SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Descargar para leer sin conexión
Resumen y síntesis
El resumen es la plasmación acotada de un texto más largo, ya sea como introducción o
presentación del mismo o para transmitir lo escrito o leído a otro interlocutor o lector. No
debe incluir opiniones personales ni conclusiones.
En un resumen es posible utilizar las mismas palabras originales, incluso puede consistir
en el recorte o supresión de algunos términos. Su longitud respecto al texto original debe
ser aproximadamente del 25%, aunque puede ser incluso menor.
La síntesis es la presentación con propias palabras de algo escuchado o leído con
anterioridad. En ella no pueden utilizarse las mismas palabras, sino que los hechos deben
exponerse con un estilo único.
Al contrario de lo que sucede con el resumen, en la síntesis la presentación del texto debe
ser más corta, pero no la composición final, dado que permite la inclusión de opiniones
personales o profesionales respecto del original. De esta forma, la síntesis puede servir
como introducción a una tesis o análisis de algo anteriormente canalizado.
Rúbrica de evaluación
Indicador Nivel 1
Malo
Nivel 2
Regular
Nivel 3
Bueno
Nivel 4
Excelente
Se presenta una unidad
temática.
Se hablan de muchos
temas diferentes por lo
que se pierde el sentido.
Se habla de muchos
temas, enfocándose
mayormente al tema
que se aborda, pero se
pierde el sentido del
resumen.
Se habla del tema, pero
se llegan a mezclar
temas similares como
apoyo.
Se habla de un solo
tema, sin mezclar otros
temas.
Su extensión es
relativamente corta.
(Dependiendo del tema
que se realiza).
El resumen es de más
extensión que el tema
completo.
La extensión del
resumen es de igual
magnitud que el tema
completo.
Contiene una extensión
relativamente más corta
que el tema completo.
Contiene una extensión
mucho más corta que lo
que abarca el tema
completo.
Se presenta un orden
lógico del tema.
El resumen carece de
orden, no se le ve el
principio ni el fin.
El resumen contiene un
orden difuso y revuelve
unos aspectos con otros.
El resumen presenta un
orden, pero llega a
mezclar elementos.
El resumen presenta un
orden lógico en cuanto a
los elementos que
aborda del tema.
La estructura que lleva
consigo es adecuada.
No lleva una estructura
dentro de sí.
Lleva una estructura
pobre, de difícil
comprensión.
Lleva una buena
estructura entendible.
Se estructura de manera
correcta, su
comprensión es
perfecta.
La señalización y
condensación de
aspectos se hace de
forma adecuada.
No existe una
señalización y
condensación de
elementos.
La señalización y
condensación de
elementos es pobre de
fuerza.
La señalización y
condensación de
elementos se hace de
buena forma, sin
embargo no denotan la
La señalización y
condensación de
aspectos importantes se
hace de forma
puntualizada denotando
importancia que estos
tienen.
la importancia que estos
tienen.
Se trata explícitamente
de una copia textual de
lo dicho por los autores.
Dentro del resumen se
hace mayormente
observaciones
personales, que pierden
el sentido del resumen y
lo pasan a convertir en
ensayo.
Dentro del resumen se
hacen más de dos
observaciones
personales que discuten
o aplauden algo dicho
por el autor.
Dentro del resumen se
hacen una o dos
observaciones
personales, que
discuten o aplauden
algo dicho por el autor.
Dentro del resumen no
se hace observaciones
personales, únicamente
se limita a lo dicho por el
autor.
Contiene buena
ortografía.
No hay buena ortografía
dentro del resumen ni
buen uso de los signos
de puntuación, carece
del uso de las reglas
semánticas.
No hay buena ortografía
y no hace uso de signos
de puntuación, utiliza de
manera torpe las reglas
semánticas.
El resumen tiene buena
ortografía y buen uso de
signos de puntuación,
pero hace poco uso de
reglas semánticas.
Todo el resumen
contiene buena
ortografía, buen uso de
los signos de puntuación
y de las reglas
semánticas.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (19)

El parrafo autor:LUIS
El parrafo autor:LUISEl parrafo autor:LUIS
El parrafo autor:LUIS
 
