Este documento presenta información sobre el personal docente y no docente de una escuela, su horario de atención a familias, actividades extraescolares, proyectos educativos y excursiones. También describe la satisfacción del profesorado por formar parte de esta pequeña comunidad educativa.

2. EQUIP DE MESTRES
. CARME TRIBÓ / TUTORA 5È I 6È
• SÍLVIA SALA / TUTORA P5, 1R, 2N I 4T
• CECI ANSAY / MÚSICA
• NÚRIA MONMANY / LLENGUA ANGLESA
• PEPE JUANGRAN / EDUCACIÓ FÍSICA
• CONXITA LOZANO / MESTRA D’EDUCACIÓ D’ESPECIAL
• CARME POCH / RELIGIÓ

3. HORARI D’ATENCIÓ A LES FAMÍLIES
HORES DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
9’10-10’10 PEPE JUANGRAN
10’10-11,10 CARME TRIBÓ
11,10-11’40 CONXI LOZANO
11’40-12’25
12’25-13’10 SÍLVIA SALA
13’10-14
14-15 CECI ANSAY CARME POCH NÚRIA
MONMANY
15-16
16-17
17-18

4. ACOLLIDA, TRANSPORT I
MENJADOR
L’ACOLLIDA DEL MATÍ LA FAN LES MESTRES I A LA TARDA LA
MARIFÀ.
LA MONITORA DE MENJADOR ÉS LA CARME. ARA LA
SUBSTITUEIX L’AMÈLIA.

5. EDUCACIÓ FÍSICA
TOTHOM HA DE PORTAR SAMARRETA DE RECANVI, BAMBES ESPORTIVES I
SABÓ.
•UTILITZACIÓ DEL BANY
• QUAN S’ACABA L’ACTIVITAT, ELS NENS UTILITZEN EL LAVABO DE
DALT I LES NENES EL DE BAIX.

6. COMPETÈNCIA DIGITAL
LA TREBALLEM AMB PROJECTES, CONFERÈNCIES I QUAN NECESSITEM
COMPLEMENTAR ALGUN APRENENTATGE. PER TANT, TAL COM SE CITA EN EL
CURRÍCULUM ÉS UNA COMPETÈNCIA D`ÀMBIT TRANSVERSAL.
ELS ORDINADORS ES DISTRIBUEIXEN EN FUNCIÓ DE LES NECESSITATS DE
L’ALUMNAT I LES ACTIVITATS.
PER TAL FOMENTAR-LA, ES COMPRARÀ UNA O DUES TABLETS.
I S’HA SOL·LICITAT UNA PDI AMB CONVENI AMB L’AJUNTAMENT.
DIMENSIONS DE LA COMPETÈNCIA DIGITAL:
•INSTRUMENTS I APLICACIONS.
•TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ
•COMUNICACIÓ INTERPERSONAL I COL·LABORACIÓ
•HÀBITS, CIVISME I IDENTITAT DIGITAL.

7. LLENGUA CATALANA
DIMENSIÓ COMUNICATIVA
•PARLAR I CONVERSAR;
•ESCOLTAR I COMPRENDRE;
•LLEGIR I COMPRENDRE; ESCRIURE;
•ELS CONEIXEMENTS DEL FUNCIONAMENT DE LA LLENGUA: MORFOSINTAXI,
ORTOGRAFIA I LÈXIC.
DIMENSIÓ LITERÀRIA
DIMENSIÓ PLURILINGÜE I INTERCULTURAL.
DIARI
D’APRENENTATGES
AMB LES TIC
FITXES DE REFORÇ
LECTURES
(PALLARS LECTOR) REFLEXIÓ
JOCS

8. PROJECTES D’ESCOLA
POSTALS: PARTINT DE LES POSTALS QUE ENS HEU ENVIAT AQUEST ESTIU, FAREM UN PROJECTE
INTERDISCIPLINAR QUE ALLARGAREM DURANT TOT EL CURS.
PALLARS LECTOR: HI HA UNES LECTURES VOLUNTÀRIES I UNES LECTURES OBLIGATÒRIES PER CADA
CURS. LES VOLUNTÀRIES SÓN PER A TOTS ELS CICLES I LES OBLIGATÒRIES SÓN A PARTIR DE 2n.
FILOSOFIA: DES DE P5 FINS A 2N, TREBALLEM LA FILOSOFIA A TRAVES DEL CONTE DEL PEBILI. I DE
4T A 6È HO FEM EL LLIBRE DE KIO I GUS.
LES PLANTES DEL PATI: ES TRACTA D’UN TREBALL COMPETENCIAL ON CONTINUAREM EL TREBALL
QUE VAM FER AMB LA MONTSE DE L’OBAGA.
LES FAMÍLIES ENS VISITEN: VOLEM QUE AQUEST PROJECTE CONTINUII A L’ESCOLA I US ANIMEM A
PARTICIPAR-HI.
APADRINEM EL NOSTRE PATRIMONI: SANT QUIRC. CONTINUEM AMB ACTIVITATS D’APADRINAMENT
TAL COM VAM INICIAR EL CURS PASSAT.

