigos. Hay que dar golosinas en lugar de látigo.
Y así como las adulaciones vacías o falaces no surten ningún efecto, asimismo resulta mucho más
provechoso un elogio concreto que una alabanza inespecífica. Muchos maestros saben que para
fortalecer las actitudes de sus estudiantes no basta con decirles que son buenos, sino que
conviene señalar específicamente los puntos en los cuales destacan, para que el elogio se vuelva
significativo y la otra persona lo reciba como sincero, no como algo que le dicen sólo para hacerle
sentir bien.
REGLA 7. Atribuya a la otra persona una buena reputación para que se interese en
mantenerla. Si usted ayuda a construirle a otra persona una excelente reputación, podrá apreciar
los enormes esfuerzos que hará para no desmentirla. Extendiendo la máxima de Shakespeare que
afirma Asume una virtud si no la tienes, se le deben atribuir a los otros las virtudes que no poseen
si se quiere que ellos mismos las cultiven. Cuando alguien ha gozado con el prestigio que le otorga
una característica sobresaliente, hará enormes esfuerzos por ratificar ese prestigio.
Al iniciar el año escolar, cierta profesora notó que entre sus alumnos se encontraba Tommy, un
chico problemático del que todas sus colegas hablaban con temor. Al leer la lista por primera vez
hizo un comentario a cada niño y, al llegar a Tommy, le dijo: Tengo entendido que tienes alma de
líder. Dependeré de ti para que me ayudes a hacer de esta división el mejor de los cuartos grados.
En las siguientes semanas reforzó esta reputación, felicitando a Tommy por cada cosa que hacía y
comentando en público sus excelentes habilidades. Efectivamente, Tommy no defraudó a la
profesora.
REGLA 8. Aliente a la otra persona. Haga que los errores parezcan fáciles de corregir. Dígale a un
niño, a un empleado o a cualquier persona que es estúpido o incapaz, que todo lo hace mal y que
sus defectos son incorregibles, y habrá destruido todo incentivo para que trate de mejorar.
11. Muéstrele, por el contrario, la forma fácil de hacer las cosas y su confianza en que puede mejorar,
y verá cómo ella misma practicará con entusiasmo hasta llegar a superarse.
REGLA 9. Procure que la otra persona se sienta satisfecha de hacer lo que usted sugiere. Cuando
Woodrow Wilson, entonces presidente de los Estados Unidos, quiso enviar a un emisario de paz
para que se reuniera con los líderes inmersos en la Gran Guerra en la Europa de 1915, designó
para ello a su amigo íntimo, el coronel Edward M. House. Como Wilson sabía que William Jennings
Bryan, secretario de Estado y abogado de la paz, ansiaba profundamente hacer ese viaje, le asignó
también a House la espinosa labor de informar a Bryan que el seleccionado había sido él. Bryan
estaba muy decepcionado cuando supo que yo iba a Europa como emisario de paz –escribió el
coronel House en su diario–. Dijo que había pensado ir él... Yo le contesté que el presidente
consideraba imprudente efectuar esta gestión de forma oficial, y que el viaje de Bryan despertaría
mucha atención y la gente se preguntaría por qué iba a Europa... Bastó con insinuarle a Bryan que
él era demasiado importante para aquella misión, para que este último se quedara satisfecho en
los Estados Unidos y continuara siendo un funcionario ejemplar.
Conclusión
Hace tres mil años Zoroastro enseñó a sus discípulos, en el culto del fuego, en Persia, un precepto
fundamental. Confucio lo predicó en China hace veinticuatro siglos. Buda lo promulgó en las orillas
del Ganges. Lao Tsé lo inculcó a sus discípulos en el valle del Han. Ese precepto constituye,
probablemente, la regla más importante del mundo. Jesús, que también lo enseñó en las
montañas de Judea hace diecinueve siglos, lo resumió en el siguiente pensamiento: Haz al prójimo
lo que quieras que el prójimo te haga a ti.
Las reglas que aparecen aquí no son más que derivaciones de este precepto. El testimonio de
infinidad de personas, en diversas épocas y lugares, constituye una muestra fehaciente del poder
que tiene comprender al otro y comportarse frente a él de la misma forma en que uno quisiera ser
tratado, si se encontrara en la misma situación. Si se quiere ser capitán y dirigir la nave de los
negocios, la personalidad, el tacto y la facilidad de palabra serán mucho más útiles que el
conocimiento de los verbos latinos o que un diploma de Harvard.
Fin del resumen ejecutivo
Biografía del autor
Dale Carnegie nació en el seno de una familia pobre de Missouri en 1888 y, tras
desplazarse a Nueva York en su juventud, comenzó a ejercer como profesor de
oratoria en escuelas nocturnas. Después de indagar en la vida de los grandes
personajes y recolectar una serie de experiencias reales de sus propios alumnos,
publicó Cómo ganar amigos en 1936, que le valió un enorme reconocimiento. Desde
12. entonces, esta obra se ha publicado en más de 25 idiomas y ha llegado a vender más
de 21 millones de ejemplares, convirtiéndose así en uno de los libros más leídos de la
historia.