Párrafo
PárrafoPárrafo
Párrafo
 
Psicdhum 4. anexo 1
Psicdhum 4. anexo 1Psicdhum 4. anexo 1
Psicdhum 4. anexo 1
 
El párrafo metodos de la investigacion
El párrafo metodos de la investigacionEl párrafo metodos de la investigacion
El párrafo metodos de la investigacion
 
Redacción de textos
Redacción de textosRedacción de textos
Redacción de textos
 
El parrafo123
El parrafo123El parrafo123
El parrafo123
 
El Párrafo
El PárrafoEl Párrafo
El Párrafo
 
El resumen
El  resumenEl  resumen
El resumen
 
Párrafos y su clasificación
Párrafos y su clasificaciónPárrafos y su clasificación
Párrafos y su clasificación
 
Resumen
ResumenResumen
Resumen
 
El parrafo
El parrafoEl parrafo
El parrafo
 
Redaccion de textos
Redaccion de textosRedaccion de textos
Redaccion de textos
 
Algunas consideraciones sobre el parrafo
Algunas consideraciones sobre el parrafoAlgunas consideraciones sobre el parrafo
Algunas consideraciones sobre el parrafo
 
Parrafo1
Parrafo1Parrafo1
Parrafo1
 
El párrafo y sus caracteristicas
El párrafo y sus caracteristicas El párrafo y sus caracteristicas
El párrafo y sus caracteristicas
 
El Párrafo
El PárrafoEl Párrafo
El Párrafo
 
Trabajo de lectura
Trabajo de lecturaTrabajo de lectura
Trabajo de lectura
 
El parrafo presentacion
El parrafo presentacionEl parrafo presentacion
El parrafo presentacion
 
Tipos de párrafos
Tipos de párrafosTipos de párrafos
Tipos de párrafos
 

Destacado

Actividades Libreta Bloque III
Actividades Libreta Bloque IIIActividades Libreta Bloque III
Actividades Libreta Bloque IIIkaoli11
 
Exposición oral
Exposición oralExposición oral
Exposición oralkaoli11
 
Razonamiento B
Razonamiento BRazonamiento B
Razonamiento Bkaoli11
 
Lista y participación A
Lista y participación ALista y participación A
Lista y participación Akaoli11
 
Participación B
Participación BParticipación B
Participación Bkaoli11
 
Diario de clase 290916
Diario de clase 290916Diario de clase 290916
Diario de clase 290916kaoli11
 
Diario de clase 230916
Diario de clase 230916Diario de clase 230916
Diario de clase 230916kaoli11
 
Países y capitales 41116
Países y capitales 41116Países y capitales 41116
Países y capitales 41116kaoli11
 
Plan diario bloque III secuencia 1 - 5
Plan diario bloque III secuencia 1 - 5Plan diario bloque III secuencia 1 - 5
Plan diario bloque III secuencia 1 - 5kaoli11
 
Países y capitales 290916
Países y capitales 290916Países y capitales 290916
Países y capitales 290916kaoli11
 
Países y capitales 071016
Países y capitales 071016Países y capitales 071016
Países y capitales 071016kaoli11
 
Mapa conceptual y rubrica
Mapa conceptual y rubricaMapa conceptual y rubrica
Mapa conceptual y rubricakaoli11
 
Mapa mental y rubrica
Mapa mental y rubricaMapa mental y rubrica
Mapa mental y rubricakaoli11
 
Actividades Libreta B II
Actividades Libreta B IIActividades Libreta B II
Actividades Libreta B IIkaoli11
 
Diario de clase bii 41116
Diario de clase bii 41116Diario de clase bii 41116
Diario de clase bii 41116kaoli11
 
Diario de clase bii 141116
Diario de clase bii 141116Diario de clase bii 141116
Diario de clase bii 141116kaoli11
 

Destacado (20)

Actividades Libreta Bloque III
Actividades Libreta Bloque IIIActividades Libreta Bloque III
Actividades Libreta Bloque III
 