9.  08/10/2015 SORTIDA A ESTERRI D’ÀNEU: VIDA DOMÈSTICA I ORIENTACIÓ PER
ESTERRI. 1R I 2N
 28/10/2015 SORTIDA A SON DEL PI: ESGLÉSIA ROMÀNICA SANT JUST I SANT
PASTOR. 5È I 6È
 29/10/2015 SORTIDA AL BOSC DEL GERDAR. 3R I 4T
 SORTIDA AL CENTRE D’ART LA PANERA LLEIDA TOTA L’ESCOLA.
 ESPORT BLANC 4T JUNTAMENT AMB LES ESCOLES DEL PALLARS.
 SORTIDA A LES BOTIGUES DE SALÀS DE PALLARS. JUNTAMENT AMB LES
ESCOLES DE LLAVORSÍ I TÍRVIA.
 SORTIDA A TAVASCAN PRIMAVERA TOTA L’ESCOLA.
 COLÒNIES JUNTAMENT AMB LES ESCOLES DE LA ZER:
 P3-2N CASTELL DE MUR
 3R-6È BARCELONA
SORTIDES

10. AULA DE NATURA
• TREBALL AMB PADRINS I FILLOLS
• ALGUNES ACTIVITATS SORGIRAN A PARTIR DELS INTERESOS DELS
INFANTS I ESSENT SIGNIFICATIU PER A ELLS.
• ALGUNES ACTIVITATS ES TREBALLARAN A TRAVÉS DEL MÈTODE
CIENTÍFIC
1. OBSERVACIÓ 2. FORMULACIÓ D'HIPÒTESIS
5. EXTRACCIÓ DE CONCLUSIONS
4. ELABORACIÓ D'UNA TEORIA:
3. EXPERIMENTACIÓ

11. MATERIALS D’OBSERVACIÓ
MATERIAL DE RECOL.LECCIÓ
MENJADORES
LLIBRES I CONTES
JOCS I JOGUINES
MATERIALS I CIÈNCIES

12. ACTIVITATS A L’AULA DE NATURA
ENS FAMILIARITZEM
AMB ELS MATERIALS
D’OBSERVACIÓ

13. ENS
FAMILIARITZEM
AMB ELS JOCS I
JOGUINES
ENS FAMILIARITZEM
AMB ELS MATERIALS
DE RECOL·LECCIÓ
ENS
FAMILIARITZEM
AMB ELS LLIBRES

14. PROPERES ACTIVITATS:
TALLER DE MENJADORES I BOLES DE GREIX
RECOLLIDA DE FULLES PER PREMSAR
RUTINA DE CURA DE LES MENJADORES
OBSERVACIÓ DE LES CAIXES NIU
SORTIDES DE CAMP
TREBALL D’ESPÈCIES ANIMALS QUE ENS VISITIN

15. SATISFACCIÓ DE LES MESTRES
PER NOSALTRES ÉS UN GUST I PLAER PODER SER MESTRES A L’ESCOLA D’ALINS.
•VENIM CONTENTES A TREBALLAR,
• PENSEM QUE ELS INFANTS ESTAN A GUST AMB NOSALTRES,
•FA MOLT DE TEMPS QUE ESTEM JUNTS I HEM CREAT MOLTA COHESIÓ DE GRUP.
TENIM MOLTES IL.LUSIONS I GANES D’APRENDRE TOTS JUNTS I PODER-HO COMPARTIR.
ENS FASCINA EL MÓN DE L’EDUCACIÓ I NO PAREM MAI DE FORMAR-NOS I PROCURAR DE FER-
HO MILLOR.
SEMPRE QUAN ENS PREGUNTEN COM ÉS LA NOSTRA ESCOLA DIEM..SOM COM UNA PETITA
FAMÍLIA AMB MOLTES GANES D’APRENDRE TOTS JUNTS AMB RESPECTE I COMPRENSIÓ.
TAMBÉ NECESSITEM QUE TOTHOM SE SENTI PART D’AQUESTA ESCOLA I HI CREGUI.
MOLTES GRÀCIES A TOTS PER FORMAR PART D’AQUEST PROJECTE TAN ENGRESCADOR QUE
ÉS ENSENYAR I APRENDRE!!!

17. FI