1. Curs 2013-2014

2. MESTRES QUE ENTREN A
L’AULA
LA ROCIO ÉS LA
LA SARA ÉS LA
LA MONTSERRAT ÉS
MESTRA DE SUPORT
MESTRA D’EDUCACIÓ
LA MESTRA DE
ESPECIAL
RELIGIÓ

3. LES MONITORES DEL
MENJADOR
VANESSA I YOLANDA
LA MARIANA
(ACOLLIDA MATÍ I
TARDA )

4. PRESENTACIÓ DELS
GRUPS

5. P3 A

6. P3 B

7. METODOLOGIA DE TREBALL
DE L’ESCOLA
-RACONS
-PROJECTES DE TREBALL
-TASTET D’AMBIENTS
-TALLERS INTERNIVELLS

8. QUÈ SÓN ELS RACONS?
• ESPAIS DELIMITATS DE LA CLASSE
ON ELS NENS/ES, INDIVIDUALMENT O PER
PETIT GRUP, REALITZEN SIMULTÀNIAMENT
DIFERENTS ACTIVITATS D’APRENENTATGE
QUÈ PRETENEM?
-POTENCIAR LA NECESSITAT D’APRENDRE I ADQUIRIR CONEIXEMENTS
NOUS
-AFAVORIR L’AUTONOMIA DE L’INFANT
-APRENDRE A ORGANITZAR-SE I A PLANIFICAR LA FEINA
-APRENDRE AMB I DELS ALTRES

9. RACONS DE JOC

10. A TRAVÉS DEL RACÓ DEL JOC SIMBÒLIC
COMENCEN A IMITAR EL MÓN DELS ADULTS,
TAL COM ELLS L’OBSERVEN I EL PERCEBEN

11. RACÓ DE DIBUIX, GRAFISME I
MOTRICITAT FINA

12. RACÓ DE L’ARTISTA
RACÓ DE PINTURA

13. RACÓ DE L’ORDINADOR
RACÓ D’OBSERVACIÓ I EXPERIMENTACIÓ

14. RACÓ DE PUZZLES
RACÓ DE LES CONSTRUCCIONS

15. RACÓ DE LA PISSARRA
RACÓ DELS CONTES

16. QUÈ SÓN ELS PROJECTES?
•
PROPICIAR QUE LES ACTIVITATS D’APRENENTATGE ES FACIN AMB UN ALT GRAU DE
MOTIVACIÓ.
•
APRENDRE HA DE TENIR SENTIT I HA DE SERVIR PER ALGUNA COSA.
FASES
1-ELECCIÓ DEL TEMA
2-PUNT DE PARTIDA: QUÈ SABEM , QUÈ VOLEM APRENDRE?
3- RECERCA D’INFORMACIÓ: LLIBRES, INTERNET,
COL·LABORACIÓ DE LES FAMÍLIES
4-ORGANITZACIÓ DE LA INFORMACIÓ
5-ACTIVITATS D’ENSENYAMENT/APRENENTATGE
6-AVALUACIÓ FINAL: QUÈ HEM APRÈS
L’ALUMNE APRÈN A TREBALLAR EN GRUP, A FER APORTACIONS AL PROJECTE, APRÈN
A RESOLDRE INCÒGNITES, A CERCAR INFORMACIÓ, A DEBATRE...
SÓN ELS ALUMNES ELS PROTAGONISTES, LA MESTRA FA DE MEDIADORA I DE GUIA
PERQUÈ EL DESENVOLUPAMENT DEL PROJECTE TINGUI SENTIT.
EL PROJECTE DEL PRIMER
TRIMESTRE : EL NOM DE LA
CLASSE

17. TASTET D’AMBIENTS
- ELS AMBIENTS SÓN DIFERENTS ESPAIS DE L’ESCOLA QUE ESTAN PENSATS PERQUÈ ELS
INFANTS PUGUIN EXPERIMENTAR, MANIPULAR I CONSTRUIR MITJANÇANT
L’OBSERVACIÓ, COMPARACIÓ I LA REFLEXIÓ AMB MATERIALS DIVERSOS.
- A PARTIR DE P4 COMENÇARAN A TREBALLAR AMB AQUESTA METODOLOGIA I PER AIXÒ
CREIEM NECESSARI QUE A P3 COMENCIN A FAMILIARITZAR-SE AMB ELS DIFERENTS
ESPAIS.