Exposición oral
Exposición oralExposición oral
Exposición oral
 
Razonamiento B
Razonamiento BRazonamiento B
Razonamiento B
 
Lista y participación A
Lista y participación ALista y participación A
Lista y participación A
 
Participación B
Participación BParticipación B
Participación B
 
LISTA A
LISTA ALISTA A
LISTA A
 
Lista B
Lista BLista B
Lista B
 
Diario de clase 290916
Diario de clase 290916Diario de clase 290916
Diario de clase 290916
 
Diario de clase 230916
Diario de clase 230916Diario de clase 230916
Diario de clase 230916
 
Países y capitales 41116
Países y capitales 41116Países y capitales 41116
Países y capitales 41116
 
Plan diario bloque III secuencia 1 - 5
Plan diario bloque III secuencia 1 - 5Plan diario bloque III secuencia 1 - 5
Plan diario bloque III secuencia 1 - 5
 
Países y capitales 290916
Países y capitales 290916Países y capitales 290916
Países y capitales 290916
 
Países y capitales 071016
Países y capitales 071016Países y capitales 071016
Países y capitales 071016
 
Mapa conceptual y rubrica
Mapa conceptual y rubricaMapa conceptual y rubrica
Mapa conceptual y rubrica
 
Mapa mental y rubrica
Mapa mental y rubricaMapa mental y rubrica
Mapa mental y rubrica
 
Grupo A
Grupo AGrupo A
Grupo A
 
Actividades Libreta B II
Actividades Libreta B IIActividades Libreta B II
Actividades Libreta B II
 
Diario de clase bii 41116
Diario de clase bii 41116Diario de clase bii 41116
Diario de clase bii 41116
 
Diario de clase bii 141116
Diario de clase bii 141116Diario de clase bii 141116
Diario de clase bii 141116
 
LISTA B
LISTA BLISTA B
LISTA B
 

Similar a Resumen y síntesis rubrica -

Similar a Resumen y síntesis rubrica - (20)

Diferencias entre resumen y síntesis
Diferencias entre resumen y síntesisDiferencias entre resumen y síntesis
Diferencias entre resumen y síntesis
 
Diferencias entre Resumen y síntesis
Diferencias entre Resumen y síntesisDiferencias entre Resumen y síntesis
Diferencias entre Resumen y síntesis
 
El Resumen
El ResumenEl Resumen
El Resumen
 
Actividad 1
Actividad 1Actividad 1
Actividad 1
 
Actividad 1
Actividad 1Actividad 1
Actividad 1
 
Resumen,sintesis, ensayo.
Resumen,sintesis, ensayo.Resumen,sintesis, ensayo.
Resumen,sintesis, ensayo.
 
Resumenlectura
ResumenlecturaResumenlectura
Resumenlectura
 
Rúbrica para evaluar un ensayo
Rúbrica para evaluar un ensayoRúbrica para evaluar un ensayo
Rúbrica para evaluar un ensayo
 
Redacción de textos
Redacción de textosRedacción de textos
Redacción de textos
 
Resumen
ResumenResumen
Resumen
 
Documentos tecnicos y cientificos
Documentos tecnicos y cientificosDocumentos tecnicos y cientificos
Documentos tecnicos y cientificos
 
El resumen
El resumenEl resumen
El resumen
 
El ensayo2
El ensayo2El ensayo2
El ensayo2
 
Pasos para realizar un resumen y un ensayo
Pasos para realizar un resumen y un ensayo Pasos para realizar un resumen y un ensayo
Pasos para realizar un resumen y un ensayo
 
CONTENIDO MARCADORES TEXTUALES 10°.para el grado 10
CONTENIDO MARCADORES TEXTUALES 10°.para el grado 10CONTENIDO MARCADORES TEXTUALES 10°.para el grado 10
CONTENIDO MARCADORES TEXTUALES 10°.para el grado 10
 
Sintesis literaria
Sintesis literariaSintesis literaria
Sintesis literaria
 
Rúbrica de evaluación del comentario de texto
Rúbrica de evaluación del comentario de textoRúbrica de evaluación del comentario de texto
Rúbrica de evaluación del comentario de texto
 
