El documento describe diferentes tiempos verbales en inglés: el presente simple, el presente continuo, y el pasado simple. Explica cómo se forman las oraciones afirmativas, negativas e interrogativas en cada tiempo verbal y proporciona ejemplos de verbos regulares e irregulares. También cubre palabras interrogativas, gerundios, y preguntas sobre sujetos y objetos. Por último, incluye una lista de vocabulario relacionado con la moda y la descripción de personalidades.

1. PRESENT SIMPLE (yo juego)
El present simple se usa para cosas que suceden regularmente y para describer rutinas. Los verbos que
expresan sentimientos y procesos mentales suelen usarse en la forma del present simple : understand
(entender) – know (saber) – remember (recordar) – like (gustar) – love (amar) – hate (odiar) – want
(querer)
AFIRMATIVA : I/you/we/they play - he/she/it plays
NEGATIVA : I/you/we/they don’t play - he/she/it doesn’t play
INTERROGATIVA : Do I/you/we/they play? – Does he/she/it play?
RESPUESTAS BREVES AFIRMATIVAS Y NEGATIVAS : Yes, I/you/we/they do – Yes, he/she/it does -
No, I/you/we/they don’t – No, he/she/it doesn’t
REGLAS :
- las formas he/she/it siempre terminan en -s
- Los que terminan en conconante + -y cambian la –y por –ies (study/studies)
- si el verbo termina en vocal + -y, solo se añade –s (play/plays)
- si el verbo termina en -s, -ch, -sh, -x, -o, -z, se añade –es (watch/watches – go/goes)
- el verbo have es un verbo irregular (he/she/it/ has no haves)
PISTAS : always, often, usually, every, sometimes
PRESENT CONTINUOUS (estoy leyendo)
El present continuous describe acciones que se están desarrollando mientras se habla o hace referencia
al futuro inmediato.
AFIRMATIVA : I’m reading – he/she/it’s reading – you/we/they’re reading
NEGATIVA : I’m not reading – he/she/it’s not reading – you/we/they aren’t reading
INTERRROGATIVA : Am I reading? – Is he/she/it reading? – Are you/we/they reading?
REGLAS : con la mayoría de los verbos, se añade –ing al infinitivo (eat/eating – speak/speaking) - los
verbos acabados en una –e muda pierden la –e antes de añadir –ing (write/writing)-en los monosílabos
acabados en una consonante precedida de una sola vocal, la consonante se duplica y se añade –ing
(run/running – chat/chatting) - los verbos que terminan en –y se le añade –ing conservan-do la –y
(play/palying)
PISTAS : now (ahora), at this moment (en este momento)
PAST SIMPLE (yo miraba)
El past simple se usa para describir acciones que se completaron en el pasado.
AFFIRMATIVE : se añade –ed al verbo en infinitivo : I/you/he/she/it/we/you/they watched
NEGATIVE : I/you/he/she/it/we/you/they didn’t watch )
INTERROGATIVE : did I/you/he/she/it/we/you/they watch?
REGLAS VERBOS REGULARES : - verbos que acaban en –e muda se añade –d ( bake-baked; hope-
hoped) - verbos que acaban en consonante + –y, la –y se cambia por –i antes de añadir –ed (study-
studied; copy-copied) - verbos formados por consonante + vocal + consonante, se dobla la última
consonante al añadir –ed (plan-planned, stop-stopped)
REGLAS VERBOS IRREGULARES : hay que saberlos de memoria
PISTAS : ago (hace), yesterday (ayer), last year/month/week/Sunday…(el año/mes/semana/lunes…
pasado)
QUESTION WORDS
Who (Quién /a quién) - What (Qué) - When (Cuándo) - Where (Dónde) - Which (Cúal) - How (Cómo) -
Whose (De quién) - Why (Por qué) - How much (Cuánto) - How many (Cuántos) - How often (Con
qué frecuencia) - How long (Cuánto tiempo) - How far (A qué distancia) - How big (Cómo de grande)
- What kind of ... ? (qué tipo / clase de ...)
GERUND : LIKE, HATE, ETC. + -ING FORM
Para formar el gerundio añadimos –ing al verbo. En los verbos terminados en –e, se suprime la –e y se

2. añade –ing (live - living / take – taking). En los verbos terminados en sílaba tónica formada por una
vocal seguida de una consonante (excepto –w , -y) se dobla la última consonante y se añade –ing
(swim - swimming / sit – sitting)
SUBJECT AND OBJECT QUESTIONS
En las oraciones interrogativas, las partículas interrogativas who (quién) y what (qué, cuál) pueden fun-
cionar como sujeto o complemento de la oración : - ¿Quién te vio? / Quién es el sujeto - ¿A quién
viste? / Tú es el sujeto, aunque elidido - ¿Qué pasa? / Qué es el sujeto - ¿Qué te dijo? / Ella es el
sujeto, aunque elidido
Cuando estas partículas funcionan como sujeto, la oración tiene la estructura propia de una oración afir-
mativa, es decir, sujeto + verbo + complementos. El verbo se conjuga en el tiempo pertinente : ¿Quién
llama? / Who phones? - ¿Quién llamó?/ Who phoned? - ¿Quién ha llamado? / Who has phoned?
Pero si funcionan como complemento, la oración tiene la estructura propia de una oración interrogativa,
es decir, partícula interrogativa + auxiliar + sujeto + verbo : ¿A quién eliges? (tú) / Who do you
choose? - ¿A quién eligieron? (ellos) / Who did they choose? - ¿A quién han elegido? (ellas) / Who
have they chosen?
Si contestáramos estas preguntas, en el primer caso who sería sustituido por el sujeto de la nueva ora-
ción : WHO phones? (¿Quién llama?)  CARMEN phones (Carmen llama)
Pero en el segundo caso, who sería sustituido por el complemento de la nueva oración
WHO did they choose? (¿A quién eligieron?)  They chose CARMEN (Eligieron a Carmen)
VOCABULARIO
bracelet =pulsera cardigan =chaqueta earrings =pendientes flip-flops = chancletas ring = anillo
hair band=cinta de pelo high heels=tacones leggins=mallas make-up=maquillaje watch=reloj
necklace =collar sandals = sandalias sunglasses = gafas de sol trainers = zapatillas de deporte
tracksuit bottoms = pantalón de chandal tracksuit top = parte de arriba del chandal
kind / unkind = amable / desagradable ambitious / unambitious = ambicioso / modesto
competent / incompetent = competente / incompetente legal / illegal = legal / illegal
employed / unemployed = empeado / desempleado honest / dishonest = honesto / deshonesto
legible / illegible = legible / ilegible organized / disorganized = organizado / desorganizado
logical / illogical = lógico / ilógico patient / impatient = paciente / impaciente
polite / impolite = educado / maleducado possible / impossible = posible / imposible
relevant / irrelevant = relevante / irrelevante reliable / unreliable = formal / informal
responsible / irresponsible = responsable / irresponsable similar / dissimilar = similar / diferente
satisfied / dissatisfied = satisfecho / insatisfecho visible / invisible = visible / invisible
I’m really keen on them = soy muy aficionado a ellos I’m mad about it! = ¡estoy loco por ello!
I’m really into basketball = estoy realmente interesado en el baloncesto
I’m not really a fan = yo no soy realmente un fan but = pero although = aunque
They don’t do anything for me = ellos no hacen nada por mí however = sin embargo
I don’t mind watching combat sports = no me importa ver deportes de combate
Junk food isn’t my thing = la comida rápida no es lo mío
I can’t stand water sports = no puedo soportar los deportes de auga