Resumen_GRUPO 4_EDU-10.pdf
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Este documento presenta un resumen de la conceptualización de la conducta social desviada en el contexto de una clase de psicología social y educación en la Universidad Internacional San Isidro Labrador. Aborda temas como la definición de conducta desviada y sus causas desde diferentes perspectivas teóricas.
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Los estudiantes de la escuela de los pequeños investigadores realizaron una investigación preguntándole a sus compañeros sobre sus características. Decidieron investigar en línea y se interesaron en los grupos sociales, lo que los llevó a descubrir la sociología y la antropología. Siguieron el debido proceso de investigación, aprendiendo que los objetivos deben responder a las preguntas planteadas y que el objetivo general especifica las tareas del investigador. Finalmente, los estudiantes concluyeron felices que el marco teórico orient
GUÍA DE TRABAJO ENFOQUE CUALI Y CUANTI.pdf
Este documento presenta una guía de trabajo para un curso sobre enfoques cualitativos, evaluación e investigación. Contiene 11 preguntas sobre conceptos clave relacionados con la investigación cualitativa como la investigación descriptiva, la definición de investigación cualitativa, los pasos para formular un problema de investigación, la función del tema y los objetivos, la definición de marco teórico y metodológico, la identificación de sujetos de estudio y fuentes de información, y la explicación del análisis e interpretación de datos.
Ensayo.pdf
La investigación educativa aplica conceptos científicos para mejorar la educación. Ayuda a fortalecer el aprendizaje cuando los docentes reflexionan críticamente sobre su enseñanza y la de los estudiantes. Existen métodos cualitativos y cuantitativos para la investigación, y una combinación de ambos puede proveer información más completa. La investigación educativa busca entender diversos puntos de vista, recopilar conocimiento de múltiples fuentes, y mejorar la realidad educativa mediante la innovación y el análisis de resultados.
Expo#7.pdf
Este documento describe las partes fundamentales de una investigación y los conceptos clave involucrados. Explica que una investigación debe contener una introducción, marco teórico, objetivos, metodología y conclusión. También analiza la diferencia entre investigación cualitativa y cuantitativa, señalando que la cualitativa se basa en datos narrativos mientras la cuantitativa usa datos numéricos. Además, discute que la investigación cualitativa es más flexible y subjetiva, en contraste con la cuantitativa que es objetiva e inflexible
EXPO#6.pdf
El documento habla sobre la elaboración de informes de resultados de procesos cualitativos y cuantitativos. Explica que un informe debe comunicar claramente la información obtenida en la investigación y seguir una estructura coherente con los objetivos del estudio. Detalla los pasos para elaborar un informe cualitativo, como revisar la información obtenida, identificar hallazgos y correlacionar conclusiones. También cubre cómo analizar resultados cuantitativos usando gráficos y porcentajes, y los elementos comunes en un informe como resumen ejecutivo
Expo#5.pdf
Este documento describe los principales aspectos de la investigación cualitativa. Explica que la investigación cualitativa implica la recolección de datos de múltiples fuentes como entrevistas, observaciones y documentos para comprender experiencias desde la perspectiva de los participantes. También cubre temas como los roles del investigador, los métodos de recolección y análisis de datos, y los principios de rigor como la credibilidad y transferencia de resultados.
Actividad #4.pdf
El documento describe las funciones y etapas del desarrollo de la perspectiva teórica en la investigación cuantitativa. Explica que la perspectiva teórica implica revisar la literatura y construir el marco teórico, lo cual proporciona el estado del conocimiento y el sustento histórico. También discute cómo organizar y edificar el marco teórico a través de la vertebración del índice y el mapeo de temas y autores.
Cuadro_Comparativo_Paola.pdf
Este documento presenta un cuadro comparativo de diferentes tipos de muestras de recolección de datos para investigación cualitativa, incluyendo muestra inicial, muestra de participantes voluntarios, muestra de expertos, muestra de casos tipo y muestra por cuotas. Describe las características, ventajas y desventajas de cada tipo de muestra, así como ejemplos ilustrativos de cada una. El objetivo es proporcionar una visión general de las opciones de muestreo cualitativo para la recolección de datos en investigaciones educativas.
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El documento habla sobre la importancia de justificar un estudio, determinar la viabilidad de recursos y habilidades, y familiarizarse con el tema. Explica que plantear un problema de investigación cualitativa implica establecer objetivos, usar verbos que comuniquen las acciones para comprender el fenómeno, e identificar el lugar inicial del estudio. También cubre temas como la revisión de literatura, ingresar al ambiente de estudio, y llevar anotaciones de campo.
Expo #3.pdf
El documento describe los métodos cualitativos para la recolección y análisis de datos en la investigación educativa. Explica que la recolección de datos cualitativos se realiza a través de entrevistas, encuestas abiertas, grupos focales y observación participante. Luego detalla las etapas del análisis de datos cualitativos como la codificación, interpretación y validación de la información, con el objetivo de extraer significados de los datos no estructurados. Finalmente, enfatiza la importancia de describir densamente el contexto para establecer correspond
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EXPO#2.pdf
Este documento describe los elementos clave de una idea de investigación exitosa, incluyendo que debe ser motivante, novedosa e inspiradora, y surgir de la inspiración, necesidades de conocimiento u oportunidades. Las ideas de investigación pueden provenir de necesidades, material escrito, teorías o clases, y sirven para generar conocimiento, probar teorías, resolver problemas y plantear nuevas preguntas. El documento también explica que los enfoques de investigación pueden ser cuantitativos, cualitativos o mixtos.
Expo #1.pdf
Este documento describe las tres principales rutas de investigación científica: cuantitativa, cualitativa y mixta. La ruta cuantitativa se basa en datos medibles y estadísticas, mientras que la cualitativa se centra en datos no numéricos para comprender perspectivas. La ruta mixta integra ambos enfoques para proporcionar una comprensión más completa. Cada enfoque tiene ventajas y desventajas dependiendo del objetivo del estudio.
RESUMEN EXPO #5_caro_y_yen.pdf
El documento discute las causas psicológicas y sociales de la delincuencia y el consumo de drogas entre estudiantes escolarizados. Identifica factores como la separación de los padres, la pobreza y el desempleo como causas de la delincuencia. También examina los tipos de delincuencia como la organizada, cibernética y juvenil. Explica los efectos negativos de las drogas, la delincuencia y la violencia a nivel comunitario, y los tipos de dependencia que generan las drogas como la psicológica, f
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