Resumen
ResumenResumen
Resumen
 
tecnicas de comunicaccion documentos
tecnicas de comunicaccion documentostecnicas de comunicaccion documentos
tecnicas de comunicaccion documentos
 
LENGUAJE ESCRITO
LENGUAJE ESCRITOLENGUAJE ESCRITO
LENGUAJE ESCRITO
 

Último

LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariaLa evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariamarco carlos cuyo
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfluisantoniocruzcorte1
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 

Último (20)

LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariaLa evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 

Resumen y síntesis rubrica -

  • 1. Resumen y síntesis El resumen es la plasmación acotada de un texto más largo, ya sea como introducción o presentación del mismo o para transmitir lo escrito o leído a otro interlocutor o lector. No debe incluir opiniones personales ni conclusiones. En un resumen es posible utilizar las mismas palabras originales, incluso puede consistir en el recorte o supresión de algunos términos. Su longitud respecto al texto original debe ser aproximadamente del 25%, aunque puede ser incluso menor. La síntesis es la presentación con propias palabras de algo escuchado o leído con anterioridad. En ella no pueden utilizarse las mismas palabras, sino que los hechos deben exponerse con un estilo único. Al contrario de lo que sucede con el resumen, en la síntesis la presentación del texto debe ser más corta, pero no la composición final, dado que permite la inclusión de opiniones personales o profesionales respecto del original. De esta forma, la síntesis puede servir como introducción a una tesis o análisis de algo anteriormente canalizado.
  • 2. Rúbrica de evaluación Indicador Nivel 1 Malo Nivel 2 Regular Nivel 3 Bueno Nivel 4 Excelente Se presenta una unidad temática. Se hablan de muchos temas diferentes por lo que se pierde el sentido. Se habla de muchos temas, enfocándose mayormente al tema que se aborda, pero se pierde el sentido del resumen. Se habla del tema, pero se llegan a mezclar temas similares como apoyo. Se habla de un solo tema, sin mezclar otros temas. Su extensión es relativamente corta. (Dependiendo del tema que se realiza). El resumen es de más extensión que el tema completo. La extensión del resumen es de igual magnitud que el tema completo. Contiene una extensión relativamente más corta que el tema completo. Contiene una extensión mucho más corta que lo que abarca el tema completo. Se presenta un orden lógico del tema. El resumen carece de orden, no se le ve el principio ni el fin. El resumen contiene un orden difuso y revuelve unos aspectos con otros. El resumen presenta un orden, pero llega a mezclar elementos. El resumen presenta un orden lógico en cuanto a los elementos que aborda del tema. La estructura que lleva consigo es adecuada. No lleva una estructura dentro de sí. Lleva una estructura pobre, de difícil comprensión. Lleva una buena estructura entendible. Se estructura de manera correcta, su comprensión es perfecta. La señalización y condensación de aspectos se hace de forma adecuada. No existe una señalización y condensación de elementos. La señalización y condensación de elementos es pobre de fuerza. La señalización y condensación de elementos se hace de buena forma, sin embargo no denotan la La señalización y condensación de aspectos importantes se hace de forma puntualizada denotando
  • 3. importancia que estos tienen. la importancia que estos tienen. Se trata explícitamente de una copia textual de lo dicho por los autores. Dentro del resumen se hace mayormente observaciones personales, que pierden el sentido del resumen y lo pasan a convertir en ensayo. Dentro del resumen se hacen más de dos observaciones personales que discuten o aplauden algo dicho por el autor. Dentro del resumen se hacen una o dos observaciones personales, que discuten o aplauden algo dicho por el autor. Dentro del resumen no se hace observaciones personales, únicamente se limita a lo dicho por el autor. Contiene buena ortografía. No hay buena ortografía dentro del resumen ni buen uso de los signos de puntuación, carece del uso de las reglas semánticas. No hay buena ortografía y no hace uso de signos de puntuación, utiliza de manera torpe las reglas semánticas. El resumen tiene buena ortografía y buen uso de signos de puntuación, pero hace poco uso de reglas semánticas. Todo el resumen contiene buena ortografía, buen uso de los signos de puntuación y de las reglas semánticas.