Este documento contiene ejercicios sobre álgebra que involucran monomios, polinomios y operaciones algebraicas básicas. Se pide identificar partes de expresiones algebraicas, calcular valores numéricos, clasificar monomios, identificar monomios semejantes, realizar sumas y restas de monomios, y sumas y restas de polinomios con paréntesis. El documento contiene 24 ejercicios de este tipo distribuidos en 7 páginas.
La integración es un concepto fundamental del cálculo y del análisis matemático. Básicamente, una integral es una generalización de la suma de infinitos sumandos, infinitamente pequeños
La integración es un concepto fundamental del cálculo y del análisis matemático. Básicamente, una integral es una generalización de la suma de infinitos sumandos, infinitamente pequeños
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
15. Prof Miguel Esquivel Castro 88 79 32 73 Página 15
12. Lenguaje algebraico
1. Si Anita tiene actualmente p años hace seis tenía__________________
2. “El cuadrado de un número desconocido” __________________
3. El antecesor de un número __________________
4. El sucesor de un número__________________
5. Un número natural par__________________
6. Un número natural impar__________________
7. La suma de dos números consecutivos__________________
8. La suma de dos números pares consecutivos__________________
9. La suma de dos números impares consecutivos__________________
10. La suma de dos números__________________
11. La diferencia de dos números__________________
12. La diferencia positiva de dos números__________________
13. El producto de dos números__________________
14. El producto de la suma de dos números por su diferencia __________________
15. Un número disminuido en 5 unidades__________________
13. Problemas
1. Si al doble de cierto número se suma 6, el resultado es 4 unidades menos que el triple del
número. ¿Cuál es el número?
2. Encontrar el número cuya sexta parte más su novena parte es 15.
16. Prof Miguel Esquivel Castro 88 79 32 73 Página 16
3. La suma de tres números naturales consecutivos es 198. ¿Cuáles son dichos números?
4. La suma de tres números pares consecutivos es 84. ¿Cuáles son dichos números?
5. Tres alumnos tienen 270 puntos. ¿Cuántos puntos tiene cada uno, si se sabe que el segundo tiene
tantos como el primero, menos 25 y el tercero tiene tantos como los otros dos juntos?
6. Un número sumado al doble del mismo número equivale a 30. ¿Cuál es el número?
7. La diferencia de un número y 3 equivale al triple del número aumentado en 9. ¿Cuál es el
número?
8. El perímetro de un rectángulo es 144 mts. Si el largo es 5 veces el ancho. Calcule la medida del
largo y del ancho.