18. TALLERS INTERNIVELL
- ÉS UN ESPAI (DAVANT DE LES CLASSES DE P3) ON ELS NENS I NENES TENEN AL SEU
ABAST DIFERENTS MATERIALS QUE NO TENEN A L’AULA (SORRA, TAPS, CONFETI,
MATERIAL DE REBUIG…) I PODEN EXPERIMENTAR I FER DIFERENTS CREACIONS
LLIUREMENT.
- HO FEM DOS TARDES A LA SETMANA I BARREGEM ELS DOS GRUPS DE P3. EN ELS
TALLERS HI HA UN NOMBRE REDUÏT DE NENS (12 ALUMNES)
- UNA MICA MÉS ENDAVANT DEMANAREM LA VOSTRA COL·LABORACIÓ.

19. QUÈ TREBALLEM?

20. ELS ALUMNES DE 3 ANYS
HAN D’ASSOLIR UNS
HÀBITS QUE ELS
OFEREIXIN SEGURETAT

21. A MESURA QUE VAN FENT LES COSES PER
SI MATEIXOS, ADQUIREIXEN
AUTOESTIMA I SE SENTEN CONTENTS

22. UN DIA A P3

23. ENTREN A L’AULA I
CLASSIFIQUEN EN CAIXES
L’ESMORZAR I L’AGENDA

24. TRIEN LLIUREMENT EL RACÓ ON
VOLEN JUGAR O TREBALLAR

25. ENTRE TOTS RECOLLIM LES
JOGUINES

26. AGAFEM EL NOSTRE ESMORZAR
I SEIEM

27. GUARDEM LA BOSSA DE
L’ESMORZAR A LA MOTXILLA I
ENS POSEM LA JAQUETA

28. FEM FILA I ANEM AL PATI

29. AL PATI JUGUEM

30. ANEM AL LAVABO I APRENEM A
SER AUTÒNOMS: FEM PIPI,
BEBEM AIGUA I ENS RENTEM
LES MANS

31. DESPRÉS DEL PATI DESCANSEM
I FEM UNA ESTONA DE CONVERSA, RACONS,
CONTES, MÚSICA

32. CONTES, JOCS DE FALDA...
AJUDEN A AMPLIAR VOCABULARI I
ESTRUCTURES DE LLENGUATGE

33. L’ESPAI MIGDIA

34. L’ESTONA DE LA MIGDIADA

35. A LA TARDA… FEM RACONS O TALLERS

36. ABANS DE MARXAR GUARDEM
AGENDES, ANEM AL LAVABO I
ESPEREM QUE ENS VINGUIN A
BUSCAR

37. UN COP A LA SETMANA
FEM PSICOMOTRICITAT

38. TAMBÉ FEM MÚSICA

39. ANEM A LA BIBLIOTECA I
EXPLIQUEM CONTES

40. LES SORTIDES
- 10 DE FEBRER: AUDITORI DE BARCELONA PER
VEURE L’OBRA “MA, ME, MI MOZART.
- 18 DE MARÇ: TEATRE DEL CASAL D’OLESA PER
VEURE L’OBRA “LA RATETA”
- ALTRES SORTIDES PER OLESA RELACIONADES
AMB EL PROJECTE

41. EL PROTAGONISTA DE LA
SETMANA
-S’EMPORTARÀ LA MASCOTA I LA LLIBRETA EL
DIVENDRES I LA RETORNARÀ DILLUNS.
-EL NEN EXPLICARÀ EL DILLUNS EL QUÈ HA FET EL CAP
DE SETMANA.